Презентация конструирование из бумаги в доу

Обновлено: 02.07.2024

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

как вид детской деятельности

первой квалификационной категории

Развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, всех сторон речи; воспитание личностей, способных самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, находя оригинальные способы решения.

1.Развитие познавательных мотивов;

2. Формирование у дошкольников навыков к конструктивной деятельности и моделирования.

3. Развитие умственных и творческих способностей, а также навыков инженерного мышления, через конструктивную деятельность.

4. Развивать операции логического мышления;

5. Развивать мелкую моторику, диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас;

6. Совершенствование коммуникативных навыков детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.

7. Воспитание волевых качеств, способность к самообучению и умению организовывать свою поисковую деятельность.

Конструирование из бумаги как средство развития творческих способностей детей

Конструирование из бумаги как средство развития творческих

Автор: воспитатель Морозова Г.А.

Ф г т

Интеграция

Способствовать становлению позиции художника – творца, поддерживать проявления самостоятельности, инициативности, индивидуальности, активизировать творческие проявления детей посредством конструирования из бумаги с применением разных техник работы.

Задачи

Развивать творческие способности у детей, оригинальность подхода к решению задач, умение свободно ориентироваться в окружающем мире. Совершенствовать мелкую моторику рук. Формировать умения и навыки работы с разными видами бумаги, приспособлениями и инструментами. Воспитывать аккуратность, самостоятельность. Стимулировать сотворчество детей со сверстниками и взрослыми в конструктивной деятельности.

Результат деятельности детей, как правило, не отличается объективной новизной, имеющей значение для развития науки, культуры или производства, но продукты детской деятельности обладают новизной для них самих и играют огромную роль для развития ребенка. В детском творчестве можно выделить две специфические особенности. - творчество детей заключается в том, что новизна их открытий и продукта субъективна. - процесс создания продукта, как правило, доставляет ребенку даже большее удовольствие, чем удовольствие от получения результата, и, как правило, оказывается для него важнее, чем результат.

Отечественные психологи выделили показатели, с помощью которых

И.Я.Лернер утверждает: «творчеству можно учить, но это учение особое,

Пути развития творчества детей с применением разных техник работы с

В процессе работы развивается:

Мелкая моторика пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга; Сенсорное восприятие, глазомер; Логическое воображение; Волевые качества (усидчивость, терпение, умение доводить работу до конца и т.п.); Художественные способности и эстетический вкус. Способствует формированию добрых чувств к близким, и дают возможность выразить эти чувства через подарки сделанными своими руками; Влияет на формирование самостоятельности, уверенности в себе, самооценки

Оригами

Совершенствует и координирует движение пальцев и кистей рук Влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка, в том числе и на развитие речи Несёт душевное успокоение и физическое оздоровление Полезно для творческого и духовного развития детей

Квиллинг (бумагокручение)

Основано на умении скручивать, полоски бумаги разной ширины и длины, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные и плоскостные композиции. Бумагокручение детям не только интересно, но и полезно. Оно формирует такие качества как усидчивость, терпение, внимание. Развивает мелкую моторку.

Яркие цветы, экзотические рыбы, райские птицы и прекрасные пейзажи

– Словно оживают в картинах, выполненных из декоративной бумаги.

Конструирование из жатой бумаги

Бумага - благодатный материал, легко поддающийся преобразованию. Мы используем бумагу для офисной техники разных цветов. Жатой она называется потому, что перед началом изготовления комков, дети мнут, сжимают ее, а затем разглаживают ладонями три - четыре раза.

Эта техника доступна детям разного возраста

1 этап - знакомство с бумагой и ее свойствами. На первых занятиях дети мнут бумагу, сжимают ее, а затем разглаживают ладонями, а когда бумага становится мягкой, катают из нее шарики круговыми движениями ладоней. Так получаются “ снежки”, “ мячики”, “орешки для белочки”.

3 этап - дети так же работают с бумагой, но делают уже овалы. Сминаем жатую бумагу от уголков к середине, делая вытянутую форму. Приклеиваем ушки, хвостик, рисуем глазки - вот и “ Мышка”. Если к такому овалу приклеить плавники и хвостик, получается “ Рыбка”.

4 этап - соединяя круглые и овальные комочки, делаем грибочки, а затем укладываем их в корзинку. Получается чудесная “Грибная корзинка”. Вся дальнейшая работа - творчество, фантазия воспитателя и желание видеть счастливые личики своих маленьких воспитанников.

Объёмное конструирование

Конструирование из цилиндров

Интересна и разнообразна техника объёмного конструирования. Она способствует формированию умений и навыков работы с разными видами бумаги, приспособлениями и инструментами.

Конструирование из конусов

Фантазия детей безгранична – они нас радуют своими поделками.

Конструирование с использованием развёрток

Конструирование из картонных коробок

Кукольный театр (совместная работа детей и родителей)

Цветы

Что ни детки, то цветочки

Создание композиций

Избушка Деда Мороза

Цветочная поляна

Коллективная работа

Детская коллективная работа в технике оригами, выполненная на занятии.

Эту работу можно сделать с детьми разновозрастной группы.

Ход выполнения работы

В начале занятия определили общую тему и вводной беседе включили всех детей в деятельность, дали общие указания. Подчеркнули своеобразие цели для детей разных подгрупп (особенно важно выделить цель для более старших детей). При этом обучающие указания должны быть краткими и четким.

Листочки делают дети среднего возраста по показу воспитателя, а потом приклеиваются к веточкам дерева.

С детьми старшего возраста сделали мухоморы , по заранее изготовленной схеме. Целесообразно провести подготовительную работу вне занятия.

Что нас радует

Интересуемся красотой окружающего мира Чаще стали проявлять инициативу и самостоятельность в собственной деятельности Освоили разные техники работы с бумагой и иногда по своему желанию делаем поделки, применяя одну из них Научились работать вместе и договариваться при создании композиций Движения наших рук стали более умелыми и уверенными

Что нас огорчает

Нечеткость замысла и его неустойчивость Иногда спешим при выполнении работы, что сказывается на её качестве. Плохо запоминаем последовательность действий, особенно при объёмном конструировании. Трудно даётся изготовление мелких деталей Сборка частей поделки (особенно мелких)

Оценить 522 0

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

. О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители и педаг. Подробнее.

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Н. Подробнее.

Физические упражнения и игры способствуют развитию всех основных физических качеств ребенка, укрепле. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

В содержании презентации описана методика работы по обучению детей дошкольного возраста конструированию из различных материалов, с учетом возрастных особенностей. Эта презентация ориентирована на преподавателей обучающих студентов по специальности дошкольное образование, а также воспитателей дошкольных образовательных учреждений. В презентации содержится графический иллюстрированный материал.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

В зависимости от того, из какого материала дети создают свои постройки Виды конструирования и конструкции, различают: 1. конструирование из строительных материалов; 2. конструирование из бумаги, картона, коробок, катушек и других материалов; 3. конструирование из природного материала. Конструирование из игровых строительных материалов является наиболее доступным и легким видом конструирования для дошкольников.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Детали строительных собой правильные геометрические тела (кубы, цилиндры, бруски и т. д.) с математически точными размерами всех их параметров. представляют наборов Это дает возможность детям с наименьшими трудностями, чем из других материалов, получить конструкцию предмета, передавая пропорциональность его частей, симметричное их расположение.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Конструирование из бумаги, картона, коробок, катушек и других материалов является более сложным видом конструирования в детском саду. Впервые дети знакомятся с ним в средней группе. Бумага, картон даются в форме квадратов, прямоугольников, кругов и т. д. Прежде чем сделать игрушку, нужно заготовить выкройку, разложить и наклеить на ней детали, украшения, сделать нужные надрезы и только затем сложить и склеить игрушку. Весь этот процесс требует умения измерять, пользоваться ножницами. Все это значительно сложнее, чем конструирование построек путем составления их из отдельных готовых форм.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Коробки изпод духов, пудры, спичек, кусочки проволоки в цветной обмотке, пенопласта, поролона, пробки и т. д. фактически представляют собой полуфабрикат. Соединяя с помощью клея или проволоки коробки, катушки между собой, дополняя их разнообразными деталями другого материала, дети получают интересные игрушки мебель, транспорт и другие изделия.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Природный материал в качестве строительного можно использовать для игр детей, начиная со второй младшей группы. Это прежде всего песок, снег, вода. Из сырого песка дети строят дорогу, домик, садик, горку, мосты, с помощью форм (песочниц) пирожки и др. В более старшем возрасте дети замораживают подкрашенную воду, приготавливая цветные льдинки, которыми украшают участок. Из снега делают горку, домик, снеговика, фигурки зверей.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Используя в своих играх природный материал, дети знакомятся с его интересной заполнять свободное время свойствами, деятельностью. учатся Они узнают, что песок сыпучий, но из сырого песка можно лепить, воду можно наливать в разную посуду, и на холоде она замерзает и т. д.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Начиная со средней группы, дети делают игрушки из природного материала: веток, коры, листьев, каштанов, шишек сосны, ели, ореховой скорлупы, соломы, желудей, семян клена и т. д. Особенности поделок из этого материала в том, что используется его естественная форма. Качество и выразительность достигается умением подметить в природном материале сходство с предметами действительности, усилить это сходство и выразительность дополнительной обработкой с помощью инструментов.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Особенно большое значение эта деятельность имеет для развития фантазии у ребенка. Перечень различных видов конструирования в детском саду показывает, что каждый из них имеет свои особенности. Однако основы деятельности едины: в каждой ребенок отражает предметы окружающего мира, создает материальный продукт, результат деятельности предназначается в основном для практического применения.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Содержание знаний и умений по конструированию 1 О материале ( о предмете конструирования) Знания Умения Названия , виды, свойства материала О происхождении и применении материала Называть, различать, определять свойства материала Рассказать о происхождении и применении материала О возможности, правилах и последовательности Отбирать нужный материал для работы с учетом исследования и обработки его свойств и назначения изделия 2 Об инструментах и оборудовании Названия инструментов и их виды Умение пользоваться Устройство инструментов Применять по назначению Способы наладки (подготовки к работе) Простейшая наладка Принцип действия, применение Подготовка к работе Техника безопасности Правильно выполнять рабочее движение Хранение Правильно хранить

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

3. О практической работе 4. Об изделии (о продукте деятельности) Конструирование изделия Предварительное планирование Конструировать Планировать Организация рабочего места Организовывать рабочее место Проведение технологических операций ( разметка, измерение, сгибание, резание, отделка, монтаж) Основы трудовой культуры Производить технологические операции Декорировать ( украшать) 5. О профессии Название, об особенностях профессиональной деятельности Уметь называть и последовательно рассказывать о профессии

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Конструирование из бумаги в средней и старшей группе детского сада. СРЕДНЯЯ ГРУППА. В соответствии с ФГОС в средней группе вводится новый вид занятий конструирование из бумаги, коробок, катушек и других материалов.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Бумагу и картон широко применяют в работе с детьми в МБДОУ (как отдельно, так и в сочетании с другими материалами) для изготовления аппликации, поделок, игрушек , сувениров, для оформления занятий, игр, праздников и т.п. Это один из самых доступных, дешевых, легких в обработке материалов, занятия с которым не только интересны, но и полезны для детей дошкольного возраста.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

В процессе работы с этими материалами дети знакомятся с разными видами бумаги и картона, их свойствами, выразительными особенностями, видами инструментами технологических историей, возможным применением изделий. необходимыми действий, последовательностью выполнения изделия, работы, для МБДОУ. плотная, Дошкольники знакомятся с разными сортами бумаги и картона. Виды бумаги: глянцевая, гофрированная (креп), тонкая, прозрачная, тесненная, одноцветная и цветная, бархатная и др. Виды картона: тонкий и толстый, гофрированный, глянцевый, матовый, крашенный и др. настольная, рисования, писчая, для Работа с детьми планируется в соответствии с программой реализуемой в

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

В методике обучения конструированию детей учат некоторым операциям с бумагой: сгибать лист пополам, добиваясь совпадения при сгибе сторон и углов, приклеивать мелкие части (окна, дверь, трубу и т. п.) к основной форме.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Задача состоит в том, чтобы первые навыки, которые приобретают дети, были усвоены, чтобы в работе с бумагой и клейстером они стремились как можно точнее, тщательнее выполнить задание. Конечно, ребятам трудно самостоятельно добиться этого. Воспитатель должен помочь им. При этом с самого начала дети должны учиться контролировать себя, правильно ли они выполнили ту или иную операцию.

Презентация на тему "Обучение конструированию детей дошкольного возраста"

Обучая детей приклеивать мелкие детали, надо уделить особое внимание самому способу наклеивания: как намазать клеем деталь, как пользоваться салфеткой, проверить, хорошо ли, правильно ли наклеено. Нужно воспитывать у детей желание правильно выполнять все действия, усваивать последовательность их, радоваться успешному выполнению задания. Воспитатель должен обращать внимание не только на то, чтобы ребенок выполнил игрушку, но и на то, правильно ли он работает, все ли понимает, чему учится.

Читайте также: