Основная цель образования в начальной школе в соответствии с требованиями фгос ноо тест

Обновлено: 02.07.2024

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Результаты

Вы набрали 0 из 0 баллов ( 0 )

Рубрики

Вы ответили правильно на все вопросы олимпиады и заняли 1 место! Вы можете заказать изготовление персонального диплома 1 степени по этой ссылке!

Вы ответили правильно на большую часть вопросов олимпиады и заняли 2 место! Вы можете заказать изготовление персонального диплома 2 степени по этой ссылке!

Вы ответили правильно на большую часть вопросов олимпиады и заняли 3 место! Вы можете заказать изготовление персонального диплома 3 степени по этой ссылке!

Вы ответили правильно на большую часть вопросов олимпиады! Вы можете заказать изготовление персонального диплома участника олимпиады по этой ссылке!

Какой подход заложен в основе ФГОС НОО?

системно – деятельностный
учебно – воспитательный
познавательный

Основная образовательная программа начального общего образования реализуется

организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами
организацию учебной деятельности в соответствии с Правилами внутреннего распорядка
организацию уроков и дополнительных занятий по специальному расписанию
организацией, осуществляющей образовательную деятельность через

организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования представляют собой систему требований к

кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования
кадровым и материально – техническим условиям реализации основной образовательной
программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования
финансовым и материально – техническим условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования

кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования

Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования

личностным, метапредметным, предметным
образовательную программу начального общего образования
предметным, воспитательным, метапредметным
личностным, общественным, предметным

личностным, метапредметным, предметным

Срок получения начального общего образования составляет

четыре года
три года
пять лет

Стандарт разработан с учетом

региональных, национальных и этнокультурных особенностей народов Российской Федерации
требований региональных органов власти
традиций регионов

региональных, национальных и этнокультурных особенностей народов Российской Федерации

Основная образовательная программа начального общего образования содержит

обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений
основную и дополнительную части
обязательную часть и пояснительную части

обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений

Функционирование информационной образовательной среды обеспечивается

средствами ИКТ и квалификацией работников ее использующих и поддерживающих
работниками, имеющими соответствующие сертификаты
компьютерными технологиями

средствами ИКТ и квалификацией работников ее использующих и поддерживающих

Информационно-образовательная среда организации, осуществляющей образовательную деятельность должна включать в себя

совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательных отношений в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также наличие служб поддержки применения ИКТ
совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.) и службы поддержки
совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), службы технической поддержки и электронные цифровые ресурсы

совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательных отношений в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также наличие служб поддержки применения ИКТ

Библиотека организации, осуществляющей образовательную деятельность, должна быть укомплектована

печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной литературы
печатными образовательными ресурсами и электронными базами данных
печатными образовательными ресурсами и доступом к сети Интернет

печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной литературы

Непрерывность профессионального развития работников организации, осуществляющей образовательную деятельность по основным образовательным программам начального общего образования, должна обеспечиваться освоением работниками организации, осуществляющей образовательную деятельность, дополнительных профессиональных программ по профилю педагогической деятельности

не реже чем один раз в пять лет
не реже чем один раз в три года
не реже чем один раз в два года

не реже чем один раз в три года

Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе

требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и программы формирования универсальных учебных действий
требований к результатам освоения типовых программ предметов
требований к полученным знаниям, умениям и навыкам

требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и программы формирования универсальных учебных действий

Стандарт является основой объективной оценки

уровня образования обучающихся на ступени начального общего образования
соответствия знаний и умений обучающихся требованиям рабочих программ предметов
соответствия компетентности обучающихся требованиям образовательных программ

уровня образования обучающихся на ступени начального общего образования

Организация образовательной деятельности по основной образовательной программе начального общего образования может быть основана на

дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов
дифференциации содержания с учетом пожеланий родителей обучающихся
дифференциации содержания с учетом желания учителя

дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов

В современной педагогике нормативы ФГОС являются основополагающими. Ведь ни один школьный учитель не сможет построить учебную программу по государственным нормам, совершенно в них не разбираясь. И несмотря на то, что данные нормативы являются обязательными, информация о них из года в год может значительно устаревать. Поэтому учителям младших классов рекомендуется периодически проходить тестирование по ФГОС “ФГОС начального общего образования”.

Что представляют собой подобные тестирования?

Тесты “ФГОС начального общего образования” в 2019 году представляют собой небольшие опросники с разным количеством заданий. В режиме онлайн можно найти дистанционные блиц опросы следующих типов:

Элементарный – содержит 5 простых вопросов;
Простой – 10 несложных заданий;
Средний – 15 вопросов разного уровня сложности;
Сложный – 20 разнотипных заданий.

У каждого вопроса будет только один верный ответ. Если, принимая участие в тестировании, вы укажете именно его, он выделится зеленым цветом. Если вы ответите неверно, ваш вариант выделится красным.

На нашем портале вы сможете пройти ФГОС тестирование на тему начального образования в российских школах, содержащее 14 вопросов. Это тест средней сложности, на прохождение которого дается полчаса.

Финальным этапом данного конкурса для учителей является получение диплома. Заказ на печать торжественного диплома можно оформить на нашем сайте. Если же результаты тестирования вас не радуют, всегда можно попытать счастье еще раз.

Как к ним подготовиться?

Своевременной подготовки требует любое испытание и ответственное соревнование. И если для школьников подобными мероприятиями являются олимпиады муниципального и городского значения, для их педагогов таковыми являются тестирования ФГОС.

В рамках подготовки к последующему тестированию рекомендуется:

Выяснить, какие изменения в нормативах ФГОС, касающиеся начального образования, были внесены в течение последних двух лет;
Принимать активное участие в научных встречах, посвященных рассматриваемой государственной системе;
Практиковаться в разработке собственных педагогических планов на основе общепринятых государственных стандартов;
Читать тематическую научную литературу и работы отдельных преподавателей с большим стажем работы.

Кроме того, подробно изучите подобные олимпиады прошедших лет с ответами. Это поможет вам оценить примерную сложность предстоящего испытания.

Каковы условия участия?

Принять участие в бесплатном тестировании по ФГОС “ФГОС начального общего образования” могут все желающие. Для этого не нужно заполнять множество анкет и документальных форм. Достаточно кликнуть кнопку “Начать тест” и приступить к работе. Наши олимпиады и конкурсы проводятся дистанционно, поэтому пройти тестирование вы можете даже не выходя из дома.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Из перечисленных определений выберете то, что указывает на личностное требование к результатам обучающихся:

А) включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметным понятиями.

Б) включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

В) включают включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Найдите лишнее утверждение:

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

А) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Б) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

В) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Выберете из представленных вариантов, какие конкретные учебные предметы входят в состав учебной образовательной программы начального общего образования:

Итоговая оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования осуществляется______________

О каком конкретном учебном предмете говориться в данном определении:

Усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека

Что используется для принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень общего образования?

Сколько групп требований выдвигает ФГОС НОО?

К чему относятся ценностные ориентации обучающегося:

А) К результатам индивидуальных достижений обучающихся;

Б)Итоговая оценка освоения образовательной программы;

Найдите верное утверждение:

Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать:

А) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

Б) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

В) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

Соотнесите предметы с их целями:

2. получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

3. использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации;

4. овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

2. В этой дидактической линии (в соответствии с материалами ФГОС) курса математики изучаются элементы статистики и вероятностей:

3. работа с данными;

3. Какая образовательная задача (в соответствии с материалами ФГОС) должна быть решена в содержании всех предметных областей начального образования?

1. освоение элементарных математических представлений;

2. освоение первичных знаний об искусстве;

3. формирование и развитие навыков речевой деятельности;

4. воспитание уважения к русской культуре.

4. В соответствии с ФГОС НОО, примерные результаты воспитания и социализации младших школьников имеют:

1. обязательный характер;

2. индивидуальный характер;

3. рекомендательный характер;

4. все ответы верны.

5. В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:

1. достижение предметных результатов;

2. достижение предметных и метапредметных результатов;

3. достижение предметных ,метапредметных и личностных результатов;

4. все ответы верны.

6. В соответствии с ФГОС НОО , соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, составляет:

7. В соответствии с ФГОС НОО документ, который обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав обязательных учебных предметов и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения):

1. Базисный учебный план начального общего образования,

2. Программа формирования универсальных учебных действий,

3. Примерные программы отдельных учебных предметов,

4. Все ответы верны.

8. В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена:

1. 1. в процессе обучения в начальной школе;

2. 2. на этапе завершения обучения в начальной школе;

3. 3. на этапе поступления в начальную школу;

4. до поступления в начальную школу.

9. В соответствии с ФГОС НОО, какая из перечисленных программ должна обеспечивать формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания):

2. программа коррекционной работы;

3. программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

4. программа воспитательной работы.

10. В основе ФГОС НОО лежит:

1. системно-деятельностный подход;

2. информационно-коммуникативный подход;

3. интегративный подход;

4. все ответы верны.

11. В соответствии с ФГОС НОО, для достижения первого уровня результатов внеучебной деятельности особое значение имеет:

1. взаимодействие школьников между собой на уровне класса;.

2. взаимодействие ученика со своими учителями (в основном и дополнительном образовании);

3. взаимодействие за пределами школы;

4. все ответы верны.

12. В соответствии с ФГОС НОО, планируемые результаты, описывающие группу целей, характеризующих систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, приводятся в блоках:

4. 4. Все ответы верны.

13. В соответствии с ФГОС НОО, при оценке результатов деятельности образовательных учреждений и работников образования основным объектом оценки выступают :

2. требования к уровню знаний, умений и навыков по предмету;

3. планируемые результаты;

4. все ответы верны

14. В соответствии с ФГОС, кем осуществляется внутренняя оценка достижения планируемых результатов?

1. Органами управления образованием;.

2. Самой школой — учениками, педагогами, администрацией;

3. Родителями обучающихся;

4. Все ответы верны.

15. Методологической основой разработки и реализации ФГОС НОО является:

1. Примерная основная образовательная программа начального образования;

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

Оценить 17292 1

Вариативность содержания программ общего образования обеспечивается во ФГОС за счет выбора участниками

Разработка и реализация индивидуальных учебных планов является формой вариативности содержания программ общего образования? Да

Исключите лишнее. ФГОС включает в себя следующие направления воспитательного процесса научное воспитание (лишнее)

Исключите лишнее. Структура программы начального общего образования включает структурированный раздел (лишнее)

Выберите правильный ответ. Во ФГОС делается акцент на какие аспекты достижения обучающимися личностных результатов? Деятельностные

Исключите лишнее. Ключевые понятия, характеризующие достижение обучающимися личностных результатов Применение…(лишнее)

Исключите лишнее. Метапредметные результаты во ФГОС включают… универсальные учебные когнитивные действия (исключить)

Требования к предметным результатам сформулированы в какой форме? Деятельностной

ФГОС определяют минимум содержания общего образования? Да

Исключите лишнее. ФГОС устанавливает …профессиональные условия (лишнее)

ФГОС устанавливает требование о сопровождения участников образовательных отношений квалифицированными специалистами, в частности тьютором? Да

ФГОС предусматривает преемственность образовательных программ дошкольного, начального общего и основного общего образования? Нет

ФГОС предусматривает личностное развитие обучающихся, в том числе за счет становления их российской идентичности? Да

Содержание общего образования определяется программой общего образования, разрабатываемой и утверждаемой образовательной организацией самостоятельно? Да

Образовательная организация разрабатывает программу общего образования в соответствии со ФГОС, а также с учетом соответствующих ПООП, в том числе примерных адаптированных программ начального общего образования? Нет

При реализации программы общего образования образовательная организация может применять модульный принцип представления содержания указанной программы и построения учебных планов? Да

3. Предметным результатом какого учебного предмета является приобретение навыков самообслуживания в рамках освоения образовательной программы начального общего образования?

4. В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена:

освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями

освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению

готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно -смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально -личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества

9. Какие планируемые результаты не подлежат итоговой оценке при освоении основной образовательной программы начального общего образования?

10. Как ФГОС начального общего образования определяет совокупность личностных характеристик выпускника?

11. Организация образовательной деятельности по основной образовательной программе начального общего образования может быть основана на:

13. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования представляют собой систему требований к:

программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования

14. Компонентами учебной деятельности младшего школьника (по Д.Б. Эльконину) являются учебные задачи, …. контроль, оценка

15. В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:

Читайте также: