Проблема воли в психологии кратко

Обновлено: 02.07.2024

Проблема воли, волевой регуляции поведения и деятельности человека давно занимает умы ученых. До сих пор нет единого взгляда на механизмы воли, вплоть до полного отрицания воли как самостоятельного психического феномена, противопоставления воли чувствам и разуму. Первое материалистическое объяснение природе воли дал Сеченов, который указывал, что воля — это деятельная сторона разума и морального чувства, выраженная в способности человека совершать целенаправленные действия и поступки, требующие преодоления трудностей. Таким образом, воля неразрывно связана с разумом, сознанием человека, поскольку произвольное управление всегда сознательное и преднамеренное.

Обычно в психологии выделяют две функции воли: побудительную (стимулирующую) и тормозящую. Более широко к анализу воли и структуре произвольного управления подошел Ильин. Он рассматривает волю как самоуправление поведением с помощью сознания, что предполагает самостоятельность человека в принятии решений, в инициации действий, их осуществлении и контроле. В структуру произвольного управления Ильин включает: самодетерминацию (мотивы, цели, желания); самоинициацию и самоторможение действия, самоконтроль, самомобилизацию и самостимуляцию.

Формы проявления волевых процессов могут быть разнообразными, например, Мясищев выделяет 3 основные формы проявления воли:

1) при выполнении физической и умственной работы;

2) при наступившем утомлении или отказе от удовольствия во имя выполнения заданий по мотивам объективного характера;

3) при изменении привычного темпа деятельности и действия.

Волевые действия различаются по своей сложности. В том случае, когда побуждение непосредственно переходит в действие, говорят о простом волевом акте. Если между побуждением и действием вклиниваются дополнительные действия, говорят о сложном волевом действии. Волевой процесс проходит через ряд стадий. Разные авторы выделяют от 3 до 6 стадий, однако большинство рассматривает следующие четыре стадии:

1) возникновение побуждения и постановка цели;

2) стадия обсуждения и борьба мотивов;

3) принятие решения;

На первом этапе зарождающаяся потребность отражается в сознании в виде смутного влечения, объект которого не осознан. По мере возрастания потребности и осознания ее объекта, влечение превращается в желание, которое становится побудителем к действию. На этом этапе нередко сталкиваются несовместимые мотивы, между которыми предстоит сделать выбор.

В борьбе мотивов проявляется воля человека, формулируется цель деятельности, что находит свое выражение в принятии решения. После принятия решения ослабевает напряжение, сопровождающее борьбу мотивов, человек испытывает облегчение. В сложном волевом действии за принятием решения следует планирование деятельности по достижению поставленной цели, определяются пути и средства. После этого человек приступает к исполнению спланированных действий. Осуществление намеченной цели может быть сопряжено с преодолением препятствий внешнего (предметы, люди, время, пространство) и внутреннего (усталость, болезнь, недостаток знаний и т. п.) характера. Внешние и внутренние препятствия порождают напряжение, которое разрешается либо поддержанием волевого усилия и движением к цели, либо отказом от действий. Анализ сложного волевого действия показывает, что в нем принимают участие многие психические процессы. В формировании программ решающее значение имеет мышление, в исполнительной части — умения, навыки, способности.

Физиологические механизмы произвольной регуляции опираются на сложные виды афферентации, среди которых ведущей является кинестетическая. Произвольные действия осуществляются с участием сложной системы произвольных и непроизвольных мозговых механизмов. Согласно концепции Бернштейна любое движение представляет сложную многоуровневую систему, в которой каждый уровень имеет собственную афферентацию и собственный набор регулируемых параметров. Вся система регуляции включает 5 уровней: руброспинальный, таламопаллидарный, пирамидно-стриальный, теменно-премоторный и кортикальный (символический), которые объединяют произвольные и непроизвольные механизмы управления двигательным актом в единую систему. Произвольные движения связаны также с организацией произвольного внимания и мотивации, которые обеспечиваются участием теменно-затылочных, премоторных зон и лобных долей. Больные с поражением лобных долей настолько пассивны и демобилизованы, что неспособны к какому-либо произвольному усилию (Брагина, Доброхотова, Лурия).

В целом, можно сказать, что произвольное управление связано с работой практически всей коры головного мозга.

Волевая и эмоциональная регуляция часто рассматриваются как антагонисты, в случае, если воля подавляет сильную эмоциональную реакцию или, напротив, аффект подавляет волю. Эмоции и воля в реальном поведении могут выступать в различных соотношениях. В случае возникновения неблагоприятных психофизиологических состояний (утомление), желание снизить интенсивность работы или прекратить ее компенсируется волевым усилием и таким волевым качеством, как терпеливость.

Состояние тревожности преодолевается с помощью решительности; состояние страха — смелости; состояние эмоционального возбуждения — с помощью выдержки. В других случаях эмоции стимулируют деятельность, и тогда волевого усилия не требуется. Каждый из этих видов регуляции в отдельности имеет свои недостатки: чрезмерная эмоциональная регуляция неэкономна, расточительна, может вести к переутомлению. Чрезмерная волевая — может привести к срыву высшей нервной деятельности. Поэтому в личности должны оптимально сочетаться эмоциональная и волевая регуляция.

1) при выполнении физической и умственной работы;

3) при изменении привычного темпа деятельности и действия.

1) возникновение побуждения и постановка цели;

2) стадия обсуждения и борьба мотивов;

3) принятие решения;

В целом, можно сказать, что произвольное управление связано с работой практически всей коры головного мозга.

Воля — это традиционное понятие, которое используют психологи для описания и объяснения человеческого поведения, включая его высшие формы. На термин часто ссылаются в ситуациях, когда важно подчеркнуть отличие поведения человека от животных.

Проблема воли в психологии

Воля определяется в качестве некоторого вида энергии, который до сих пор еще до конца не познан. С ее помощью люди получают возможность разумно и сознательно управлять своим поведением, а также различными психическими процессами и состояниями.

Воля представляет собой такой феномен, посредством которого человек сознательно и на разумной основе способен влиять на окружающий мир, менять его по своему разумению. Одним из самых существенных признаков этой категории является то, что она почти всегда относится к следующим действиям:

принятию сознательных и разумных решений;
преодолению препятствий;
приложению усилий для выполнения или реализации волевого решения и др.

Принятие и реализация волевого решения происходит в условиях конкурирующих друг с другом разнонаправленных потребностей, мотивов (влечений). Они приблизительно одинаковы по своей побудительной силе, при этом разницы в ней между соответствующими побуждениями не всегда будет достаточно для победы одним над другим. По этой причине индивид должен принять решение, выполняя его волевым путем и подавляя конкурирующее решение, что будет способствовать осуществлению другого.

Например, человек хочет прочесть книгу, одновременно с этим у него появляется желание погулять. Предположим, что оба эти влечения невозможно совместить друг с другом во времени, но они приблизительно одинаковы по силе. В этом случае индивид должен выбрать одно из желаний и подавить второе, заставляя себя усилием воли реализовывать принятое решение.

Проблема воли состоит в том, что она всегда предполагает самоограничение. Человек, поступая в соответствии со своей волей, получает возможность достичь своей цели, реализовать какую-либо актуальную потребность, сознательно лишая себя чего-то другого, что привлекательно и желательно для него. Если человек разумен, то отдаст предпочтение более значимым для него делам в перспективе, подавит сиюминутные и менее значительные побуждения. На высшем уровне своего проявления для воли характерна опора на высокие цели, ценности и потребности.

Готовые работы на аналогичную тему

Проблема безволия в психологии

Проблема безволия с древних времен беспокоит человечество. Оно способно проявляться в различной физической и умственной деятельности.

Характерные особенности безволия включают:

Снижение общей активности;
Психическую вялость;
Наличие колебаний в случае, когда необходимы действия;
Отсутствие способности преодолевать незначительные трудности;
Прокрастинацию;
Отвлечение от важной деятельности;
Отсутствие стойких, целеустремленных интересов, самостоятельности и критического отношения к себе и к другим.

Воля представляет собой особую внутреннюю силу человека. Напротив, безволие (слабоволие) — это внутренняя слабость человека. Воля, которая служит добру и злу, возвышенному и низменному.

Безволие — это внутренняя невидимая слабость, мешающая человеку достичь целей и получить то, что он хочет. Когда появляется какое-то желание, человек не способен заставить себя сделать что–то трудное, откладывает это на потом. Именно в этом случае говорят, что у него нет силы воли.

Проблема безволия состоит в том, что человек не может владеть и управлять собой и своими действиями. Ее корни идут из детства, когда ребенок не может проглотить горькое лекарство, не желает читать книги и прибирать за собой разбросанные игрушки.

Р. С. Немов в своем словаре определяет безволие как отсутствие воли и личной инициативы у человека, включая его неспособность начинать или доводить до завершения определенное дело.

Развитие и закалка воли для коррекции проблемы безволия

Волю можно закалить только в делах и труде, ее проявление увеличивается с преодолением трудностей. Воля без подкрепления не способна расти и усиливаться. Если у человека только одни желания и слова, без приложения действий и усилий, то это никак не закалит волю. Чем чаще он будет заставлять себя делать трудные и неприятные, но нужные действия, тем сильнее станет его воля.

Для разных людей характерен разный уровень силы воли. Но она тренируется, а для ее возбуждения, в первую очередь, важно мастерски мотивировать цели и задачи для того, чтобы желания становились осознанными и окрашивались мысленным творчеством.

В последующем сила воли будет расти, опираясь на мышление, которое было собрано и сосредоточено на горячем желании. Человек в этой ситуации воодушевляется с помощью веры в себя и в конечный успех задуманного. Большое значение в устойчивом действии воли имеет воображение.

Важнейший признак участия воли в регуляции человеческого поведения состоит в наличии продуманного плана. Действие, которое не подкреплено планом, нельзя выполнить по заранее намеченной программе, поэтому оно не считается волевым.

Волевое действие является сознательным и целенаправленным. С его помощью люди осуществляют задачи, стоящие перед ними. Они подчиняют свои импульсы сознательному контролю и меняют окружающую среду в зависимости от своего замысла.

Существенный признак волевого действия представлен также усиленным вниманием к действию и отсутствием непосредственного удовольствия в процессе и в результате его выполнения. В этой ситуации имеется в виду то, что действие, подчиненное воле, часто сопровождается отсутствием непосредственного эмоционального удовлетворения. Вместо этого есть отсроченное моральное удовлетворение, возникающее в результате его осуществления.

Проявление морального удовлетворения происходит по той причине, что, несмотря на трудности, человек все же выполняет сложное действие. Разнообразный мир, который окружает людей со всех сторон, способен задавать всевозможные вопросы и испытывать всеми возможными способами. Некоторые испытания человек преодолевает, используя сравнительно легкие действия, другие с помощью сложных действий.

37. Проблема воли в психологии.

Воля – сложный психический процесс который вызывает активность человека и побуждает его действовать целенаправленно. Воля даёт человеку способность преодолевать препятствия и добиваться поставленных целей. Воля формируется в социальной практике, трудовой деят-ти, во взаимодействии с людьми, в условиях систематического соц-го контроля над социально значимым поведением л-ти. Формирование воли – это переход внешнего соц-го контроля к внутреннему самоконтролю л-ти. Все волевые действия делятся на простые и сложные. Простые - не связаны со значительными волевыми усилиями и реализуются в форме навыков и привычек. Сложные - существенны стадии формирования цели, предрешения, моделирования значимых условий деят-ти, программирование исполнительских действий, обработка текущей информации о досягаемых промежуточных результатах, текущая коррекция действий и оценка итогового результата. Волевые состояния л-ти: Состояние инициативности, характеризуется активной переработкой поступающей инф-и, определением первоочередных проблем, наиболее значимых целей и путей их достижения. Решительность - психическое состояние мобилизованности на быстрый и обоснованный выбор цели и способов ее достижения. Целеустремленность, как психическое состояние характеризуется сосредоточенностью сознания на основных, наиболее значимых целях. Уверенность, как волевое психич-е состояние представляет собой высоко вероятностное ожидание запланированного результата деят-ти на основе учета исходных условий. Настойчивость – состоит в длительном преодолении трудностей, контролировании действия и направленности его на достижение цели. Состояние сдержанности – в процессе деят-ти на ч-ка действуют различные стимулы, провоцирующие действие в нежелательном направлении. Торможение нежелательных действий и есть состояние сдержанности, самообладания, требующее значительного волевого усилия. По волевой активности люди делятся на сильный и слабый тип. Люди сильной воли имеют устойчивые цели, инициативны, смело принимают решения и реализуют их, обладают большой выдержкой. Люди слабой воли – нерешительны, несамостоятельны, им свойственно пассивное проявление своих деловых и личностных качеств.

1. Выполняя различные виды деятельности, человек руководствуется какими-то конкретными побуждениями, которые не всегда осознаются, либо осознаются не очень отчетливо, а соответствующие им действия не контролируются сознанием.

В этом случае говорят, что действия человека являются непроизвольными (страх, восторг, изумление и т. д.). Однако в большинстве случаев действия человека подлежать осознанию и контролю.

Тогда говорят о произвольных действиях, т. е. производных от воли.

Иногда для достижения поставленной цели человек не прикладывает каких-либо значительных усилий, например, чтение интересной книги.

Если же преодолеваются какие-то препятствия, прикладываются усилия, то такие действия являются волевыми.

Препятствия, стоящие на пути к достижению цели подразделяются на внешние (не зависящие от человека, например, опоздал на встречу, так как сломался автобус) и внутренние (зависят от желаний и активности самого человека, например, опоздал, потому что проспал).

Воля – это психическая деятельность человека, проявляющаяся при достижении цели и преодолении препятствий и трудностей, стоящих на пути к достижению этой цели.

Преодолевая трудности, человек прикладывает волевые усилия, проявляющиеся в нервно-психическом напряжении, благодаря чему происходит мобилизация моральных и интеллектуальных сил человека.

Воля проявляется в двух видах активности:

1) исполнительная волевая активность (человек сознательно выполняет распоряжения других лиц, руководствуясь чувством долга и пониманием ответственности в решении стоящих перед ним задач);

2) самостоятельная волевая активность (решения принимаются самостоятельно, но эта самостоятельность может проявляться на различных этапах выполнения деятельности).

Итак, воля присуща только человеку, она формируется в зависимости от условий материальной жизни общества.

2. Волевые действия могут быть простыми и сложными.

Простые волевые действия характеризуются ясностью и четкостью представления о том, как будет выполняться деятельность.

Элементами этого действия выступают цель, мотив, средства и способы выполнения.

Выделяются следующие этапы выполнения этого действия:

1) осознание цели желание ее достичь;

2) осознание имеющихся возможностей в достижении цели;

3) принятие решения;

4) исполнение решений, достижение цели.

Коренное отличие простого действия от сложного заключается в отсутствии разногласия между различными мотивами (борьбы мотивов), поэтому в сложном волевом действии присутствуют такие этапы выполнения:

1) осознание цели желание ее достичь;

2) осознание имеющихся возможностей в достижении цели;

3) появление мотивов, которые либо утверждают, либо отрицают существование этих возможностей;

4) борьба мотивов и выбор наиболее значимого;

5) выполнение решения.

Этап исполнения решения может проявляться двояко:

1) действие выполняется с помощью внешних поступков;

2) внешне действия не выполняются, человек воздерживается от них, например, воздерживается от употребления алкоголя и т. п.

Волевое действие завершается самооценкой эффективности достижения цели.

Таким образом, волевое действие включает в себя ряд последовательных этапов.

3. В структуре личности можно выделить волевые качества, значение которых в жизни человека очень велико.

Рассмотрим наиболее важные из них.

Целеустремленность проявляется в стремлении человека подчинить свое поведение достижению устойчивой жизненной цели.

Самостоятельность – это построение своего поведения в соответствии с собственными взглядами и убеждениями, однако самостоятельный человек всегда в состоянии прислушаться к чужому мнению.

Это положительное качество личности, от которого следует отличать отрицательные: негативизм и внушаемость.

Негативизм – это поведение наперекор чужому мнению, когда не признаются никакие советы, даже разумные.

Внушаемость – поведение строится в соответствии с чужими советами.

Решительность проявляется в способности человека быстро принимать адекватные решения и своевременно их выполнять. Решительными чаще всего бывают люди, которые:

1) хорошо знают свое дело;

2) уверены в своих силах и правоте;

3) выдержаны и мужественны.

Настойчивость – это способность человека, несмотря на трудности и препятствия, достигать поставленной цели.

От этого положительного качества следует отличать такое отрицательное как упрямство, когда человек пытается достичь цели, даже если она неразумна.

Упрямый человек, даже понимая, что он не прав, все равно продолжает настаивать на собственном мнении.

Выдержка (самообладание) – способность человека воздерживаться от нежелательных в данный момент действий и даже в сложных ситуациях не терять самообладания.

Противоположным отрицательным качеством является импульсивность, когда человек бросается выполнять действие по первому побуждению, не проанализировав последствий.

Мужество и смелость проявляются в стремлении человека достичь цели, несмотря на опасности.

Противоположное качество – трусость.

Дисциплинированность – это желание человека строить свое поведение в соответствии с общественными нормами.

Рассмотрим, по каким направлениям осуществляется развитие волевой регуляции.

1. Переход непроизвольных психических процессов в произвольные.

2. Выработка способности осуществлять контроль над собственным поведением.

3. Формирование волевых качеств.

4. Сознательное следование все более отдаленным целям, для достижения которых требуются значительные волевые усилия на протяжении длительного времени.

Волевая регуляция поведения совершенствуется в зависимости от уровня интеллектуального и личностного развития, особенно становления мотивационной сферы.

Особую роль в формировании волевых процессов у детей выполняет игровая и учебная деятельность.

Так, предметные игры формирует произвольность действий, сюжетно-ролевые – волевые качества личности, учебная деятельность способствует развитию произвольной регуляции познавательных процессов.

Следование определенным правилам поможет взрослым воспитать у ребенка сильную волю.

1. Не делайте за ребенка то, что он в состоянии сделать самостоятельно, или чему может научиться, а лишь обеспечивайте условия выполнения деятельности.

2. Поддерживайте чувство радости от достигнутого результата.

3. Подводите ребенка к рациональному решению, а не решайте за него.

4. Требуйте от себя того, что требуете от ребенка.

5. Предъявляемые требования должны быть обоснованы и выполнимы, обдуманны и немногочисленны.

6. Не требуйте проявления интереса при выполнении всех дел, некоторые следует выполнять автоматически.

Итак, волевые качества вырабатываются в процессе деятельности, при этом очень важен личный пример взрослого.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Воля – явление психики, сознания, выступающее как активное, действенное субъективное условие для осуществления той или иной цели, для преодоления препятствий на пути к достижению цели. Наши чувства – это конь, который вдруг, порой в силу непонятных причин, выходит

4. Воля

4. Воля 1. Понятие о воле.2. Волевая регуляция поведения.3. Развитие воли у человека, волевые качества.1. Выполняя различные виды деятельности, человек руководствуется какими-то конкретными побуждениями, которые не всегда осознаются, либо осознаются не очень отчетливо, а

ВОЛЯ Воля – высший уровень произвольной регуляции деятельности, обеспечивающий преодоление трудностей при достижении цели.Среди уровней регуляции поведения выделяются следующие:1. Непроизвольная регуляция:– допсихические непроизвольные реакции;– образная

Воля Юнг склонялся к мысли, что воля — относительно недавняя составляющая структуры личности. Члены первобытного племени в той ситуации действия, когда мы прилагаем свойственные современным людям волевые усилия, исполняют ритуалы (например, охотничьи танцы).«Воли

Воля Для Адлера воля (will) — еще один термин, обозначающий стремление к превосходству и воплощению жизненных целей. В качестве такового она — центральный элемент его теории. Для Адлера чрезвычайно важно, чтобы воля использовалась конструктивно для индивидуального роста

Воля Сам Райх непосредственно не занимался проблемами человеческой воли; тем не менее он постоянно подчеркивал роль осмысленного действия в работе и в семейной жизни.«Ты не прилагаешь никаких усилий, чтобы заставить свое сердце биться или ноги двигаться, точно так же ты

Воля Воля является важным компонентом в сложном и длительном процессе самоактуализации. По наблюдениям Маслоу, самоактуализирующиеся индивиды упорно идут к намеченной цели. «Самоактуализация — это стремление хорошо делать то дело, которое человек избрал для себя.

Воля Ранние формы йоги включали строгий аскетизм и необычайную силу воли. Концепция тапас, аскезы, остается центральной концепцией многих йогических практик и сегодня. Аскеза предназначена для дисциплинирования ума и тела, когда человек выходит за рамки комфорта и

Воля Специально темы воли Курт Левин не касается. Его ученица Б. В. Зейгарник пробовала рассмотреть вопрос о волевых процессах в контексте валентностей и квазипотребностей (Зейгарник Б. В., 1981). В некоторых ситуациях воля может проявляться как игнорирование индивидом

Читайте также: