Паспорт кабинета завхоза в детском саду по фгос образец

Обновлено: 02.07.2024

Автор: Жучкова Татьяна Валерьевна
Должность: старший воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ детский сад№26 "Антошка"
Населённый пункт: город Бор, Нижегородская обл.
Наименование материала: статья
Тема: Разработка положения о паспортизации кабинетов в ДОУ
Раздел: дошкольное образование

Муниципальное автономное дошкольное учреждение

У Т В Е Р Ж Е Н О:

Заведующим детского сада

Приказ №89 - о от 27.08.2020г.

Положение о паспортизации

групп и кабинетов

Муниципального автономного дошкольного учреждения

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение регламентирует содержание и порядок проведения процедуры

1.2. Паспортизация – это форма контроля администрации

образовательной программы дошкольного образования.

1.3. Цель паспортизации групп и кабинетов специалистов – регулирование вопроса

выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы

дошкольного образования в части требований к предметно пространственной среде,

определенных Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного

образования (далее – ФГОС ДО).

1.4. Основные понятия, используемые в настоящем Положении:

паспортизация – специально-организованная деятельность по созданию и ведению паспорта

группы ДОУ и паспорта дополнительных кабинетов , предназначенных для организации

воспитания и обучения обучающихся;

группа – помещение ДОУ, оснащенное наглядными пособиями, оборудованием, мебелью,

инвентарем, техническими средствами обучения, в котором проводится образование

воспитанников, а также организуется присмотр и уход за детьми дошкольного возраста;

паспорт группы и дополнительных кабинетов – комплект документов и материалов,

оборудованием, учебной, методической, справочно-информационной и иной литературой,

информационными ресурсами, средствами обучения и воспитания и другими источниками,

обеспечивающими эффективную работу с воспитанниками по всем образовательным

областям в соответствии с требованиями ФГОС ДО, учебного плана и рабочих программ.

1.5. Положение разработано в соответствии с:

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении

-«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации

изменениям к ним.

1.6. Настоящее Положение может быть изменено и дополнено. Изменения и дополнения в

Положение могут вноситься малым педагогическим советом и утверждаются приказом по

2.Основные задачи паспортизации

Основными задачами паспортизации являются:

2.1.1. Анализ и оценка обогащения предметно-пространственной среды в

дошкольного образования (далее ООП ДО) в ДОУ.

2.1.2. Анализ и оценка обогащения развивающей предметно-пространственной среды с

безопасности и охраны здоровья воспитанников дошкольных отделений.

2.1.3. Оценка качества профессиональной деятельности педагогов по вопросу обогащения

развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО и реализуемой

2.1.4. Рациональное использование площади помещений группы и дополнительных

2.1.5. Обеспечение надежного хранения, бережного использования и длительного срока

службы учебных пособий, оборудования, инструментов и приспособлений.

3. Участники паспортизации

3.1. Участниками паспортизации являются педагогические работники.

4. Организация паспортизации

4.1. Паспортизация групп проводится в соответствии с ФГОС ДО и «Примерными

Воспитателям и педагогам дошкольных образовательных учреждений следует знать, как собирать информацию о своих воспитанниках и правильно оформлять рабочую документацию. Поскольку паспорта групп и кабинетов являются одними из самых информативных документов в детском саду, их нужно уметь правильно составлять.

Роль паспорта группы в образовательном процессе в детском саду

Паспорт группы в дошкольном учреждении представляет собой документ, содержащий информацию о воспитанниках группы, технологическом оснащении, педагогическом составе, режиме дня и расписании занятий. Всё это позволяет родителям, членам коллектива и административным образовательным организациям получить наиболее точную и полную информацию о группе.

В паспорте отражены основные моменты жизни группы: кто работает с воспитанниками, в каких условиях развиваются дети, какие услуги оказываются образовательным учреждением.

С паспортом группы можно ознакомить родителей во время собрания

Цели и задачи паспортизации группы

Основная задача паспорта группы — грамотное отображение рабочей структуры, условий и содержания группы, отдельных кружков, кабинетов, зон развития, залов в ДОУ. Главной целью является регулирование и создание обогащённой предметно-развивающей среды, индивидуально для каждой возрастной группы воспитанников.

Задачи паспортизации группы:

обогащение и дополнение предметно-пространственной среды в соответствии с уровнем развития воспитанников детского сада;
обеспечение вариативности развивающей предметно-пространственной среды по образовательным областям основной образовательной программы дошкольного образования ДОУ (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие);
проектирование единого образовательного пространства ДОУ в соответствии с программами дошкольного образования.

Паспорт группы (кабинета) составляется в начале учебного года. В отдельных случаях допускается повторная паспортизация.

Виды паспортов в ДОУ

Существует несколько видов паспортов для групп:

Социальный (информация о детях, уровне их физического и умственного развития).
Образовательный (план образовательного процесса, режим дня на холодное и тёплое времена года, основные учебные задачи на текущий год).
Технический (информация о наличии в группе необходимой мебели, предметов для игр, различных зон для игры и занятий, учебных материалов, площади помещений и их количестве).
Паспорта музыкальных, физкультурных, танцевальных залов (информация об ответственном за кабинет или зал педагоге, размерах помещения, оснащении необходимым оборудованием).
Паспорт методического кабинета (общие сведения о помещении, информация о зонах развития и оборудовании, книгах и картотеках, план кабинета).

Также существуют общие для ДОУ паспорта, содержащие информацию о сотрудниках, по пожарной безопасности, правилам поведения на дорогах, общие сведения о детском саде, его планировке, предметном оснащении, дополнительных образовательных услугах.

Как оформить паспорт группы детского сада

Для разработки и оформления паспорта группы воспитателю следует сформулировать условия, содержание деятельности воспитанников, а также показатели результативности. Воспитатель составляет социальный и образовательный паспорт группы. Социальный паспорт включает в себя информацию о каждом воспитаннике группы, особенностях семьи, её типе (полная/неполная, благополучная/имеются проблемы), социальном статусе родителей, их материальном обеспечении, участии членов семьи в жизни детского сада.

Образовательный паспорт представляет собой документ, содержащий планы образовательной работы с детьми, расписание учебной деятельности, режим пребывания дошкольников в детском саду, перечень помещений и оборудование группы, цели каждого центра развития, их наполняемость (игры, книги, конспекты, учебный материал). Здесь же могут быть перечислены документы группы, информационные стенды и их направленность.

Как правило, в начале документа указываются цели и задачи воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

Фотогалерея: пример оформления социального паспорта группы

В социальном паспорте группы содержится информация о родителях воспитанников Для заполнения социального паспорта потребуются личные данные ребёнка Отдельная страница паспорта содержит списочный состав воспитанников группы Социальный паспорт может включать статистические данные о семьях дошкольников

Фотогалерея: пример оформления образовательного паспорта группы

Образовательный паспорт включает перечень помещений группы Книжный уголок предназначен для развития речи дошкольников В театральном уголке ребята учатся импровизировать В уголке физического развития располагается оборудование для привития малышам навыков ЗОЖ

Паспорт логопедического кабинета

Если документ нужен не для группы, а для определённого помещения, где проводятся занятия, то следует указать его площадь, количество рабочих мест, основное назначение. В случае логопедического кабинета это создание условий для обучения согласно ФГОС, доступная, безопасная и разнообразная образовательная среда для развития речи у детей дошкольного возраста.

Список необходимых пунктов для оформления паспорта логопедического кабинета:

График работы.
Правила пользования кабинетом (для родителей, педагогов и сотрудников ДОУ).
Цель работы кабинета (диагностическое обследование речевых нарушений детей, помощь в освоении образовательной программы, проведение подгрупповых и индивидуальных занятий).
Задачи коррекционной работы логопеда.
Оборудование кабинета (индивидуальная зона развития, общее оснащение).
Документация (нормативно-правовые документы федерального уровня по обеспечению деятельности логопеда, правовое обеспечение профессиональной деятельности как работника муниципального образовательного учреждения).
Внутренняя документация (здесь могут быть журналы обследования, учёта посещаемости кабинета детьми, расписание занятий, отчёты, планы работы, тетради учащихся и т. д. по решению заведующей ДОУ и логопеда).
Предметно-развивающая среда (список картотек, игр и пособий для развития различных речевых навыков, таких как: звукопроизношение, слуховое внимание, работа со словарным запасом, грамматический строй речи, развитие связной речи, правильного дыхания).
Список методической литературы для работы.

По аналогии с паспортом логопедического кабинета оформляется паспорт кабинета психолога

Паспорт логопедического кабинета может содержать следующие сведения:

Ф. И. О. специалиста, ответственного за кабинет.
Год организации кабинета.
Место нахождения кабинета.
Площадь.
Освещение.
Воздушный режим.
Тепловой режим.
Наличие функциональных зон.

Паспорт логопедического кабинета содержит перечень учебных материалов и пособий.

Фотогалерея: пример оформления паспорта логопедической группы

В кабинете логопед осуществляет сопровождение детей, их родителей и воспитателей Паспорт может содержать программное и методическое обеспечение деятельности Паспорт включает перечень оборудования, необходимого для работы

Паспорт физкультурного зала

Отличается тем, что имеет разрешение на проведение физкультурных занятий, имеет договор об ответственности, которую несёт педагог за воспитанников во время обучения. Также отдельно вынесены требования СанПиНа к помещению, техника безопасности и обращения со спортивным оборудованием. При оформлении паспорта спортивного зала группы потребуется перечислить:

На титульном листе паспорта можно разместить фото помещения

В физкультурном зале должно находиться различное оборудование для спортивных упражнений

Необходимо описать оборудование и указать действия, выполняемые детьми в зале

Паспорт предметно-развивающей среды

Такой документ должен содержать в себе информацию о каждой зоне развития, имеющейся в группе. Если он предоставляется в электронном виде, то желательны фотографии. Указываются задачи для конкретной возрастной группы воспитанников, которые находятся в этом помещении, что предусматривает коррекционная работа (если в группе имеются дети с отклонениями от нормы развития), нормативно-правовая и методическая базы построения развивающей среды группы.

Список основных пунктов паспорта предметно-развивающей среды:

Пояснительная записка (включает в себя цели и задачи работы, информацию о развивающей, консультативной, коррекционной работе).
Документация, согласно которой проводится развитие и наполнение предметно-развивающей среды (ФГОС, СанПин, Конвенция о правах ребёнка, программа, по которой работает ДОУ, методическая литература).
Принципы построения предметно-развивающей среды (доступность, содержательность, трансформируемость, безопасность).
Требования к предметно-развивающей среде согласно возрасту воспитанников.
Требования к играм, игрушкам, дидактическим материалам, книгам.
Список направлений образовательных областей и задач к ним на текущий учебный год.
Информационные справки о раздевалке, спальне, туалетной комнате (краткие, с описанием оборудования, его количеством, целями использования).
Информационная справка о групповой комнате (подробная, с указанием основных характеристик помещения, описанием каждой из зон познания, перечислением оборудования и материалов в конкретных зонах, целей и задач там выполняемых, предметов для игр и самостоятельных занятий детей).
Анализ создания условий в группе в соответствии с ФГТ и наличием необходимого материала развивающей предметно-пространственной среды (количество материалов, игрушек, книг, мебели, их состояние и соответствие возрасту детей).

Примеры паспорта предметно-развивающей среды в ДОУ:

Фотогалерея: пример оформления паспорта предметно-развивающей среды в группе

В паспорте предметно-развивающей среды группы перечислены виды активности дошкольников Предметно-развивающая среда детского сада богата и разнообразна Построение предметно-развивающей среды ДОУ опирается на ряд принципов

Паспорт музыкального зала

Этот паспорт отличается более кратким содержанием, но должен включать в себя расписание занятий для каждой группы детского сада и список проводимых мероприятий (утренняя гимнастика, концерты, утренники, занятия вокальных и танцевальных кружков, индивидуальные и групповые занятия). Можно указать основные требования к музыкальному залу, его оформление. Дополнительные пункты педагог может обговорить с заведующим ДОУ.

Пункты для оформления паспорта музыкального зала:

Технические характеристики (размеры, число мест, окон, наличие осветительных приборов, системы отопления и пожарной безопасности).
Оборудование зала (столы, стулья, шкафы).
Музыкальные инструменты (отдельно перечисляются инструменты, используемые преподавателем, и отдельно — детские).
Аудиоаппаратура (музыкальные центры, магнитофоны).
Игрушки.
Кукольный театр (ширмы, декорации, перчаточные куклы).
Атрибуты (цветы, шарики, ленты, платки, шляпы, листочки, снежинки, колпачки, мячи и т. д.).
Наглядно-демонстрационный материал (портреты музыкальных композиторов, картинки с музыкальными инструментами, видеофильмы).
Список проводимых в зале мероприятий.
Перечень документов музыкального руководителя.
Список музыкально-дидактических игр.
Методическая литература.

Фотогалерея: пример оформления паспорта музыкального зала

В паспорте обязательно содержится описание помещения В музыкальном зале можно проводить релаксационные занятия Описание зон музыкального зала может сопровождаться фотографиями В музыкальном зале проводятся и театрализованные занятия В паспорт включается перечень музыкальных инструментов

Паспорт экологической зоны

Список пунктов для паспорта экологического центра:

Пояснительная записка (цели и задачи экологического центра в ДОУ для разных возрастных групп).
График уборки и проветривания помещения.
Расписание занятий групп в экологическом центре.
Характеристика помещения (размеры, наличие окон и света).
Оборудование зала (столы, стулья, аквариумы и клетки для животных).
Растения.
Животные.
Материалы для ухода за растениями (лопатки, лейки, вёдра, тряпки, фартуки).
Материалы для экспериментирования (колбы, банки, весы, разноцветные стекла, песок, камни, ракушки, перья, кусочки ткани и т. д.).
Список дидактических игр.
Дневники наблюдения за животными и растениями.
Художественная литература о природе.
Уголок с поделками воспитанников.
Список методической литературы.

Подбор и размещение растений в экологической зоне ДОУ следует осуществлять в соответствии с их биологическими особенностями.

Фотогалерея: экологический центр в ДОУ

В экологическом центре располагаются материалы для ухода за растениями и проведения экспериментов При переходе от младшей группы к подготовительной трудовая деятельность ребят усложняется В экологическом центре малыши учатся ухаживать за растениями

С помощью паспорта группы, зала, кабинета, развивающего центра или всего детского сада можно предоставить подробную информацию о том, в каких условиях занимаются воспитанники, чего им не хватает, какая развивающая работа проводится в детском саду и какие образовательные направления следует развивать.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

методического кабинета

муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения

муниципального образования

городской округ Симферополь

Республики Крым

Адрес МБДОУ: 295047 г.Симферополь, ул. М.Донского, 10

Адрес электронной почты: dyy 106@ mail . ru

Режим работы: 7.00-19.00 при 5-тидневной неделе

Алгоритм паспорта методического кабинета.

1. Общие положения.

2. Функции методического кабинета.

3. Цель и задачи методического кабинета.

4. Техническая характеристика методического кабинета.

5. Режим работы методического кабинета.

6. Оборудование кабинета. Инвентарная ведомость.

7. Номенклатура дел.

8. Оснащение методического кабинета:

- Блок основной документации

- Нормативно - организационный блок

- Частно - методический блок

- Изучение и обобщение опыта работы

- Методическая и детская литература

9. Картотека методического кабинета.

10.Медиотека методического кабинета.

11. Перспективный план развития кабинета на 3 года

• Правила пользования кабинетом

• Правила технической безопасности

• Положение о методическом кабинете

• График занятости кабинета

• Методическая литература по обеспечению ООП ДОУ

• Дидактические пособия по обеспечению ООП ДОУ

• Опыты работы педагогов ДОУ

• Детская художественная литература

1.Общие положения.

Основанием для разработки паспорта методического кабинета ДОУ являются следующие нормативно-законодательные документы:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

2. Порядок организации и образовательной деятельности по основным образовательным программам дошкольного образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013г. № 1014.

4. Организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013г. № 1014.

5. Конвенция о правах ребёнка.

6. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049 -13 с изменениями на 27.08.2015г.

7. Устав дошкольного учреждения.

2. Функции кабинета.

оказывает методическую помощь педагогическим работникам ДОУ в освоении учебных программ, методических материалов, методов обучения, развития и воспитания детей; в организации и управлении образовательным процессом, его психологическом сопровождении;

обеспечивает сбор, анализ и систематизацию опыта работы, создает банк данных об эффективных формах работы и их результатах;

создает временные творческие группы по разработке содержания методической работы образовательного учреждения по определенному направлению деятельности;

предоставляет педагогическим кадрам право повышения профессиональной компетентности через различные формы организации методической работы: семинары, консультации и ;

создает условия педагогическим кадрам образовательного учреждения для ознакомления, как с опытом работы всего педагогического персонала, так и с опытом отдельных педагогов ДОУ.

3. Цели и задачи методического кабинета.

Целью деятельности методического кабинета является совершенствование методической работы в ДОУ, создание единого информационного и методического пространства.

Задачи методического кабинета:

создание условий для непрерывного повышения квалификации педагогических работников;

создание условий для обучения всех участников образовательного процесса новым технологиям обучения и воспитания;

диагностирование запросов и корректировка методических затруднений педагогов;

развитие и поддержка инициативы педагогов, стремления к творческому росту, проявления своей педагогической индивидуальности;

распространение опыта работы лучших педагогов ДОУ.

4. Технические характеристики кабинета.

Название кабинета

Год создания

Общая площадь

Рабочая зона

18 посадочных мест

люминисцентные светильники - 4шт.;

Температурный режим

3 пластиковые рамы, солнцезащитные жалюзи

Ответственный за кабинет

Шаповалова Алла Владимировна, старший воспитатель высшей категории