Высшее образование за рубежом предусматривает, в основном, трехступенчатое получение профессиональной квалификации: профессионально ориентированный колледж – вуз – докторантура. В связи с этим, подготовка психологов в большинстве случаев проходит эти три основных этапа. Обучение на каждом из этапов занимает два-четыре года, следовательно, общий срок подготовки психологов может составлять от шести до двенадцати лет, не считая дополнительных затрат времени. Хотя, например, в Норвегии, после прохождения годичного вводного курса, студенты осваивают пятилетнюю программу подготовки профессиональных психологов.
Профессионально ориентированный колледж (от англ.college) обеспечивает подготовку на уровне базового курса высшего образования и обеспечивает студентам общую ориентировку в гуманитарной, технической или естественнонаучной сфере, но не дает знания по конкретным специальностям. Колледж может входить в состав университета, но может существовать и как самостоятельное учебное заведение. Во время первых двух лет обучения студенты проходят курс общего образования, который дифференцируется в зависимости от ориентированности коллежа, а на старших курсах углубленно изучаются несколько предметов гуманитарного или естественнонаучного цикла, относящихся к направлению специализации колледжа.
По окончании колледжа выпускнику присваивается степень бакалавра в области гуманитарных или естественных наук. Степень бакалавра (от лат.baccalaureus − увенчанный лаврами) дает право на профессиональную деятельность в некоторых сферах и продолжение высшего образования для получения степени магистра.
Например, в Стратклайдском (Strathclyde) университете (Великобритания) степень бакалавра в области психологии можно получить на факультете гуманитарных и социальных наук. При этом студенты, помимо общевузовских, должны освоить следующие психологические дисциплины:
– Биологические основы поведения;
– Исследовательские методы в психологии;
– Развитие познавательных способностей;
– Умственные способности и поведение личности;
Если студент совмещает специализации по двум направлениям (Психология и социология; Психология и политология), он может получить степень так называемого почетного бакалавра.
В Принстонском университете (США) степень бакалавра в области психологии присваивается после четырехлетнего обучения. Студенты могут выбирать для изучения учебные дисциплины на любом факультете, вне зависимости от направления будущей специализации. Для получения специализации в области психологии студентам предлагаются такие курсы:
– Введение в психологию;
– Введение в психологию здоровья;
– Умственное развитие и поведение;
– Количественные методы в психологии;
и другие дисциплины.
Для овладения профессией, получения специальности необходимо продолжить обучение в магистратуре вуза. Во многих случаях после получения диплома бакалавра выпускники несколько лет работают, прежде чем продолжить свое образование. После окончания вуза выпускник защищает магистерскую диссертацию и получает степень магистра (лат. magister − наставник) в области каких-либо наук.
За рубежом система подготовки психологов-магистров ориентируется на традиции психологического образования, сложившиеся в США в конце XIX века. Уже в 1895 году Дж.М. Кеттел, известный американский психолог-организатор науки, упоминал о том, что факультеты психологии университетов успешно конкурируют с другими популярными факультетами по привлекательности для студентов и количеству оригинальных научных работ [48]. Наибольшую известность и признание получили программы подготовки психологов в США, Великобритании, Германии.
Однако не во всех странах психологическое образование имеет столь давнюю историю. Так, в Китае факультеты психологии открылись в середине семидесятых годов в Пекинском университете, Пекинском и Шанхайском педагогических университетах, в Греции первые отделения (сектора) психологии были открыты лишь в начале 80-х годов двадцатого века, при крупных университетах.
Характерной чертой американской системы обучения психологов является прохождение интернатуры (от лат. internus − внутренний), представляющей собой практическую работу студента под руководством специалиста-психолога (как правило, доктора психологии), имеющего лицензию (государственный документ-разрешение) на ведение частной психологической практики. Супервизорская (от англ.supervisor – наблюдатель) практика на рабочем месте психолога продолжается длительное время: от полугода до года. В этот период студенты совмещают прохождение практики с небольшим числом вечерних аудиторных занятий в вузе. Кроме того, студенты могут выполнять задания и по другим видам практик в разных учреждениях, где работают психологи.
В США обучение психологов в вузах ведется более чем по пятидесяти специализациям, таким как психологическое консультирование, клиническая психология, семейная психотерапия, школьная психология и другие, на уровнях магистра, специалиста и доктора психологии. Так, например, в Стэнфордском университете (США) для психологов предлагаются следующие специализации:
Когнитивные науки − специализация включает дисциплины по изучению восприятия, языка, когнитивных способностей, мышления, искусственного интеллекта и нейрологии;
Здоровье и развитие − специализация предлагает дисциплины в области психологии развития и клинической психологии,
Мышление, культура и общество − специализация включает дисциплины, связанные с социальной, этнической и кросс-культурной психологией;
Нейрология − специализация предлагает дисциплины в области психофизиологии, физиологии мозга и бихевиоральной медицины.
В большинстве случаев, студенты-психологи получают специализацию на последних курсах обучения (в таких странах как США, Португалия, Финляндия, Норвегия, Нидерланды, Австрия, Испания, Венгрия, Италия, Германия, Швейцария, Дания). Специализация психологов с самого начала обучения в зарубежном психологическом образовании практикуется в Финляндии, Швеции, Бельгии.
Помимо обучения будущих психологов, факультеты психологии осуществляют подготовку студентов и других специальностей в области психологии. Так, например, в Стратклайдском университете (Великобритания) психология является обязательным предметом на первом году обучения для студентов всех факультетов, входит в число обязательных дисциплин для получения степени бакалавра (Bachelor of Arts) по разным специализациям, отдельные психологические предметы читаются также студентам непсихологических факультетов, получающих степень магистра.
После получения диплома магистра, выпускник вуза во многих странах имеет право работать лишь под руководством специалиста-психолога, имеющего лицензию. Местами работы выпускников могут быть клиники, университеты, школы, муниципальные учреждения.
Для того чтобы получить право на самостоятельную работу с людьми, в США психологу придется пройти длительный путь после получения диплома. Как правило, это докторантура, защита докторской диссертации, затем годичная интернатура под руководством опытного психолога, имеющего лицензию, и, наконец, необходимо сдать два экзамена для получения лицензии.
Первый из них – это экзамен психологической ассоциации или психологического общества, соответствующего специализации психолога. Специальные комиссии или экспертные советы, в которые входят ведущие специалисты в своей области, представители университетских кафедр, психологических центров, проводят комплексную проверку знаний и умений кандидата на получение лицензии для работы в какой-либо психологической сфере.
Второй экзамен для получения лицензии на право самостоятельной деятельности − это экзамен администрации штата, включающий вопросы на знание законов штата и федеральных законов в сфере работы с людьми, морально-этических норм работы с клиентами. Эти знания, владение нормативно-правовой базой в своей профессиональной области, необходимы для того, чтобы психолог не допускал ошибок, последствия которых караются законом (например, нанесение морального ущерба клиенту). Лицензия позволяет психологу вести частную практику лишь на территории того штата, в котором сдан экзамен. Поэтому психологи, как и другие лицензированные специалисты, редко меняют место своей работы.
Для некоторых специализаций необходимо получить дополнительное удостоверение или сертификат, также после сдачи соответствующего экзамена. Например, для школьных психологов в США для приобретения лицензии на право самостоятельной работы с детьми необходимо получить сертификат Национального сертификационного департамента школьной психологии.
Факультеты психологии многих университетов, также как и в нашей стране, ведут большую научно-исследовательскую работу, имеют в своем составе научные лаборатории и центры. Например, факультет психологии Стэндфордского университета (США) известен своими исследованиями в области психологии зрительного восприятия, памяти, познания и языка, эмоций и чувств, культуры и общества. Ученые-психологи совмещают свою научную деятельность с преподаванием, работают на факультетах и отделениях психологии (Ф. Зимбардо, знаменитый социальный психолог, специалист в области психологии влияния, председатель Ассоциации президентов психологических обществ США, вел преподавательскую деятельность в Стэндфордском университете; Д. Кэмпбелл, известный социальный психолог и специалист в области экспериментальной психологии, − в Миннесотском университете; Г. Крайг, занимающаяся проблемами психологии развития, − в Массачусетском университете). Студенты-психологи, начиная с первого курса, как и в нашей системе обучения, вовлекаются в научно-исследовательскую работу.
На главную Лекции и практикум по психологии Педагогическая психология Профессиональное мастерство психолога - Профессиональная подготовка психологов
Лекции и практикум по психологии - Педагогическая психология
Индекс материала
Профессиональное мастерство психолога
Специфика и структура профессиональной деятельности психолога
Профессиональная подготовка психологов
Типы профессиональной деятельности психологов
Все страницы
Тема 3. Профессиональная подготовка психологов.
3.1. Особенности профессиональной подготовки психологов за рубежом
Структура подготовки психологов. Таблица 2 - Основные типы профессионального психологического образования за рубежом
Тип профессионального психологического образования
Непрерывное пятилетнее специализированное
Студенты с самого начала специализируются в какой-либо сфере психологии (в клинической, педагогической или психологии развития)
Финляндия, Швеция, Бельгия
Непрерывное пятилетнее общее
Начинают с общего психологического образования и специализируются только на последних курсах или даже после окончания университета
Португалия, Норвегия, Нидерланды, Австрия, Испания, Венгрия, Италия, Германия, Швейцария, Россия, Дания
Взята за основу в Ирландии, Франции, Греции, Португалии, на Мальте
Другой вариант предполагает базовое четырехлетнее образование в области психологии с последующей двухлетней специализацией в какой-либо сфере психологии
Это традиционная модель для США, стран ориентированных на американскую систему образования. А также в Шотландии
Содержание подготовки психологов в США и Европе. Содержание подготовки психологов во многих странах достаточно сходно. Можно выделить общие компоненты: 1. Базовая теоретическая подготовка, предполагает изучение различных предметных областей психологии, в рамках которых могут рассматриваться такие психологические дисциплины, как: - психономика (включает восприятие и познание), - биологическая психология, - социальная психология, - психология развития, - индивидуальные различия, - теория и методология (изучаются в большинстве стран как важнейшие области психологии и составляют основу психологического образования), - прикладные отрасли психологии: клиническая, организационная, педагогическая. 2. Большое количество курсов по выбору студента. Они расширяют и углубляют профессиональную подготовку психолога. 3. Профессиональная практика под руководством опытных психологов и исследовательский проект, защищаемый на заключительной стадии обучения (обязательные компоненты обучения психологов). Рассмотрим содержание базового психологического образования в США. Основу высшего психологического образования в США составляет обучение в университетах для получения степени бакалавра. В учебные программы подготовки бакалавров входят 3 группы дисциплин: - общеобразовательные (могут включать философию, этику, логику, литературу, математику, физические и биологические науки, религиозные и социальные дисциплины, научное исследование, курсы по письменной речи, методы количественного анализа, иностранный язык, теория и история искусств, изучение современного мира и его прошлого); - специальные дисциплины (основные и второстепенные); - дисциплины по выбору студента. Специальное обучение в ВУЗах США исходит из профессиональной ориентации будущих специалистов, направленной на подготовку к научной деятельности, либо к практической психологической работе. В связи с этим студентам предлагаются различные учебные курсы, соответствующие общему или специальному направлениям подготовки. По психологии студентам предлагаются 3 типа курсов: - обязательные (вводный курс психологии, статистика, методология научных исследований, экспериментальная психология); - специальные курсы по интересам или эклективы (процессы измерения поведения, учение и мотивация, самоуправление, психология ребенка, основы экспериментального исследования, кризисное вмешательство, психопатология, социальная психология, сексуальное поведение человека и др.); - продвинутые интегративные курсы. Такая широкопрофильная подготовка бакалавра-психолога считается в США вполне приемлемой для начала самостоятельной профессиональной деятельности и достаточной для выполнения функций помощника психолога. Данные специалисты могут под руководством квалифицированного психолога заниматься тестированием, проводить работу непосредственно с клиентами и их семьями, помогать отдельным людям или группам в решении стоящих перед ними проблем. Как правило, они трудятся в центрах психологического знания, в профессиональных реабилитационных учреждениях или преподают психологию в средних школах. Четырехгодичные колледжи и степень бакалавра для многих лишь подготовка для продолжения учебы в магистратуре (исследовательское направление) или профессиональных школах (направление практической психологии). Следующий уровень высшего психологического образования - обучение в университетах для получения степени магистра. Для этого в рамках одного университета функционирует два типа учебных программ: 1) исследовательские школы, готовящие научных работников и осуществляющие фундаментальные исследования; 2) профессиональные школы, ведущие подготовку специали- стов-практиков и занимающиеся прикладными исследованиями. Степень магистра присуждается обычно специалисту со степенью бакалавра после 1-2 лет обучения. Для получения данной степени помимо изучения специальных дисциплин необходим также практический опыт в прикладной области или написание диссертации на основе проведенного исследования. Работа в качестве исследователя или практического психолога в различных областях: занимается тестированием, исследовательской работой в лаборатории, консультированием пациентов, выполнять административную работу, преподавать в двухгодичном колледже или школе. Требования к подготовке психологов в европейских университетах. Подготовка психологов в Европе продолжается минимум 6 лет по учебному плану. Выполнение этой программы необходимо для того, чтобы начать осуществление независимой профессиональной практики в качестве психолога. В связи с высокими требованиями к уровню квалификации предполагается, что индивидуумы и далее будет вести профессиональную подготовку и развиваться в выбранной ими области или практической сфере. В соответствии с Болонской декларацией принята структура университетского образования (таблица 3) и разработаны минимальные стандартные требования к подготовке психологов в европейских университетах. Таблица 3 - Структура университетского образования (согласно Болонской декларации)
Начальный уровень (первую ступень)
Выпускники получают диплом бакалавра или его национальный эквивалент. Многие из них не продолжают обучение по второму и третьему циклам.
Диплом бакалавра дает возможность работать в разных сферах общественного и частного сектора. Она может быть основой получения дальнейшего непсихологического образования.
Продвинутый уровень (вторая ступень)
Выпускники получают диплом магистра
Могут работать самостоятельно или продолжить обучение в аспирантуре
Практика под руководством супервизора (третий уровень)
Год практической деятельности проходит либо вне стен университета, либо же выступает частью университетской программы, зависящей от национальных положений (стандартов) о высшем образовании
Задания по теме 3. Задание 1. Составить схему, отражающую систему подготовки психологов за рубежом. Задание 2. Составить схему, отражающую систему подготовки психологов в Республике Беларусь. Задание 3. Провести сравнительный анализ систем профессиональной подготовки психологов в РБ и за рубежом (отразить сходства, различия, достоинства и недостатки представленных систем).
Презентация на тему: " Тема: Подготовка психологов в России и за рубежом Раздел 1. Подготовка психологов в России." — Транскрипт:
1 Тема: Подготовка психологов в России и за рубежом Раздел 1. Подготовка психологов в России
2 Подготовка психологов в России В 1966 году были открыты два первых факультета психологии: в Московском и Ленинградском государственных университетах В 1987 году в России было 3 факультета и несколько отделений психологии В 1990-х годах в российское психологическое образование введена многоуровневая система подготовки психологов
3 Подготовка психологов в России Подготовка психологов в России осуществляется в высших учебных заведениях, имеющих лицензию на такую образовательную деятельность Полный курс высшего образования по специальности " Психология" наиболее желателен и даёт достаточную квалификацию для того, чтобы начать психологическую деятельность
4 Подготовка психологов в России Профессиональная подготовка специалистов предполагает профессиональное обучение, в результате которого обучающийся овладевает системой научных знаний и познавательных умений, навыков Главная цель: профессиональное самоопределение, теснейшим образом связанное со смысложизненным самоопределением
5 Подготовка психологов в России Особую проблему составляет построение смысловой картины мира профессионала По мнению гуманистических психологов, основная задача образования – не передача знаний, а формирование способности находить уникальные смыслы. Профессия – это один из способов ответить на вопрос: зачем я в этом мире? Где моё место в нём?
6 Подготовка психологов в России Важное место в подготовке занимает активность самого студента Рекомендуется вырабатывать свой стиль учебно-профессиональной деятельности, овладевать самостоятельной работой с учебниками, развивать склонности к исследовательской и практической работе
7 Подготовка психологов в России Базовое психологическое образование в России осуществляется в высших учебных заведениях, имеющих лицензию, которая выдаётся Министерством образования и даёт учебному заведению право вести обучение студентов по программам подготовки психологов Государственная аккредитация означает право высшего учебного заведения выдавать диплом государственного образца
8 Подготовка психологов в России Основным нормативным документом, определяющим целевые ориентиры подготовки специалистов, являются требования Государственного образовательного стандарта Государственный образовательный стандарт нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса
9 Подготовка психологов в России Традиционно в российском образовании существовала пятилетняя модель подготовки специалиста. С 1990 года делались попытки ввести в российское психологическое образование степень бакалавра, которая присваивалась после четырехлетнего обучения
10 Подготовка психологов в России Многоуровневая система подготовки психологов: Первый уровень в соответствии с ней представляет степень бакалавра, которая присваивается студенту после обучения по четырехлетней программе. В ряде вузов России осуществляется подготовка психологов по программам бакалавров в области психологии. Получение степени бакалавра обеспечивает общее психологическое образование
11 Подготовка психологов в России Второй уровень степень магистра психологии. В настоящее время небольшое количество вузов России проводит подготовку по таким программам. Для получения данной степени необходимо двухлетнее обучение после получения степени бакалавра или годичное обучение после получения диплома специалиста. Магистерские программы представляют собой специализированное психологическое образование в одной из отраслей психологии
12 Подготовка психологов в России Цель магистратуры – системная подготовка профессионалов высшей квалификации для аналитической, консультационной и научно- исследовательской деятельности в международных и российских компаниях, органах государственного управления
13 Подготовка психологов в России Обучение в магистратуре регулируется: законами РФ "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" федеральным законом 232-ФЗ от "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации
17 Подготовка психологов в России Деятельность специалиста направлена на изучение и оптимизацию психологических факторов во всех видах деятельности и формах взаимодействия людей. Он может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: диагностическую и коррекционную экспертную и консультативную учебно-воспитательную научно-исследовательскую культурно-просветительную
19 Подготовка психологов в России Специалист может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: коррекционно-развивающую преподавательскую научно-методическую социально-педагогическую воспитательную культурно-просветительную
21 Подготовка психологов в России Специалист может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: диагностическую; экспертную; коррекционную; профилактическую; реабилитационную; консультативную; научно-исследовательскую; культурно-просветительную; учебно-воспитательную
22 Подготовка психологов в России Российское высшее образование по психологическим специальностям и направлениям даёт основательную гуманитарную и социально-экономическую подготовку. В связи с этим в перечень учебных дисциплин включаются такие предметы как философия, логика, этика, эстетика, экономика, иностранный язык, история, право, социология, политология, педагогика
23 Подготовка психологов в России Естественнонаучная и математическая подготовка имеет также большое значение для обучения студентов- психологов. В связи с этим они изучают такие предметы как концепции современного естествознания, анатомия и физиология центральной нервной системы, физиология высшей нервной деятельности, антропология, математика, информатика и вычислительная техника, математические методы в психологии
24 Подготовка психологов в России Итоговая государственная аттестация специалиста включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен Дипломная работа выявляет уровень профессиональной эрудиции студента, его методическую подготовленность, владение умениями и навыками профессиональной деятельности Государственный экзамен должен подтвердить знания студента в области общепрофессиональных базовых и специальных дисциплин, достаточные для работы в коллективе психологов и профессионального выполнения своих обязанностей
25 Подготовка психологов в России Если рассматривать профессиональное образование как систему, то в ней необходимо выделить два этапа: 1. Собственно профессиональная подготовка 2. Последующие усилия, предпринимаемые для углубления, расширения и дополнения ранее приобретенной квалификации
26 Подготовка психологов в России Переподготовка - обучение, связанное с необходимостью изменения специальности вследствие изменений в профессиональной структуре занятости, изменений в трудоспособности работника Послевузовское профессиональное образование – система повышения квалификации лиц, имеющих высшее образование
27 Подготовка психологов в России Сущность ступенчатой системы повышения квалификации: ситуация, в которую попадает человек через несколько лет после получения профессионального образования, характеризуется нарастающим во времени разрывом между увеличивающимся количеством новых знаний, относящихся к его профессии, и его собственным уровнем подготовки, который (без постоянной учёбы) со временем понижается
28 Подготовка психологов в России Учёные степени, звания В Российской Федерации установлены ученые степени – доктора и кандидата наук и ученые звания – профессора и доцента по специальности, профессора и доцента по кафедре Высшей научно-психологической квалификацией в России является учёная степень доктора психологических наук
29 Подготовка психологов в России Соискатель должен подготовить и защитить диссертацию на соискание ученой степени доктора психологических наук по соответствующей специальности В диссертации отражается широкий научно-исследовательский опыт по изучению какого-либо нового направления психологической науки, полученный соискателем лично Присуждение ученой степени утверждается Высшей аттестационной комиссией Российской Федерации
30 Тема: Подготовка психологов в России и за рубежом Раздел 2. Подготовка психологов за рубежом
31 Подготовка психологов за рубежом Традиционные виды подготовки профессиональных психологов, развивавшиеся в течение XX века, существуют в ряде европейских стран: Великобритании, Германии, Франции, Швейцарии, Австрии, Бельгии, Нидерландах, России, а также в Соединенных Штатах Америки и Канаде
32 Подготовка психологов за рубежом В 1990 году были одобрены "Оптимальные стандарты" для профессиональной подготовки в психологии. Они касаются некоторых общих принципов и подходов, но не конкретизируют детально содержание и структуру обучения
33 Подготовка психологов за рубежом В настоящее время выделяется три основных типа профессионального психологического образования в Европе: непрерывное пятилетнее специализированное; непрерывное пятилетнее общее; прерывающееся специализированное образование "три+три"
34 Подготовка психологов за рубежом Профессиональная практика под руководством опытных психологов и исследовательский проект, защищаемый на заключительной стадии обучения, входят в состав обязательных компонентов обучения психологов во всех странах Европы В последипломном образовании психологов во многих европейских странах можно выделить два основных направления: исследовательское и практическое профессиональное
35 Подготовка психологов за рубежом В первом случае это программы обучения, направленные на получение степени доктора философии (PhD), которые включают изучение ряда дисциплин, связанных с научной работой, а также подготовку диссертации Во втором случае это программы, направленные на обучение конкретным профессиональным знаниям и умениям в какой-либо сфере практической психологической работы, которые психолог осваивает в течение нескольких лет в свободное от основной профессиональной работы время
36 Подготовка психологов за рубежом Высшее психологическое образование США включает три основных ступени: первую ступень высшей школы составляет обучение в двухгодичных колледжах вторую ступень психологического образования составляет обучение в четырехгодичных колледжах третью ступень высшего психологического образования составляет обучение в университетах для получения степени магистра и доктора наук
37 Подготовка психологов за рубежом Степень магистра присуждается обычно специалисту со степенью бакалавра после одного - двух лет обучения в исследовательской или профессиональной школе Специалист со степенью магистра может в качестве помощника психолога заниматься тестированием, исследовательской работой в лаборатории, консультированием пациентов, выполнять административную работу, преподавать в двухгодичном колледже или школе
38 Подготовка психологов за рубежом Высшую профессиональную квалификацию в психологии имеют специалисты со степенью доктора философии. Подготовка приблизительно 3-5 лет. Данная степень является исследовательской
39 Подготовка психологов за рубежом Подготовка психологов-исследователей, ведущая к получению степени доктора философии, обычно включает: обязательные учебные курсы ("Введение в планирование эксперимента", "Исследовательский проект в психологии", продвинутый курс по методам планирования психологических экспериментов, семинары по биопсихологии, учению, когнитивным процессам, личности, развитию, социальной и орга низационной психологии), изучаемые обычно в первый год обучения
40 Подготовка психологов за рубежом элективные учебные курсы вне области специализации (как правило, 4, из которых 2 курса разрешается выбрать не на факультете психологии) исследовательскую деятельность и написание диссертации
41 Подготовка психологов за рубежом Подготовку профессиональных психологов в США можно называть многоступенчатой. Она значительно различается в разных университетах и колледжах и дает возможности широкого выбора студентами учебных программ и индивидуализации обучения
Психологическое образование за границей одно из наиболее востребованных — хорошие специалисты в этой сфере на вес золота, особенно в суетной Европе, где конкурентность и стрессоустойчивость стали ключевыми качествами хорошего специалиста. Любой работодатель с уважением отнесётся к выпускнику университета Зигмунда Фрейда в Австрии, не говоря уже о Стэнфорде или Принстоне .
Студенты-психологи изучают чувства, которые испытывают люди, мотивацию человеческих поступков, принципы взаимодействия в социальной среде, исследуют функционализм, психоанализ, когнитивные аспекты и т.д. Все это можно изучать как на бакалавриате, так и на стадиях последипломного образования.
Рейтинг университетов, цены на психологические образование за границей
Хотя психологов — квалифицированных и доморощенных — более чем достаточно, высококлассных специалистов среди них немного, конкуренция высока. В 2019 году журнал Times Higher Education опубликовал рейтинг 463 лучших университетов для изучения психологии. В рейтинге представлены 47 стран.
ТОП-5 университетов с сильнейшей кафедрой психологии:
1. Стэнфордский университет . Кафедра психологии была одной из первых, созданных в этом учреждении. Стоимость обучения 47940$ в год. Предусмотрены программы бакалавриата и магистратуры, причем в последней особое внимание уделяется исследовательской подготовке по группам:
аффективная наука,
нейробиология,
когнитивная психология,
психология развития,
социальная психология.
2. UCL . Отдел психологии и языковых наук UCL является крупнейшим в своем роде факультетом в Великобритании , в котором работают более 120 преподавателей и около 1500 студентов. Стоимость обучения 25260£ в год. Программа бакалавриата аккредитована Британским психологическим обществом, и выпускники имеют право стать ее членами. Наряду с курсами бакалавриата кафедра предлагает 20 степеней магистра по темам:
психология бизнеса,
неврология,
наука о принятии решений
взаимодействие человека с компьютером.
3. Принстонский университет. Департамент психологии Принстонского университета подготовил Нобелевского лауреата, имеет шесть наград за выдающиеся заслуги от Американской психологической ассоциации и три премии Уильяма Джеймса Феллоу от Ассоциации психологических наук. Отдел тесно связан с Центром по изучению мозга, разума и поведения. Стоимость обучения 45300$ в год. Аспирантура сосредоточена на системах:
нейробиологии,
когнитивной нейробиологии,
восприятия и познания,
личностной и социальной психологии,
физиологической психологии.
4. Чикагский университет. Кафедра психологии была основана в 1893 году и является одной из самых популярных специальностей в университете. Курсы для студентов сосредоточены вокруг исследовательских возможностей. Программа включает в себя серию семинаров, информационных сессий и мероприятий по развитию карьеры в течение года, чтобы помочь студентам максимально использовать возможности и связанные с исследованиями мероприятия, доступные в кампусе и за его пределами. Программы PhD также популярны. Стоимость обучения 52491$ в год. Студенты могут выбирать между четырьмя областями исследований:
когнитивная психология,
психология развития,
интегративная нейронаука
социальная психология.
мозг, когнитивная психология, психология принятия решений
клиническая психология, позитивная психология и социальная психологии.
Особенности поступления в международный вуз на специальность психолога, школьная академическая подготовка
Большинство университетов требует, чтобы поступающие на факультеты психологии за рубежом продемонстрировали свои аналитические способности и интерес к предмету. Особенно важны при поступлении английский , история, психология и биология. Поступающие в бакалавриат должны иметь высокий балл в аттестате (А-уровень или его эквивалент). Если Вы не являетесь носителем языка, то для поступления на курс Вам нужно сдать тест IELTS с минимальным баллом 6.0.
Английская образовательная система предоставляет будущим абитуриентам возможность поступить на программу A-level после 9,10 или 11 класса. После 11 класса можно попасть на годичную программу Foundation , которая даёт возможность подготовиться к бакалавриату и существенно увеличивает шансы на поступление в вуз.
Психология как школьное профильное направление набирает популярность. За рубежом предоставляется возможность выбрать психологию на 12-м и 13-м годах обучения в рамках программы Международного бакалавриата : например, в британской St. Leonards School . Глубоко изучить психологию в рамках школьной программы можно и в американской Pomfret School : здесь студенты применяют принципы психологических исследований, чтобы разрабатывать и проводить собственные эксперименты.
Помимо знаний, школьная профильная подготовка даёт навыки, необходимые для студента: проводить исследования, применять соответствующие методы, анализировать полученные данные. Пребывание в зарубежной школе для ребёнка — бесценный опыт коммуникации в межкультурной среде, что, кстати, полезно будущим психологам и с профессиональной точки зрения. Большое преимущество даёт освоение программы старшей школы в стране, где находится выбранный для дальнейшего обучения университет.
Перспективы молодого специалиста за рубежом по окончании факультета психологии
Выпускники факультетов психологии могут продолжать карьеру в качестве профессиональных психологов, однако научная степень психолога может также привести к карьере в области ухода за детьми, социальной работы или юридической профессии. Работать можно как в государственном, так и в частном секторе.
