Правило ударение в русском языке 1 класс школа россии

Обновлено: 05.07.2024

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):

Класс: 1

Тема: Ударение.

Тип урока: открытие нового знания

Цель:формирование умения верно определять ударный слог

-выделять ударный слог в слове;

-определить зависимость смысла слова от ударения.

-формирование умения делать выводы.

Методы и приемы: беседа, создание ситуации успеха и занимательности, метод проб и ошибок, рефлексия.

Средства обучения: учебник, наглядный материал.

Структура урока:

Организационный момент (готовимся к работе на уроке)

Постановка темы и цели урока (тема определяется учащимися после прослушивания рассказа об ударении, в котором обозначается его важность, учащиеся догадываются, что мы будем исследовать на уроке ударение)

Минутка чистописания (Работа над каллиграфией, прописывание строчной у)

Открытие нового знания (Учащиеся пытаются сформулировать, что такое ударение, затем обращаются к учебнику для определения достоверности мыслей)

Закрепление изученного (Учащиеся тренируются в постановке ударения, в ходе работы продолжают исследовать секреты ударения)

Физминутка (Повтор упражнений с ролика)

Закрепление изученного (Учащиеся тренируются в постановке ударения, в ходе работы продолжают исследовать секреты ударения)

Речевые зарядки (Определение значения слов, определение загаданного слова)

Рефлексия, подведение итогов (Анализ деятельности, выявление затруднений)

Виды речевой деятельности:

Аудирование (прослушивание рассказа об ударении)

Чтение (Чтение правила, слов и предложений)

Говорение (Размышления в ходе работы)

Письмо (Запись слов и предложений)

Ход урока

Организационный момент

Проверяют готовность к уроку и правильную посадку при письме.

Актуализация знаний

-Ребята, давайте вспомним, чему мы учились на прошлом занятии? (учились делить слова на слоги).

-Как нам правильно разделить на слоги, какие способы мы знаем? Каждый способ отрабатывается на примере. (хлопками, простукиванием ладошками по столу, поднести руку к подбородку и начать произносить слоги).

-Какое правило вы выучили дома? (Сколько в слове гласных, столько и слогов).

-Давайте потренируемся в делении слов на слоги. (Каждый ребенок делит удобным для него способом).

Постановка темы и целей урока

Послушайте внимательно сказку и определите тему нашего урока.

Собрались однажды слова на совет, стали говорить, какие они полезные и значимые. Но забыли слова пригласить на свой совет Ударение. И оно очень обиделось. Когда слова стали выступать, Ударение вдруг выскочило откуда-то и закричало:

– Что вы без меня значите? Если захочу, возьму и изменю значение у части из вас!

Слова, конечно, не поверили. Вышел вперёд Замóк и сказал:

– Я тебя не боюсь, я такой сильный и тяжелый, что справлюсь с каким-то Ударением. Ведь Ударение – это же просто черточка! Ударение рассердилось и вдруг перепрыгнуло с последнего слога на первый, и исчез Замóк, а возник Зáмок. Видят слова, что дело плохо – не обойтись им без Ударения! Отвели ему почётное место на своём собрании и с тех пор относятся к Ударению с большим уважением (Приложение 2)

- Кто может назвать тему нашего урока?

- Сегодня мы с вами будем исследовать ударение.

- Узнаем, для чего же нужно ударение, какова его роль. Выясним, в каких словах не ставится ударение. Ваша задача быть внимательными и ничего интересного не пропустить.

- С какой буквы начинается слово ударение? (у)

- Давайте повторим, как пишется строчная буква у.

- А теперь красиво напишем слово ударение

-Назовет гласные и согласные буквы - ударение

- Разделите слово на слоги. ( у-да-ре-ни-е)

- Сколько в нём слогов? ( 5 )

- Как проверить сколько в слове слогов? (Ск. в слове гласных, столько и слогов)

- А теперь разделите слово на слоги для переноса. (уда-ре-ние)

Открытие нового знания

-Ребята, ачто такое ударение?

-Давайте проверим, верно ли мы мыслим. Откроем учебник на странице 67 и прочитаем правило в рамочке.

Ударение - это выделение голосом одного из слогов в слове. Ударный слог отличается от безударного тем, что он всегда тянется дольше, произносится громче, сильнее. Знак ударения в слове ставится над буквой.

- Давайте хором повторим правило.

- Кто запомнил, что такое ударение? (Ударение – это выделение в слове голосом одного из слогов.)

- Какой слог ударный, а какой безударный? (Слог, кот. произносится в слове с большей силой голоса, чем другие, называется ударным. Другие слоги (или слог), наз-ся безударными)

Закрепление изученного

Слова: воробей, работа, земля, синица.

-А сейчас давайте придумаем слова, поделим их на слоги, определим ударный слог и гласный ударный звук обозначим знаком ударения. Подумайте и запишите в тетради.

-Ребята, что может случиться, если в слове гвОздИки поставить ударение на другую букву? (Изменит значение)

- У ударения есть свои секреты.

Иногда ударение меняет значение слова (Приложение 3).

Измените в каждом слове ударение так, чтобы получилось новое слово (Приложение 4).

Речевая зарядка(определение значения слов)

-А теперь давайте запишем предложения и в выделенных словах поставим ударение.

На костре варилась вкусная уха. У зайца есть два длинных уха.

Мы видели в парке много белок.Очень полезен яичный белок.

- Прочитайте стихотворение и скажите в каких словах не поставлен знак ударения?

Гриб растёт среди дорожки,

Голова натонкой ножке

Знак ударения не ставится над словом из одного слога и над буквойё - это следующий секрет ударения.

- Я предлагаю вам слова. В каждом слове спряталось животное или птица. Найди их и напишите эти слова. Надо ли в этих словах ставить ударение? Почему?

Телевизор,коньки, листок, мужчина, ракета, чертеж, стрижка.

Рефлексия, подведение итогов (Приложение 5)

-Что такое ударение? (Выделение в слове голосом одного из слогов). Какую роль выполняет ударение? (Важную. Иногда ударение изменяет значение слова.). В каких словах не ставится ударение? (Над словом из одного слога или над буквой ё).

-Оцените свою работу на уроке, нарисуйте смайлик карандашом на полях в тетради.

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

* Русский язык. 1 кл. Электронное приложение к учебнику.

* Русский язык. 1 кл. Электронная форма учебника.

* Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

* Русский язык. Метод. рекомендации с поурочными разработками. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина — М.: Просвещение, 2017.

* Русский язык. Проверочные работы. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

Ударный слог, ударный слог –

Он назван так недаром.

Отметь его ударом!

И молоток стучит, стучит,

И чётко речь моя звучит!

Давайте вспомним, какое ударение нужно поставить в этих словах?

А теперь давайте расставим знаки переноса в каждом слове!

Почему мы отметили знаком переноса не все слова? Помните правила?

Вы задумались? Не вспомнили какое-то правило?

Давайте повторим ещё раз!

Сначала давайте вспомним, что такое ударение! Ударение – это выделение в слове голосом одного из слогов.

Слог, который произносится в слове с большей силой голоса, чем другие, называется ударным. Другие слоги (или слог) называются безударными. Чтобы показать, какой слог ударный, мы ставим знак ударения над гласной в ударном слоге.

Чтобы выделить голосом ударный слог, нужно произнести слово целиком, выделяя голосом ударный гласный звук.

Мы говорили, что ударение выделяет ударный слог. А кто помнит, что такое слог?

Есть еще один способ выделения слогов: в слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков.

Слог может состоять из одного гласного звука, из одного согласного и одного гласного звуков, из нескольких согласных и одного гласного звуков. Запомните, в русском языке всегда есть гласный звук. Он только один. Если гласных звуков два, значит, и слога уже два. Но иногда так случается, что слово не помещается на строчку. Его нужно переместить. Это можно сделать, перенеся слово на другую строчку. Слово можно разделить на части, но сделать это можно не с буквами, а только со слогами. Поэтому слово можно перенести только по слогам.

Но и у переноса слов есть свои секреты.

= Нельзя переносить одну букву в слове, даже ели она гласная и составляет слог.

= Когда между гласными две согласные буквы, они поделятся – одна останется на одной строчке, а одна на другой.

А теперь давайте потренируемся!

В каком слове правильно стоит ударение?

Заполните таблицу. Напишите, где слово делили на слоги, а где переносили.

1. Слушание, говорение, чтение, письмо - это наша речь .

2. Русский язык - государственный язык нашей страны, Российской Федерации.

Тема: "Текст, предложение, диалог"

1. Текст состоит из предложений. Предложения в тексте связаны между собой по смыслу. Текст можно озаглавить.

2. Каждое предложение выражает какую-либо законченную мысль. Слова в предложении связаны по смыслу.

ЗАПОМНИ! В письменной речи первое слово в предложении записывают с большой буквы. В конце каждого предложения ставят точку (либо вопросительный, либо восклицательный знак).

3. Диалог -это разговор двух или нескольких лиц.

Тема: "Слова ,слова, слова. "

1. Сочетание букв только тогда является словом, когда оно имеет значение .

2. Слова, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто?

Тема: "Слово и слог. Ударение"

1. В слове столько слогов, сколько в нем гласных звуков: дом, у/рок, ма/ши/на.

2. Слог может состоять из:

- одного гласного звука: а/у;

- одного гласного и одного согласного звука: па/па;

- нескольких согласных и одного гласного звука: стра/на, а/ист, стриж. В каждом слоге обязательно должен быть гласный звук.

ЗАПОМНИ! Все слова переносятся с одной строки на другую по слогам, но одну букву не оставляют на строке и не переносят на другую строку.

3. Ударение - это выделение в слове голосом одного из слогов. Слог,который произносится в слове с большей силой голоса, чем другие, называется ударным. Другие слоги (или слог) называются безударными.

ЗАПОМНИ! Знак ударения не ставится в односложных словач (шар,лес) и в словах с буквой ё (свёкла, шофёр). Для выделения ударного слога надо произнести слово целиком (не по слогам) с интонацией обращения или вопросительной интонацией.

Тема: "Звуки и буквы"

1. В слове каждый звук и каждая буква имеют своё место! Если заменить один звук (букву) в слове, то либо изменится смысл слова,либо слова не получится.

2. Алфавит - это все буквы русского языка, расположенные в определённом порядке. Каждая буква в алфавите имеет своё строго определённое место и своё название.

3. Как определить гласные звуки?

- гласный звук состоит только из голоса.

- при произнесение гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград.

- гласный звук образует слог: у/че/ник.

4. Гласные звуки: а,о, и, ы, у, э.

Буквы для обозначения гласных звуков: а, о, и, ы, у, э, е, ё, ю, я.

5. Ударные гласные - это гласные звуки в ударных слогах слов: гр(у)ша, бан(а)н, лим(о)н.

Безударные гласные - это гласные звуки в безударных слогах слов: ф(а)соль, (у)кроп, с(и)рень.

6. Безударный гласный звук в слове может обозначаться разными буквами: в о да - (в а да), др о ва - (др а ва), тр а ва - (тр а ва). Поэтому написание слова с безударным гласным звуком надо проверять.

7. Чтобы проверить , какой буквой обозначить безударный гласный звук в слове, надо изменить слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным : с о ва-с о вы.

8. Проверяемое слово - это слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей безударный гласный звук (с о ва,з е мля).

Проверочное слово - это слово,в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук (с о вы, з е мли).

9. Как отличить согласный звук от гласного звука?

- согласный звук состоит из шума или шума и голоса.

- при произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречают преграду (губы, зубы,язык).

-согласный звук образует слог тоько вместе с гласным звуком: стра/на, ста/ди/он.

10. Звук (й) - это согласный звук. Без гласного звука он слога не составляет.

11. Твёрдые согласные звуки обозначаются так: (л), (к), (м), (з), а мягкие так (л`), (м`), (к`), (з`).

12. Мягкость согласного звука обозначается на письме буквами е, ё, ю, я, и, а так же мягким знаком ( ь ).

Твёрдость согласных звуков обозначается буквами а, о, у, ы, э.

13. Некоторые согласные звуки образуют пары по твёрдости-мягкости: (б) - (б`), (д) - (д`).

Всегда твёрдые - (ж), (ш), (ц);

Всегда мягкие - (й`), (ч`), (щ`).

14. На письме мягкость согласного звука на конце слов и перед другими согласными может обозначаться мягким знаком (ь).

15. При произнесении глухих согласных звуков слышится только шум. Звонкие солгасные звуки произносятся с участием голоса,они более звучные, чем глухие.

16. Пары по глухости-звонкости:

Остальные согласные звуки называются непарными по глухости-звонкости.

Непарные звонкие согласные звуки: (л), (л`), (м), (м`), (н), (н`), (р), (р`), (й`).

Непарные глухие согласные звуки: (х), (х`), (ц), (ч`), (щ`).

17. Парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова может обозначаться разными буквами: ёрш - ёр(ш), ёж - ё(ш), мёд - мё(т), рот - ро(т).

18. Чтобы проверить , какой буквой обозначить напрый по глухости-звонкости согласный звук на конце слова,надо изменить слово так,чтобы после согласного звука стоял гласный звук: фла г - фла г и.

19. Проверяемое слово - это слово, в котором проверяется написание буквы,обозначающий парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова (гер б , кар п , лу г , ящи к ).

Проверочное слово - это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком (гер б ы, кар п ы, лу г а, ящи к и).

20. Звуки (ш) и (ж) - это непарные твёрдые шипящие согласные звуки.

21. Звуки (щ`) и (ч`) - это непарные мягкие шипящие согласные звуки.

22. В буквосочетаниях чк, чн, чт мягкий знак (ь) не пишется: до чк а,по чт а, но чн ой.

23. ЖИ и ШИ пиши с буквой И . ЧА и ЩА пиши с буквой А . ЧУ и ЩУ пиши с буквой У.

24. С заглавной буквы пишутся:

- названия городов,посёлков, сёл, деревень,рек, озёр, морей, океанов, улиц, площадей, проспектов;

- имена,отчества и фамилии людей;

- имена сказочных персонажей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты


Памятка правил по русскому языку 3 класс

Здесь собраны правила русского языка 3 класса. В пустых линеечках мы с детьми записываем примеры при изучении нового материала. Лучше помогает усвоить учебный материал.


Повторяем правила по русскому языку.( для учащихся начальных классов)

Тетрадь повторения изучаемых правил по русскому языку в начальной школе.


Правила по русскому языку для 1 класса

Правила по русскому языку для 1 класса.


Правила по русскому языку 1-4 класс

В сборнике правил по русскому языку размещены основные правила, изучаемые в начальной школе по любому УМК. Сборник поможет не только детям, но и их родителям в подготовке домашних заданий и для повтор.


Правило по русскому языку 1-4 класс

Правило по русскому языку 1-4 класс.


Правило по русскому языку 1-4 класс синтаксис

Правило по русскому языку 1-4 класс синтаксис.

Правила по русскому языку, для обучающихся 1 - 2 класса ( класс выравнивания).

Правила составлялись в ходе изучения учебного материала по русскому языку в помощь обучающимся. У каждого ребёнка заведена папка для сбора и хранения правил. Можно использовать на уроках и при в.

ВИДЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ:ВведениеЧто такое сложное предложение?Виды сложных предложений ВВЕДЕНИЕДанная тема является достаточно сложной и ученику 11 к.

СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ОпределениеЛексические средства Синтаксические средства Фонетические средстваОпределениеСредства выразительности - это опр.

ТВЁРДЫЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИОпределениеПарные твёрдые и мягкие согласныеВсегда твёрдые ОпределениеТвёрдые согласные звуки - это звуки, при произношении.

РУССКИЙ АЛФАВИТВедение История русского алфавита Алфавит современного русского языка Введение Что же такое алфавит? Кто его придумал, а главное когда.

Читайте также: