Моу сош 16 орехово зуево социокультурное взаимодействие школы с социальными партнерами
Обновлено: 28.06.2024
Презентация на тему: " Городской округ Орехово-Зуево МОУ СОШ 11 Автор: Храпова Ольга Васильевна, заместитель директора по воспитательной работе МОУ СОШ 11 Система воспитательной." — Транскрипт:
2 Содержание 1. Нормативно-правовая базаНормативно-правовая база 2. Система воспитательной работы:Система воспитательной работы: цель педагогическая миссия в процессе воспитания принципы деятельности 3. Субъекты воспитательной системыСубъекты воспитательной системы 4. Методическое обеспечение воспитательного процессаМетодическое обеспечение воспитательного процесса 5. Социально-психологическое обеспечениеСоциально-психологическое обеспечение 6. Управление воспитательным процессомУправление воспитательным процессом 7. Структура воспитательной системыСтруктура воспитательной системы 8. Система дополнительного образованияСистема дополнительного образования 9. Содержание воспитательной работыСодержание воспитательной работы 10. Традиционные мероприятия в школеТрадиционные мероприятия в школе 11. Связи с социумомСвязи с социумом 12. Социальное окружениеСоциальное окружение 13. Критерии эффективности воспитательной системыКритерии эффективности воспитательной системы 14. Модель выпускника МОУ СОШ 11Модель выпускника МОУ СОШ 11 МОУ СОШ 11
4 Цель воспитательного процесса в школе – создание гуманной образовательной среды, необходимых и достаточных условий для личностного роста каждого ребенка в образовательном, коммуникативном, нравственном и мировоззренческом аспектах. Система воспитательной работы школы Принципы деятельности Принцип гуманистической направленности Принцип личностного подхода Принцип индивидуализации Принцип дифференцированного подхода Принцип педагогической поддержки Принцип мотивированности Принцип целостности воспитательного процесса Принцип социализации Принцип единства образовательной и воспитательной среды Педагогическая миссия в процессе воспитания – формирование личностно и общественно-значимых ценностей учащихся через практику сотворчества, педагогическую поддержку, общение и взаимодействие учителей, учащихся и родителей. МОУ СОШ 11
5 Ядром воспитательной системы является школьный коллектив, представляющий единство педагогического и ученического коллективов, родителей и социума. Воспитательные функции в МОУ СОШ 11 призваны выполнять все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении этих задач принадлежит педагогическому работнику, на которого возложены функции классного руководителя. Вместе педагоги, учащиеся, родители и социальное окружение школы создают воспитательную среду образовательного учреждения. Поэтому наша школа особое внимание уделяет вопросу организации сотрудничества с социумом. Субъекты воспитательной системы Социум Учащиеся Родители Педагоги Воспитательная среда школы МОУ СОШ 11
6 Методическое обеспечение воспитательного процесса в школе связано прежде всего с деятельностью школьного методического объединения классных руководителей. Основные задачи ШМО классных руководителей: повышение правового, теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы; апробирование современных воспитательных технологий и знаний современных форм и методов работы; координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов. Методическое обеспечение Новые педагогические технологии, используемые в воспитательной работе o Педагогика сотрудничества o Гуманно – личностная технология Ш.А.Амонашвили o Технология коллективного творческого воспитания И.П.Иванова o Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского o Технология проектной деятельности (метод проектов) МОУ СОШ 11
9 Структура воспитательной системы Директор Управляющий совет Родительская общественность Заместитель директора школы по ВР Совет по профилактике Педагоги дополнительного образования Социально- психологическая служба Педагог- психолог ШМО классных руководителей КОЛЛЕКТИВ УЧИТЕЛЕЙ КОЛЛЕКТИВ УЧАЩИХСЯ КОЛЛЕКТИВ РОДИТЕЛЕЙ МОУ СОШ 11
12 День здоровья Конкурс инсце- нированных песен Неделя Науки Выпуск Школьной газеты Фольклорные праздники День Само- управления Смотр строя и песни День открытых дверей Футбольный турнир Туристский поход Последний звонок и Выпускной вечер День Знаний Традиционные мероприятия в школе МОУ СОШ 11 В нашей школе сложились богатые традиции, которые являются важным средством воспитания и не только формируют общие интересы, придают определенную прочность жизнедеятельности школы, но и придают школе то особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других и тем самым сплачивает школьный коллектив, обогащая его жизнь.
16 Социально-компетентная личность, способная реализовать себя в различных социальных сферах современного общества Я - ВЫПУСКНИК Я – СЕМЬЯНИН Человек, ответственный за себя и за других, следующий этикету супружеских отношений, стремящийся к здоровому образу жизни, как главной ценности Я – ПРОФЕССИОНАЛ Человек, способный осознавать значение выбранной профессии и ее место в системе общественного разделения труда Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ Патриот, ощущающий ответственность за настоящее и будущее своего Отчества Я – ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ Интеллигент, приверженный к общечеловеческим духовным идеалам, способный к саморегуляции, сознательному управлению своим поведением Я – СВОБОДНАЯ ЛИЧНОСТЬ Человек, обладающий гуманистическим мировоззрением, успешно взаимодействующий с социумом Я – ЖИТЕЛЬ ЗЕМЛИ Носитель эстетических установок по отношению к культуре и природе, ориентированный на познание себя, людей, мира Модель выпускника
Социальное партнерство - это организуемые школой добровольные и взаимовыгодные отношения равноправных субъектов, которые формируются на основе заинтересованности всех сторон в создании условий для развития школьников.
Наше сотрудничество
В современных условиях качество образования является гарантией качества жизни человека. Поэтому возрастает ответственность учебного заведения за конечные результаты образовательной деятельности.
План совместных мероприятий профориентации с предприятиями и организациями
План совместных мероприятий профориентации с предприятиями и организациями СКАЧАТЬ Цели профориентационной работы
Правила использования сети Интернет
в Муниципальном общеобразовательном учреждении
средней общеобразовательной школе №16
1.1. Использование сети Интернет в Муниципальном общеобразовательном учреждении
средней общеобразовательной школе №16 (далее Школа) направлено на решение задач учебно-воспитательного процесса.
1.2. Настоящие Правила регулируют условия и порядок использования сети Интернет в Школе.
2.1. Вопросы использования возможностей сети Интернет в учебно-образовательном процессе рассматриваются Советом МОУ СОШ №16 по вопросам регламентации доступа информации к сети Интернет. Совет МОУ СОШ №16 по вопросам регламентации доступа информации к сети Интернет утверждает Правила использования сети Интернет на учебный год. Правила вводятся в действие приказом директора Школы.
2.2. Правила использования сети Интернет разрабатываются Советом МОУ СОШ №16 по вопросам регламентации доступа информации к сети Интернет на основе примерного регламента самостоятельно либо с привлечением внешних экспертов, в качестве которых могут выступать:
— преподаватели других образовательных учреждений, имеющие опыт использования Интернета в образовательном процессе;
— специалисты в области информационных технологий;
— представители органов управления образованием;
2.3. При разработке правил использования сети Интернет Совет МОУ СОШ №16 по вопросам регламентации доступа информации к сети Интернет руководствуется:
— законодательством Российской Федерации;
— опытом целесообразной и эффективной организации учебного процесса с использованием информационных технологий и возможностей Интернета;
— целями образовательного процесса;
— рекомендациями профильных органов и организаций в сфере классификации ресурсов Сети.
2.4. Руководитель Школы отвечает за обеспечение эффективного и безопасного доступа к сети Интернет в ОУ, а также за выполнение установленных правил. Для обеспечения доступа участников образовательного процесса к сети Интернет, в соответствии с установленными в Школе правилами директор Школы назначает своим приказом ответственного за организацию работы с Интернетом и ограничение доступа.
2.5. Педагогический совет ОУ:
— принимает решение о разрешении/блокировании доступа к определенным ресурсам и (или) категориям ресурсов сети Интернет;
— определяет характер и объем информации, публикуемой на интернет-ресурсах Школы;
— дает директору Школы рекомендации о назначении и освобождении от исполнения своих функций лиц, ответственных за обеспечение доступа к ресурсам сети Интернет и контроль безопасности работы в Сети.
2.6. Во время уроков и других занятий в рамках учебного плана контроль использования обучающимися сети Интернет осуществляет преподаватель, ведущий занятие.
При этом преподаватель:
— наблюдает за использованием компьютера и сети Интернет обучающимися;
— принимает меры по пресечению обращений к ресурсам, не имеющим отношения к образовательному процессу.
2.7. Во время свободного доступа обучающихся к сети Интернет вне учебных занятий, контроль использования ресурсов Интернета осуществляют работники Школы, определенные приказом его руководителя.
— наблюдает за использованием компьютера и сети Интернет обучающимися;
— принимает меры по пресечению обращений к ресурсам, не имеющих отношения к образовательному процессу;
— сообщает классному руководителю о преднамеренных попытках обучающегося осуществить обращение к ресурсам, не имеющим отношения к образовательному процессу.
2.8. При использовании сети Интернет в Школе обучающимся предоставляется доступ только к тем ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и которые имеют прямое отношения к образовательному процессу. Проверка выполнения такого требования осуществляется с помощью специальных технических средств и программного обеспечения контентной фильтрации, установленного в Школе или предоставленного оператором услуг связи.
2.9. Пользователи сети Интернет в Школе должны учитывать, что технические средства и программное обеспечение не могут обеспечить полную фильтрацию ресурсов сети Интернет вследствие частого обновления ресурсов. В связи с этим существует вероятность обнаружения обучающимися ресурсов, не имеющих отношения к образовательному процессу и содержание которых противоречит законодательству Российской Федерации. Участникам использования сети Интернет в Школе следует осознавать, что ОУ не несет ответственности за случайный доступ к подобной информации, размещенной не на интернет-ресурсах Школы.
2.10. Отнесение определенных ресурсов и (или) категорий ресурсов в соответствующие группы, доступ к которым регулируется техническим средствами и программным обеспечением контентной фильтрации, в соответствии с принятыми в Школе правилами обеспечивается работником ОУ, назначенным его руководителем.
2.11. Принципы размещения информации на интернет-ресурсах Школы призваны обеспечивать:
— соблюдение действующего законодательства Российской Федерации, интересов и прав граждан;
— защиту персональных данных обучающихся, преподавателей и сотрудников;
— достоверность и корректность информации.
2.12. Персональные данные обучающихся (включая фамилию и имя, класс/год обучения, возраст, фотографию, данные о месте жительства, телефонах и пр., иные сведения личного характера) могут размещаться на интернет-ресурсах, создаваемых Школой, только с письменного согласия родителей или иных законных представителей обучающихся. Персональные данные преподавателей и сотрудников Школы размещаются на его интернет-ресурсах только с письменного согласия лица, чьи персональные данные размещаются.
2.14. При получении согласия на размещение персональных данных представитель Школыобязан разъяснить возможные риски и последствия их опубликования. Школа не несет ответственности за такие последствия, если предварительно было получено письменное согласие лица (его законного представителя) на опубликование персональных данных.
3.1. Использование сети Интернет в Школе осуществляется, как правило, в целях образовательного процесса.
3.2. По разрешению лица, ответственного за организацию в Школе работы сети Интернет и ограничение доступа, преподаватели, сотрудники и обучающиеся вправе:
— размещать собственную информацию в сети Интернет на интернет-ресурсах Школы;
— иметь учетную запись электронной почты на интернет-ресурсах Школы.
3.3. Обучающемуся запрещается:
— обращаться к ресурсам, содержание и тематика которых не допустимы для несовершеннолетних и/или нарушают законодательство Российской Федерации (эротика, порнография, пропаганда насилия, терроризма, политического или религиозного экстремизма, национальной, расовой и т.п. розни, иные ресурсы схожей направленности);
— осуществлять любые сделки через Интернет;
— осуществлять загрузки файлов на компьютер Школы без специального разрешения;
— распространять оскорбительную, не соответствующую действительности, порочащую других лиц информацию, угрозы.
3.4. При случайном обнаружении ресурса, содержание которого не имеет отношения к образовательному процессу, обучающийся обязан незамедлительно сообщить об этом преподавателю, проводящему занятие. Преподаватель обязан зафиксировать доменный адрес ресурса и время его обнаружения и сообщить об этом лицу, ответственному за работу локальной сети и ограничение доступа к информационным ресурсам.
— принять информацию от преподавателя;
Передаваемая информация должна содержать:
— доменный адрес ресурса;
— дату и время обнаружения;
— информацию об установленных в Школе технических средствах технического ограничения доступа к информации.
Школа № 16 в Орехово-Зуеве получила дополнительный корпус — пристройку на 300 мест. В марте здесь станут учиться начальные классы. Это разгрузит старое здание и впервые поможет убрать вторую смену раз и навсегда.
Такой возможности здесь ждали очень давно. Об этом родители детей рассказали губернатору Подмосковья Андрею Воробьеву — он встретился с ними уже в новых стенах.
Но уже с 1 марта второй смены здесь не останется. Сегодня школа № 16 — одна из самых больших в Орехово-Зуеве и единственная в Мадонском микрорайоне. В ней учатся не менее 1,2 тысячи ребят, уточнила министр образования Подмосковья Ирина Каклюгина.
В старой школе с первого дня ее постройки все 43 года была вторая смена. Но с 1 марта здесь, в центральном микрорайоне Орехово-Зуева, уже не станет второй смены
В пристройке подготовили 12 учебных классов, кабинет музыки, лаборатории и мастерские. Создали и игровую зону. Внутренний дворик школы благоустроили.
Территорию озеленили. Рядом с корпусом установили детские и спортивные площадки на резиновом покрытии.
А каждый кабинет здесь оснастили современной интерактивной доской. Предусмотрели и современный компьютерный класс. Там ребята смогут посещать кружки по программированию.
Губернатор Подмосковья подчеркнул, что сегодня одна из самых важных задач — реализовывать такие проекты досрочно. Он уже поставил такую задачу перед специалистами.
Важная задача — научиться строить досрочно и качественно, а не чуть позже, чем в срок. Наши строители научились, материалы современные. Я поставил задачу строительному блоку, чтобы объекты завершали досрочно
Уже к концу года в Московской области построят 36 современных школ. Их оснастят по последнему слову техники.
Читайте также: