Отчет по гиа в школе
Обновлено: 05.07.2024
- нормативно-правовое, информационное обеспечение ЕГЭ;
- мероприятия по организации ГИА;
В течение учебного года по плану контрольно-аналитической деятельности администрацией осуществлялся контроль работы учителей-предметников по подготовке к итоговой аттестации, проведению ЕГЭ. Своевременно были изданы приказы об окончании учебного года, о допуске учащихся к итоговой аттестации обучающихся 11 класса. Итоговая аттестация осуществлялась в соответствии с расписанием Рособрнадзора.
Учащиеся, родители, педагогический коллектив были ознакомлены с нормативно-правовой базой, порядком проведения экзаменов в форме ЕГЭ на инструктивно-методических совещаниях, родительских собраниях, индивидуальных консультациях в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации, Положением о проведении единого государственного экзамена.
При подготовке к ГИА коллектив педагогов ставил перед собой следующие цели:
- определение качества подготовки выпускников 11-х классов к государственной итоговой аттестации;
- оценка результатов государственной итоговой аттестации выпускников за курс основного общего и среднего общего образования в 2016/2017 учебном году;
- совершенствование содержания и форм работы школьных методических объединений на основе результатов государственной итоговой аттестации;
- формирование образовательной статистики на основе анализа и интерпретации материалов о результатах государственно итоговой аттестации.
В течение года осуществлялось постоянное информирование учащихся 11 класса и их родителей по вопросам подготовки к ЕГЭ: проведен ряд ученических и родительских собраний, где рассмотрены вопросы нормативно-правового обеспечения ЕГЭ, показаны презентации и видеоролики, рекомендованные Министерством образования, подробно изучены инструкции для участников ЕГЭ. До сведения учащихся и родителей своевременно доводились результаты всех школьных и муниципальных диагностических работ, учителя-предметники проводили анализ работ с целью выявления причин неудач учащихся и устранения пробелов в знаниях, на протяжении года проводились корректировки работы планов мероприятий по подготовке к ЕГЭ.
Государственная (итоговая) аттестация для выпускников 11-го класса проводилась в формате ЕГЭ. Обучающиеся сдавали два обязательных экзамена: русский язык и математику базовый или профильный уровень. Количество остальных предметов выпускники выбирали самостоятельно в соответствии со своими приоритетами.
С целью подготовки к экзаменам была проделана следующая работа:
Работа с педагогическим коллективом
В 11 классе МКОУ Новочановской СОШ обучаются 5 выпускников. В соответствии с первичным анкетированием все выпускники будут сдавать ЕГЭ по русскому языку и базовую математику, ЕГЭ по обществознанию 2 человека, по истории 1 человек, по литературе 1 человек. Все выпускники 11 класса посещают учебные занятия и консультации по подготовке к ГИА. Пропусков по неуважительной причине нет. Все, в силу своих способностей, готовятся к экзаменам.
В МКОУ Новочановской СОШ разработан План мероприятий (дорожная карта) подготовки и проведения ГИА (приказ №186 от 27.09.2021г). Всеми учителями-предметниками составлены планы работы по подготовке к ГИА (включают анализ работы за прошлый год, спецификацию, кодификатор, демоверсию за этот год, комплекты для проведения диагностических работ с обучающимися в течение года, мониторинг на каждого обучающегося.)
Анализ кадрового состава позволяет сделать следующие выводы.
Общее количество педагогов, готовивших выпускников 11 класса к экзаменам 3 человека. Все 100 % имеют высшее образование и прошли своевременно курсовую подготовку. Квалификация по диплому соответствует преподаваемым предметам. Высшую КК имеют 2 чел/67%, первую КК имеют 1 чел/33%. Стаж работы у всех учителей более 13 лет. Все имеют опыт по подготовке к ГИА.
Курсы по подготовке к ГИА
Учитель русского языка и литературы
Преемственность в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку, 2020, 72ч
Сильнягина Татьяна Николаевна
Драгунова Олеся Сергеевна
Подготовка к ОГЭ по обществознанию с учётом перспективной модели КИМ-2020, 2019, 72ч
Учителя школы постоянно повышают свой профессиональный уровень через посещение семинаров, ММО, РМО, вебинаров, курсов повышения квалификации.
Приказы по школе
Об участии участников образовательных отношений в серии вебинаров по подготовке к ГИА 2022 года
Об организации проведения итогового сочинения (изложения) в МКОУ Новочановской СОШ
О проведении итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году
Об организации работы по внесению сведений в региональную информационную систему (далее РИС) для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году
Об организации проведения пробных тестирований для обучающихся 9-го класса в 2021 году
Об организации методической работы на основании регионального методического анализа результатов ГИА 2021 года
Об организационном окончании 2 четверти/1 полугодия 2021-2022 учебного года
Об оценке эффективности профессиональной деятельности педагогических работников в 2021 году.
Все участники образовательных отношений (учителя, выпускники и их родители) приняли участие в просмотре вебинаров по предметам с 18.11 до 03.12.2021 г (Листы регистрации своевременно предоставлялись в Управление образования).
Представление информации в Управление образования
07.12.2021 Информация в УО по приказу 443 от 30.11.2021 1) информацию о выпускниках 11 класса с указанием перечня общеобразовательных предметов, выбранных для сдачи ГИА, сведения о форме ГИА, 2) сведения о работниках школы, направляемых в пункт проведения экзаменов в качестве организаторов в аудитории, организаторов вне аудитории, технических специалистов.
Работа с родителями и обучающимися
Названия и коды предметов
Памятки для родителей и выпускников
Графики проведения консультаций по подготовке к ГИА в 9 и 11 классах
Информация о сроках и местах подачи заявления для участия в ГИА
Порядок подачи и рассмотрения аппеляций
Образцы заполнения бланков
Информация о координаторе ГИА в школе, Управлении образования.
В условиях ограничительных мер информирование родителей осуществляется очно (с соблюдением всех противоэпидемических правил), дистанционно (через WhatsApp), по телефону, посещение на дому.
На сайте школы размещена вся необходимая информация для родителей выпускников.
16.11.2021г было проведено родительское собрание с обучающимися 11 класса (Протокол № 3 от 16.11.2021 года), на котором были еще раз проинформированы о сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения, о сроках проведения итогового сочинения (изложения), о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций, о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового сочинения (изложения).
26.11.2020 г Ознакомление с приказом №2608 от 19 11.2021 Министерства образования НСО «О проведении итогового сочинения (изложения) на территории Новосибирской области в 2021-2022 учебном году.
Психологическая подготовка
Психологическая подготовка выпускников была организована педагогом-психологом школы Котляровой А.П. в соответствии с календарным планом работы педагога-психолога. Проводится индивидуальная и групповая работа с родителями и педагогами.
Групповые занятия и консультации для выпускников
Деловая игра для выпускников «ОГЭ, ЕГЭ вопросы и ответы
Индивидуальные консультации для учащихся
Оформление информационного стенда для выпускников
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации для педагогов
Оформление методической выставки для учителей
Анализ выполнения диагностической работы (ДР)
Дата проведения: 17.12.2021
Время выполнения: 90 минут
Содержание: часть I (тест)
В 11 классе по списку 5 человек, выполняли 5 человек/ 100 %
Отсутствовал 0 человек / 0 %
Справились с работой 4 человека / 80 %
не справились 1 человек / 20%
Наименее успешно учащиеся справились с заданиями I части (тест): 1,2,5,7,8,23,25,26, определяющим следующие элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ:
1 информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров
2 средства связи предложений в тексте (самостоятельно подобрать слово на месте пропуска)
5 лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
7 морфологические нормы (образование форм слова)
8 синтаксические нормы (нормы согласования, нормы управления)
23 функционально-смысловые типы речи
25 средства связи предложений в тексте (лексические, морфологические, синтаксические)
подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников и т.д.) .
Были регламентированы процедурные вопросы подготовки и проведения ГИА:
1. Создание базы данных учащихся 9, 11 классов по подготовке к ГИА – 2020 г.
2. Расписание ко нсультационных занятий выпускников 9, 11 классов по подготовке к
3. Ежемесячные отчеты учителей предметников о посещаемости и уров ню личной
4. Оформление протоколов родительских собраний и листов ознакомления с
нормативными документами по организации и проведению ГИА -2020.
5. Отслежива ние индивидуальных достижен ий учащихся 9, 11 классов по отчетным
6. Посещение уроков в 9, 11 классов с целью проверки подготовки учащихся к ГИА -2020.
7. Информирование участников образова тельного процесса о подготовке и порядке
проведения ГИА в форме ЕГЭ и ОГЭ через информационные стенды и сайт лицея .
В первом полугодии проведены родительские собрания в 9, 11 классах
• Ознакомление с Положе нием о проведении ГИА, где рассматривались
• Ознакомление с правилами приема в ССУЗы, Вузы и профильные кла ссы .
• Подготовка к итоговому сочинению учащихся 11 классо в.
• Подготовка к устному собеседованию по русскому языку учащихся 9 классов.
• Промежуточные результаты работы учащихся 9, 11 классов, устранение причин
приводящих к неудовлетворительной работе выпускников.
- Итоговая государственная аттестации выпускников 9, 11 классов.
- Ознакомление с нормативными докуме нтами, с инструктивными материала ми,
правами и обязанностями участников итоговой аттестации;
2. В рамках неаудиторной занятости идет подготовка учащихся к итоговой аттестации:
обеспечение готовности учащихся выполнять задания различных уровней сложности.
3. Работа по выбору экзаменов выпускниками лиц ея , их профессиональной ориентации.
4. Посещение Вузов и ССузов в каникулярное время во время проведения «Дней
5. Участие выпускников в курсах для подготовки к ЕГЭ при Вузах Москвы и Московской
На заседаниях ШМО и совещаниях при директоре, производственных собраниях и
2. Подготовка и проведение итогового сочинения как условия допуска к ГИА.
3. «Анализ результатов мониторинга качества обучения в 9, 11 классах за I полугодие
4. Диагностика качества знаний учащихся 9, 11 классов.
6. Контроль состояния успеваемос ти и подготовки к государственной итоговой
Учителями математики, русского языка и литературы , и стории, обществознани я,
географии, биологии, английского языка, информа тики посещены вебин ары, семинары ,
организованные методистами АСОУ. Учителя, чьи предме ты были выбра ны в рам ках
предметов по выбору для сдачи ГИА посетили РМО по п редметам, где
рассматривались вопросы подготовки к ГИА. Материал для подготовки к
государственной итоговой аттестации размеще н на сайте лицея в разделе
теме «Формирование мотивационных установок субъектов образовательного процесса к
аттестации были рассмотрены на совещании при директоре, завуче, педсоветах .
по английскому языку письменно и устно 21.11.19 и 06.12.19
по русскому языку пробное собеседование декабрь - январь
В лицее прошли единые дни пробных экзаменов 26.10.19, 18.11.19
Были проведены инди видуальные консультации и беседы с роди телями и учащимися;
составлен график консультаций по предметам ; организованы занятия в рамках
дополнительных платных образовательных услуг; учащиеся и родители были приглашены
на Совет профилактики (09.09.19, 21.10.19, 12.11.19, 23.12.19, 14.01.20); постоянно
Основание проверки: приказ № 87 от15.02.2019 г.
Сроки проверки: 15-25 февраля 2019 года
Объект контроля:деятельность учителей математики, русского языка, физики, географии, обществознания, биологии по подготовке обучающихся 9-го и 11-го классов к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Методы контроля: посещение уроков, консультаций по русскому языку, математике, физике, географии, обществознанию, биологии с последующим анализом.
По плану ВШК изучена документация педагогов по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, классные журналы 9, 11 классов, посещены уроки учителей - предметников давшие низкие результаты ЕГЭ, ОГЭ по результатам в прошлого учебного года. Это учителя математики, биологии. У всех педагогов имеется планы по устранению пробелов учащихся, а также планы по подготовке к ГИА 2018 года, у учителей-предметников обязательных предметов по русскому языку, математике составлены индивидуальные планы - сопровождения на каждого выпускника и каждый ученик имеет индивидуальную папку, а в папках все прорешенные задания, тесты с сентября месяца. Заместителем директора по учебной работе составлен график консультаций и утвержден директором школы. Каждый выпускник имеет возможность посещать групповые консультации и индивидуальную консультацию по составленному графику учителя. При проверке проведения консультаций выявлено, что учащиеся 9 класса систематически пропускают консультации. Не посещают консультации Горемыкин Алексей, Чамышев Николай, Белоусов Владимир.
По результатам посещенных уроков все учителя-предметники на этапах урока прорешивают задания из ЕГЭ и ОГЭ и в качестве домашнего задания дают тесты из КИМов. На уроках анализируются наиболее часто встречающиеся ошибки при сдаче экзамена, проводится работа с проблемными заданиями, сравнение и нахождение общего и различного.
Анализ методической работы показал, что вопросы по подготовке к итоговой аттестации, рассматривались в течение всего учебного годана педагогических советах и производственных совещаниях:
В школе усилен контроль со стороны администрации и руководителей методических объединений за работой педагогов, осуществляющих подготовку к ЕГЭ и ОГЭ; организовано взаимопосещение уроков, внесены на второе полугодие корректировки в календарно – тематическое планирование занятий по выбору учащихся по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, особое внимание уделяется заданиям по темам, в которых допущено большое количество ошибок.
По итогам диагностических работ выявлены учащиеся, имеющие низкие баллы как следствие недостаточной подготовки учащихся по предметам и низкой мотивации учащихся. С родителями учащихся и с учащимися проведена работа по разъяснению сложившейся ситуации, спланирована деятельность со стороны учреждения по исправлению ситуации, направленная на недопущение низких баллов за работы в период написания последующих работ. Особое внимание при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ необходимо уделить этой категории учащихся (имеющих низкую мотивацию или часто пропускающих уроки и занятия школьного компонента по причине болезни), и спланировать подготовку к аттестационным процедурам особым образом, четко и строго отслеживать подготовку каждого учащегося к ОГЭ и ЕГЭ.
Учителя-предметники и администрация школы по результатам диагностических работ выявили учащихся, которые показали низкие результаты. С этой категорией учащихся спланирована индивидуальная работа, выявлены причины низких результатов, разработана система упражнений по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
Беседа с классными руководителями 9,11 классов показала, что учащиеся уже в сентябре ознакомлены с целями экзамена, проводимого в форме ЕГЭ и ОГЭ, процедурой его проведения. На родительском собрании проведена подробная беседа с родителями о подготовке учащихся к экзаменам, о процедуре их проведения, о правах и обязанностях родителей и учащихся в рамках государственной (итоговой) аттестации, о результатах ЕГЭ и экзаменов в новой форме прошлых лет.
В ходе беседы с учениками выявлено, что они знакомы с технологией проведения экзамена в форме ЕГЭ и ОГЭ, правилами поведения на самом экзамене.
Проведен анализ документации учителей, преподающего русский язык в 9 и 11 классах. Учителями ведётся целенаправленная работа по подготовке учащихся к экзамену. Учащиеся ознакомлены с содержанием работы по русскому языку за прошлый год. В календарно-тематическом планировании предусмотрены работы с использованием тестов. На уроках проводится систематическая работа со словарями (орфоэпическим, орфографическим, толковым, иностранных слов). Проводятся уроки по написанию сжатого изложения с элементами рассуждения, сочинения. При изучении материала курсов 9 и 11 классов учителя обращают внимание учащихся на типы заданий по изучаемому материалу, которые имеют место в экзаменационных работах по предмету; какие умения и навыки проверяются; на уровни заданий (базовый, повышенный и высокий). Ученики имеют сборники тестов по русскому языку.
Учителями математики ведется целенаправленная работа по подготовке учащихся к экзамену. На уроках постоянно наряду с изучением нового материала идет повторение и закрепление изученного ранее, что заложено и в календарно-тематическом планировании. Учителясистематически использует в работе тесты. Качество усвоения материала, умение распределять время при тестировании контролируется через проводимые учителями контрольные работы и мини-тесты. У учителей и учеников имеются сборники по подготовке к экзаменам, постоянно проводятся консультации.
Классные руководители ведут учет пропусков учащихся. В беседе отметили, что проводят работу и с учениками, и с родителями.
Рекомендации:
-усилить работу со слабоуспевающими учащимися;
-обратить внимание на формирование самоконтроля у учащихся, опору на него при написании творческих и контрольных работ;
-создать условия для повторения материала прошлых лет.
- Заместителю директора по УР продолжать целенаправленную подготовку к экзаменам:
-обратить внимание на индивидуальную работу с учениками, имеющими как пониженный, так и повышенный интерес к предмету;
-уделять большее внимание приемам организации обратной связи на уроке.
5. Учителям-предметникам учитывать требования к ЗУН учащихся при выставлении оценок, не допускать завышения оценок.
6. Классным руководителям 9 ,11 классов усилить работу с учениками в отношении пропусков занятий.
Читайте также: