Открытие недели литературного чтения в начальной школе сценарий

Обновлено: 30.06.2024

Предлагаю разработку праздника "Открытие предметной недели по литературному чтению в начальной школе".

Сценарий открытия недели литературного чтения в начальной школе.

Цель: привлечь всех учащихся для организации и проведения недели.

Развивать интерес учащихся к чтению и художественной литературе.

Способствовать повышению образовательного уровня.

Обучать детей самостоятельности и творчеству.

Повысить уровень мотивации изучения литературы.

Девизом недели пословица:

Выходит девочка.

Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Будь так добр, помоги!

Унеси меня в удивительную страну.

В ней можно поучиться,

Она ведь мудрости полна,

Её герои учат жизни,

Их украшает доброта!

Раздаётся сильный шум ветра и девочка улетает. Появляются сказочные герои. Шушукаются между собой. Вдруг видят летящую девочку.

Сказочные герои:

Ой! Смотрите, кто-то летит.

Здравствуйте! Куда это вы идёте?

Сказочные герои:

А мы жители этой удивительно сказочной страны.

За окном гуляет вьюга,
Чертит на окне узор.
А мы в тепле с любимым другом,
Вели весь вечер разговор.
Показывал он мне картинки,
Ребячий лагерь, лес, костер.
Взял я чернильную резинку,
И с друга пятнышки все стер.
Потом закладкой голубою
Листы до завтра заложил.
Взял друга бережно рукою
И в шкаф на полку положил.
- Кто этот друг? Вы угадали!

В городе Цветочном -

Только вот не стал он

С ним происходило,

Но признаться стоит,

Этот мальчик милый.

Кто же это? Отгадай-ка!

Красная Шапочка

К бабушке иду своей

И несу в лукошке

Масла сливочного ей

Да пирог с картошкой.

Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете героев сказок.

В какую страну мы идём?

Не знаю. Там что, только читать надо? Не-е, я это не люблю. Я люблю играть!

Хорошо. А рифмы, например, ты, умеешь подбирать?

Я же поэт. Я могу к любому слову рифму подобрать. Ребята, а вы мне поможете?

(Незнайка по очереди читает отрывки известных стихотворений, а дети называют рифму в конце).

Плачет киска в коридоре,

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть… (сосиски)

Вместо шапки на ходу

Он надел… (сковороду).

То не дождь пошел из облака

То посыпался из облака… (виноград).

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже (брюки).

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… (мячик)

И пришел к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в … (нос).

Хорошо идём в Литературию!

А почему Литературия удивительно сказочная страна?

В Литературиимного приключений,

Очень радостных волнений,

Побеждает в нём добро,

Ведь, оно сильней, чем зло.

КраснаяШапочка

Тот, кто чтение уважает,

Превращаясь в мудреца,

Верит очень в чудеса.

А кто же там главный?

Сказочные герои:

Может, позовём её? Три-четыре.

Сказочные герои:

Сказочница! Сказочница! Сказочница!

Появляется сказочница.

– Добрый день и добрый час!

Я – весёлая сказочница.

А что у тебя в руках, сказочница?

Для кого как! Для меня – подзорная труба, чтобы наблюдать за моим королевством, а для вас - волшебная карта, чтобы путешествовать по моей стране.

А можно мы посмотрим эту карту?

Вы по сказкам все пройдёте,

Она дорогу вам укажет!

А о том, что будет дальше,

Я скажу немного позже.

Знаю, только каждый час

В кабинетах, вашей школы

Много сказочных чудес!

- Жители моей страны очень любят читать, сочинять, пересказывать, рассказывать, отгадывать.

- А вы хотите попробовать в этом свои силы?

Дети говорят хором:

- Тогда, вперёд! У вас впереди неделя знатоков литературы.

План проведения недели по литературному чтению

1 день

2 день

Конкурс загадок и скороговорок 2 класс.

Конкурс на лучшую закладку для книги 1 кл.

3 день

Олимпиада по литературному чтению 4 кл.

4 день

День поэзии. Стихи любимых поэтов. 1-4 кл.

Подведение итогов недели.

- А в конце недели подведём итоги. Узнаем, кто же сумел пройти все испытания и победить в литературных соревнованиях.

- Итак, мы предлагаем открыть неделю литературного чтения. Согласны, ребята?

Красная Шапочка:

Я сейчас вам предлагаю отгадать, из какой сказки и какого автора предметы:

Красная шапочка:

Ну, порадовали вы меня! Спасибо!

Я знаю, вам запомнятся навек

Все книги, что вы в детстве прочитали,

Когда открылись солнечные дали

В прозрачной тишине библиотек

И вы взрослее и мудрее стали.

Что любит книжка?

Грязные руки. — Нет.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Чистые руки. - Да.

Валяться на полу. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Молодцы ребята! Все правила назвали правильно.

Нас книжки в город пригласили.

Смекалку вы не позабыли?

Хочу предупредить заранее,

Что впереди ждут испытания.

До старта несколько минут.

Так поторопимся! Нас с вами

Ждет встреча с добрыми друзьями.

Текст песни:

Если спросят меня , что тебе подарить
Куклу, мячик, забавную мышку.
Я отвечу- без книг не могу я прожить,
Подарите мне новую книжку.
Припев:
И перелистывая страницы
Иду с Алисой в страну чудес,
Срываюсь в небо за синей птицей
Перелетаю дремучий лес.
Мелькают реки, моря и страны
Смеется солнышко в вышине
А вслед завитого океана
Тюлени в гости спешат ко мне.

Книга радость подарит
Не даст загрустить.
День ненастный вдруг станет погожим
Разве может ребенок без книги прожить
Для меня нет подарка дороже.

Выходит девочка.

Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Будь так добр, помоги!

Унеси меня в удивительную страну.

В ней можно поучиться,

Она ведь мудрости полна,

Её герои учат жизни,

Их украшает доброта!

Сказочные герои: Ой! Смотрите, кто-то летит.

Девочка: Здравствуйте! Куда это вы идёте?

Девочка: А вы кто?

Сказочные герои: А мы жители этой удивительно сказочной страны.

КнигаЗа окном гуляет вьюга,
Чертит на окне узор.
А мы в тепле с любимым другом,
Вели весь вечер разговор.
Показывал он мне картинки,
Ребячий лагерь, лес, костер.
Взял я чернильную резинку,
И с друга пятнышки все стер.
Потом закладкой голубою
Листы до завтра заложил.
Взял друга бережно рукою
И в шкаф на полку положил.
- Кто этот друг? Вы угадали!

Незнайка Шляпа голубая,

В городе Цветочном -

Только вот не стал он

С ним происходило,

Но признаться стоит,

Этот мальчик милый.

Кто же это? Отгадай-ка!

Красная Шапочка К бабушке иду своей

И несу в лукошке

Масла сливочного ей

Да пирог с картошкой.

Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете героев сказок.

Незнайка: В какую страну мы идём?

Ведущий: В Литературию!

Незнайка: Не знаю. Там что, только читать надо? Не-е, я это не люблю. Я люблю играть!

Ведущий: Хорошо. А рифмы, например, ты, умеешь подбирать?

Незнайка: Я же поэт. Я могу к любому слову рифму подобрать. Ребята, а вы мне поможете?

(Незнайка по очереди читает отрывки известных стихотворений, а дети называют рифму в конце).

Плачет киска в коридоре,

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть… (сосиски)

Вместо шапки на ходу

Он надел… (сковороду).

То не дождь пошел из облака

То посыпался из облака… (виноград).

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже (брюки).

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… (мячик)

И пришел к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в … (нос).

Хорошо идём в Литературию!

Девочка: А почему Литературия удивительно сказочная страна?

Книга В Литературии много приключений,

Очень радостных волнений,

Побеждает в нём добро,

Ведь, оно сильней, чем зло.

КраснаяШапочка Тот, кто чтение уважает,

Превращаясь в мудреца,

Верит очень в чудеса.

Девочка: А кто же там главный?

Сказочные герои: Сказочница.

Девочка: Может, позовём её? Три-четыре.

Сказочные герои: Сказочница! Сказочница! Сказочница!

Появляется сказочница.

– Добрый день и добрый час!

Я – весёлая сказочница.

Девочка: А что у тебя в руках, сказочница?

Сказочница: Для кого как! Для меня – подзорная труба, чтобы наблюдать за моим королевством, а для вас - волшебная карта, чтобы путешествовать по моей стране.

Девочка: А можно мы посмотрим эту карту?

Сказочница: Да!

Вы по сказкам все пройдёте,

Она дорогу вам укажет!

А о том, что будет дальше,

Я скажу немного позже.

Знаю, только каждый час

В кабинетах, вашей школы

Много сказочных чудес!

- Жители моей страны очень любят читать, сочинять, пересказывать, рассказывать, отгадывать.

- А вы хотите попробовать в этом свои силы?

Сказочница: - Тогда, вперёд! У вас впереди неделя знатоков литературы.

Красная Шапочка:

Я сейчас вам предлагаю отгадать, из какой сказки и какого автора предметы:

Красная шапочка: Ну, порадовали вы меня! Спасибо!

Я знаю, вам запомнятся навек

Все книги, что вы в детстве прочитали,

Когда открылись солнечные дали

В прозрачной тишине библиотек

И вы взрослее и мудрее стали.

Что любит книжка?

Грязные руки. — Нет.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Чистые руки. - Да.

Валяться на полу. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Молодцы ребята! Все правила назвали правильно.

Нас книжки в город пригласили.

Смекалку вы не позабыли?

Хочу предупредить заранее,

Что впереди ждут испытания.

До старта несколько минут.

Так поторопимся! Нас с вами

Ждет встреча с добрыми друзьями.

ХОРОМЖелаем удачи!

Текст песни:

Цель: привлечь всех учащихся для организации и проведения недели. Развивать интерес учащихся к чтению и художественной литературе. Способствовать повышению образовательного уровня. Обучать детей самостоятельности и творчеству. Повысить уровень мотивации изучения литературы.

Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Будь так добр, помоги!

Унеси меня в удивительную страну.

В ней можно поучиться,

Она ведь мудрости полна,

Её герои учат жизни,

Их украшает доброта!

Сказочные герои: Ой! Смотрите, кто-то летит.

Девочка: Здравствуйте! Куда это я попала?

Сценарий открытия недели литературного чтения.

Ход мероприятия:

Выходит девочка.

Ветер, ветер, ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Будь так добр, помоги!

Унеси меня в удивительную страну.

В ней можно поучиться,

Она ведь мудрости полна,

Её герои учат жизни,

Их украшает доброта!

Сказочные герои: Ой! Смотрите, кто-то летит.

Девочка: Здравствуйте! Куда это я попала?

Девочка: А вы кто?

Сказочные герои: А мы жители этой удивительно сказочной страны.

Девочка: А почему она удивительно сказочная страна?

Сказочные герои:

1. Чтение радость нам несёт,

Тот, кто знает, тот поймёт,

В нём очень много смысла,

И любовь там ходит близко.

2. В литературе много приключений,

Очень радостных волнений,

Побеждает в нём добро,

Ведь, оно сильней, чем зло.

3. Тот, кто чтение уважает,

Превращаясь в мудреца,

Верит очень в чудеса.

4. И приходит чудо в гости,

Не обходит стороной,

Главное, в него поверить,

И оно уже с тобой.

5. Литература – чудная копилка,

Что накопишь, то возьмёшь,

А без неё в этой жизни –

Девочка: А кто же у вас главный?

Сказочные герои: Сказочница.

Девочка: Может, позовём её? Три-четыре.

Сказочные герои: Сказочница! Сказочница! Сказочница!

Появляется сказочница.

Сказочница:

– Добрый день и добрый час!

Я – весёлая сказочница.

Девочка: А что у тебя в руках, сказочница?

Девочка: А можно мы посмотрим эту карту?

Сказочник: Да!

Вы по сказкам все пройдёте,

Она дорогу вам укажет!

А о том, что будет дальше,

Я скажу немного позже.

Знаю, только каждый час

В кабинетах, вашей школы

Много сказочных чудес!

- Жители моей страны очень любят читать, сочинять, пересказывать, рассказывать, отгадывать.

- А вы хотите попробовать в этом свои силы?

Дети говорят хором: - Конечно, хотим.

Сказочница: - Тогда, вперёд! У вас впереди неделя знатоков литературы.

Девочка: А теперь мы приглашаем учителя начальных классов Наталию Геннадьевну.

– На многие интересные вопросы мы ответим на неделе знатоков литературы.

– Для Вас открыты двери нашей школьной библиотеки.

– Попробуем свои силы в создании небольших литературных произведений.

– Побываем в весеннем поэтическом лесу.

– Всех приглашаем на неделю литературного чтения.

- Скучать никому не придётся.

- Итак, мы предлагаем открыть неделю литературного чтения. Согласны, ребята?

Данный план и открытие недели литературного чтения можно использовать в начальной школе.

Содержимое разработки

Сценарий литературного праздника, посвященный открытию недели литературного чтения

Цели мероприятия: воспитания у детей бережного отношения к книге, развитие любознательности и интереса к чтению, развитие творческих и сценических способностей, кругозора, приобщение к миру любителей книг.

Оформление: презентации, высказывания, корзинка со свитками (на свитках написаны И.О. фамилии поэтов), выставка книг.

Действующие лица: Королева книг, Буратино , Красная шапочка, чтецы.

В зале звучит музыка, вся школа собралась на открытие недели литературного чтения.

1 Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята! У нас сегодня праздник , посвященный открытию недели литературного чтения.

Нас книжки в город пригласили.

Смекалку вы не позабыли?

Хочу предупредить заранее,

Что впереди ждут испытания.

До старта несколько минут.

Так поторопимся! Нас с вами

Ждет встреча с добрыми друзьями.

2 Ведущий: Ребята, если вы отгадаете загадки , то узнаете кто придет к нам в гости сегодня.

Говорит она беззвучно

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

Королева-Книга: Здравствуйте дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки! Я рада вас приветствовать. В городе Литературии царит тишина и порядок. Вокруг нас тысячи книг. И все они учат доброте и любви.

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга - самый верный,

Самый лучший друг.

От меня узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос я

Без труда отвечу.

Есть стихи и сказки,

Все к вашим услугам!

Береги же книгу!

Станет она другом!

Королева – Книга: А вы, ребята, любите читать? А вот сейчас и посмотрим. Давайте проведем викторину и проверим, читаете ли вы?

Королева – Книга:

Что потерял ослик Иа-Иа (Хвост)

Смерть свою он хранил на конце иглы ( Кощей Бессмертный)

С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город?( Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? ( Маша)

Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

Как звали последнюю знакомую Колобка? ( Лиса)

Прикольная бабушка, живущая в избушке на курьих ножках? ( Баба-Яга)

Кто снес золотое яичко? ( Курочка- Ряба)

Какое время года пропела попрыгунья Стрекоза? ( Лето)

Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка)

- Молодцы ребята! Я рада, что среди вас многие любят читать, любят книги.

Ведущий: Ребята к нам спешит следующий сказочный герой. Слушайте загадку:

« Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

- Верно. Это Красная Шапочка. Вы, оказывается , очень хорошо знаете героев сказок.

Красная Шапочка: Здравствуйте, ребята! Я очень рада встречи с вами и подготовила для вас интересные задания. Ребята, вы любите стихи? А умеете ли вы подбирать рифму? Давайте попробуем. Я буду читать отрывки известных стихотворений, а вы называете рифму в конце.

1.Плачет киска в коридоре

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть …..( сосиски).

2. Вместо шапки на ходу

Он надел…..( сковороду)

3. То не дождь пошел из облака

То посыпался из облака ….( виноград)

4. У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже…..( брюки)

5. Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку …( мячик)

6. И пришел к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в …..(нос).

7. Пошла муха на базар

8. Кот купаться не привык

9. И жених сыскался ей

Скушал сорок….( человек).

Красная Шапочка: Какие вы молодцы! Настоящие поэты. Как хорошо подбираете рифму.

Ведущий: Ребята! К нам торопится еще один герой сказок. Сможете ли вы его отгадать. Послушайте загадку.

Длинноносый и веселый

В тайну ключика золотого

Нелегко, а все ж проник! ( Буратино)

Буратино: Здравствуйте, ребята! Я рад, что попал( пришел) к вам на праздник. Я собираю разноцветные книги.

Буратино: А у вас есть книга желтая в горошек?

Ведущий: А зачем тебе такая книга?

Буратино: Я их подбираю по цвету, у меня и диван желтый дома, но я их не читаю.

Ведущий: Ребята! Как вы считаете, правильно Буратино подбирает книги для домашней библиотеки? (Ответы детей). Книги нужны чтобы их читать.

Что любит книжка?

Грязные руки. – Нет.

Дождик и снег. – Нет.

Бережное отношение. – Да.

Валяться на полу. – Нет.

Жить на книжной полке. – Да.

Любознательных читателей. – Да.

Ведущий: Вот видишь Буратино, ребята все правила назвали правильно. Молодцы! А тебе Буратино, нужно больше читать книг! Потому что в книгах можно найти ответы на все интересные вопросы.

Итак , мы предлагаем открыть неделю литературного чтения. Согласны, ребята?

Зачитывается план недели литературного чтения (презентация).

В конце недели подведем итоги. Узнаем, кто же сумел пройти все испытания и победить в литературных соревнованиях.

Открытие недели литературного чтения в начальной школе сценарий

Содержимое разработки

Рекомендации: