Причиной быстрого развития естественных наук в 19 веке было увеличение числа церковных школ
Обновлено: 05.07.2024
Резко ослабли позиции церкви и народ потянулся к знаниям.
Возникла потребность в технических новиннках и научных открытиях.
Объективный процесс развития общества.
Революция в философии в начале 19 века, работы Канта, Беркли, Энгельса, как результат - принятие философии позитивизма (или, по крайней мере, сочувствие ей) у большинства естествоиспытателей.
Это позволило отказаться от жёсткого требования наглядности теорий и представвлений и обеспечило революцию в физике. .
PS. А уж как бедный Дж. К. Максвелл пытался найти МЕХАНИЧЕСКУЮ модель для уравнений электромагниного поля :-)
Главное причиной было стремление сформировавшейся и усилившей, к этому времени, свои позиции БУРЖУАЗИИ получать больше доходов в результате торговой, промышленной, кредитно-финансовой и др. деятельности. Один из путей повышения своих доходов буржуазия справедливо видела в создании новых эффективных машин и производств, что и привело к развитию науки и техники, и в конечном счете, к переходу от аграрного к индустриальному обществу.
P.S. Вначале экономика, потом физика. См. пример современной России: нет экономики - нет физики и других естественных наук.
Одна из причин: неспособность классической теории объяснить новые факты привела на рубеже XIX и XX веков к научной революции в физике.
Возможно были открыты какие-то более простые (относительно) законы и взаимосвязи. То есть те, которые не требовали особой аппаратуры и оборудования. Потер эбонитовую палочку шерстью и она начала притягивать бумагу. Потом этому давали теоретическое объяснение. Сейчас же допустим объяснить взаимодействие каких-нибудь, ну не знаю, например ПИ-мезонов без специального оборудования невозможно. Во-первых их нужно увидеть или зафиксировать, а потом уже объяснять. Возможно это только мое личное мнение.
К этому времени все созрело. Как сказал Мао Цзэдун: "Прежде чем посеять семя войны, надо взрыхлить почву. "
С помощью данного теста проводится обобщение учебного материала по курсу новой истории 8 класс ( учебник А.Я.Юдовской,Л.М.Ванюшкиной).Предлагаются 2 варианта теста с ответами.Задания теста предполагают формирование навыков сравнения и сопоставления учебного материала, обращаются к историческим персоналиям изучаемого периода.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| itogovyy_test_po_novoy_istorii_8_klass_variant_1.doc | 63.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Итоговый тест по новой истории 8 класс Вариант 1.
1.Верны ли суждения. Ответ запиши в таблицу. ( да, нет)
А) Для восточных стран характерно господство индустриального общества.
Б) монополии вели к ослаблению конкуренции
В) в конце 19 начале 20 века страны развивались равномерно.
Г) в начале 20 века государство оставляет трудящихся социально незащищенными.
Е) радикалы- сторонники компромиссов.
Ж) Япония- единственная страна на Востоке, которая осуществила модернизацию.
З) Франция, Германия и Австро-Венгрия в начале 20 века были монархиями.
И) Парижская Коммуна уничтожила частную собственность.
2. Зависимость человека от природы характерна для :
а) традиционного общества
3.Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности :
А) Франция, Англия, Германия
б) Англия, Франция, Германия
в) Германия, Франция, Англия
4.В результате промышленного переворота :
А) появляется пролетариат и крестьянство
б) завершается формирование мирового рынка
в) понижается уровень жизни населения
5.Форд, Эдисон и Маркони были :
6. Новая черта в развитии капитализма во 2 половине 19 века :
а) появление фабрик
б) создание монополий
в) возрождение цехов
7.Причиной быстрого развития естественных наук в 19 веке было :
а) увеличение числа церковных школ
б) развитие промышленности
в) принятие законов об обязательном среднем образовании
а) установлению в странах республики
б) завершению объединения стран
в) ликвидации феодальных повинностей
9.Ранее других событий : а) завершилось объединение Италии
б) возникла Германская империя
в) образована 2 империя во Франции
а) лионские ткачи во Франции
в) аболиционисты в США.
11.Новый курс Т.Рузвельта и О.Бисмарка включали:
а) проведение социальных реформ
б) антидемократические меры
в) разрушение трестов
12.Национальные революции в Латинской Америке привели к :
а) созданию единого государства на континенте
б) появлению независимых государств
В) ликвидации феодальных пережитков
13.Продолжи логический ряд: картели, синдикаты,……..концерны .
14.Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.
А) открытие Х –лучей,
б) создание вакцины против туберкулёза
в)создание теории света
г) открытие радиоактивности
15. Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.
А) свободный рынок б) приверженность тому, что испытано временем в) установление всеобщего равенства г) сохранение классовых различий д) ликвидация частной собственности е) эволюционное развитие общества.
А) господство частной собственности б) всевластие государства в) общество разделено на замкнутые группы г) личность зависит от социальной группы д) верховный собственник земли –государство
17.Кому принадлежат слова? Ответ запиши в таблицу.
1.Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности:
А) Франция, Англия, Германия
б) Англия, Франция, Германия
в) Германия, Франция, Англия
2.В результате промышленного переворота:
А) появляется пролетариат и крестьянство
б) завершается формирование мирового рынка
в) понижается уровень жизни населения
3.Форд, Эдисон и Маркони были:
4. Новая черта в развитии капитализма во 2 половине 19 века:
а) появление фабрик
б) создание монополий
в) возрождение цехов
5.Причиной быстрого развития естественных наук в 19 веке было:
а) увеличение числа церковных школ
б) развитие промышленности
в) принятие законов об обязательном среднем образовании
6. Промышленный переворот – это:
а) развитие машинного производства, где существует разделение труда
и применяется наёмный труд рабочих.
б) переворот, совершенный фабричными рабочими
в) переход от мануфактуры к фабрично-заводскому машинному производству
7. Либерализм - это
а) течение, выступающее за гражданские, политические и экономические свободы;
б) течение, опирающееся на идею традиции, сохранении
существующего политического строя (например, конституционной монархии);
в) движение за религиозное образование
8. Период с 1799 до 1804г. во Франции историки назвали:
а) империя; б) республика; в) консульство; г) конституционная монархия
9. Эта система мер, введённая Наполеоном, запрещала всем зависимым от Франции
странам торговать с Англией:
а) торговая война; б) континентальная блокада; в) "закрытие" Англии
10. Чартистское движение в Англии это:
а) борьба против внедрения машинного производства
б) борьба за новые колонии
в) борьба за избирательную реформу
11.Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.
А) открытие Х –лучей,
б) создание вакцины против туберкулёза
в)создание теории света
г) открытие радиоактивности
12. Установи соответствие, ответ запиши в таблицу.
А) свободный рынок б) приверженность тому, что испытано временем в) установление всеобщего равенства г) сохранение классовых различий д) ликвидация частной собственности е) эволюционное развитие общества.
А) господство частной собственности б) всевластие государства в) общество разделено на замкнутые группы г) личность зависит от социальной группы д) верховный собственник земли –государство
14.Верны ли суждения. Ответ запиши в таблицу. ( да, нет)
А) Для восточных стран характерно господство индустриального общества.
Б) монополии вели к ослаблению конкуренции
В) в конце 19 начале 20 века страны развивались равномерно.
Г) в начале 20 века государство оставляет трудящихся социально незащищенными.
Е) радикалы- сторонники компромиссов.
Ж) Япония- единственная страна на Востоке, которая осуществила модернизацию.
Тест по истории Наука: создание научной картины мира 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.
Вариант 1
А1. Причина быстрого развития естественных наук в XIX в.
1) распространение Реформации
2) расширение колониальных захватов
3) принятие закона об обязательном высшем образовании
4) усовершенствование техники
1) Л. Пастер
2) Ч. Дарвин
3) П. Абеляр
4) Дж. Максвелл
А3. Укажите авторов открытия.
Мы полагаем, что вещество, извлеченное нами из урановой руды, содержит еще не описанный металл… Мы предлагаем назвать его полонием — по имени страны, откуда происходит один из нас.
1) П. и М. Кюри
2) братья Монгольфье
3) Э. и П. Мартены
4) А Попов и Г. Маркони
А4. В результате индустриализации и распространения демократических идей в XIX в. образование
1) становится платным
2) передается в руки церкви
3) приобретает светский характер
4) становится доступным только для аристократии
В1. Установите соответствие между ученым и научным достижением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
УЧЕНЫЙ
А) В. Рентген
Б) Р. Кох
В) М. Фарадей
НАУЧНОЕ ДОСТИЖЕНИЕ
1) создание теории относительности
2) открытие Х-лучей
З) открытие электромагнетизма
4) создание вакцины против возбудителя туберкулеза
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Вариант 2
А1. Причина быстрого развития естественных наук в XIX в.
1) деятельность просветителей
2) появление первых университетов
3) развитие промышленного производства
4) увеличение количества церковных школ
А2. Основателем науки об электричестве считают
1) Нильса Бора
2) Майкла Фарадея
3) Жана Корвизара
4) Исаака Ньютона
А3. Кто является автором открытия, о котором идет речь в воспоминаниях?
Вскоре мы обнаружили, что все тела прозрачны для этих лучей, хотя и в весьма различной степени.
1) В. Рентген
2) М. Кюри
3) Ф. Бэкон
4) Р. Кох
А4. Развитие естественных наук в XIX в.
1) способствовало началу Реформации
2) замедлило процесс обмирщения сознания
3) привело к Великим географическим открытиям
4) изменило представления людей о развитии природы и общества
В1. Установите соответствие между ученым и научным достижением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.
УЧЕНЫЙ
А) П. Кюри
Б) Л. Пастер
В) Ч. Дарвин
НАУЧНОЕ ДОСТИЖЕНИЕ
1) создание учения о бесконечности Вселенной
2) создание теории строения атомного ядра
3) создание науки микробиологии
4) создание теории эволюции животного и растительного мира
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответы на тест по истории Наука: создание научной картины мира 8 класс
Вариант 1
А1-4
А2-2
А3-1
А4-3
В1. А2 Б4 В3
Вариант 2
А1-3
А2-2
А3-1
А4-4
В1. А2 Б3 В4
Ответ:
1)2 развитие промышленности
2)борьба между буржуазией и рабочим классом
Объяснение:
Когда идет речь о английском короле: в первую очередь речь идет об англии.Первого короля считался Экберт который был правителем (802-839)
1.) Иван 3 захотел присоеденить Новгородскую землю к Московскому княжеству. Бояре Новгорода были против.2) Они даже хотели присоеденится к Великому княжеству Листовскому, но Иван 3 собрал войско и одолел Новгород. Они подчинили себе Новгород. 3.) В 1480 году произошло стояние на реке угре. Целый месяц мы обстреливали Ордынцев. Но когда речка Угра застыла, Ордынское войско могло пойти на Рус. Но они рисковать не стали.4.) Окончательно территория Тверского княжества вошла в состав Московского царства при Иване III. (1485 г.) Тверской князь Михаилом Борисович, бежал в Литву, а княжество оказалась включенным в состав московских владений. 5.)Присоединение Твери завершило формирование территории государства, что и наполнило реальным содержанием используемый и ранее московском князем титул государь всея Руси.
Почему римские папы столь упорно добивались права утверждать епископов,а императоры стремились сохранить его за собой?
1)к причинам Великой греческой колонизации не относится 1) перенаселённость полисов 2) вторжение дорийцев 3) войны между полисам
Помогите. Наполеон I Бонапарт: 1) Годы жизни. 2) Годы правления. 3) Вид деятельности. 4) Итоги деятельности. 5) Главные с
Что означают высказывания Филиппа Македонского ? В каких ситуациях можно употребить эти выражения сегодня?
Читайте также: