Программа воспитания и обучения в детском саду создана на основе ответ на тест

Обновлено: 08.07.2024

Инструкция для педагогов ДОУ по сдаче теста на знание ФГОС ДО

Задание считается выполненным верно, если выбран правильный ответ. Верное выполнение задания оценивается 1 баллом. При проверке теста для педагогов ДОУ выставляется общий балл, который равен сумме баллов, выставленных за все задания работы.

Во время тестирования соблюдайте тишину!

Будьте внимательны, отмечая ответы в бланке. Исправления оцениваются как неправильный ответ.

на знание педагогами ФГОС ДО

1.Впишите правильный ответ.

Когда был принят Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ? ____________________________

ФГОС ДО разработан на основе:

В федеральном государственном стандарте дошкольного образования учитываются:

А) Климатические условия;
Б) Тип/вид дошкольного учреждения;
В) Возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации;
Г) Уровень вовлеченности родителей (законных представителей) в образовательный процесс.

Выберите правильные ответы.

Стандарт направлен на достижение следующих целей:

А) Повышение социального статуса дошкольного образования;
Б) Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
В) Повышение материальных затрат на содержание и обучение детей в ДОУ;
Г) Обеспечения государственных гарантий качества дошкольного образования на основе реализации программ;
Д) Сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Выберите правильные ответы.

Стандарт направлен на решение следующих задач:

А) Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
Б) Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
В) Обеспечение ребенку такой защиты и заботы, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону;
Г) Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
Д) Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
Е) Создание условий для обеспечения того, чтобы дети, родители которых работают, имели право пользоваться предназначенными для них службами и учреждениями по уходу за детьми;
Ж) Развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме.

Выберите правильные ответы.

Стандарт является основой для:

А) разработки Программы;
Б) разработки вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования;
В) разработки нормативов финансового обеспечения реализации Программы;
Г) повышения имиджа ДОУ;
Д) объективной оценки соответствия образовательной деятельности Организации требованиям Стандарта;
Е) оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития;
Ж) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;
З) формирования содержания профессионального образования и дополнительного профессионального образования педагогических работников, а также проведения их аттестации.

7 Вставьте пропущенные слова.

ФГОС включает в себя требования к:

………………………. Программы и ее объему;
условиям …………………….. Программы;
……………………….. освоения Программы.

Выберите правильный ответ.

Могут ли разные группы реализовывать разные Программы?

Да;
Нет.

Выберите правильный ответ.

Сколько образовательных областей определяет ФГОС ДО?

Какие направления развития и образования детей обеспечивают развитие личности ребенка, согласно Стандарта?

А) Социально – коммуникативное развитие;
Б) Социально – личностное развитие;
В) Познавательное развитие;
Г) Речевое развитие;
Д) Художественно – эстетическое развитие;
Е) Познавательно- речевое развитие;
Ж) Физическое развитие.

Выберите правильные ответы.

Художественно-эстетическое развитие дошкольников предполагает:

А) Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы;
Б) Становление эстетического отношения к окружающему миру;
В) Формирование элементарных представлений о видах искусства;
Г) Формирование основ оценочной компетентности в области искусства;
Д) Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
Е) Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
Ж) Реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)
З) Овладение навыками различных видов декоративно-прикладного искусства (вышивка, вязание и др.)

Выберите правильный ответ.

А) Навыки чтения и письма;
Б) Познавательную мотивацию, познавательные действия;
В) Связную диалогическую и монологическую речь, речевое творчество.

Выберите правильный ответ.

Конкретное содержание образовательных областей, указанных в Стандарте, зависит от …

А) Компетентности воспитателя;
Б) Наполняемости группы;
В) Возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Выберите правильный ответ.

К какому возрастному периоду относятся следующие виды деятельности

— общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками, познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними), а также восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице), конструирование из разного материала, музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение и двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.

Младенческий возраст
Ранний возраст
Дошкольный возраст

Выберите правильные ответы.

Коррекционная работа и/или инклюзивное образование должны быть направлены на:

А) Воспитание ребенка;
Б) Содержание ребенка;
В) Обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказания им квалифицированной помощи в освоении Программы;
Г) Освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы, их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации.

Выберите правильные ответы.

Наполняемость группы определяется с учетом

А) Возможностей дошкольной организации;
Б) Возраста детей;
В) Состояния здоровья;
Г) Пожеланий родителей;
Д) Специфики Программы.

Выберите правильный ответ.

Из какого количества частей должна состоять Образовательная программа ДОУ?

Какое из перечисленных соотношений верно?

80% и 20%;
70% и 30%;
60% и 40%;
50% и 50%.

Выберите правильный ответ.

Развивающая образовательная среда, согласно ФГОС ДО — это:

система условий социализации и индивидуализации детей;
социальная ситуация развития ребенка;
система специально организованных занятий с детьми.

Выберите правильный ответ.

Как определяется среда, которая обеспечивает реализацию различных образовательных программ?

Предметно-развивающая
Предметно- пространственная;
Развивающая предметно- пространственная.

Выберите правильные ответы.

Какие требования (принципы) к РППС необходимо учитывать при реализации Программы?

А) Насыщенность
Б) Вариативность
В) Информативность
Г) Полифункциональность
Д) Доступность
Е) Целесообразность
Ж) Безопасность
З) Индивидуальность
И) Трансформируемость

Выберите правильный ответ.

Какие виды диагностики определены в Стандарте для оценки индивидуального развития детей?

педагогическая диагностика;
психологическая диагностика;
общая диагностика

Дополните фразу.

Участие ребёнка в психологической диагностике допускается только ________________________________________________

Результаты педагогической диагностики используются для решения следующих задач:

А) для оценки деятельности д/с;
Б) для оценки педагогической деятельности педагога ДОУ;
В) индивидуализации образования;
Г) оптимизации работы с группой.

25.Выберите правильный ответ.

В виде чего представлены требования Стандарта к результатам освоения Программы?

сформированности интегративных качеств;
знаний и умений по образовательным областям;
целевых ориентиров.

Выберите правильный ответ.

Целевые ориентиры – это:

А) основа объективной оценки соответствия, установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей;
Б) социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня ДО;
В) показатель качества профессиональной деятельности педагогов ДО.

Выберите правильный ответ.

Сопровождается ли освоение Программы проведением промежуточной и итоговой аттестации воспитанников?

Уровни выполнения тестового задания:

КЛЮЧ К ТЕСТУ

на знание педагогами ФГОС ДО

№ ВОПРОСА	ОТВЕТ	№ ВОПРОСА	ОТВЕТ
1.	17.10.2013	15.	В,Г
2.	А,Б	16.	Б,В,Д
3.	В	17.	2
4.	А,Б,Д	18.	60% И 40%
5.	А,Б,Г,Д,	19.	СИСТЕМА УСЛОВИЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ
6.	А,Б,Д,Е,З	20.	РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА
7.	СТРУКТУРЕ, РЕАЛИЗАЦИИ, РЕЗУЛЬТАТАМ	21.	А,Б,Г,Д,Ж,И
8.	ДА	22.	ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
9.	5	23.	С СОГЛАСИЯ РОДИТЕЛЕЙ ИЛИ ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ
10.	А,В,Г,Д,Ж	24.	В
11.	А,Б,В,Д,Е,Ж	25.	ЦЕЛЕВЫХ ОРИЕНТИРОВ
12.	Б	26.	Б
13.	В	27.	НЕТ
14.	ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

для проведения квалификационного испытания в письменной форме на подтверждение соответствия занимаемой должности воспитателей ДОУ

Вопрос 1: Укажите требования Стандарта, обязательные при реализации ООП ДО:

к внешнему виду, грамотному и техническому оформлению ООП ДО;

к структуре ООП ДО и ее объему;

к условиям реализации ООП ДО;

к результатам освоения Программы.

к структуре ООП ДО и ее объему;

к условиям реализации ООП ДО;

к результатам освоения Программы.

Вопрос 2: Укажите лишние компоненты требований к условиям реализации Программы:

результаты освоения ООП ДО

Вопрос 3: Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде:

интегративных качеств личности дошкольников

уровней освоения образовательной программы

Вопрос 4: Оценка индивидуального развития детей при реализации ООП ДО может проводиться в форме:

ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ;

комплексного обследования медицинских специалистов

Вопрос 5: Основная образовательная программа дошкольного образования – это :

программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста; определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования, организационно-педагогические условия образовательного процесса;

система мероприятий по организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, включающая цель, задачи, методы, формы организации и результат данной деятельности;

структурированное описание педагогического опыта (мастер-классы, открытые мероприятия, тексты выступлений на научно-практических конференциях, публикации)

Вопрос 6: Укажите соотношение обязательной части Программа и части, формируемой участниками образовательных отношений :

80% и 20% соответственно;

60% и 40% соответственно

50% и 50% соответственно

60% и 40% соответственно

Вопрос 7: Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной

содержательной, постоянной, доступной и безопасной

трансформируемой, не насыщенной и безопасной

содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной

требования к структуре ООП ДО

нормативная база ФГОС ДО

требования к условиям реализации ООП ДО

нормативная база ФГОС ДО

Вопрос 9: На основе каких нормативных документов разработан ФГОС ДО?

Распоряжения Правительства РФ, Указаний уполномоченного по правам ребенка, Конституции РФ

Закона РФ «Об образовании, Приказа Министерства образования и науки РФ, Распоряжения Правительства РФ

Конституции РФ, законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка

Вопрос 10: Целевые ориентиры – это:

основа объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей

социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня ДО

показатель качества профессиональной деятельности педагогов ДО

Консультация для воспитателей по ИЗО посредством нетрадиционных техник рисования с внедрением ФГОС … Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене, и в трамвае на окне… Эта детская.

Вопрос 1. 1.Основные тенденции обновления дошкольного образования:

( ) систематичность и последовательность

( +) вариативность и разнообразие содержания, форм, методов, воспитания и обучения

Вопрос 2. 2.Основные документы, регламентирующие дошкольное образование в РФ:

(+ ) ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

( ) соглашение между ДОО и родителями

3. Документ, который обеспечивает права ребёнка на общедоступность и бесплатность

дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в

государственных или муниципальных образовательных учреждениях: (выбрать несколько

[ ] ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Вопрос 4. Основным документом, регулирующим деятельность ДОО, является:

( ) Типовое положение ДОУ

Вопрос 5. Документ, определяющий обязательные требования к дошкольному образованию:

( ) Типовое положение о ДОУ

Вопрос 6. Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается с помощью:

( ) Типового положения ДОУ

( +) программы дошкольного образования

Вопрос 7. ФГОС определяет требования к: (выбрать несколько вариантов ответа)

[ ] Знаниям и умениям воспитанников

[ +] Результатам освоения ООП

[ +] Условиям реализации ООП

Вопрос 8. Взаимные права, обязанности, ответственность ДОО и родителей регулируются:

( +) Типовым положением ДОУ

( ) Договором о сотрудничестве

( ) Законом об образовании

Вопрос 9. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования разрабатывается на основе следующего документа:

( ) Типовое положение ДОУ

( ) Рабочая программа ДОО

Вопрос 10. Основная задача ДОО:

( ) охрана жизни детей

(+ ) охрана жизни укрепления здоровья детей

( ) взаимодействие с общественностью

( ) взаимодействие с родителями

( ) взаимодействие со СМИ

Вопрос 11. Виды современных программ: (выбрать несколько вариантов ответа)

Вопрос 12. 12. Программа содержит все основные направления работы с детьми, обеспечивая всестороннее развитие:

Вопрос 13. 13. В данной модели воспитания реализуется принцип гуманизации педагогического процесса: (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)

Вопрос 14. 14. Является создателем системы дошкольного воспитания и основателем детских садов:

( ) Ян Амос Коменский

Вопрос 15. 15. Основоположник дошкольной педагогики в России.

Вопрос 16. 16. Система индивидуального развития детей дошкольного возраста создана:

( ) a.программа основана важнейшем дидактическом принципе – развивающем обучении, научном положении Л.С. Выгодского

( ) Вариант 3c.программа включает в себя четыре блока (Познание, Гуманное отношение, Созидание, Здоровый образ жизни)

( +) b.программа построена на концепции А.Н. Леонтьева (основные категории анализа психики являются деятельность, сознание и личность)

Вопрос 18. 18. Концепция Л.А. Венгера о развитии способностей, согласно которой основная линия в развитии ребёнка дошкольного возраста - это способности (в отличие от знаний, умений, навыков) легла в основу программы:

Вопрос 19. 19. Теоретической основой данной программы служит концепция А.Н. Леонтьева:

( ) здоровому образу жизни воспитанников

( ) формированию планетарного мышления

( +) всестороннему воспитанию и развитию индивидуальности каждого участника педагогического процесса

Вопрос 21. 21.Обучение в системе М. Монтессори обеспечивает:

( ) развивающая среда, самоконтролирующие материалы

Вопрос 22. 22.Развивать ребенка как целостную личность возможно через организацию ведущей деятельности, а именно:

Вопрос 23. 23.Зарубежные программы дошкольных образовательных учреждений: (выбрать несколько вариантов ответа)

[ +] Вальдорфский детский сад

Вопрос 24. 24.Требования к дидактическому материалу в ДОО: (выбрать несколько вариантов ответа)

[ +] учёт возрастных особенностей

[ ] изготовлен из дорогостоящих материалов

[ +] соответствие нормам СанПиНа

Вопрос 25. 25.Суть принципа интеграции образовательных областей программы:

(+ ) объединение образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями

( ) позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале

( ) содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии

Вопрос 26. 26. Непременным условием построения развивающей среды в ДОО является:

( ) целостность педагогического процесса

Вопрос 27. 27.Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности должны быть:

( +) не менее 10 минут

( ) не менее 15 минут

( ) не менее 5 минут

( ) не менее 20 минут

( ) не менее 25 минут

Вопрос 28. 28.В задачи методики ТРИЗ не входит:

( +) развитие стереотипности мышления

( ) преодоление психологической инертности

( ) развитие умения решать изобретательские задачи

( ) развитие созидательного мышления

( ) обучение моделированию объектов и явлений

Вопрос 29. 29.Полифункциональность материалов развивающей предметно-пространственной среды в ДОО предполагает:

(+ ) возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.

( ) периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов

( ) свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

Вопрос 30. 30.Режим дня в ДОО должен соответствовать:

( ) режиму дня в семье

( ) режиму работы ДОО

( ) интересам, желаниям и потребностям детей

(+ ) возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному развит

Вопрос 1. 1.Основные тенденции обновления дошкольного образования:

( ) систематичность и последовательность

( +) вариативность и разнообразие содержания, форм, методов, воспитания и обучения

Вопрос 2. 2.Основные документы, регламентирующие дошкольное образование в РФ:

(+ ) ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

( ) соглашение между ДОО и родителями

3. Документ, который обеспечивает права ребёнка на общедоступность и бесплатность

дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в

государственных или муниципальных образовательных учреждениях: (выбрать несколько

[ ] ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Вопрос 4. Основным документом, регулирующим деятельность ДОО, является:

( ) Типовое положение ДОУ

Вопрос 5. Документ, определяющий обязательные требования к дошкольному образованию:

( ) Типовое положение о ДОУ

( ) Типового положения ДОУ

( +) программы дошкольного образования

Вопрос 7. ФГОС определяет требования к: (выбрать несколько вариантов ответа)

[ ] Знаниям и умениям воспитанников

[ +] Результатам освоения ООП

[ +] Условиям реализации ООП

Вопрос 8. Взаимные права, обязанности, ответственность ДОО и родителей регулируются:

( +) Типовым положением ДОУ

( ) Договором о сотрудничестве

( ) Законом об образовании

( ) Типовое положение ДОУ

( ) Рабочая программа ДОО

Вопрос 10. Основная задача ДОО:

( ) охрана жизни детей

(+ ) охрана жизни укрепления здоровья детей

( ) взаимодействие с общественностью

( ) взаимодействие с родителями

( ) взаимодействие со СМИ

Вопрос 11. Виды современных программ: (выбрать несколько вариантов ответа)

Вопрос 12. 12. Программа содержит все основные направления работы с детьми, обеспечивая всестороннее развитие:

Вопрос 14. 14. Является создателем системы дошкольного воспитания и основателем детских садов:

( ) Ян Амос Коменский

Вопрос 15. 15. Основоположник дошкольной педагогики в России.

Вопрос 16. 16. Система индивидуального развития детей дошкольного возраста создана:

Вопрос 19. 19. Теоретической основой данной программы служит концепция А.Н. Леонтьева:

( ) здоровому образу жизни воспитанников

( ) формированию планетарного мышления

( +) всестороннему воспитанию и развитию индивидуальности каждого участника педагогического процесса

Вопрос 21. 21.Обучение в системе М. Монтессори обеспечивает:

( ) развивающая среда, самоконтролирующие материалы

[ +] Вальдорфский детский сад

Вопрос 24. 24.Требования к дидактическому материалу в ДОО: (выбрать несколько вариантов ответа)

[ +] учёт возрастных особенностей

[ ] изготовлен из дорогостоящих материалов

[ +] соответствие нормам СанПиНа

Вопрос 25. 25.Суть принципа интеграции образовательных областей программы:

(+ ) объединение образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями

( ) позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале

( ) содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии

Вопрос 26. 26. Непременным условием построения развивающей среды в ДОО является:

( ) целостность педагогического процесса

Вопрос 27. 27.Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности должны быть:

( +) не менее 10 минут

( ) не менее 15 минут

( ) не менее 5 минут

( ) не менее 20 минут

( ) не менее 25 минут

Вопрос 28. 28.В задачи методики ТРИЗ не входит:

( +) развитие стереотипности мышления

( ) преодоление психологической инертности

( ) развитие умения решать изобретательские задачи

( ) развитие созидательного мышления

( ) обучение моделированию объектов и явлений

( ) периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов

Вопрос 30. 30.Режим дня в ДОО должен соответствовать:

( ) режиму дня в семье

( ) режиму работы ДОО

( ) интересам, желаниям и потребностям детей

(+ ) возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному развит

15. Интеграция различных культур, конструирование знаний о культуре и отношений к ней, стимулирование развития культурных ценностей лежит в основе:
а) мультикультурного воспитания +
б) патриотического воспитания
в) интернационального воспитания

16. По организационно-правовым формам дошкольные образовательные учреждения могут быть:
а) только государственными
б) государственными, муниципальными, негосударственными +
в) только государственными и муниципальными

18. Наука о закономерностях образования человека – это:
а) философия
б) педагогика +
в) психология

19. Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью, – это:
а) община
б) род
в) семья +

20. Поощрение как метод семейного воспитания не может выступать в виде:
а) подарков
б) наказаний +
в) интересной для детей перспективы

21. Педагогическое наказание считается действенным, если:
а) воспитанник считает его справедливым +
б) большинство воспитанников поддерживает данное наказание
в) другие воспитанники боятся его применения

22. Процесс общения, передачи информации от человека к человеку является:
а) контактом
б) коммуникацией +
в) связью

23. Аттестация ДОУ проводится один раз в:
а) 7 лет
б) 8 лет
в) 5 лет +

25. Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от такого уровня педагогических кадров:
а) основного
б) личного
в) профессионального +

26. Использование речи в целях обмена значениями и смыслами в процессах присвоения и выработки новых значений является … функцией речи:
а) саморегулятивной
б) коммуникативной +
в) регулятивной

28. Внешним оформлением языковых явлений является:
а) выбор числа
б) выбор рода
в) членение фраз +

29. Стремление к познанию самого себя и других людей является сущностью потребности в:
а) общении +
б) безопасности
в) впечатлениях

30. Направленность отношения, когда ярко выражен интерес к явлениям и событиям в природе, называют:
а) интеллектуальной
б) познавательной +
в) эстетической

Тестирование состоит из 10 вопросов разного уровня сложности. По результату прохождения Тестирования Вы можете получить официальный наградной документ!

Критерии:

Диплом 1 степени - 90%-100%
Диплом 2 степени - 70%-80%
Диплом 3 степени - 50%-60%
Сертификат участника - 0%-40%

Наградной документ присваивается за наилучший результат из всех попыток.

Статистика

Ваш лучший результат: (0%)

Мы в соц. сетях

Общая информация

Проверка наградного документа на подлинность

Для того, чтобы проверить наградной документ, необходимо указать серию и номер проверяемого документа без пробелов в поле ниже. Серия наградного документа всегда состоит из букв русского алфавита!
Пример запроса: АГ-001201

Работа проекта в период с 28.03.2020 по 30.04.2020

Ведутся работы по запуску платформы!

На данный момент ведутся работы по добавлению сервиса!

НАМ ВАЖНО ВАШЕ МНЕНИЕ! ПРИМИТЕ УЧАСТИЕ В АНОНИМНОМ ОПРОСЕ!

Отправка наградных документов по почте России

Вы можете заказать наградной документ по почте России в печатном виде!

Данная услуга доступна только для отправки наградных документов по территории Российской Федерации!

Печать наградных документов осуществляется в цвете на плотной бумаге не менее 220г/м 2 .
Отправка наградных документов по почте России осуществляется в течение пяти рабочих дней после получения заявки и оплаты в соответствии с тарифами. Наградные документы направляются на указанный адрес заказным письмом с присвоением трек-номера. Трек-номер сообщается контактному лицу в день отправки наградных документов. После передачи наградных документов в отделение почты России, Организатор не несет ответственность за сохранность и надлежащий вид пересылки. Обязательства Организатора по отправке наградных документов в печатном виде считаются выполнены после фиксации факта передачи наградных документов в отделение почты России, и отправки трек-номера для отслеживания посылки заявителю. Организатор не несет ответственность за неполучение наградных документов адресатом после отправки.

Таблица тарифов для пересылки наградных документов в печатном виде заказным письмом по почте России.

Количество наградных документов

Стоимость пересылки

180 рублей

225 рублей

260 рублей

305 рублей

335 рублей

380 рублей

445 рублей

485 рублей

525 рублей

560 рублей

Свыше 10 наградных документов

Стоимость рассчитывается индивидуально.

* В стоимость пересылки входит печать наградных документов в цвете, конверт для пересылки, файл, раздаточный материал (если предусмотрен), пересылка почтой России.

Для того, чтобы получить наградные документы по почте России необходимо:

Наградные документы высылаются сразу после успешного платежа! Будем рады видеть Вас среди наших участников!

У вас возник вопрос или сложность?

Попробуйте решить возникшую проблему используя раздел помощи.

Распространенные ситуации и их возможные решения.

Не пришел наградной документ за мероприятие.

В первую очередь вам необходимо ознакомиться с положением мероприятия в котором вы оплачивали организационный взнос или со страницей мероприятия на официальном сайте. Обратите внимание на сроки оценки работ или формирования наградного документа, в некоторых случаях они могут достигать несколько рабочих дней.

Обращаем ваше внимание, выходные и праздничные дни не включены в сроки формирования наградных документов. Формирование наградных документов осуществляется только после зачисления денежных средств на счёт или подтверждения оплаты и предоставления всех необходимых для участия документов.

Для более быстрого решения возникшей проблемы, пожалуйста прикрепляйте к письму скан-копию или скриншот подтверждающий оплату (чек, квитанция и т.д.). При решении вашей проблемы может понадобиться дополнительная информация.

Не пришел наградной документ за тестирование или олимпиаду.

Распространенной причиной возникновения данной проблемы является некорректно указанный адрес электронной почты. Возможно Вы указали не основной E-mail и забыли об этом, это тоже встречается.

Рекомендованные действия:

Для более быстрого решения проблемы, пожалуйста, при обращении укажите Ф.И.О участника, дату прохождения теста/олимпиады, дату, время и способ платежа, по возможности прикрепите к письму скриншот или скан-копию, подтверждающую оплату.

Читайте также: