Презентация приобщение детей к здоровому образу жизни в детском саду

Обновлено: 25.06.2024

2. «Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,

3. Здоровье - это базовая ценность и необходимое условие полноценного психического, физического и социального развития ребенка. Не

Целью оздоровительной работы
в ДОУ является:
• Приобщение к здоровому образу
жизни;
• Укрепление
физического
психического здоровья ребёнка;
и
• Формирование культуры здоровья
у дошкольников.

6. Основные компоненты здорового образа жизни:

1) Рациональный режим.
2) Правильное питание.
3) Рациональная двигательная
активность.
4) Закаливание организма.
5) Сохранение стабильного психоэмоционального состояния.
6) Соблюдение правил личной гигиены

7. Рациональный режим

Под режимом принято понимать научно
обоснованный
распорядок
жизни,
предусматривающий рациональное распределение
по времени и последовательность различных
видов деятельности и отдыха.

При проведении режимных процессов следует
придерживаться следующих правил:
- Полное и своевременное удовлетворение всех органических
потребностей детей (во сне, питании).
-Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела,
одежды, постели.
- Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах.
- Формирование культурно-гигиенических навыков.
- Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов.
- Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей
каждого ребенка.

9. Правильное питание.

Основные принципы питания:
•Питание должно снабжать организм ребенка необходимым
количеством энергии для двигательной, психической и прочей
активности.
•Питание должно быть сбалансированным, содержать пищевые
вещества всех типов (так называемые нутриенты).
•Важно, чтобы питание было разнообразным, только это является
условием его сбалансированности. Необходимо учитывать
индивидуальные особенности детей, возможную непереносимость
каких-либо продуктов.
•Необходимо соблюдать технологию обработки продуктов и
приготовления пищи, соблюдать санитарные требования к
помещениям, где производится приготовление пищи, сроки и
условия хранения и т.д.

11. Рациональная двигательная активность. Двигательная активность - это любой вид деятельности, направленный на улучшение или

Средства двигательной направленности:
• Физические упражнения;
• Физкультминутки;
• Эмоциональные разрядки;
• Гимнастика (оздоровительная после сна) ;
• Пальчиковая гимнастика, зрительная,
дыхательная, корригирующая;
• Подвижные и спортивные игры способствуют
улучшению работы всех органов и организма в
целом.

14. Закаливание организма Закаливание – это средство повышения работоспособности и устойчивости организма к вредоносным

15. Сохранение стабильного психоэмоционального состояния.

16. Соблюдение правил личной гигиены

Культурно-гигиенические
навыки
–
совокупность
здоровьесберегающих
навыков и полезных для общества
устойчивых
форм
повседневного
поведения в быту, в общении и различных
видах деятельности.

17. К культурно - гигиеническим навыкам относятся навыки по соблюдению чистоты тела(умывание, причесывание и т. п.); культурной еды

(аккуратно
брать, прожевывать пищу, пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой и т. д.);
поддержание порядка в окружающей обстановке, пользования одеждой и
ухода за ней (быстро одеваться и раздеваться, содержать вещи в порядке и
чистоте и т. д.) и культурных взаимоотношений детей друг с другом и с
взрослым.

Условия реализации, необходимые для
сохранения здоровья дошкольников:
-направленность воспитательно-образовательного процесса на
физическое развитие дошкольников и их валеологическое
образование (как приоритетное направление в работе
дошкольного учреждения);
-комплекс оздоровительных мероприятий в режиме дня в
зависимости от времени года;
-создание оптимальных педагогических условий пребывания
детей в ДОУ;
- формированием подходов к взаимодействию с семьей и
развитием социального партнерства.

Задачи работы по формированию культуры здорового образа
жизни у дошкольников
•Формировать представления о том, что быть здоровымхорошо, а болеть-плохо; о некоторых признаках здоровья
•Воспитывать навыки здорового поведения
•Любить двигаться
•Есть побольше овощей и фруктов
•Мыть руки после каждого загрязнения
•Быть доброжелательным
•Больше бывать на свежем воздухе
•Соблюдать режим.
•Помочь овладеть устойчивыми навыками поведения
•Развивать умение рассказывать о своем здоровье, о здоровье
близких
•Вырабатывать навыки правильной осанки
•Обогащать знания детей о физкультурном движении в целом
•Развивать художественный интерес.

Тот, кто с солнышком
встаёт,
Делает зарядку,
Чистит зубы по утрам
И играет в прятки, —
Тот спортивный
человек,
И вполне весёлый.
Постарайся быть
таким
В школе или дома.
Спасибо за внимание!!

Актуальность: Среди многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма, двигательная активность – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребёнка. Приоритеты в режиме дня принадлежат физкультурно-оздоровительной деятельности. К ним относятся такие виды двигательной деятельности: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения во время прогулок, занятия, физкультминутки на занятиях с умственной нагрузкой и т. д.

Цель: научить ребёнка быть здоровым душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы и бытия.

Коза (вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, затем левой руки).

Козлята (то же упражнение, но выполняется одновременно пальцами обеих рук).

Очки (образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их).

Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и безымянный соединить).

Деревья (поднять обе руки ладонями к себе, широко расставив пальцы)

Для укрепления зрения:

Зрительные ориентиры (пятна) - снимают утомление глаз и повышают двигательную активность в течение дня.

Красный - стимулирует детей в работе. Это сила внимания.

Оранжевый, желтый - соответствуют положительному рабочему настроению. Это тепло, оптимизм, радость.

Синий, голубой, зеленый - действует успокаивающе. Это общение, надежда, вдохновение.

В. А. Сухомлинский

Прикреплённые файлы:

Приобщение к здоровому образу жизни на основе сотрудничества детей и взрослых Цель: обеспечение собственного непрерывного профессионального образования, которое позволит найти такие подходы и методы формирования нравственных.

Приобщение детей к здоровому образу жизни через взаимодействие с семьёй с помощью проектной деятельности При решении задач целенаправленного формирования начальных представлений о здоровом образе жизни ребёнок должен быть активным участником.

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни. М. Н. Рыбкина Т. И. Никольская Детский сад № 45 Адмиралтейского района.

Приобщение к здоровому образу жизни (из опыта работы с родителями воспитанников) В современной быстро движущейся жизни человека, актуальность здорового образа жизни усиливается. Воспитание здорового образа жизни у детей.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

В содержании каждой программы задачи сохранения здоровья детей признаются приоритетными и им уделяется первостепенное значение: Сформировать активную жизненную позицию; Научить детей определять свое состояние и ощущения; Сформировать представления о своем теле, организме; Учить укреплять и сохранять свое здоровье; Понимать необходимость и роль движений в физическом развитии; Обучать правилам безопасности при выполнении физических упражнений и различных видов деятельности; Уметь оказывать элементарную помощь при травмах; Формировать представления о том, что полезно и что вредно для организма; Основная цель дошкольного образования – развитие ребенка при сохранении здоровья, то есть развитие ребенка в соответствии с принципом целесообразности.

Здоровый образ жизни должен включать: правильное питание; Рациональную двигательную активность; четкий режим жизни; выполнение гигиенических требований; умение регулировать свое психическое состояние; умение предупреждать опасные ситуации и правильно вести себя при их возникновении. Уже доказано, что чем моложе организм, тем пагубнее для него нарушения законов здоровой жизни. Те нарушения здоровья, которые возникают в детстве, с возрастом становятся все более выраженными и ведут к ограничению возможностей ребенка, снижению его работоспособности и в итоге — к серьезным заболеваниям. Но, к счастью, в любом возрасте переход к здоровому образу жизни помогает заметно нормализовать состояние ребенка и взрослого.

Важным условием для реализации педагогической работы с дошкольниками является формирование в детском саду здоровьесберегающего пространства на территории учреждения (посадка деревьев и кустарников в целях защиты от шума и загрязнений. При этом посадка растений осуществляется таким образом, чтобы они не затрудняли проветриваемость игровых площадок. На территории высаживают и растения, выделяющие природные фитонциды: черемуху, можжевельник, тую, сосну, ель).

Формированию представлений, а впоследствии и навыка детей о здоровье и ЗОЖ способствуют создание предметно-развивающей среды в группах. Уголки здорового образа жизни оборудуют детскими книжками, раскрасками и дидактическими играми по теме, альбомами с фотографиями детей группы, на которых запечатлены моменты занятий и бесед, физкультурных занятий, санитарно-гигиенических и закаливающих процедур, прогулок, игр, сна и др.

Режим дня Организация режима работы в детском саду производится таким образом, чтобы у детей в зависимости от возраста было достаточно времени для активных игр, занятий и отдыха. Режим для ребенка в детском саду может быть различным, но каждое дошкольное учебное заведение придерживается единых общих правил.

Утром дети делают зарядку По порядку Стройся в ряд! На зарядку Все подряд!

Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни необходимый ежедневный процесс. Дети учатся пользоваться мылом, полотенцем, расчёской, носовым платком, правильно мыть руки, лицо.

Правильное питание Все детские дошкольные учреждения готовят детское питание с соблюдением строгих норм, утвержденных Министерством образования и Минздравом. Детские сады ни в коем случае не могут отступить от этих норм, а, следовательно, ребенок получит все необходимое в соответствии с нормами питания детей. Меню детского садика по установленным нормам имеет тщательно просчитанную энергетическую ценность. Дневная норма для ребенка младше трех лет составляет 1540 ккал, а старше трех лет – 1900 ккал. Именно, исходя из этих цифр, и подбирается меню в детском садике: Первый завтрак –молочная каша, бутерброд со сливочным маслом и сыром, чай или какао. Второй завтрак - фруктовый сок, фрукт, йогурт. Обед –полноценное первое, второе мясо (рыба) с гарниром, свежий салат, сок или компот в качестве третьего. Полдник– чаще всего чай с булочкой, молоко с печеньем. Ужин – творожные запеканки, омлеты, чай.

Стану завтрак поглощать, Надо всех мне перегнать.

Время свободной деятельности в режиме дня в детском саду предусмотрено для самостоятельных игр, в том числе, на свежем воздухе. Если на улице плохая погода, то вместо прогулки дети проводят время в группе.

Мы играем целый день, Это нам совсем не лень!

Свежий воздух малышам нужен и полезен, Группой всей идем гулять — и никаких болезней!

Листики под ножками Весело шуршат. Мы быстро одеваемся И идём гулять.

Песочница, песочница, В песке вся детвора. Построить домик хочется, Забавная игра.

Большое значение для полноценного развития ребенка играют занятия в детском саду. Длительность занятий, как правило, не превышает 20 минут, чтобы ребенок не успел устать.

ОБЖ Ребёнок на улице Ребёнок на природе Ребёнок дома Проблема защиты от опасностей возникла одновременно с появлением человека на земле. Безопасность жизнедеятельности представляет серьёзную проблему современности и включает в себя, по мнению учёных, решение трёх задач: Идентификация опасностей, т.е. распознавание опасностей и их источников. Разработка превентивных, или предупредительных мер. Ликвидация возможных последствий. Таким образом, формула безопасности для детей гласит: Надо видеть, предвидеть, учесть, По возможности избежать, Если нужно – на помощь позвать. Система и последовательность работы по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) дошкольников представлена тематическими блоками: Береги здоровье

Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста (особенности работы в

Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста (особенности работы в ДОУ)

МБДОУ Детский сад №53
2 младшая группа №3
Воспитатель: Блохина В.А.

Здоровый образ жизни – это комплекс оздоровительных мероприятий, обеспечивающих гармоничное развитие и укрепление здоровья, повышение работоспособности людей

Здоровый образ жизни

– это комплекс оздоровительных мероприятий, обеспечивающих гармоничное развитие и укрепление здоровья, повышение работоспособности людей.

Цели оздоровительной работы в ДОУ: расширять и укреплять знания детей о здоровом образе жизни совершенствовать физические способности воспитывать желание вести здоровый образ жизни

Цели оздоровительной работы в ДОУ:

расширять и укреплять знания детей
о здоровом образе жизни
совершенствовать физические
способности
воспитывать желание вести
здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья

Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья

Составляющие здорового образа жизни:
Двигательная активность
Физическая культура и спорт
Закаливание
Рациональный режим
Рациональное питание
Личная гигиена
Благоприятная психологическая
обстановка в семье и в саду
Экологически грамотное поведение

Двигательная активность Физическая культура и спорт

Это эффективные средства сохранения и укрепления здоровья.
Им принадлежит первостепенная роль среди факторов, влияющих на рост, развитие и состояние здоровья детей и подростков.

Средства двигательной активности: физические упражнения физкультминутки эмоциональные разрядки гимнастика прогулки

Средства двигательной активности: физические упражнения физкультминутки эмоциональные разрядки гимнастика прогулки

Презентация Формирование привычки здоровому образу детей дошкольного возраста

Закаливание повышает устойчивость организма к природным факторам

Закаливание повышает устойчивость организма к природным факторам.

Принципы закаливания: Постепенность закаливающих процедур

Постепенность закаливающих процедур
Систематичность
Последовательность
Комплексность
Учёт индивидуальных особенностей ребёнка

Пребывание детей на воздухе - это использование естественных факторов природы для оздоровления и закаливания организма

Пребывание детей на воздухе - это использование естественных факторов природы для оздоровления и закаливания организма. Утренняя гимнастика способствует воспитанию у детей потребности к здоровому образу жизни.

Режим – это правильное чередование периодов работы и отдыха

Режим – это правильное чередование периодов работы и отдыха.

Принципы:
Строгое выполнение
Недопустимость частых изменений
Доступность

Сон – важное условие для здоровья, бодрости и высокой работоспособности человека

Сон – важное условие для здоровья, бодрости и высокой работоспособности человека.

После того, как дети проснулись, проводится гимнастика пробуждения – это специально сконструированный комплекс упражнений, позволяющий постепенно разогреть мышцы и поднять настроение

После того, как дети проснулись, проводится гимнастика пробуждения – это специально сконструированный комплекс упражнений, позволяющий постепенно разогреть мышцы и поднять настроение.

Самомассаж Самомассаж необходим для повышения сопротивляемости организма, для улучшения обменных процессов, лимфо- и кровообращения

Самомассаж необходим для повышения сопротивляемости организма, для улучшения обменных процессов, лимфо- и кровообращения.
Самомассаж рекомендуется проводить 2-3 раза в день на занятиях , физкультминутках, прогулках – по 5 минут (малышам) от 3-5 упражнений, между которыми проводить расслабление мышц. Каждое упражнение выполняется 8 раз: по 4 раза правой и левой рукой.

Рациональное питание Первый принцип рационального питания – его энергетическая ценность должна соответствовать энергетическим затратам организма

Первый принцип рационального питания – его энергетическая ценность должна соответствовать энергетическим затратам организма.
Второй принцип рационального питания – соответствие химического состава пищевых веществ физиологическим потребностям организма.
Максимальное разнообразие питания определяет третий принцип рационального питания.
Наконец, соблюдение оптимального режима питания определяет четвёртый принцип рационального питания.

Личная гигиена Это широкое понятие, включающее в себя выполнение правил, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья человека

Это широкое понятие, включающее в себя выполнение правил, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья человека.

Экологически грамотное поведение:

Экскурсии в лес
Прогулки
Походы на луг
Игры на свежем воздухе

Здоровьесберегающие технологии

Благоприятная психологическая обстановка в семье и саду

Основной задачей семьи и педагогов
в это время является приобщение ребёнка
к здоровому образу жизни, а именно:
способствовать формированию
разумного отношения к своему
организму, ведению здорового
образа жизни с самого раннего
детства, получению знаний,
навыков, основных
санитарно-гигинических
норм.

Для организации здорового образа жизни рекомендуем использовать различные формы взаимодействия – беседы, семинары, родительские собрания, консультации, совместные праздники, анкетирование, проведение дней открытых дверей, совместные игры,…

Для организации здорового образа жизни рекомендуем использовать различные формы взаимодействия – беседы, семинары, родительские собрания, консультации, совместные праздники, анкетирование, проведение дней открытых дверей, совместные игры, где и будут демонстрироваться методы и приёмы работы с детьми.

Читайте также: