Правила прилежного ученика в школе

Обновлено: 05.07.2024

1. Общие положения

1.1. Настоящие Правила разработаны в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, Законом

1.2. Настоящие Правила устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории школы, а также во время любых мероприятий, проводимых школой с учащимися. Цель правил – создание в школе благоприятной обстановки, способствующей успешному обучению каждого учащегося, воспитанию уважения к личности и её правам, развитию культуры поведения и навыков общения.

1.3. Никто и ни при каких обстоятельствах не вправе унизить достоинство учащегося и лишить его общечеловеческих прав.

1.4. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства. Применение методов психического и физического насилия по отношению к учащимся не допускается.

2. Общие правила поведения

2.2. Учащиеся обязаны:

2.2. Учащимся запрещается:

без разрешения педагогов уходить из школы и с её территории в учебное время. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить классному руководителю справку от врача или записку от родителей (законных представителей) о причине отсутствия на занятиях. Пропускать учебные занятия без уважительной причины не разрешается;
приводить в помещение школы, на её территорию и на любые мероприятия, проводимые школой, посторонних лиц без разрешения администрации;
курить в помещении школы, на ее территории и на любых мероприятиях, проводимых школой;
приносить, передавать, использовать в школе оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества и иные предметы и вещества, способные причинить вред здоровью участников образовательного процесса и (или) деморализовать образовательный процесс;
приносить, передавать, использовать любые предметы и вещества, могущие привести к взрывам, возгораниям и отравлению;
применять физическую силу для выяснения отношений;
осуществлять любые действия, способные повлечь за собой травматизм, порчу личного имущества обучающихся и сотрудников школы, имущества школы и т.п.

2.3. За нарушение настоящих Правил учащиеся привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с нормативными документами.

3. Поведение учащихся на учебных занятиях

3.1. Учащиеся обязаны:

присутствовать только в одежде делового (классического) стиля установленного образца, определенного Положением о школьной форме учащихся (кроме занятий, требующих специальной формы одежды);
на учебных занятиях, требующих специальной формы одежды (физкультура, труд и т.п.) присутствовать только в специальной одежде и обуви;
отключать мобильные телефоны и любые иные электронные устройства;
при входе педагога в кабинет (помещение), встать в знак приветствия и сесть только после его разрешения (подобным образом учащиеся так же приветствуют любого взрослого, вошедшего в кабинет (помещение) во время занятий;
для обращения к педагогу поднять руку и только после получения его разрешения обратиться к нему;
выходя отвечать к доске или по указанию педагога, положить дневник и тетрадь по данному предмету на его стол;
выполнять требования техники безопасности в конкретном помещении (во время проведения конкретных занятий).

3.2. Учащимся запрещается: шуметь, отвлекаться самим и отвлекать от занятий посторонними разговорами, играми и иными, не относящимися к занятию, делами других учащихся.

3.3. Учебное время должно использоваться учащимися только для учебных целей.

3.4. Завершение учебных занятий осуществляется только после разрешения педагога.

4. Поведение учащихся на внеучебных и внеклассных мероприятиях

4.1. Учащиеся обязаны:

иметь внешний вид, определенный соответствующим Положением, Приказом или Распоряжением;
выполнять требования техники безопасности в конкретном помещении (во время проведения конкретных мероприятий);
соблюдать правила поведения на конкретном мероприятии.

4.2. Учащимся запрещается:

использовать мобильные телефоны и любые иные электронные устройства без разрешения ответственного лица или соответствующего Приказа или Распоряжения;
отвлекаться самому и отвлекать других учащихся от мероприятия посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к нему, делами.

4.3. Завершение внеучебных и внеклассных мероприятий осуществляется только после разрешения ответственного лица.

5. Поведение учащихся во время перемен

5.1. Учащиеся обязаны:выполнять соответствующие требования техники безопасности.

5.2. Учащимся запрещается:

бегать по коридорам (рекреациям), лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр;
толкаться, устраивать потасовки;
садиться и становиться на подоконники.

5.3. Учащиеся, находясь в столовой (буфете):

подчиняются требованиям дежурного педагога и работников столовой;ñ проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении жидких и горячих блюд;
употребляют еду и напитки, приобретенные в столовой или принесенные с собой, только в столовой (буфете);
убирают стол после принятия пищи.

6. Заключительные положения

6.1. Настоящие Правила могут быть пересмотрены в следующих случаях:

6.2. Ответственность за своевременное внесение изменений и дополнений, а также пересмотр настоящих Правил возлагается на директора школы

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Сергей Владимирович Михалков

Правила работы прилежного ученика

Проявляй старание, развивай силу воли, настойчивость!

Учись правильно организовывать свой ученический труд. От этого зависит не только его успешность, но и твое самочувствие.

Правильно распределяй свое рабочее время, планируй его.

Владей своим внимание, если надо-развивай его!

Помни, самообразование-путь к успеху!

Учись самоконтролю и самооценке.

Самооценка - умение личности оценивать свои возможности, качества, свое место среди других людей.

Алгоритм самооценки ученических возможностей выполнения задания (решения задачи).

Что надо было сделать в задании (задаче)?

Какие знания, умения надо было использовать для выполнения задания (решения задачи)?

Задание удалось выполнить легко или с затруднениями? Почему?

Справился с заданиями самостоятельно или с чьей-то помощью?

Определи уровень своей успешности. Какими словами ты оценишь свою деятельность?

Поразмышляем о своей работе на уроке…

Я узнал, что ….

Я научился ….

Мне понравилось …

Для меня стало новым …

Меня удивило …

У меня получилось …

Из знаний и умений, полученных на уроке в жизни мне пригодится….

Краткое описание документа:

Работая по ФГОС, учитель большое место отводит формированию и развититю у обучающихся умению давать своей работе оценку-самооценку.Это очень сложная работа, требующая систематического труда. Для того, чтобы учиться этому, я разаработала для своих ребят вот такую памятку, которая находится в тетрадях каждого обучающегося и висит в классе на видном месте. Каждый урок мы осуществляем такой вид деятельности.Для того, чтобы ребенок не боялся такой работы, очень важен позитивный настрой во взаимоотношениях учителя и ребенка, между учащимися, доброжелательность климата урока.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 014 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

26.10.2014 1283
DOCX 73.6 кбайт
2 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Ярощук Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Вложение	Размер
zanyatie_no6._kak_byt_prilezhnym_i_staratelnym.docx	16.68 КБ

Предварительный просмотр:

Занятие №6. Как быть прилежным и старательным.

Материал к занятию. На классной доске – написаны пословицы, правила для организованного ученика; макет часов на которых изображены действия детей в соответствии с режимом дня.

Воспитатель: Ребята, лесные ученики подросли, повзрослели, овладели определёнными знаниями, умениями. Делают успехи в учёбе. Они стараются писать правильно, красиво, прилежно выполняют все задания, делая это всё самостоятельно.

1 .А как вы думаете, что означают слова прилежный и старательный. (ответы детей) Прилежный, старательный ученик – это тот, кто трудиться, вовремя выполняет любое задание, бережёт своё время, чувствует ответственность за порученное дело. Ребята давайте послушаем стих про мальчика Петю.

Если б мыло приходило Чтоб могла решать задачу,

По утрам ко мне в кровать Написать диктант любой -

И само меня бы мыло, Всё сама, сама с собой….

Хорошо бы это было! Если б книжки и тетрадки

Если б, скажем, Научились быть в порядке,

Мне волшебник Знали все свои места,-

Подарил такой учебник, Вот была бы красота!

Чтобы он бы Вот бы жизнь тогда настала!

Сам бы мог Знай гуляй да отдыхай!

Отвечать любой урок… Тут и мама перестала

Если б ручку мне в придачу, Говорить , что я лентяй…

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, этого мальчика можно назвать прилежным и старательным. О чём мечтает Петя? Почему мама говорит, что Петя лентяй? Если бы Петины мечты исполнились, чтобы он сам делал? Что мы можем посоветовать Пете? (ответы детей)

У прилежного ученика и дома, и в портфеле, каждая вещь знает своё место.

Стараться – это значит трудиться так, чтобы результаты труда были ощутимы, заслуживали положительной, а лучше высокой оценки. Все ли из вас стараются хорошо учиться? В чём это выражается? ( ответы детей)

А если не постарался, плохо сделал работу, как поступать в таком случае? (ответы детей) Поэтому лучше сразу постараться не торопясь сделать задание, чем несколько раз выполнять одну и ту же работу.

2. Воспитатель. Ребята, скажите, а учёба – это труд? Учение – это тоже труд, который требует выдержки, терпения и старания. Я знаю, что вам не всё, за что вы беретесь, даётся легко, без усилий. Одному легче даётся чтение, другой лучше считает, кто-то аккуратно без ошибок пишет, у кого то получаются красивые рисунки. ( можно конкретно на детях показать их успехи) Но всегда есть какое-то трудоёмкое дело. Даже если вы лучше других справились с тем или иным делом, вы наверняка потратили немало сил, что бы его хорошо освоить.

Ребята, кто из вас хочет рассказать о своём отношении к учебе? (ответы детей и их обсуждение)

Пословицы и поговорки.

•Красна птица пеньем, а человек - ученьем.

•Человек не учёный – что топор не точёный.

•Ученье - свет, а неученье тьма.

•Корень ученья горек, а плод его сладок.(обсуждение с детьми пословиц и поговорок) О чём эти пословицы и поговорки? Нужно ли учиться? Какое значение имеет учёба в жизни человека?

3 .Подумайте, ответьте: все ли стараются хорошо учиться? А как мы назовём того, кто не любит трудиться, учиться.

Ведут часы секундам счёт, И он не станет говорить,

Ведут минутам счёт. Что лень ему вставать,

Часы того не подведут, Зарядку делать, руки мыть

Кто время бережёт. И застилать кровать.

Кто жить умеет по часам Успеет он одеться в срок,

И ценит каждый час, Умыться и поесть,

Того не надо по утрам Успеет встать он за станок,

Будить по десять раз. За парту в школу сесть

С часами дружба хороша! Чтоб вечером, ложась в кровать,

Работай, отдыхай, Когда наступит срок,

Уроки делай не спеша Ты мог уверенно сказать:

И книг не забывай! Хороший был денёк!

От безделья любо Коле

Портить вещи, пачкать, рвать,-

То изрежет парту в школе,

То зальёт свою тетрадь…

Полюбуйтесь, как со скуки

Расписал лентяй наш руки!

Ребята, а в нашем классе есть такие ученики? К чему ведёт безделье? (ответы детей) Можно ли в учении то, что не получается, вообще не выполнять? Нет. Учёба является обязанностью каждого ученика.

Итог. Вряд ли кто из вас хочет быть похожим на героя стихотворения. Стать прилежным и старательным непросто, это требует силы воли. Начать нужно с соблюдения режима дня. Правильное распределение времени – залог вашего успеха сейчас и в будущем. Я хочу вам дать правила, которые помогут стать более организованными, прилежными и старательными.

Каждый из нас должен знать правила этикета. Научиться всему: вести себя в обществе, дома, правильно общаться, есть и одеваться. Часто так бывает, что все это мы приобретаем уже к зрелому возрасту. Мы сталкиваемся с проблемами незнания, и это плохо влияет на нашу жизнь, ведет к переживаниям, смущениям, чувству неуверенности. Было бы правильно осваивать правила этикета с детства, со школьного возраста. Поэтому очень важно правильно донести до ребенка те прописные истины, которые мы, взрослые, считаем нормами правильного, здорового поведения и правилами этикета.

Когда и как начинать учить правила этикета в школе?

Правила этикета востребованы во многих сферах: в общественных местах и дома, в гостях, театре и кафе, также на работе и, конечно, в школе. Запомнить их будет проще, если приучать к ним ребенка в раннем возрасте. Это поможет быстрее адаптироваться в обществе, чувствовать себя уверенно, повысить самооценку и сформироваться как личность. Поможет избегать конфликтов и казусов, неловких моментов.

Примерно с 5 лет можно начинать сознательное обучение ребенка этикету как таковому, но не нужно превращать это в урок или лекцию.

В этом возрасте усвоение информации происходит через тематические игры, активность, образы. Но не ждите, что уже через неделю такого обучения малыш все поймет и пойдет в 1-й класс идеальным и образцовым ребенком. Это многолетний процесс воспитания и родительских наставлений.

3 формы обучения правилам этикета в школе

Поиграем. Игровое моделирование школьной ситуации в обычной жизни. Эффективна работа в парах, когда один ребенок играет ученика, а другой учителя, младшего/старшего школьника. Важно, чтобы игровую работу сопровождал психолог.

Топ-20 общих правил этикета, которые нужно донести до школьника

Правила этикета в школе очень смежны с этикетом других отраслей, поэтому перечисление всех истин не уложится в одну статью. Сюда относят внешний облик (аккуратность, состояние книг, тетрадей, чистоту рабочего места), манеру общения, поведение в стенах учреждения во всех локациях (урок, перемена, столовая, библиотека, территория), отношение к чужой собственности и границам других, взаимопомощь, дружбу.

Ребенок должен твердо знать хотя бы 20 общепризнанных норм:

Соблюдай график посещений, приходи минут за 10-15, не опаздывай к началу занятий (если опоздал – вежливо извинись).
Всегда приветствуй учителя, одноклассников, друзей и работников школы.
Одежда должна быть чистой и удобной, прическа опрятной и уложенной, имей при себе сменную обувь, если она требуется.
Верхнюю одежду оставляй в отведенном для этого месте или раздевалке.
Все необходимое для занятий приготовь заранее (тетради, учебники, ручки).
Держи школьные принадлежности в порядке, следи за чистотой парты.
На уроке веди себя тихо, не разговаривай, не ходи по классу без разрешения.
Во время урока отключи звук на мобильном телефоне и не доставай его.
Если в класс вошел учитель или директор – нужно встать с места в знак приветствия.
Не перебивай учителя и одноклассника.
Говори, только когда тебя спрашивают. Если хочешь что-то спросить, подними руку.
Отвечай на поставленные вопросы учителя внятно, громко, уверенно.
Во время обучения будь внимательным, слушай, думай, старайся.
На перемене не нужно бегать, кричать и драться, свистеть, толкать других учеников.
Будь вежливым, не груби ни взрослым, ни детям.
Неприличные слова и жесты недопустимы не только во время урока, а вообще.
Береги школьное имущество, ни в коем случае не порть его.
Мусорят только невоспитанные дети – уважай труд работников школы.
Помогай младшим, не стесняйся просить помощи у старших.
В столовой ешь аккуратно, не торопись и не разговаривай с полным ртом.

Если ученик неадекватно ведет себя в школе?

Как бы старательно мы не говорили своим детям о правилах этикета в школе и не показывали бы это на личном примере – это не всегда срабатывает. Как быть, если ребенок постоянно балуется, обижает младших, хамит учителям? Ответит профессиональный психолог:

«Первая причина кроется в возрасте. Либо школьник еще мал и не может долго заниматься, поэтому вымещает агрессию на тех, кто его заставляет. Либо это подростковый возраст, когда подобное поведения является своеобразной характеристикой пубертатности.

Вторая причина – дефицит внимания. Таким образом ребенок восполняет все свои потребности и довольно успешно. Ведь после очередной выходки все внимание сосредоточено на нем.

Впрочем, согласно исследованиям, 85% детей приходят в школу, уже зная некие ключевые правила школьного этикета. В то же время 46% учащихся ответили, что знакомы с этим, но соблюдать получается не всегда. Специалисты уверены – повышать уровень знаний детей в этой сфере необходимо. Но никто не должен требовать от ребенка невозможного.

Правила этикета в школе – это важная составляющая формирования нашей личности, нашего сознания. Все, что мы получаем от школьного воспитания. в дальнейшем помогает нам существовать, гармонично чувствовать себя во всех сферах нашего общества. Правильное развитие и навыки способствуют комфортной жизни. Вежливость, доброта, грамотная речь, спокойствие и гармония каждого человека просто необходимы для культурного общения. И пускай пока школьник не задумывается о столь важных вещах – главное, чтобы он запомнил все правила, которые пригодятся ему в дальнейшем.

Читайте также: