Посиделки на завалинке сценарий в доу
Обновлено: 02.07.2024
Описание материала: Материал предназначен для воспитателей, работающих с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, для знакомства с русскими народными традициями.
Цель: Знакомство с русскими народными традициями.
Задачи: Приобщать детей к истокам русской народной культуры, расширять представления детей об окружающем мире, развивать познавательные интересы на основе использования фольклорного материала. Воспитывать любовь к народному творчеству, способствовать возрождению национального самосознания.
Ход развлечения:
Воспитатель:
На завалинке, в светелке
Иль на бревнышках каких,
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод
Говорили, песни пели
Да водили хоровод.
Добрым чаем угощались
С медом ,явно без конфет
Как и нынче мы общались.
Без общенья жизни нет.
А играли как! В горелки!
Ах, горелки хороши
Словом эти посиделки
Были праздником души.
В каждой деревне, в каждом селе были свои посиделки. Молодые люди собирались, чтобы себя показать, на других посмотреть, переброситься частушкой, посоперничать в потехах да забавах.
На посиделки приходили после трудового дня и считали их настоящим праздником. Но молодых людей не всегда отпускали родители. Нужно было хорошо поработать дома, чтобы заслужить это.
Да и отпустят – обязательно работу дадут: напрясть пряжи из шерсти, связать кружево, сплести корзину, смастерить вещь, нужную в хозяйстве, этим тоже занимались на посиделках.
Вот такие были правила и традиции у русского народа. Давайте же и мы начнем наши посиделки.
Воспитатель: Предлагаем посиделки
Провести вот здесь, тотчас.
Отдых- это не безделки,
Время игр, новостей.
Для друзей и для гостей.
Воспитатель: Любил русский народ сочинять и рассказывать всякие дразнилки и небылицы. Небылица – это шуточный рассказ о том, чего не может быть и не бывает на свете. Их рассказывали на посиделках, чтобы развеселить народ и поднять настроение.
А вот вам наши небылицы!
Это просто враки !
Куры съели петуха, -
2. Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.
3. Сидит ежик на березе –
На головке сапожок,
На ноге фуражечка.
4. На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.
Воспитатель : Вот такие смешные небылицы придумывали наши прабабушки и прадедушки на посиделках. Ребята, а вы знаете, что на свете бывает, а чего нет. Давайте я проверю. Если это бывает - то вы хлопаете, а если не бывает – то топаете.
Волк на дереве сидит.
В кастрюле чашки варятся.
Бабушка сказки говорит.
Мальчики по утрам умываются
Снег летом падает.
Есть в книжках картинки.
Кошка по крышам гуляет.
Бывают зимою снежинки
Бывает озеро из молока.
Киндеры растут на грядке.
Плывут по небу облака
Вам понравились загадки?
Воспитатель: Народные игры – отличный способ укрепить свой дух, свое тело. Русский народ многие процессы своей жизнедеятельности отражал через игру. В народные игры играли и бабушки и дедушки, и мамы и папы. В какие только игры не играли. На меткость, силу, быстроту, ловкость. А в былые времена русский народ был веселый , потешный. Поэтому мы с вами отправимся в волшебный мир игр на лошадке.
Воспитатель: У кого там хмурый вид,
Снова музыка звучит.
Ждет вас русская игра.
Ведущий : Много прекрасных традиций было на Руси. Нам надо их помнить и не забывать! Чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свою Родину, надо знать ее прошлое.
Желаю вам, ребята чтобы вы были, как и наши предки, трудолюбивыми, веселыми, гостеприимными! Пусть в каждом доме будет всегда тепло и радостно, пусть звучат народные песни.
Викторина для родителей: стихи, песни, русские нарародные игры. Дети знакомят родителей с традиционными видами росписи.
Предварительный просмотр:
дети и родители
старшей группы №10.
Муз. Руководитель: Вагина Т.Н.
Цель: Способствовать объединению и сплочению семей, созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместной деятельности.
Задачи:Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении родитель – ребенок - педагог;
Развивать творческое воображение детей и родителей, способность в умение передавать образ через разные виды деятельности (музыкальной, театрализованной и изобразительной)
Закреплять умение ритмично располагать узор на объемной фигуре матрешки.
1 Русская изба, стол, лавочки.
2 Взрослые и дети в русских народных костюмах.
3 Бубен, ложки, гармонь, трещотки.
4 Матрёшка- игрушка.
5 Заготовки матрёшек.
6 Мелки, фломастеры, салфетки.
Предварительная работа с детьми:
- Пополнение музыкального уголка шумовыми инструментами.
- Разучивание песен, прибауток, скороговорок, чистоговорок, шуток, перевертышей.
Информация для родителей по темам:
- Фольклор в познавательном развитии детей;
- Жанры детского фольклора;
- Музыкальное развитие ребенка в семье;
- Рекомендации по созданию шумовых инструментов;
Ведущая I Петрова О.В.
На завалинке, в светелке
Иль на брёвнышках, каких
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели
И водили хоровод.
Ребенок: Петров Максим.
А горелки как? горелки!
Ах, горелки хороши!
Словом, эти посиделки,
Были праздником души.
Ведущая II: Степанова Е.А.
Быт людей отмечен веком,
Поменялся старый мир.
Личных дач или квартир.
Наш досуг порою мелок
И чего там говорить:
Скучно жить без посиделок,
Их бы надо возродить.
Здравствуйте, гости дорогие!
Маленькие и большие!
Мы посиделки начинаем,
И вас в гости приглашаем
Жива традиция, жива!
От поколенья старшего
Пришли обряды и слова
Из прошлого из вашего.
Что за славный денек,
Будем петь и шутить,
Будем всех мы веселить.
Взрослые и дети садятся на скамейки.
(Из-за дома выглядывает домовенок Кузя)
Домовой за печкой жил
С ребятишками дружил.
Он хозяйке помогал
Всех гостей он развлекал.
Он за печкою сидит
Иногда слегка ворчит.
А вообще он удалой
Самый лучший в мире домовой.
-Экий, ты, Кузя чудак.
А мы бы оладушки на стол поставили и съели.
- Ладно, в другой раз так и сделаю.
-А я сделал как вы велели.
На стол поставил и съел.
(Домовой выходит из-за печки)
-Эх, Кузя, ничего ты не понял. Ладно. Проходи к нам на вечерку, посиди с нами.
-Сяду рядышком на лавке
Вместе с вами посижу.
Загадаю вам загадки
Кто смышленый погляжу.
Собираю я загадки
Все в корзиночку свою,
Что лежит, в ней вы узнаете,
Коль загадки отгадаете.
Отгадайте мою загадку:
Как тарелка круглый он
Встряхнешь его и слышен звон.
Совместная игра с бубном детей и взрослых:
Ты катись, веселый бубен,
Быстро, быстро по рукам.
У кого веселый бубен,
Тот пускай и спляшет нам.
Вы теперь мою загадку:
За обедом суп едят,
Деревянные девчонки, музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких. (Ложках).
-Эй, ребята-ложкари, ложки деревянные
Ложками стучи — бренчи,
Музыку скорей веди.
Ложки, что ни говори, примечательные.
А ребята-ложкари - замечательные.
Совместная игра на музыкальных инструментах детей и родителей
То толстеет, то худеет,
На весь дом голосит (Гармонь)
А какие же посиделки без частушек?
Ну и удаль, ну и стать,
Молодою снова б стать,
Как певали мы частушки.
Вы их знаете, подружки?
Говорят у нас в Тутаеве
Просто ужас, а не жисть!
Говорят у нас частушки
Все давно перевелись!
Да неправда, Домовой!
Запевай, народ, частушки,
Совместное исполнение частушек детьми и родителями.
Мы частушек много знаем
Под разлив гармошечки.
У нас куплетов в голове,
Как в мешке картошечки.
Пропоем мы вам частушки
Что пойдут плясать старушки,
Ах, гармошечка — гудок
Свое дело знает
Она у дедушки в руках
На печи сидит Серёжка,
Ковыряется в носу,
А козявка отвечает:
Все равно не вылезу!
Я качалась на качели,
Не ругай меня ты, мама,
Выйду, выйду я плясать
В новеньких ботинках.
Все ребята говорят,
Что я как картинка.
Я надену бело платье,
Буду я красавица.
Пусть лентяи не подходят,
Пока не исправятся.
Мой дружочек, ох хороший,
Да росточком очень мал.
Проводил меня до дому,
Я чихнула – он упал.
На весёлое гулянье
Я пришёл без ремешка.
Девяносто песен знаю,
Ещё дома два мешка.
Ставлю ногу на носок,
А потом на пятку.
Стану русскую плясать,
А потом вприсядку.
Мы пропели вам частушки
Хорошо ли плохо ли
А теперь мы вас попросим
Чтобы вы похлопали.
А как вы думаете, какое угощение было самым любимым на посиделках? Конечно, семечки! Кавалеры щедро угощали своих избранниц, а девчата кокетливо лузгали, как говорили в деревнях, семечки.
Мы лузгать не будем, а посмотрим и послушаем песню об этом.
( Дети инсценировка см. приложение)
- Шире круг, шире круг!
Каблучков раздался стук,
Подбодри танцоров наших Пусть они нам здесь попляшут.
( совместное исполнение детьми и родителями)
Небылицы в лицах,
Сидят в темницах
Щёлкают орешки да говорят потешки.
А лошади наши - с усами,
Бегают в подполье за мышами.
- Да ведь это кошки!
- Комара тебе в лукошке!
Hаши кошки живут в гнезде,
Прилетели во двор,
- Да ведь это ворона!
- Мухомор тебе вареный!
Hаша-то ворона ушаста,
В огороде шастает часто
Белым пятнышком - хвосток.
- Да ведь это зайчишка!
- В нос тебе еловая шишка!
Все звери пугаются.
Прошлой зимою в лютый мороз
Серый зайчище барана унес
-Да ведь это волк!
- По лбу тебя щелк!
Неужели не слыхал никогда ты,
Что волки у нас рогаты?
Волк трясет бородой,
- Да ведь это козлище!
- Щелчков тебе тыща!
Под корягу ушел,
Ставить сети не велит.
- Да ведь это налим!
Мы про налима не так говорим.
Hосит шапку соболью
Hи перед кем ее не ломает
И шуток тоже не понимает.
- А вы не НАЛИМЫ-НИКОДИМЫ шутки понимаете?
Под фонограмму русской народной мелодии ведущий обращает внимание детей на звуки плача за домом.
- Ой, ребята, послушайте, там кто-то плачет. (Раздаётся плач ребёнка под фонограмму)
Загадка про матрёшку
Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может - три, а может, шесть.
(Ведущий достает матрешку и раскрывает ее. Она оказывается пустой.):
Вот почему она плакала. Она осталась дома одна, без своей семьи и ей стало скучно. Когда нет семьи, так и дома нет. Давайте поможем матрёшке найти свою семью. Мы с вами как настоящие мастера будем создавать своих матрешек. Для этого уже все готово. Проходите с родителями в горницу, садитесь поудобнее, посоветуйтесь какой наряд будет у вашей матрешки.
- Вот и матрёшки наши готовы. Давайте на них посмотрим, какие замечательные у нас получились, они все разные и красивые. Теперь матрёшка не одна, она вместе со своей семьёй. Семья – защита от обид,
Для малышей она как щит
Друг другу надежда, друг другу опора.
И если мы вместе, по плечи нам горы!
Семьёй мы любую проблему решаем
И вместе победу свою отмечаем!
Нет крепче, дороже, добрее тех уз,
Чем наш нерушимый семейный союз!
Девчонки наши тоже захотели быть похожими на матрёшек, подходите к мамам надевайте платки.
Девочки танцуют танец матрёшек.
Ребята, мне с вами очень понравилось! Но я умею делать чудеса, хотите я маленькую матрёшку превращу в большую, закрывайте глаза.
(входит папа одетый в длинный сарафан на его плечах сидит девочка-матрёшка)
Матрёшка. (Танцует под гармошку)
Я надела сарафан,
Всем хочу понравиться.
Посмотрите на меня,
Разве не красавица?
Я теперь большая стала
Рада видеть вас в саду
На прощание, ребята
Всем вам бублики дарю . (Дарит бублики и уходит)
Ребята мне тоже пора уходить, спасибо вам за веселье, праздник. Примите от меня в подарок сладости к чаю.
На завалинке сегодня
Отдохнули вместе мы,
Вспомнив песни, игры, шутки
Нашей русской старины.
Мы делились новостями
Мы старались вас развлечь
И прощаясь, мы с гостями,
Говорим: ВМЕСТЕ: до новых встреч! Чаепитие в группе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий фольклорного праздника "Деревенские посиделки"
Сценарий фольклорного праздника в сборнике межрегионального научно - практического семинара г. Воронеж "Деревенские посиделки".
сценарий праздника "Деревенские посиделки"
сценарий праздника "Деревенские посиделки".
Проведение подобных развлечений, способствует приобщению детей к русской народной культуре, к её обячаям, традициям, воспитывает у детей чувство патриотизма, любви к их малой Родине.
Сценарий развлечения "Деревенские посиделки"
Развлечение проводилось в рамках проекта "Русское народное таорчество - как средство нравственного развития дошкольников".
сценарии развлечения "Деревенские посиделки"
сценарии развлечения "Деревенские посиделки".
праздник " Деревенские посиделки"
Продолжать знакомить с обычаями и традициями русского народа , дать представление о различном характере народных песен игр, хороводов,развивать эстетическое восприятие, воспитывать любовь к народному .
Подготовительная группа. (Дети и ведущая одеты в русские народные костюмы)
Ведущая. Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в деревню, посмотрим, как деревенские жители проводят свой досуг. В деревне хорошо летом, хорошо и осенью, когда созрел урожай. Давайте отправимся под музыку, чтобы было веселей.
В деревню пора, в деревню пора… Дети двигаются друг за другом вдоль боковых стен мелкими
шажками, взявшись за руки.
Проигрыш. Дети идут боком мелкими шагами, повернувшись лицом
Страшный холод, дождь и зной Дети качают головой, обхватив ее руками.
Этот сон всегда со мной. Выбрасывают вверх правую, а затем левую руки.
Закрываю я глаза, Сначала закрывают правый глаз правой рукой, потом –левый,
Снятся дикие леса, Покачивают вытянутыми вверх руками вправо-влево.
Где лохматый пес живет. Приседают и встают.
10 куриц и Выбрасывают вперед руки с растопыренными пальцами,
открываю я глаза : раскрывают пальцы, сжатые в кулак.
Шумный город, летняя жара. Выбросить правую руку вперед, потом левую.
Правую руку положить на левое плечо, левую –на правое.
Нет покоя с самого утра. Правую руку перенести на правое бедро, левую-на левое.
А их зовут в лукошки
В деревню пора, в деревню пора… Дети друг за другом садятся на скамейки.
Ведущая. Ах, деревня хороша!
Посмотрите, сколько света
И улыбок, и гостей!
Это добрая примета.
Значит, праздник у дверей!
(Дети садятся на скамейки.)
Ребенок. Будем радоваться вместе!
Веселиться, петь, играть!
Будем грустный дождик
В радость превращать!
(Движения танца -авторская разработка).
Танцуют 3-5 пар. Вступление. Дети стоят парами по кругу.
1 куплет. Хорошо в деревне жить,хорошо! Поскоками двигаются по кругу.
Греет солнышко и дождик прошел.
Тут зеленая трава
И в поленнице дрова.
Хорошо в деревне жить, хорошо! Пары встают лицом друг к другу по кругу.
Тут зеленая трава Хлопок в ладоши и хлопок правой рукой по
правой ладошке партнера. Хлопок в ладоши,
хлопок левыми руками.
И в поленнице дрова. Повтор хлопков.
Хорошо в деревне жить, хорошо! Кружатся поскоками, взяв друг друга под правую
2 куплет. Пары стоят лицом друг к другу, взявшись за руки лодочкой. Делают шаг на зрителя, поднимают сцепленные руки вверх и встают друг к другу спиной, не расцепляя рук. Расцепляют руки с одной стороны и поворачиваются лицом друг к другу. Повторяют движение.
3 куплет. Движения как в 1 куплете.
Ведущая. Попали мы в деревню под вечер, когда солнышко клонится к закату. Позади трудовой день: и картофель копали, и по грибы в лес ходили, и коров доили, и рыбы успели наловить. Кончил дело -гуляй смело. Делу время- потехе час!
1. На завалинке, в светелке
Иль на бревнышках каких
Пожилых и молодых.
2. При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод-
Говорили, песни пели
Да водили хоровод.
3. Добрым чаем угощались,
С медом, явно без конфет.
Как и нынче, мы общались-
Без общенья жизни нет.
4. А играли как в горелки!
Ах, горелки хороши!
Словом, эти посиделки
Были праздником души.
5. Быт людей отмечен веком,
Поменялся старый мир!
Личных дел или квартир.
6. Наш досуг порою мелок,
И, чего там говорить,
Скучно жить без посиделок,
Их бы надо возродить.
И пришли к нам не на час,
Провести вот здесь сейчас.
8. Отдых- это не безделки,
Время игр и новостей,
Все дети (хором). Для друзей и для гостей!
Ведущая. На завалинке собрались и стар, и млад: разговоры ведут, семечки грызут.
Мальчик. Эх, возьму я в руки балалайку
Да потешу я свою хозяйку.
Эй, Тимоха, эх, Демьян,
Варя, Настя и Иван!
Встанем все рядком,
Да частушки пропоем!
Ведущая. Любят весельчаки народ позабавить, смешную историю рассказать. Да и вам не грех послушать.
Ведущая. Как кадриль-то заиграет,
Всех танцоров увлекает
Запевай песню шуточную,
Ведущая. А весельчаки хотят слово сказать смешное, всех позабавить.
- Федул, что губы надул?
- А велика ли дыра?
- Остались ворот да рукава.
- Андрейка, детка, о чем плачешь?
- Об ворота головой ударился!
- Когда это случилось?
- А что ж ты сегодня плачешь?
- Да ведь вчера дома никого не было!
- Где ты был, брат Иван?
-А Петр что делал?
- Да на печи лежал!
- Я медведя поймал!
- Так веди его сюда!
- Да он меня не отпускает!
Ведущая. Теперь самое время загадки загадывать.
(Дети загадывают загадки по очереди).
Голубой платок, алый клубок,
По платку катается, людям улыбается. (Небо, солнце).
Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина).
Посредине двора - золотая голова. (Подсолнух).
Ведущая. А сейчас для всех ребяток
Загадаю я загадку.
Знаю, знаю наперед:
Вы смекалистый народ.
Без нее мы как без рук:
На досуге- веселушка,
И накормит всех вокруг.
Кашу носит прямо в рот
И обжечься не дает (Деревянная ложка).
Ребенок. Звонкие, резные
От зари и до зари
(Движения танца -авторская разработка).
Вступление. Дети: 3 пары берут ложки и встают в колонну у центральной стены, лицом к зрителям, стучат ложками в ритм музыки.
1 куплет. Идут через середину в колонне по одному вперед и расходятся через одного направо и налево, выстраиваются в линию у центральной стены, придерживаясь своей пары.
Припев. Полуприседание, выпрямиться, руки в стороны - ногу на пятку поочередно то правую, то левую (По 2 раза). Покружиться парами, соединив правые руки. Девочки встают перед мальчиками, спиной к ним.
2 куплет. Полуприседание, дети смотрят друг на друга. (По 2 раза в каждую сторону).
Соединяют правые руки, кружатся шагом, поднимая ноги.
Припев. Движения повторяются.
3 куплет. Дети парами идут по кругу, держась за руки, ложки в одной руке: у мальчиков – в правой, у девочек- в левой. Девочка кружится под рукой у мальчика. Движения повторяются. Встают лицом к зрителям.
Припев. Движения повторяются. В конце – руки вверх.
Мальчики провожают девочек, берут у них ложки, убирают ложки на место.
Ведущая. Ну какой же вечер без игры в кольцо! Кольцо, кольцо, выйди на крыльцо!
Ведущая. Вот и солнышко село за дальний лес. Пора по домам. Пустеет завалинка. Расходятся все
до завтрашнего вечера. Да и нам пора в детский сад возвращаться.
Закрепить и обобщить знания детей о русской культуре.
Воспитывать любовь и уважение к традициям своего народа.
Оценить 1009 0
ярких картин будней и праздников молодёжи конца 19- начала
2)Воспитание глубокого уважения к прошлому, традициям и
обычаям русского народа.
3)Установление тесного общения с семьёй.
Оформление: макет дома, плетня, завалинка.
Дети в русских народных костюмах сидят на завалинке.(звучит народная песня)
Добрый день, гости дорогие! Гости званные, да желанные!
Люди зрелые и молодые, женатые и холостые!
Давно мы вас ждали – поджидали. У нас для каждого найдётся и местечко, и словечко, и забавушек разных мы припасли на каждый вкус.
Дай Бог тому, кто в нашем дому-
Дорогим гостям, да вашим детушкам.
Наделил бы вас Господь
И житьём и бытьём и здоровьицем!
И по старой русской традиции кланяемся вам в пояс…
(медленный поклон)
Гость в дом – хозяину радость.
Какие добрые слова говорили наши далекие предки, не правда ли?
А теперь так часто за событиями и за сутолокой дней
Старины своей не помним, забываем мы о ней
Прошлое – особая страна! В ней всё милей, и понятнее,
ближе, и родней. И как жаль, что прошлое уходит всё дальше и дальше и многое забывается. Теперь уже никто из нас не знает значения некоторых слов. Как жаль, что забыты такие красивые слова: узорочье, матица , высокий терем, завалинка , посиделки…
К счастью, ничто не проходит бесследно. Народная мудрость жива и всегда будет жить в народе.
Нам повезло – мы жители села и многие традиции по крупинкам сохраняются и передаются из поколения в поколение.
В каждом селе в старину были свои обычаи посиделок, праздников, посвященных народному календарю - летним, осенним, зимним и конечно весенним календарным праздникам.
Весной народ ощущал свое единство с окружающей природой, был убежден, что своими добрыми делами, играми, обрядами они помогают весеннему пробуждению Солнца, появлению цветов и злаков, прилету птиц….
А потому, в давние времена в каждой деревне, в каждом селе были свои посиделки, куда собирались холостые девушки, да парни.
Роднило их одно: собирались, чтобы себя показать и других посмотреть, переброситься частушкой, посоперничать в потехах и забавах, умением и мастерством блеснуть.
нашей завалинке мы постараемся показать вам фрагменты деревенских посиделок. Вы увидите и услышите то, о чём говорили, что пели и о чём мечтали наши прабабушки и прадедушки.
Всем ли видно? И сегодня на
Всем ли места хватило?
Тогда мы начинаем наш фольклорный праздник «На
(дети обращаются друг к другу как будто ведут диалоги к гостям)
-Добрый день вам и поклон,
Собрались со всех сторон
Наши все, родные.
-Я смотрю на ваши лица,
Хорошо, отрадно мне,
Словно я в огромной, дружной
И приветливой семье.
- Ото всех дверей
Выходи, кому охота!
Девочки садятся на скамейку, грызут семечки.
Идут, грызут семечки, поглядывают на девочек.
2. Ого! Народищу – у!
Мальчики садятся на скамейку.
1д. Ой, девочки, а я что вчера видела!
1д. Да не знаю уж, сказывать ли вам?
2д. Как это не знаешь?
3д. Коли заикнулась, так сказывай давай?
1д. Сижу я вчера вечером у окошка, луна светит ярко, на улице хорошо видать, идут мимо дома нашего Варенька с Серёжкой. Достаёт он платочек да на плечи ей накидывает так бережно, бережно. И в глаза ей всё заглядывает.
4д. Никак, свадьба скоро будет.
. (воодушевленно рассказывать)
1 д. А мне маменька рассказывала, . что на старинных русских свадьбах совершался обряд, сегодня совершенно забытый. В самый разгар свадебного
пиршества невеста бросала в круг незамужних девушек подушку. И первая, севшая на неё, была следующей невестой. Так же поступал и жених. Вот поди было весело…
(проходит парочка, мальчик одевает платок на плечи и тянет мешок с семками)
2д. Ой глянь, вон что весело, ты погляди как Сенька на Таньку пялится, влюбился что ли.
1д. Завидуешь что ли?
2д. А что ж, не завидовать, он жених завидный..
3 д. (с иронией) это точно…завидный…
(парочка садится)
3д. Послушайте, что со мной сегодня произошло. Иду я к вам сюда, вдруг мне дорогу перебегает чёрная – пречёрная кошка. Что делать? Не идти – нельзя, вы меня ждёте, а пойти так все переругаемся…
2д. Ой – ой – ой? Что же ты сделала?
3д. Ну, я не растерялась – три раза через левое плечо плюнула…
2 дев. Бедный пушистый зверёк! Ох и хлебнул же он горя из –за своей окраски! А почему же именно чёрная, а не рыжая,полосатая или ещё какая – то кошка стала символом ссоры,неприятностей?
1 дев. Мне бабуля сказывала, то произошло потому что с чёрным цветом наши предки связывали многие неприятности в своей жизни. Тёмная ночь…
тёмный лес… чёрный провал пещеры – они таили в себе опасность. С тех пор и повелось, что чёрный цвет стал символом зла, коварства, недобрых мыслей. И безобидную чёрную кошку крестьяне выкидывали из избы во время грозы – а вдруг притянет к себе молнию.
2 дев. А если провезти такого кота на лошади – всё, считай, конь пропал, а уж если чёрный кот чихнёт – не миновать хозяину зубной боли.
2 дев. Нам сейчас смешно, но ведь ещё не так давно люди верили во всю эту ерунду.
3 дев. А вот что говорил народ о суевериях.
1.Муравьи в доме – к счастью; кони ржут – к добру.
2.Кто нечаянно завидит свет в своём доме – жди счастья.
3Сова близ дома кричит – к новорождённому.
4.Заяц по селу бежит – к пожару.
1 дев. Ага, вот-вот…
5.Коли наступишь на чужой след, то будут болеть ноги.
6.Чёрный глаз опасен. Бойся чёрного да карего глаза.
7.Мыло за пазухой спасает от порчи.
8.Не играй ножом – ссора будет.
9.Ключи на столе – к ссоре.
2 дев. Что вы все о грустном! Для хорошего настроения послушайте вот такие забавные приметы: «Звенит в одном ухе – к исполнению желаний.
(все вместе смеются)
1д. Ой, что-то скучно стало!
(выходят мальчики)
1м. А не поиграть ли нам в фанты? (дети тянут бумажки и исполняют желания, кто не задействован - хлопают)
Выпала тебе работёнка:
Изобрази-ка нам котёнка.
Чтобы не попасть впросак,
Пришлось смотреть во все глаза.
А теперь закрой-ка глаз,
Кукарекни пару раз.
4. Вежливостью удиви:
Руку всем вокруг пожми.
Ставьте ушки на макушку:
Мы споём для всех частушки.
Девочка: Говорят частушки, вроде, в наши дни уже не в моде?
Мальчик: Только, разве, дело в моде, если любят их в народе?
Мы частушки-прибаутки собирали всем селом
Всем на радость и забаву их сейчас перепоём.
Я плясала у реки, потеряла каблуки.
Обернулася назад – каблуки мои лежат.
Не смотрите на меня, глазки не ломайте,
Я не с вашего села, вы меня не знаете.
А у нас во дворе квакали лягушки,
А я с печки босиком, думала, подружки.
Ах, гармошечка-гудок, своё дело знает.
Она в Сашиных руках хорошо играет.
Мы задорные частушки громким голосом поём
Как же нам не петь частушки, ведь в Ардони мы живём!
Мы частушки пели вам - больше, чем полвечера.
Мы пойдём, а вы сидите, вам ведь делать нечего (уходят ?)
(Выходят мальчик).
1.Небылицы в лицах
Сидят в теремах-светлицах.
Да говорят насмешки.
Выходят все участники.
Все: Фольклорные перевёртышки.
1.Ехала деревня мимо ямщика,
Вдруг из-под воротни лают ворота.
2.Крыши полетели, сели на ворон,
Лошадь понукает ямщика кнутом.
Лошадь пошла в гости, а ямщик стоял.
4.Лошадь ела шаньги, а ямщик овёс,
Лошадь села в сани, а ямщик повёз.
Все: Фольклорные потешки.(ДИАЛОГ ПО ДВА)
1.-Федул, что губы надул?
-А велика ли дыра?
-Один ворот остался.
2.-Фома, что из леса нейдёшь?
-Да он не пускает.
3.- Фома, у тебя в избе тепло?
-Тепло. В шубе на печи согреться можно.
4.-Сынок, сходи за водицей на реку.
- Сынок, иди кашу есть.
-Ну, раз мать велит, надо идти.
Все: Фольклорные загадки.
1.Меж двух светил я в горнице один. (Нос.)
2.Стоят два кола, на кольях бочка,
А на кочке дремучий лес. (Человек.)
3.Одну меня не едят, а без меня мало съедят. (Соль.)
4.У двух матерей по пяти сыновей.
Одно имя всем. (Пальцы).
5.И комковато, и ноздревато, и мягко, и ломко,
А всех милей. (Хлеб.)
6.Чёрненькая собачка, свернувшись, лежит:
Не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок.)
Все: Фольклорные дразнилки.
1.Дуня-пышка на улицу вышла.
На кочку села, комарика съела.
2.Лёшка-лепёшка, голова с лукошко,
Шапка колышком, ноги брёвнышком.
3.Коля, Коля, Николай, бросил шубу на сарай,
Шуба вертится, Коля сердится.
4.А Дуня -Бабка-ёжка, костяная ножка,
С печки упала, ножку сломала,
(на сцену выходит женщина с ребенком на руках) Тсссс. малыш засыпает..
Девочка с куклой поёт колыбельную песню.
Баю, баю, баю, бай!
Спи, малютка, засыпай.
А то серенький волчок тебя схватит за бочок.
Баю, бай, баю, бай,
Ведущий: (за кадром) Проснётся ребёнок, затекли руки-ноги – раньше туго заворачивали. Развернёт его мама и начинает поглаживать да приговативать..
(Девочка разворачивает куклу, поглаживает и говорит ).
А в ножки ходунюшки, а в ручки хватунюшки,
А в роток говорок, а в головку разумок.
Ведущий (за кадром) Какие хорошие, ласковые слова, верно? И следит малыш глазами: где у него ножки, где роток. По-доброму как всё было…, по-нашему…, тепло… душевно…
(шум и гам.. на сцену выходят шумовой оркестр…)
Дети: А мы сейчас убаюкаем вашу ляльку…
Женщина: ох и шумные вы ребята! Пойдем мы …(уходит, дети садятся)
Ведущий (за кадром): На посиделках велись и серьёзные разговоры. Думали о лучшей жизни, вспоминали о прошлом, хотели узнать о будущем.
Ей, красавице русской, несметное количество песен написано…
ПЕСНЯ ПРО БЕРЕЗУ (ДК Ардонь)
С чего начинается Родина?
Наверное, с белых берез,
С их царства сквозного молочного
И с пухлых ребяческих грез.
Выходят девочки с венками, подходят к берёзке, окружают её и по очереди расхваливают.
1.Ай да красавица!
2.Ай да кудрявая!
3.Ай да стройная!
Дети: .Завьём берёзоньку! Да желанья загадаем!
1.Вью-вью колечко на батюшку,
Другое колечко на брата,
Третье колечко на себя.
2.Вью колечко на сестру,
Другое колечко на брата,
А третье колечко на себя,
Чтобы все наши желания исполнились.
3.Берёзка-берёзонька, завивайся, кудрявая!
К тебе девушки пришли, загадать желания пришли.
4.Белая берёзонька, ходи с нами гулять, пойдём с нами играть.
5.Девушки-подруженьки, пойдёмте к реченьке венки в воду
бросать, на женихов гадать.
Все участники уходят….
Девочка: А вот и конец, всему делу венец.
Ведущий: Мы показали вам только часть того доброго и
прекрасного, что знали и любили далёкие наши предки.
Хочется пожелать вам, чтобы души ваши были добрыми, чтобы любили
землю, на которой живёте, берегите любовь свою к матери, отцу, брату, сестре. Если будет среди вас лад, будет вам всем и клад.
Автор: Жукова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОБУ детский сад №10 КВ г. Богородицк Тульской области
Цель: Воспитывать любовь к народному творчеству.
Задачи:
· Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями русского народа;
· Развивать эстетическое восприятие фольклорных произведений;
· Дать представление о различном характере народных песен, танцев, игр, хороводов;
· Доставить детям радость.
Взрослые:
Дети:
Атрибуты:
· Четыре клубка пряжи
· Корзинка с рыбой
· Платочек для игры, 8 платков для танца
· 2 ведра, коромысло, снежки
· 8 деревянных ложек
Ход мероприятия
Зал красочно оформлен в стиле русской избы. В оформлении использованы предметы быта и прикладного искусства: прялка, стол, скамьи, вышитые полотенца, плетёные кружева, деревянные, расписные и гончарные изделия, русские народные игрушки и т.д..
.jpg)
/ На середину зала выходит ведущая (воспитатель) /
Ведущая: На завалинке, в светёлке
Иль на брёвнышках каких
Пожилых и молодых
При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели
И водили хоровод.
А играли как! В горелки!
Словом, эти посиделки
Были праздником души.
Быт людей отмечен веком,
Поменялся старый мир
Личных дач или квартир
Наш досуг порою мелок,
И чего там говорить.
Скучно жить без посиделок,
Их бы надо возродить.
.jpg)
Хозяйка: Милости прошу гости дорогие. Гости званые, желанные. Занимайте места, где кому нравится. Будьте как дома.
Мальчик: Не беспокойся, Хозяйка, мы дома не лежим, и в гостях не стоим.
/ Хозяйка рассаживает детей /
Хозяйка: У меня для каждого найдется и местечко, и словечко.
Мальчик: Гости – люди подневольные, где посадят, там и сидят.
Хозяйка: Редкий гость никогда не в тягость.
Девочка: Дома сидеть – ничего не высидеть. Решили на людей посмотреть, да себя показать.
Хозяйка: Давно я Вас жду – поджидаю, праздник без Вас не начинаю. Удобно ли Вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?
Мальчик: Гостям то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяйке?
Хозяйка: В тесноте, да не в обиде. Нет в мире нигде дома уютнее, чем наша русская изба.
Срублена она из сосновых брёвен, воздух в ней пахнет смолой. Особенно хорошо в избе зимой. За окном Дедко Морозко, да бабка Вьюга, снежные бураны крутят, а в избе тепло и радостно.
/ Дети по очереди говорят пословицы /
1) Наша изба ровно тепла – на дворе метель, а у нас тепло!
2) Домом жить – не лукошко шить!
3) Домом жить – не развеся уши ходить!
4) Домом жить – обо всём не тужить!
5) Дом вести – не лапти плести.
6) Хозяюшка в дому, что оладушек в меду:
Она приберёт, она позовёт,
Она одна за всех отвечает!
Хозяйка: Молодцы, ребята. Вон сколько пословиц про мою избу знаете, и про меня не забыли.
Ведущая: Хозяюшка, а мы песню про твою избу знаем. Хочешь послушать?
Хозяйка: С удовольствием, я Вам даже подыграю.
Хозяйка:
Вот спасибо мои милые, песня и впрямь про мою избу.
Ну, хватит песни распевать, пора и за работу браться.
Есть у меня для Вас, красны девицы и добры молодцы, одно задание: все нитки мои кот Васька размотал (игрался), помогите мне их в клубочки смотать. Мальчики будут нитки держать, а девочки – сматывать. Как музыка зазвучит, надо ниточку в клубочек наматывать, а как прекратится – хватит Вас и ниточку мотать. Понятно ли задание? Начинаем соревнование.
.jpg)
Хозяйка: Ну-ка, как вы потрудились? Чей же клубочек больше, да тяжелее? (Хвалит детей)
Ведущая: Веселил нас много раз хороводный перепляс,
Сколько удали, задора, сколько радости во взоре!
Хозяйка: Ребята, как Вы думаете, почему в моей избе так тепло и уютно? (ответы детей)
Правильно! Весь день печка пыхтит – старается. Хлеб печёт, щи, да кашу варит.
Печь избу согревает, да освещает.
Голос: (из-за печки, ворчливо) Сама-то печка добрая, всем найдёт кусок пирога, да куриную ножку. А вот люди норовят сами всё съесть, мне ничего не оставить.
Хозяйка: Кто это из-за печи со мной разговаривает?
Голос: Это я, запечный житель.
Хозяйка: Запечный житель? Кто бы это мог быть? А как тебя зовут, запечный житель? Может, ты из-за печки вылезешь, да снами поговоришь?
Голос: Зовут меня – известно как, зовусь я Домовой. Слыхали, небось, такое имя?
Хозяйка: Слыхали, слыхали. Как не слыхать? Говорят, ты по ночам любишь пугать стонами, да охами. И не только людей, но и животных домашних? Правда это? А?
Голос: (обиженно) Вот уж напраслина, Хозяюшка. Так и совсем обидеться могу.
Хозяйка: Обижаться не надо – уж очень мы с ребятами хотим на тебя посмотреть. Ребята,
Хочется Вам увидеть настоящего Домового?
Дети: Да.
Кузя: (неуверенно) Здра-а-асте, это Вы меня звали?
Хозяйка: Мы, мы, Домовой. Как мы тебе рады, правда, ребята? Проходи, садись к печке, здесь тебе будет уютнее.
Кузя: Спасибо. Добрая ты, видать, Хозяюшка. И меня в гости пригласила, и всех ребят
Научила, как это сделать. И сама какая красавица. Да какая мудрая – ты Хозяюшка чудная!
Хозяйка: Спасибо, спасибо. Захвалил ты меня, а про себя то нам расскажешь?
Кузя: Ну…так и быть – слушайте! (поёт)
Я хозяйственный такой –
Добрый Кузя Домовой.
Сказки сказывать могу,
Всем испечь по пирогу.
Кузя спляшет Вам сейчас.
Чтобы в доме был покой,
Рад стараться Домовой,
Чтобы мир был и лады –
Охраняю от беды.
Кузя спляшет Вам сейчас.
Хозяйка: Прекрасная песня. Так тебя Кузей зовут? Давайте поиграем с Кузей, порадуем его.
Кузя, Кузя Домовой мы хотим играть с тобой.
Ты на месте повернись, вправо, влево наклонись,
Приседай и вставай, да и нам заданье дай.
Ты на печке не лежи, что нам делать покажи!
(Кузя в центре круга выполняет соответствующие движения. С окончанием пения дети останавливаются и повторяют движения, которые им показывает Кузя.)/
Читайте также: