Отчет о работе методиста школы

Обновлено: 05.07.2024

МКОУ Русско-Мельхитуйская основная общеобразовательная школа

Анализ воспитательной работы во 2 классе за 2012-2013 уч. год

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

Цель:Создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Задачи:

· Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов;

· Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;

· Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры,

· Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.

· Заинтересовать общением друг с другом.

· Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.

· Воспитывать нравственные качества.

Социальный паспорт класса

Воспитывают бабушка, дедушка

Психолого-педагогическая

характеристика класса

Во 2 классе 11 учеников. Из них 5 мальчиков и 6 девочек. 2 ученика 2006 года рождения, 9 учеников родились в 2005 году, 1 ученик – в 2004 году.Все дети посещали дошкольное общеобразовательное учреждение, за исключениемКондратовой Софии. Все дети проживают по месту прописки с родителями, Соня проживает в опекаемой семье с бабушкой, Лиза проживает временно с бабушкой.

Воспитываются в неполных семьях - 5 учеников, в полных семьях-5 учеников, в многодетных - 1 ученик (Щербакова Екатерина) Малообеспеченных семей –7 семей, опекаемая 1 семья.

В результате изучения медицинских документов установлено, что 10 учеников – IIгруппу здоровья, 1 ученик - IIIгруппу здоровья.

Семьи всех детей этого класса относительно благополучны. Отношение родителей к школе положительное. Взаимоотношения родителей и детей доверительные. Большая часть родителей имеет средне – специальное образование.

Ф. И.О. родителей

Образование

Место работы

Адрес места жительства

Анужис Екатерина Владимировна

Мельхитуй, ул. Кирова

Гайдучок Анна Романовна

Продавец ч/п г. Ангарск

Мельхитуй, ул. Новая

Исаевы Татьяна Александровна

Мельхитуй, ул. Школьная

Каменевы Вероника Валерьевна

Мельхитуй, ул. Молодёжная

Касперская Надежда Анатольевна

Мельхитуй, ул. Ленина

Кондратова Валентина Алексеевна

Мельхитуй, ул. Молодёжная

Манытова Галина Олеговна

Мельхитуй, ул. Ленина

Непотюк Алёна Игоревна

Мельхитуй, ул. Гололобова

Новиковы Анна Геннадьевна

Мельхитуй, ул. Ленина

Щербакова Любовь Алексеевна

Мельхитуй, пер. Гололобова

Щибря Евгения Николаевна

Мельхитуй, ул. Молодёжная

Основная задача - формирование коллектива. Дети активны, хотят дежурить, любят подвижные игры. Не могут сосредоточиться, часто отвлекаются на уроках. У всех детей сложились дружеские отношения с одноклассниками. Дети доброжелательно относятся друг к другу, учатся сопереживать.

В едином сообществе с родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школе, некоторые результаты уже достигнуты. Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также активное участие родителей в школьных мероприятиях. Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям. В основном дети общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время. Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения. Дети с удовольствием участвуют в конкурсах школьного, районного и всероссийского уровня.

1)Манытова Сюзана 2класс

1)Гайдучок Лиза -2класс,

2)Щибря Вадим -2класс,

шк 1-7, рег 831-861

Iуровень, 21 место

Iуровень, 20 место

Работа с ученическим самоуправлением класса

Должность

Фамилия Имя

Обязанности

Манытова Сюзана

оказывает помощь учителю, выясняет причину отсутствующих, отвечает за состояние дисциплины на уроке, выполняет поручения учителя.

Каменева Карина

Непотюк Сергей

участие в оформлении класса к внеклассным мероприятиям, в изготовлении поздравительных открыток

Новиков Виталий

Щербакова Екатерина

организует дежурство в классе, следит за порядком, отвечает за сохранность и ремонт мебели в классе.

Кондратова София

Анужис Владимир

своевременно поливает цветы.

Гайдучок Елизавета

Исаев Александр

Щибря Вадим

следит за выполнением правил гигиены учащимися.

Содержание воспитательной деятельности

1. Право – это права и обязанности

3. Что такое толерантность?

2. Символика Российской Федерации

3. О времени и о себе

4. Я- гражданин России

1. Уборка территории в весенний и осенний период

2. Сделаем школу цветущей

3. Делу-время, потехе-час! Или доигрались!

4. Что такое труд

2. Игра-путешествие Экологическая тропинка

3. Береги глаз-как алмаз

1. О вкусах не спорят, о манерах надо знать

2. Загадки осени

3. Что такое прекрасное?

4. Праздник цветных карандашей

1. Что такое нравственность и что ей сопутствует?

2. Доброта. Дружба.

3. Что такое честность

4. Не обижайте матерей

Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

Работа с родителями проводилась с целью: привлечь родителей, стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

üсотрудничество родителей и классного руководителя;

üответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей;

Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость.

Это предусматривает следующие направления деятельности:

üизучение семей учащихся;

üпедагогическое просвещение родителей;

üобеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;

üиндивидуальная работа с родителями;

üинформирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся.

Также родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.

Исходя из анализа воспитательной работы за 2013 – 2014 учебный год, в 2014 – 2015 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели:

üсоздание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Наряду с поставленным задачами работать над:

üсплочением коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;

üдобиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.

Анализ воспитательной работы

классного руководителя 1-3 классов.

Копач Натальи Георгиевны за 2013 – 2014 учебный год.

руководства такова, что

невозможно работать, если

классный руководитель не будет

постоянно анализировать связь

В 2013-20134 учебном году была поставлена воспитательная цель:

Создать комфортную обстановку, благоприятные условия для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учётом имеющегося жизненного опыта субъекта, а также для физического развиия учащихся.

В 2013-2014 учебном году ставились следующие задачи:

1. Формирование качеств каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребёнка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, возрастных особенностей характера и психики ребёнка;

2. Способствовать формированию сплочённого классного коллектива учащихся через развитие комуникативных способностей, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, коллектива работающих учителей, учащихся и родителей для достижения поставленной цели;

3. Укрепление постоянной связи с родителями, взаимопонимания, согласованного воздействия школы с семьей.

1. Характеристика класса

В классе обучается 7 человек: девочек –2, мальчиков – 5.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.

Ожидаемые проблемы: трудности в усвоении программного материала.

Предполагаемое решение: устранение пробелов в учёбе совместно с родителями.

Все дети учатся в меру своих возможностей: 1 класс-5 обучающихся, не оценивается, но можно сделать предварительные выводы на следующий год:2 ударника,2 – на удовлетворительно и один будет неуспевающим.

Выводы по 3 классу: в классе 3 обучающихся, 2 из которых обучаются по 8 виду и 1 ударник.

Дисциплина в классе положительная, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках (английский язык, музыка).

Контроль над успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в классе болезненные дети, которые проходят курс лечения.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.

Вопросы.

Ответы детей.

Кто никогда не опаздывает?

Кто никогда не кричит?

Кто всегда очень вежлив с другими?

Кто самый веселый и шутливый7

Кто самый серьезный?

Кто самый честный?

Кто самый добрый?

Кто самый справедливый?

Лобанов Семён, Слепченко Елизавета.

Ученики сами распределили качества человека, рассмотрели их в одноклассниках.

2. Уровень сплоченности коллектива

Работает актив класса: Лобанов Семён,Слепченко Елизавета, Ружникова Кристина , Щербаков Владислав. Остальные ученики класса также по мере своих способностей всегда готовы принять участие в делах класса и школы.

В течение учебного года мною и обучающимися решались вышеизложенные задачи.

Планировалась и осуществлялась работа по направлениям:

1 Гражданско-патриотическое воспитание.

4. Физкультурно-оздоровительное воспитание.

5. Экологическое воспитание..

Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, хотя я как классный руководитель старалась провести дело так, как будто все придумали сами ребята, а учитель их поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо. Большая дружба детей, взаимопонимание и коллективизм обозначились через такие события в классе:

· Интересно прошел в классе праздник 8 марта. Ребята узнали об истории праздника, его традициях. С огромным интересом дети откликнулись на идею создания фотовыставки о папах - защитниках Родины.

В предложенном материале содержится отчет методиста по основным направлениям деятельности:
• Организационно-методическая деятельность;
• Информационно-издательская деятельность;
• Аналитическая деятельность;
• Консультационная деятельность.
Представлены мероприятия, направленные на методическое сопровождение повышения квалификации и успешного прохождения аттестации педагогических кадров, организацию и проведение конкурсных методических мероприятий, участие педагогов в конкурсах методических материалов, публикациях педагогической направленности и др.

Оценить 6403 3

Отчет профессиональной деятельности методиста

Стаж: педагогической работы 22 года,

в данном учреждении 22 года,

данной должности 14 лет.

Категория: высшая.

создание условий для повышения квалификации и переподготовки педагогических сотрудников МБУДО "ДДТ", ориентированных на индивидуальные потребности и запросы учреждения в рамках внедрения профессиональных стандартов.

Основные задачи методической работы:

повышение профессионального уровня и совершенствование профессионального мастерства педагогов через аттестацию на квалификационные категории;

совершенствование педагогического мастерства педагогов по овладению методами планирования и организации педагогической деятельности, самоанализа, самоконтроля;

организация курсовой подготовки педагогических и руководящих работников по обновлению теоретических и практических знаний, удовлетворению потребности сотрудников в получении новейших профессиональных знаний в приобретении опыта обеспечения и организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с современными тенденциями развития образования;

участие в методических мероприятиях по дополнительному образованию;

реализация плана внедрения профессиональных стандартов;

Основные направления деятельности:

Характеристика потенциала педагогических кадров

(поуровню квалификации педагогических работников) по состоянию на 31.05.19

Всего пед. работников

Количество педагогов с высшей категорией

Количество педагогов с первой категорией

Соответствие занимаемой должности

Количество педагогов без категории

Организационно–методическая деятельность

Цель: обеспечение непрерывной связи системы методической работы с образовательным процес­сом учреждения.

Для реализации поставленной цели организованы следующие мероприятия:

Повышение квалификации педагогических кадров

определен перечень локальных актов учреждения, в которые необходимо внести изменения в соответствии с профстандартами.

организован мониторинг профессиональных затруднений/дефицитов деятельности работников в соответствии с профессиональным стандартом. По итогам мониторинга организованы и проведены методические семинары по устранению затруднений педагогов.

проведены методические объединения, для ознакомления работников с содержанием профессиональных стандартов, разъяснение новых терминов и требований. Проведена индивидуальная работа с педагогами по внедрению профстандарта в профессиональную деятельность.

выбран состав аттестационной комиссии на соответствие профстандарта педагогических работников;

организована работа секций по направлениям деятельности, где педагоги транслировали опыт свой деятельности по повышению качества образования с учетом профстандарта.

определен список работников (13 педагогов), которым необходимо пройти профессиональную подготовку (переподготовку) в целях приведения их квалификации в соответствие квалификационным требованиям профессиональных стандартов. Все 100% педагогов прошли профессиональную переподготовку по направлению деятельности.

организованы и проведены квалификационные испытания 20 педагогических работников, 3 - руководящих. Все педагогические и руководящие работники аттестованы в соответствии с поданными заявлениями. Составлен перспективный план аттестации педагогических работников на пять лет и на 2019 год.

Цель работы: обновление теоретических и практических знаний педагогов в соответствии с современными требованиями к аттестации.

В учреждении созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации. Оформлен уголок по аттестации, в котором помещены все основные материалы и документы, необходимые педагогам во время прохождения аттестации.

Организованы семинары (3 занятия), индивидуальные консультации в рамках аттестации педагогических работников.

Мероприятие

Ягнюк МП (пдо); Дьяконова ИВ (конц.);

Кузнецова АО; Черданцева АВ;

Приглашенные: Леушкина НЕ.

Яковлева ЮГ; Апсеитов ВИ; Лукина ММ (особ.); Молочнова ТС; Гаврилов ВВ; Францева ЕН (п-ор); Корнеева ТВ (пдо); Кириченко ТМ; Жураховская ЛЮ (пдо); Воробьева ТА; Толмачева НН (особ.).

Казанцева МЕ; Сафонова НВ;

Беспалова ВН (мет.); Полякова ТВ (пдо)

Аттестация педагогических работников проведена согласно перспективного плана аттестации и повышения квалификации педагогических и руководящих работников, в соответствии с нормативно-правовыми документами.

Аттестовано 20 педагогических работников (19,6%):

На соответствие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории – 12:

4 квартал 2018 г. – 1 педработник:

педагог дополнительного образования: Ягнюк МП,

1 квартал 2019 г. – 9 педработников:

педагоги дополнительного образования: на общих основаниях: Апсеитов ВИ; Молочнова ТС; Гаврилов ВВ; Корнеева ТВ; Кириченко ТМ; Жураховская ЛЮ; Воробьева ТА; по льготной форме: Лукина ММ; Толмачева НН;

2 квартал 2019 г. – 2 педработника:

педагог дополнительного образования: на общих основаниях: Сафонова НВ;

методист – Полякова ТВ.

На соответствие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории – 8:

4 квартал 2018 г. – 4 педагогических работника

педагог дополнительного образования: Кузнецова АО, Черданцева АВ, Комелькова НО;

концертмейстер - Дьяконова ИВ.

1 квартал 2019 г. – 2 педработника:

педагог дополнительного образования: Яковлева ЮГ;

педагог-организатор – Францева ЕН.

2 квартал 2019 г. – 2 педработника:

педагог дополнительного образования: Казанцева МЕ;

методист – Беспалова ВН

Показатели аттестации педагогических работников

Всего атте­сто­ван­но чел.

% от об­щего числа/

Должность, по которой аттестован

На со­ответ­ствие занима­емой должно­сти

На соответствие требова­ниям, предъявляемым к пер­вой квалификационной ка­тегории

На соответствие требова­ниям, предъявляемым к высшей квалификационной категории

Представлен образец отчета методиста, отвечающего за методическое сопровождение образовательного процесса одного из отделов учреждения дополнительного образования детей, организационное и методическое сопровождение городского конкурса учебно-исследовательских работ старшеклассников.

В 20__-20__ учебном году работа методиста строилась в соответствии с должностными обязанностями и утвержденным планом работы отдела на год.

Мною решались следующие задачи:

В городском этапе конкурса приняли участие 314 старшеклассников из 76 образовательных учреждений города (было представлено 230 работ).

Работы конкурсантов были оценены следующим образом: 39 работ (53 человека) удостоены дипломов I cтепени, 47 работ (63 человека) – дипломов II степени, 49 работ (69 человек) – дипломов III степени. Всего отмечено 135 работ.

По итогам проведения конкурса был подготовлен отчет.
Проведение районных и городского этапов конкурса, вопросы качества конкурсных работ обсуждались на заседаниях организационного комитета. В текущем учебном году организационный комитет собирался трижды. По итогам конкурса члены оргкомитета приняли следующее решение:

В течение учебного года активно работала в качестве члена экспертной группы в составе научно-методического совета МОУ ДЮЦ ХХХХХ.

В составе экспертной группы участвовала в экспертизе 45 ДОП пдо МОУ ДЮЦ Волгограда на соответствие с методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ.

Проводились консультации для ХХХХХХХ, ХХХХХХ, ХХХХХХХХ по вопросам документационного наполнения портфолио для процедуры аттестации.

Был подготовлен текст договора о сотрудничестве с ХХХХХХХ университетом.

__._____.20__ г. в рамках курсовой подготовки во ХХХХХ приняла участие во Всероссийской интернет-конференции по вопросам реализации профессиональных стандартов. Мероприятие проводилось Федеральным институтом развития образования совместно с Департаментом государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России. В рамках Интернет-конференции обсуждались:

За многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм и вклад в развитие системы дополнительного образования ХХХХХХ награждена Почетной грамотой департамента по образованию администрации ХХХХХХХ.


Полный текст материала Отчет о работе методиста смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.

Отчёт о методической работе учителя начальной школы

Самообразованием занимаюсь непрерывно – это:

- изучение нормативных документов;

- изучение передового педагогического опыта учителей;

- изучение публикаций в методических журналах и Интернете

Результаты работы по самообразованию:

· повышение качества преподавания предметов;

· рост результативного участия в школьных, районных, международных конкурсах, семинарах:

· разработка и проведение открытых уроков:

· выступление с докладами на заседаниях школьных м/о, выступления на педсоветах:

· публикации конспектов уроков:

· infourok . ru :

· www . metaschool. ru:

Открытая российская интернет-олимпиада для школьников

1. Мордвинов Дмитрий – Диплом І степени, №1083/898141/2019 от 23.01.2019г.

2. Реуцкая Алёна – Диплом І степени, №1083/863978/2019 от 23.01.2019г.

3. Реуцкий Евгений – Диплом І степени, №1083/863987/2019 от 23.01.2019г.

4. Романова Кира – Диплом І степени, №1083/1003691/2019 от 23.01.2019г.

5. Солонюк София – Диплом І степени, №1083/898135/2019 от 23.01.2019г.

6. Ткаченко Максим – Диплом ІІ степени, №1083/898137/2019 от 23.01.2019г.

7. Шариков Иван – Диплом І степени, №1083/864006/2019 от 23.01.2019г.

8. Ширяева Наталья – Диплом І степени, №1083/863998/2019 от 23.01.2019г.

Открытая российская интернет-олимпиада для школьников

1. Реуцкая Алёна – Сертификат, №1175/863978/2019 от 20.02.2019г.

2. Реуцкий Евгений – Сертификат, №1175/863987/2019 от 20.02.2019г.

3. Ткаченко Максим – Диплом ІІ степени, №1175/898137/2019 от 20.02.2019г.

4. Ширяева Наталья – Диплом І степени, №1175/863998/2019 от 20.02.2019г.

· infourok . ru :

1. Реуцкая Алёна – Сертификат (базовый уровень), ПГ 74684942 от 28.02.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), ФР 90495397 от 28.02.2019г.

2. Реуцкий Евгений – Сертификат (базовый уровень), ЭШ 63145814 от 28.02.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), ЩЧ 17458968 от 28.02.2019г.

3. Романова Кира – Диплом ІІІ степени (базовый уровень), ФН 20435246 от 28.02.2019г.

4. Саржан Ксения – Сертификат (базовый уровень), ЯК 09131132 от 28.02.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), НС 64187167 от 28.02.2019г.

5. Солонюк София – Диплом І степени (базовый уровень), СЧ 92222346 от 28.02.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), ЩИ 86292870 от 28.02.2019г.

6. Ткаченко Максим – Диплом І степени (базовый уровень), ЛЗ 69403748 от 28.02.2019г.;

Диплом І степени (углубленный уровень), ИЖ 60826898 от 28.02.2019г.

7. Ширяева Наталья – Диплом І степени (базовый уровень), ГК 32096749 от 28.02.2019г.;

Диплом І степени (углубленный уровень), ЯВ 01681514 от 28.02.2019г.

1. Реуцкая Алёна – Сертификат (базовый уровень), ХР 64401110 от 28.02.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), МЖ 78216357 от 28.02.2019г.

2. Реуцкий Евгений – Сертификат (базовый уровень), РБ 28323508 от 28.02.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), ЗУ 51620862 от 28.02.2019г.

3. Романова Кира – Диплом ІІ степени (базовый уровень), ГЗ 05399714 от 28.02.2019г.

4. Саржан Ксения – Сертификат (базовый уровень), УБ 49515268 от 28.02.2019г.

5. Солонюк София – Сертификат (базовый уровень), ТВ 17518953 от 28.02.2019г.;

Диплом І степени (углубленный уровень), ЗМ 90405769 от 28.02.2019г.

6. Ткаченко Максим – Диплом І степени (базовый уровень), ГО 43088410 от 28.02.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), УЗ 37172915 от 28.02.2019г.

7. Ширяева Наталья – Диплом І степени (базовый уровень), УФ 14296057 от 28.02.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), ТР 92741907 от 28.02.2019г.

1. Реуцкая Алёна – Сертификат (базовый уровень), МС 19405477 от 28.02.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), СФ 89465378 от 28.02.2019г.

2. Реуцкий Евгений – Сертификат (базовый уровень), УФ 88214008 от 28.02.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), ЧЮ 65368165 от 28.02.2019г.

3. Романова Кира – Диплом ІІІ степени (базовый уровень), ОС 59525257 от 28.02.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), ХЯ 25654559 от 28.02.2019г.

4. Саржан Ксения – Сертификат (базовый уровень), ЗЭ 77074012 от 28.02.2019г.

5. Ткаченко Максим – Диплом ІІ степени (базовый уровень), ЯС 91997208 от 28.02.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), РШ 55835092 от 28.02.2019г.

6. Ширяева Наталья – Сертификат (базовый уровень), ЖЧ 07169079 от 28.02.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), ОФ 28861336 от 28.02.2019г.

1. Реуцкая Алёна – Сертификат (базовый уровень), ИР 14047713 от 28.02.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), ЛН 90186078 от 28.02.2019г.

2. Реуцкий Евгений – Сертификат (базовый уровень), НП 05403895 от 28.02.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), ЧЕ 18234623 от 28.02.2019г.

3. Ткаченко Максим – Диплом ІІІ степени (базовый уровень), БЭ 78223663 от 28.02.2019г.;

Диплом І степени (углубленный уровень), ЭД 47841030 от 28.02.2019г.

1. Реуцкая Алёна – Диплом ІІІ степени (базовый уровень), КП 62934423 от 16.05.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), ЛЦ 27095641 от 16.05.2019г.

2. Солонюк София – Диплом ІІ степени (базовый уровень), ЗГ 71473909 от 16.05.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), СЕ 31906327 от 16.05.2019г.

3. Ткаченко Максим – Диплом ІІІ степени (базовый уровень), ПН 33155025 от 16.05.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), ШГ 18705538 от 16.05.2019г.

4. Ширяева Наталья – Диплом І степени (базовый уровень), СК 60399543 от 16.05.2019г.;

Диплом І степени (углубленный уровень), НС 41034893 от 16.05.2019г.

1. Реуцкая Алёна – Сертификат (базовый уровень), МП 03874635 от 16.05.2019г.

2. Романова Кира – Сертификат (базовый уровень), ЙВ 96511540 от 16.05.2019г.

3. Солонюк София – Диплом І степени (базовый уровень), ЗЯ 69496431 от 16.05.2019г.;

Диплом ІІІ степени (углубленный уровень), ДТ 57085982 от 16.05.2019г.

4. Ткаченко Максим – Сертификат (базовый уровень), ЖЦ 24076394 от 16.05.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), СГ 57615663 от 16.05.2019г.

5. Ширяева Наталья – Диплом ІІ степени (базовый уровень), ЭР 60407486 от 16.05.2019г.;

Диплом І степени (углубленный уровень), ЮВ 20003769 от 16.05.2019г.

1. Реуцкая Алёна – Сертификат (базовый уровень), ЙШ 19556800 от 16.05.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), СФ 89465378 от 16.05.2019г.

2. Романова Кира – Диплом ІІІ степени (базовый уровень), ФП 14660462 от 16.05.2019г.

3. Солонюк София – Диплом ІІ степени (базовый уровень), СЩ 77259921 от 16.05.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), ХЦ 74504656 от 16.05.2019г.

4. Ткаченко Максим – Сертификат (базовый уровень), ЖП 22382061 от 16.05.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), ЕЧ 62757084 от 16.05.2019г.

5. Ширяева Наталья – Диплом ІІ степени (базовый уровень), ЦБ 70853521 от 16.05.2019г.;

Диплом ІІ степени (углубленный уровень), МЩ 23283840 от 16.05.2019г.

1. Реуцкая Алёна – Сертификат (базовый уровень), ФП 31821252 от 16.05.2019г.;

Сертификат (углубленный уровень), БВ 08150958 от 16.05.2019г.

2. Солонюк София – Диплом ІІ степени (базовый уровень), ЮЦ 32116359 от 16.05.2019г.;

Диплом І степени (углубленный уровень), БЖ 66585548 от 16.05.2019г.

3. Ткаченко Максим – Диплом ІІІ степени (базовый уровень), ЕЩ 08084271 от 16.05.2019г.;

Диплом І степени (углубленный уровень), ЯЦ 26010616 от 16.05.2019г.

4. Ширяева Наталья – Диплом ІІІ степени (базовый уровень), ЕГ 80949423 от 16.05.2019г.;

Диплом ІІІ степени (углубленный уровень), ПВ 88707463 от 16.05.2019г.

Я убеждена, что все дети без исключения – талантливы. Поэтому для каждого ученика нужно ежедневно создавать ситуацию успеха, отмечать каждое достижение. Победа ребёнка становится и моей победой, его радость – моей радостью. Когда я вижу результаты своей работы, то хочется работать ещё лучше.

Имею следующие награды:

ü Благодарственное письмо за продвижение системы поддержки русского языка, повышения его популярности и образования на русском языке (п. Кабардинка, Краснодарский край, сентябрь 2018г.);

ü Удостоверение о повышении квалификации АА №005646 от 2019г., регистрационный номер 1094.

Читайте также: