Перова методика преподавания математики в коррекционной школе купить
Обновлено: 04.07.2024
В пособии даются общие методические рекомендации, касающиеся целей, задач, содержания и организации обучения математике в 5—9 классах. Основное внимание уделено рассмотрению методических вопросов по изучению таких основных тем, как первая тысяча, многозначные числа, обыкновенные и десятичные дроби, проценты. величины и числа, полученные при измерении, простые и составные арифметические задачи. Рекомендуемые средства и методы в обучения учащихся описываются с учетом особенностей их психологического развития и потенциальных возможностей.
Составной частью методических рекомендаций являются Рабочие программы с описанием содержания курса, личностных и предметных результатов обучения, которые должны достигнуть обучающиеся по каждому классу, представлено тематическое планирование.
Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а также студентам дефектологических факультетов.
В учебнике раскрыты задачи, методы, организация и содержание обучения математике в специальной (коррекционной) школе VIII вида (для детей с нарушением интеллекта), а также методика изучения основных тем этого учебного предмета. Рекомендуемые средства и методы обучения школьников раскрываются с учетом их психологического развития и потенциальных возможностей. 3 - е издание учебника вышло в 1989 г. Учебник предназначен для студентов дефектологических факультетов педвузов. Может быть использован уч.
Название: Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
Автор: Перова М.Н.
2001
В учебнике раскрыты задачи, методы, организация и содержание обучения математике в специальной (коррекционной) школе VIII вида (для детей с нарушением интеллекта), а также методика изучения основных тем этого учебного предмета. Рекомендуемые средства и методы обучения школьников раскрываются с учетом их психологического развития и потенциальных возможностей.
3-е издание учебника вышло в 1989 г.
Учебник предназначен для студентов дефектологических факультетов педВУЗов. Может быть использован учителями специальных (коррекционных) школ, родителями детей, имеющих трудности в обучении математике.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие 3
Раздел I
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ VIII ВИДА
Глава 1. Развитие методических основ преподавания математики в коррекционной школе VIII вида 5
Глава 2. Задачи обучения математике в коррекционной школе
VIII вида. Связь обучения математике с другими учебными предметами, профессиональным трудом 9
Глава 3. Особенности усвоения математических знаний, умений и навыков учащимися коррекционной школы VIII вида 19
Глава 4. Учебная программа по математике в коррекционной школе VIII вида 29
Глава 5. Методы обучения математике 38
Особенности использования методов обучения на уроках математики 40
Контроль качества знаний, умений и навыков 56
Глава 6. Урок математики в коррекционной школе VIII вида.
Основные требования к уроку математики в коррекционной школе VIII вида 63
Система уроков математики 67
Виды уроков математики 70
Структура урока математики 78
Раздел II
ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ VIII ВИДА
Глава 7. Пропедевтика обучения математике
Формирование представлений и понятий о признаках величины предметов
Формирование понятий длинный — короткий, длиннее, короче, равные, разные по длине
Организация преподавания математики в подготовительный период 103
Глава 8. Методика изучения первого десятка 108
Глава 9. Методика изучения нумерации, сложения и вычитания в пределах 20 129
Обучение нумерации в пределах 20 130
Глава 10. Методика изучения нумерации сложения и вычитания в пределах 100 145
Нумерация в пределах 100 145
Сложение и вычитание в пределах 100 154
Глава 11. Методика изучения табличного умножения и деления 163
Обучение табличному умножению и делению в пределах 20 164
Обучение табличному делению в пределах 20 171
Обучение табличному умножению в пределах 100 174
Табличное деление в пределах 100 176
Внетабличное умножение и деление 181
Глава 12. Методика изучения первой тысячи 183
Обучение нумерации в пределах 1000 183
Методика изучения арифметических действий в пределах 1000 192
Сложение и вычитание в пределах 1000 192
Глава 13. Методика изучения многозначных чисел 211
Обучение нумерации многозначных чисел 211
Сложение и вычитание многозначных чисел 225
Глава 14. Методика изучения метрической системы мер 243
Обучение измерениям 243
Глава 15. Методика изучения чисел, полученных от измерения величин, и действий над ними 260
Преобразование чисел, выражающих длину, массу, стоимость и др 261
Действия над числами, полученными от измерения величин 264
Глава 16. Методика изучения мер времени 276
Действия над числами, выраженными мерами времени 290
Глава 17. Методика изучения обыкновенных дробей 292
Получение дробей 295
Преобразование дробей 300
Умножение и деление обыкновенных дробей 311
Нахождение одной и нескольких частей от числа 316
Нахождение числа от одной его части 317
Глава 18. Методика изучения десятичных дробей и процентов 318
Получение десятичных дробей 319
Сравнение десятичных дробей
Действия над десятичными дробями
Методика изучения процентов
Глава 19. Методика решения арифметических задач
Методика решения простых арифметических задач
Методика решения составных арифметических задач
Глава 20. Методика изучения геометрического материала
Список рекомендуемой литературы
Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида, : Учеб, для студ. дефект, фак. педвузов. — 4-е изд., перераб. — М.: Гуманит. изд. ' центр ВЛАДОС, 2001. — 408 с.: ил. — (Коррекционная 1 педагогика).
В учебном пособии дано описание характерных особенностей развития лексической основы речи младших школьников специ¬альных (коррекционных) образовательных учреждений: детей глу¬хих и слабослышащих, с задержкой психического развития, с це¬ребральным параличом, с общими нарушениями речи, с наруше¬ниями интеллекта, с нарушениями зрения; показаны основные направления работы над словарем этих учащихся.
Книга будет также полезна учителям специальных (коррекци¬онных) образовательных учреждений и слушателям курсов повы¬шения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. (Коррекционная педагогика).
В учебнике раскрываются коррекционная и практическая направленность обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе, специфика реализации дидактических и методических принципов в процессе преподавания данного предмета. Освещаются методы обучения грамоте, грамматике и правописанию, чтению, развитию устной и письменной речи умственно отсталых учащихся.
Адресован студентам отделений коррекционной педагогики дефектологических факультетов педвузов. Может быть полезен учителям специальных (коррекционных) школ.
Петрова Л.В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида
В учебном пособии раскрываются задачи и особенности содержания курса истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида, рассматриваются средства, приемы, методы и формы организации обучения истории учащихся с нарушением интеллекта; возможности проведения внеклассной работы по предмету, а также особенности формирования правовых знаний у учащихся специальной (коррекционной) школы, особенности подготовки учителя к преподаванию истории.
Адресовано студентам факультетов коррекционной педагогики вузов, учителям специальных (коррекционных) школ VIII вида. Пособие также будет полезно преподавателям курсов повышения квалификации и переподготовки учителей специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.
Комаров К.В. Методика обучения русскому языку в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи, Москва, Просвещение, 1982 г.
Данное учебное пособие составлено с целью оказания помощи студентам-заочникам в проведении самостоятельных занятий при изучении специальной методики русского языка. Оно разработано в соответствии с вузовской программой курса (1) и программой по русскому языку школы для детей с тяжелыми нарушениями речи
Читайте также:
- Работа школы с родительской общественностью
- Закрытая школа 2 сезон 14 серия смотреть онлайн бесплатно в хорошем качестве без рекламы
- Четвертый лишний карточки для детей школьного возраста
- Использование инфографики в обучении иностранному языку в начальной школе
- Рекреационные ресурсы московской области кратко