Отчет о детях состоящих на учете в школе
Обновлено: 02.07.2024
Встреча с сотрудникамси ОМВД (8,9 классы)
Рейды родительского патруля
1 раз в квартал
Весёлые старты, посвящённые Дню защитника Отечества 1-4 класс.
Инструктажи о поведении обучающихся в каникулярное время, в том числе, направленные на профилактику детского травматизма.
Выявление школьников, находящихся в трудной жизненной ситуации
Проведение профилактических бесед
Неделя православной культуры (классные часы, экскурсии в храм, конкурсы поделок, рисунков, картин, выставка стенгазет, встречи с отцом Василием)
Отчет о работе с детьми, состоящими на ВШУ, учете в ПДН
за I квартал 2015г
На внутришкольном учете в МОУ Шатковская ООШ по состоянию на 27.03.2015г состоят 3человека.На каждого учащегося, состоящего на ВШУ, учете в ПДН заведена социальная история, где прослеживаются результаты их учебной деятельности, посещаемость занятий, результаты анкетирования детей, родителей, акты обследования и посещения семей, также оформлены социальные паспорта учащихся, их семей, карты обследования детей, социально - психологические карты и карты наблюдений.
1.Посещение на дому с целью контроля над условиями их семейного воспитания, занятостью в свободное от занятий, а также каникулярное время, подготовкой к урокам
2. Изучение особенностей личности подростков (социально – психологическая карта, карта наблюдений, карта обследования, диагностика недомогания, схема педагогического наблюдения, диагностическая программа изучения уровня воспитанности)
3.Посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям(6 марта 2015г)
4.Индивидуальные и коллективные профилактические беседы (в течение года,
18.03..15г - выступление сотрудников ОМВД по вопросу курения в общественных местах, ответственности за совершенные правонарушения )
5.консультирвание родителей с целью выработки подходов к воспитанию и обучению подростков
6.вовлечение подростков, состоящих на ВШУ,учете в ПДН в объединения дополнительного образования
7.контроль за успеваемостью , посещаемостью, дисциплиной учащихся, состоящих на разных формах учета
8.заседания совета по профилактике правонарушений с приглашением родителей(21.01.2015г,22.01.2015г)
9. подготовка нормативно – правовой базы, разработка положений , инструкций, памяток для учащихся, их родителей.
Буду рада, если кому - то помогу. Эти отчёты отнимают у нас так много времени.
Аналитическая справка по работе с учеником, состоящим на
внутришкольном учёте,
за январь – август 2020 года.
( Ф.И.О. ученика) , 00.00.2005г., состоит на профилактическом учете за употребление одурманивающих веществ с 25.01.2019, решением заседания Совета профилактики по причине совершения правонарушения, в котором устанавливаются признаки состава преступления предусмотренного п.4 ст.5 ФЗ-120.
С момента постановки на учет ( фамилия, имя ученика) мной использовались различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с учащимся:
- посещения на дому с целью контроля над подростком, его занятостью в свободное от занятий время;
- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащегося к занятиям;
- консультирование родителей, учителей-предметников с целью выработки подходов к воспитанию и обучению подростка;
- индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростком;
- вовлечение подростка в общественно-значимую деятельность;
- составление плана занятости подростка на каникулы;
- систематический контроль пропусков учебных занятий, выявление причин пропусков;
- учет пробелов в знаниях, умениях и навыках, оказание помощи при подготовке домашних заданий;
Для предотвращения безнадзорности велся строгий контроль над посещаемостью занятий ( фамилия, имя ученика). С этой целью:
- регулярно заполняется страница пропусков уроков в классном журнале;
- учителя - предметники своевременно ставят в известность классного руководителя о пропусках уроков учеником;
- о пропуске уроков в тот же день сообщается родителям.
С подростком и его родственниками проводились индивидуальные беседы, а именно:
- беседа о правилах поведения и внешнем виде школьника; 17.01.2020 г.,
- беседа о успеваемости и посещаемости; 31.01.2020 г.,
Перед наступлением каникул проводился предварительный мониторинг занятости несовершеннолетнего во время каникул, выявлялась предполагаемая занятость. В передвсего каникулярного времени посещался на дому, по результатам посещений заполнены акты ЖБУ. В них отражены материально-бытовые условия проживания в семье. Во время летних каникул (июнь, июль, август) ( ФИ ученика ) устроился на работу к частнику. Поведение подростка рассматривалось на школьных заседаниях Совета профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
В целях формирования нравственных ценностей; повышения уровня воспитания, проводились следующие мероприятия:
В течение каждой четверти проводятся классные и общешкольные родительские собрания, на которые приглашается мама в обязательном порядке, но в последний раз мамы не было, так как ( имя, отчество мамы) работала. Но она заранее позвонила и узнала обо всём, о чём будет идти речь на собрании.
Лисьев Антон Олегович (18.10.2004 г.р.) состоит на профилактическом учете с 18 октября 2016 г., решением заседания Совета профилактики по причине совершения правонарушения, в котором устанавливаются признаки состава преступления предусмотренного частью 2 ст. 158 УК РФ.
С момента постановки на учет Лисьева А.О., мной использовались различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с учащимся:
- посещения на дому с целью контроля над подростком, его занятостью в свободное от занятий время;
- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащегося к занятиям;
- консультирование родителей, учителей-предметников с целью выработки подходов к воспитанию и обучению подростка;
- индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростком;
- вовлечение подростка в общественно-значимую деятельность;
- составление плана занятости подростка на осенние и зимние каникулы;
- систематический контроль пропусков учебных занятий, выявление причин пропусков;
- учет пробелов в знаниях, умениях и навыках, оказание помощи при подготовке домашних заданий;
Для предотвращения бродяжничества и безнадзорности велся строгий контроль над посещаемостью занятий Лисьевым Антоном. С этой целью:
- регулярно заполняется страница пропусков уроков в классном журнале;
- учителя предметники своевременно ставят в известность классного руководителя о пропусках уроков учеником;
- о пропуске уроков в тот же день сообщается родителям.
С Антоном и его родителями проводились индивидуальные беседы, а именно:
- беседа о правилах поведения и внешнем виде школьника;
- беседа о успеваемости и посещаемости;
В целях формирование нравственных ценностей; повышение уровня эстетического и духовно-нравственного воспитания, проводились следующие мероприятия:
Выводы: анализируя работу, проведённую в течение первого полугодия, можно с уверенностью сказать о положительной динамике. Заметно снизились пропуски уроков учащегося без уважительной причины, уходы с последних уроков. Климат в 5 классе стал более благоприятный. Реже происходят конфликтные ситуации между Лисьевым А.О. и одноклассниками.
Грицак Глеб Сергеевич (16.10.2013 г.р.) состоит на внутришкольном учёте с 24 февраля 2021 г., решением заседания Совета профилактики по причине поведения, нарушающего дисциплину.
С момента постановки на учёт Грицака Г.С. мной был составлен индивидуальный план работы с ним, использовались различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с обучающимся:
- изучение особенностей воспитания в семье обучающегося;
- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащегося к занятиям;
- консультирование родителей, учителей-предметников с целью выработки подходов к воспитанию и обучению обучающегося;
- индивидуальные профилактические беседы с обучающимся;
- вовлечение обучающегося в общественно-значимую деятельность;
- составление плана занятости обучающегося на весенние и летние каникулы;
- учёт пробелов в знаниях, умениях и навыках, оказание помощи при подготовке домашних заданий.
Для коррекции агрессивного поведения, улучшения результатов в обучении и воспитании велась активная работа со школьным психологом, осуществлялось психолого-педагогическое сопровождение в кризисных ситуациях.
С Глебом проводились индивидуальные беседы, а именно:
В результате проведённой работы было установлено, что родители обучающегося готовы идти на контакт и сотрудничать со школой, с классным руководителем, принимают любые рекомендации и помощь для социальной адаптации ребёнка.
С родителями Глеба также проводились индивидуальные беседы, а именно:
Перед наступлением каникул проводился предварительный мониторинг занятости обучающегося во время каникул, выявлялась предполагаемая занятость.
В целях формирование нравственных ценностей; повышение уровня эстетического и духовно-нравственного воспитания, проводились следующие мероприятия:
- разного рода акции;
- мероприятие, посвящённое празднованию 8 Марта;
- мероприятия, посвящённые дню Победы и др.
Выводы: анализируя работу, проведённую в течение второго полугодия, можно сказать о положительной динамике в поведении обучающегося. Климат в 1 классе стал более благоприятный. Реже происходят конфликтные ситуации между Глебом и одноклассниками. Но следует продолжить вести работу с Грицаком Г.С. в следующем учебном году с целью закрепления позитивных изменений в поведении.
Читайте также: