Положение о промежуточной аттестации по дополнительному образованию в школе

Обновлено: 02.07.2024

1. Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы обучающихся по дополнительным общеобразовательным предпрофессиональным программам в области искусств (далее по тексту – предпрофессиональные программы).

ДШИ самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся, при этом формы и периодичность промежуточной аттестации определяются учебным планом по каждой из реализуемых предпрофессиональных программ.

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся является локальным нормативным актом ДШИ, который принимается органом самоуправления ДШИ (советом ДШИ, методическим советом и др.) и утверждается руководителем ДШИ.

2. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающихся по окончании полугодий учебного года, при этом во втором полугодии – по каждому учебному предмету. По решению ДШИ оценка результатов учебной деятельности обучающихся может осуществляться и по окончании четверти.

3. Основными формами промежуточной аттестации являются: экзамен, зачет, контрольный урок.

Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся в конце учебных полугодий в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий, т.е. по окончании проведения учебных занятий в учебном году, в рамках промежуточной (экзаменационной) аттестации.

4. Реализация предпрофессиональных программ предусматривает проведение для обучающихся консультаций с целью их подготовки к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению ДШИ. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени ДШИ в объеме, установленном ФГТ.

6. В процессе промежуточной аттестации обучающихся в учебном году рекомендуется устанавливать не более четырех экзаменов и шести зачетов.

По завершении изучения учебного предмета (полного его курса) аттестация обучающихся проводится в форме экзамена в рамках промежуточной (экзаменационной) аттестации или зачета в рамках промежуточной аттестации с обязательным выставлением оценки, которая заносится в свидетельство об окончании ДШИ.

По учебным предметам, выносимым на итоговую аттестацию обучающихся (выпускные экзамены), в выпускном классе по окончании учебного года рекомендуется по данным предметам применять в качестве формы промежуточной аттестации зачет с выставлением оценки, которая будет отражена в свидетельстве об окончании ДШИ.

7. Содержание и критерии оценок промежуточной аттестации обучающихся разрабатываются ДШИ самостоятельно на основании ФГТ. Для аттестации обучающихся ДШИ разрабатываются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные обучающимися знания, умения и навыки. Фонды оценочных средств утверждаются методическим советом ДШИ.

Фонды оценочных средств должны соответствовать целям и задачам предпрофессиональной программы и ее учебному плану. Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных обучающимися знаний, умений, навыков. С целью обеспечения подготовки обучающихся к промежуточной (экзаменационной) аттестации путем проведения консультаций по соответствующим учебным предметам, рекомендуется в учебном году использовать резервное время после окончания учебных занятий.

8. Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающегося, ее корректировку и проводится с целью определения:

- качества реализации образовательного процесса;

- качества теоретической и практической подготовки по учебному предмету;

- уровня умений и навыков, сформированных у обучающегося на определенном этапе обучения.

II. Планирование промежуточной аттестации

9. При планировании промежуточной аттестации по учебным предметам обязательной и вариативной частей учебного плана необходимо, чтобы по каждому учебному предмету в каждом учебном полугодии была предусмотрена та или иная форма промежуточной аттестации.

10. При выборе учебного предмета для экзамена ДШИ может руководствоваться:

- значимостью учебного предмета в образовательном процессе;

- завершенностью изучения учебного предмета;

- завершенностью значимого раздела в учебном предмете.

В случае особой значимости учебного предмета, изучаемого более одного учебного года, возможно проведение экзаменов по данному учебному предмету в конце каждого учебного года.

III. Подготовка и проведение зачета и контрольного урока

по учебным предметам

12. Условия, процедура подготовки и проведения зачета и контрольного урока по учебным предметам в рамках промежуточной аттестации и их содержание самостоятельно разрабатываются ДШИ. Зачет и контрольный урок проводятся в конце полугодий (возможно и четверти) в счет объема времени, отводимого на изучение учебных предметов.

IV. Подготовка и проведение экзамена по учебному предмету

14. Экзамены проводятся в период промежуточной (экзаменационной) аттестации, время проведения которой устанавливается графиком учебного процесса. На каждую промежуточную (экзаменационную) аттестацию составляется утверждаемое руководителем ДШИ расписание экзаменов, которое доводится до сведения обучающихся и педагогических работников не менее чем за две недели до начала проведения промежуточной (экзаменационной) аттестации.

К экзамену допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все учебные задания по учебным предметам, реализуемым в соответствующем учебном году.

При составлении расписания экзаменов следует учитывать, что для обучающегося в один день планируется только один экзамен. Интервал между экзаменами для обучающегося должен быть не менее двух-трех календарных дней. Первый экзамен может быть проведен в первый день промежуточной (экзаменационной) аттестации.

15. Экзаменационные материалы и/или репертуарный перечень составляются на основе программы учебного предмета и охватывают ее наиболее актуальные разделы, темы, или те или иные требования к уровню навыков и умений обучающегося. Экзаменационные материалы и/или репертуарный перечень должны полно отражать объем проверяемых теоретических знаний, практических умений и навыков. Содержание экзаменационных материалов и/или репертуарные перечни разрабатываются преподавателем соответствующего учебного предмета, обсуждаются на заседаниях отделов (отделений) и/или методического совета и утверждаются заместителем директора по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала проведения промежуточной (экзаменационной) аттестации.

16. При проведении экзамена по теоретическим или историческим учебным предметам могут быть применены вопросы, практические задания, тестовые задания. При этом формулировки вопросов и тестовых заданий должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. До экзамена содержание экзаменационных заданий обучающимся не сообщается.

17. В начале соответствующего учебного полугодия обучающимся сообщается вид проведения экзамена по учебному предмету (академический концерт, исполнение концертных программ, просмотр, выставка, творческий показ, театральная постановка, письменная работа, устный опрос).

18. Основные условия подготовки к экзамену:

а) ДШИ определяет перечень учебно-методических материалов, нотных изданий, наглядных пособий, материалов справочного характера и др., которые рекомендованы методическим советом ДШИ к использованию на экзамене;

б) к началу экзамена должны быть подготовлены те или иные документы:

- наглядные пособия, материалы справочного характера, рекомендованные к использованию на экзамене методическим советом;

19. Экзамен принимается двумя-тремя преподавателями соответствующего отдела (отделения), в том числе преподавателем, который вел учебный предмет, кандидатуры которых были согласованы с методическим советом и утверждены руководителем ДШИ.

На выполнение задания по билету обучающимся отводится заранее запланированный объем времени (по теоретическим и историческим учебным предметам – не более одного академического часа).

20. Критерии оценки качества подготовки обучающегося должны позволить:

- определить уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного учебной программой по учебному предмету;

- оценить умение обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- оценить обоснованность изложения ответа.

21. Качество подготовки обучающегося оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Образовательные учреждения могут использовать другие системы оценок успеваемости обучающихся (за исключением выставления оценок на завершающем этапе освоения учебных предметов).

22. Оценка, полученная на экзамене, заносится в экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительная).

Во время посещения данного сайта, Минкультуры России может использовать общеотраслевую технологию, называемую cookie. Файлы cookie представляют собой небольшие фрагменты данных, которые временно сохраняются на вашем компьютере или мобильном устройстве, и обеспечивают более эффективную работу сайта. Продолжая просматривать данный сайт, Вы соглашаетесь с использованием файлов cookie и принимаете условия.

Настоящее положение регулирует организацию и проведение контроля за освоением дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ Отделения дополнительного образования детей (далее по тексту - ОДОД) ГБОУ школы № *** с углублённым изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга (далее по тексту – Образовательное учреждение) в соответствии с требованиями программ к оценке знаний, умений и навыков в образовательной деятельности.

Вложение	Размер
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля и промежуточной аттестации	692 КБ

Предварительный просмотр:

1.1. Настоящее положение регулирует организацию и проведение контроля за освоением дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ Отделения дополнительного образования детей (далее по тексту - ОДОД) ГБОУ школы № 641 с углублённым изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга (далее по тексту – Образовательное учреждение) в соответствии с требованиями программ к оценке знаний, умений и навыков в образовательной деятельности.

1.3.Настоящее положение определяет формы и порядок осуществления текущего контроля освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, промежуточной аттестации учащихся, подведения итогов реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ ОДОД.

2. Формы и порядок проведения

2.1. Осуществление контроля освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ учащимися объединений ОДОД строится с учетом следующих принципов:

∙ учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся;

∙ свобода выбора педагогом методов и форм проведения и оценки результатов образовательной деятельности;

2.2. Цель контроля: выявление исходного, текущего, промежуточного и итогового уровня теоретических знаний, практических умений и навыков, достижений, их соответствия планируемым результатам дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

2.3. Задачи контроля:

∙ оценка индивидуальных достижений (личностных, метапредметных, предметных) учащихся и динамика их изменения;

∙ соотнесение планируемых и достигнутых результатов образовательной деятельности по программе;

∙ внесение необходимых корректив в содержание и методику образовательной деятельности объединения.

2.4. Виды контроля: входной, текущий, промежуточная аттестация, итоговый.

2.4.2.Текущий контроль – это оценка качества усвоения учащихся содержания конкретной темы общеобразовательной программы.

2.4.3. Промежуточная аттестация – это оценка качества усвоения учащимися содержания конкретной общеобразовательной программы по итогам учебного периода (полугодия).

2.4.4. Итоговый контроль – это оценка уровня достижений учащихся, заявленных в общеобразовательной программе по завершению года образовательной деятельности.

3. Организация контроля

3.2. Текущий контроль проводится в соответствии с календарно-тематическим планом. Форма, содержание, критерии и порядок осуществления текущего контроля определяется педагогом.

3.3. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с календарно-тематическим планом и является обязательной. Результат фиксируются педагогом в карте педагогического мониторинга (Приложение № 1) и сдаются в администрацию.

3.4. Итоговый контроль – это оценка уровня достижений учащихся, заявленных в общеобразовательной программе по завершению обучения. По итогам оформляется справка (Приложение № 2).

4. Оценка результатов обучения

4.1. Оценка результативности освоения учащимися дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы основана на методиках Буйловой Л.Н. и Клёновой Н.В.

4.2. Критерии оценки уровня освоения программы:

высокий уровень – учащийся освоил весь объём 100-80%, предусмотренный программой за конкретный период;
средний уровень – у учащегося объём усвоенных знаний составляет 70-50%;
низкий уровень – учащегося овладел менее чем 50% объёма знаний, предусмотренных программой.

4.3. Результаты анализируются методистами ОДОД совместно с педагогом. По результатам составляется справка.

КАРТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА 2019-2020 год

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (ДООП) __________________________________________________

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости; промежуточной и итоговой аттестации обучающихся

в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении

посёлка Усть-Камчатск Усть -Камчатского муниципального района

Разработчик: Потеряхина Н.В.

Заместитель директора по УВР

1. Общие положения

1.2. Настоящее Положение определяет формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости; промежуточной и итоговой аттестации обучающихся МБОУДО ДЮСШ.

2. Цели, задачи, формы и периоды проведения текущего контроля успеваемости

2.1. Целью текущего контроля является качество освоения обучающимися дополнительных образовательных программ по видам спорта. Текущий контроль проводится в течение учебного года для всех обучающихся.

2.2. Формы текущего контроля:

- анализ выполнения учебного плана;

- анализ участия обучающихся в соревнованиях различного уровня (анализируются протоколы соревнований), учитывается наличие спортивного разряда (присвоение или подтверждение), занятые места в соревнованиях, присутствие обучающихся в составе сборных команд Камчатского края.

2.3. Сроки и периоды проведения текущего контроля:

- выполнение учебного плана (ежемесячно),

- участие в соревнованиях (ежемесячно).

2.4. Оформление результатов проведения текущего контроля.

2.4.1. Выполнение учебного плана отслеживается ежемесячно , в журнале учета занятий делается отметка о проверке заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

2.4.2. Участие обучающихся в соревнованиях отмечается в сводной таблице результатов соревновательной деятельности обучающихся. Учет соревновательной деятельности осуществляется на основании протоколов соревнований, приказов о присвоения спортивных разрядов, утвержденных списков членов сборных команд Камчатского края по видам спорта.

3. Цели, задачи, формы и периоды проведения промежуточной аттестации

3.1. Целью промежуточной аттестации является определение объема освоения дополнительной образовательной программы обучающимися.

3.2. Формой промежуточной аттестации является - тестирование обучающихся по общей физической, специальной физической и теоретической подготовке, согласно утвержденным программным нормативным требованиям по видам спорта.

3.3. Периоды проведения промежуточной аттестации:

- ежегодно в апреле-мае для всех обучающихся, согласно утвержденному плану и приказу;

- ежегодно с 01 по 30 сентября для обучающихся, которые по уважительной причине не смогли пройти аттестацию весной.

3.4. Оформление результатов проведения промежуточной аттестации. Итоговые протоколы утверждаются комиссией ДЮСШ согласно приказу и соответствующим локальным актам. Результаты тестирования фиксируются тренерами-преподавателями в учебных журналах.

Обучающийся считается аттестованным, при условии:

- выполнения учебной программы в объеме 90 %;

- выполнения нормативов комплекса контрольных упражнений по общей и специальной физической подготовке, в объеме не менее 80% и зачета по теоретической подготовке.

4. Организация итоговой аттестации

4.1. Освоение дополнительных общеобразовательных программ по видам спорта завершается итоговой аттестацией.

4.2. Целью итоговой аттестации является – определение соответствия уровню подготовки выпускников требованиям дополнительных общеобразовательных программ по видам спорта.

4.3. В МБОУДО ДЮСШ устанавливаются следующие формы итоговой аттестации:

- сдача нормативов по общей и специальной физической подготовке ;

- сдача зачета на знание теории , методики физической культуры и спорта в соответствии с содержанием общеобразовательной программы по виду спорта.

4.4. Периоды проведения промежуточной аттестации:

- ежегодно в мае, согласно утвержденному плану и приказу;

4.5. Оформление результатов проведения промежуточной аттестации. Итоговые протоколы утверждаются комиссией ДЮСШ согласно приказу и соответствующим локальным актам.

4.6. Обучающийся считается аттестованным, если выпускник продемонстрировал достаточный уровень освоения теоретического и практического материала по общеобразовательной программе, получил зачет по теоретической части и выполнил нормативы не менее 80 % от всего объема

5.Документация и отчетность

5.1. Документами текущего контроля являются:

- протоколы спортивных соревнований;

- приказы о присвоении или подтверждении спортивных разрядов.

5.2. Документами промежуточной аттестации являются протоколы выполнения нормативов комплекса контрольных упражнений по общей и специальной физической подготовке.

5.3. Документами итоговой аттестации являются протоколы выполнения нормативов комплекса контрольных упражнений по общей и специальной физической подготовке и проверки теоретических знаний, приказы о присвоении (подтверждении) спортивных разрядов.

6.Заключительные положения

6.1. По заявлению родителей (законных представителей), обучающемуся предоставляется право досрочной сдачи контрольных нормативов в случае возникновения особых обстоятельств (досрочный отъезд и др.).

6.2. Выпускники, достигшие особых спортивных успехов, награждаются похвальными грамотами или благодарственными МБОУДО ДЮСШ.

Положение
о порядке и формах проведения итоговой аттестации обучающихся, освоивших дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств
(утв. приказом Министерства культуры РФ от 9 февраля 2012 г. N 86)

С изменениями и дополнениями от:

14 августа 2013 г.

I. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет порядок и формы проведения итоговой аттестации обучающихся, освоивших дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств (далее - выпускники), в том числе порядок формирования и функции экзаменационных и апелляционных комиссий, порядок подачи и рассмотрения апелляций, порядок повторного прохождения итоговой аттестации.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 2 внесены изменения

2. Настоящее Положение распространяется на образовательные организации, реализующие дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств, независимо от их организационно-правовой формы и подчиненности (далее - образовательные организации).

3. Итоговая аттестация выпускников представляет собой форму контроля (оценки) освоения выпускниками дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств в соответствии с федеральными государственными требованиями, установленными к минимуму содержания, структуре и условиям реализации указанных образовательных программ, а также срокам их реализации (далее - федеральные государственные требования).

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 4 внесены изменения

4. Итоговая аттестация проводится для выпускников образовательных организаций, в том числе для иностранных граждан, лиц без гражданства, соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств и допущенных в текущем году к итоговой аттестации.

II. Формы проведения итоговой аттестации

5. Итоговая аттестация проводится в формах выпускных экзаменов.

6. Количество выпускных экзаменов и их виды по конкретной дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области искусств устанавливаются федеральными государственными требованиями.

При этом могут быть предусмотрены следующие виды выпускных экзаменов: концерт (академический концерт), исполнение программы, просмотр, выставка, показ, постановка, письменный и (или) устный ответ.

7. Итоговая аттестация не может быть заменена оценкой качества освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусств на основании итогов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося.

III. Организация проведения итоговой аттестации

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 8 внесены изменения

8. Итоговая аттестация организуется и проводится образовательной организацией самостоятельно.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 9 внесены изменения

9. Для организации и проведения итоговой аттестации в образовательной организации или его филиале, реализующем дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств, ежегодно создаются экзаменационные и апелляционные комиссии.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 10 внесены изменения

10. Экзаменационные комиссии определяют соответствие уровня освоения выпускниками дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств федеральным государственным требованиям.

По результатам проведения итоговой аттестации экзаменационные комиссии разрабатывают рекомендации, направленные на совершенствование образовательного процесса в образовательной организации.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 11 внесены изменения

11. Экзаменационные комиссии руководствуются в своей деятельности настоящим Положением, локальными актами образовательной организации, а также дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программой в области искусств, разрабатываемой образовательной организацией в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 12 внесены изменения

12. Экзаменационная комиссия формируется приказом руководителя образовательной организации из числа преподавателей данной образовательной организации, участвующих в реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусств, освоение которой будет оцениваться данной экзаменационной комиссией (за исключением председателя экзаменационной комиссии, утверждаемого в соответствии с пунктом 14 настоящего Положения).

В состав экзаменационной комиссии входит не менее пяти человек, в том числе председатель экзаменационной комиссии, заместитель председателя экзаменационной комиссии и иные члены экзаменационной комиссии. Секретарь экзаменационной комиссии не входит в состав экзаменационной комиссии.

13. Экзаменационная комиссия формируется для проведения итоговой аттестации по каждой дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области искусств отдельно. При этом одна экзаменационная комиссия вправе принимать несколько выпускных экзаменов в рамках одной дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусств.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 14 внесены изменения

14. Председатель экзаменационной комиссии назначается учредителем образовательной организации не позднее 10 апреля текущего года из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование в области соответствующего вида искусств, и не являющихся работниками образовательной организации, в котором создается экзаменационная комиссия.

В одной образовательной организации одно и то же лицо может быть назначено председателем нескольких экзаменационных комиссий.

15. Председатель экзаменационной комиссии организует деятельность экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам при проведении итоговой аттестации.

Полномочия председателя экзаменационной комиссии действительны по 31 декабря текущего года.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 16 внесены изменения

16. Для каждой экзаменационной комиссии руководителем образовательной организации назначается секретарь из числа работников образовательной организации, не входящих в состав экзаменационных комиссий.

Секретарь ведет протоколы заседаний экзаменационной комиссии, представляет в апелляционную комиссию необходимые материалы.

IV. Сроки и процедура проведения итоговой аттестации

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 17 внесены изменения

17. Итоговая аттестация проводится по месту нахождения образовательной организации или её филиала.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 18 внесены изменения

18. Дата и время проведения каждого выпускного экзамена устанавливаются приказом руководителя образовательной организации по согласованию с председателем экзаменационной комиссии. Приказ доводится до сведения всех членов экзаменационной комиссии, выпускников и их родителей (законных представителей) не позднее, чем за 20 дней до проведения первого выпускного экзамена.

Расписание выпускных экзаменов должно предусматривать, чтобы интервал между ними для каждого выпускника составлял не менее трех дней.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 19 внесены изменения

19. Программы, темы, билеты, исполнительский репертуар, предназначенные для выпускных экзаменов, утверждаются руководителем образовательной организации не позднее, чем за три месяца до начала проведения итоговой аттестации.

20. Перед выпускными экзаменами для выпускников проводятся консультации по вопросам итоговой аттестации.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 21 внесены изменения

21. Во время проведения выпускных экзаменов присутствие посторонних лиц допускается только с разрешения руководителя образовательной организации.

С целью выявления лиц, обладающих выдающимися способностями в области искусств, и содействия в их дальнейшем профессиональном самоопределении при проведении выпускных экзаменов вправе присутствовать представители профессиональных образовательных организаций, образовательных организаций высшего образования.

22. Заседание экзаменационной комиссии является правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 ее состава.

Решение экзаменационной комиссии по каждому выпускному экзамену принимается на закрытом заседании простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса.

23. По итогам проведения выпускного экзамена выпускнику выставляется оценка "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" или "неудовлетворительно".

Результаты выпускных экзаменов объявляются в тот же день после оформления протоколов заседаний соответствующих комиссий, за исключением выпускных экзаменов, проводимых в письменной форме, результаты которых объявляются на следующий рабочий день.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 24 внесены изменения

Протоколы заседаний экзаменационных комиссий хранятся в архиве образовательной организации, копии протоколов или выписки из протоколов - в личном деле выпускника на протяжении всего срока хранения личного дела.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 25 внесены изменения

25. Отчеты о работе экзаменационных и апелляционных комиссий заслушиваются на педагогическом совете образовательной организации и вместе с рекомендациями о совершенствовании качества образования в образовательной организации представляются учредителю в двухмесячный срок после завершения итоговой аттестации.

V. Порядок подачи и рассмотрения апелляций

26. Выпускники и (или) их родители (законные представители) вправе подать письменное заявление об апелляции по процедурным вопросам проведения итоговой аттестации (далее - апелляция) в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после проведения выпускного экзамена.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 27 внесены изменения

27. Состав апелляционной комиссии утверждается приказом руководителя образовательной организации одновременно с утверждением состава экзаменационной комиссии. Апелляционная комиссия формируется в количестве не менее трех человек из числа работников образовательной организации, не входящих в состав экзаменационных комиссий.

28. Решения апелляционной комиссии принимаются большинством голосов от общего числа членов комиссии. При равенстве голосов решающим является голос председателя апелляционной комиссии.

29. Апелляция может быть подана только по процедуре проведения выпускного экзамена. Апелляция рассматривается не позднее одного рабочего дня со дня ее подачи на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашается председатель соответствующей экзаменационной комиссии (или его заместитель), а также выпускник и (или) его родители (законные представители), не согласные с решением экзаменационной комиссии.

30. Секретарь экзаменационной комиссии направляет в апелляционную комиссию протоколы заседаний экзаменационной комиссии и заключение председателя экзаменационной комиссии о соблюдении процедуры проведения выпускного экзамена.

По итогам рассмотрения апелляции апелляционной комиссией принимается решение по вопросу о целесообразности или нецелесообразности повторного проведения выпускного экзамена, которое подписывается председателем данной комиссии и оформляется протоколом. Данное решение доводится до сведения подавшего апелляционное заявление выпускника и (или) его родителей (законных представителей) под роспись в течение одного рабочего дня со дня принятия решения.

31. Выпускной экзамен проводится повторно в присутствии одного из членов апелляционной комиссии в течение семи рабочих дней с момента принятия апелляционной комиссией решения о целесообразности его проведения.

32. Подача апелляции по процедуре проведения повторного выпускного экзамена не допускается.

С изменениями и дополнениями от:

14 августа 2013 г.

I. Общие положения

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 2 внесены изменения

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 4 внесены изменения

II. Формы проведения итоговой аттестации

5. Итоговая аттестация проводится в формах выпускных экзаменов.

III. Организация проведения итоговой аттестации

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 8 внесены изменения

8. Итоговая аттестация организуется и проводится образовательной организацией самостоятельно.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 9 внесены изменения

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 10 внесены изменения

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 11 внесены изменения

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 12 внесены изменения

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 14 внесены изменения

Полномочия председателя экзаменационной комиссии действительны по 31 декабря текущего года.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 16 внесены изменения

IV. Сроки и процедура проведения итоговой аттестации

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 17 внесены изменения

17. Итоговая аттестация проводится по месту нахождения образовательной организации или её филиала.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 18 внесены изменения

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 19 внесены изменения

20. Перед выпускными экзаменами для выпускников проводятся консультации по вопросам итоговой аттестации.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 21 внесены изменения

22. Заседание экзаменационной комиссии является правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 ее состава.

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 24 внесены изменения

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 25 внесены изменения

V. Порядок подачи и рассмотрения апелляций

Информация об изменениях:

Приказом Минкультуры России от 14 августа 2013 г. N 1146 в пункт 27 внесены изменения

32. Подача апелляции по процедуре проведения повторного выпускного экзамена не допускается.

Читайте также: