Осеннее дерево аппликация из цветной бумаги старшая группа в детском саду

Обновлено: 06.07.2024

Задачи:

— Формировать умение у детей равномерно располагать и наклеивать на листе фрагменты аппликации из бумаги.

— Развивать у детей умение построения композиции (ориентировку в форме изображения, глазомер).

— Развивать творческие способности и воображение детей.

— Развивать мышление, умение находить выход из проблемной ситуации;

— воспитывать бережное отношение к природе;

— воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

— воспитывать аккуратность при работе с ножницами и клеем.

Предварительная работа:

-Экскурсия осенью на территории детского сада.

-Чтение стихов об осени А.С.Пушкина, А.Плещеева, А.Бунина.

-Знакомство с осенними приметами, поговорками.

Материал для воспитателя: Иллюстрации с изображением ранней осени, в группе расположены осенние листья. конверт с письмом, украшенный осенними листьями, сундучок с письмом. Коробочка с карашдашами.

Материал для детей: белый картон (для выполнения аппликации), разноцветная бумага, ножницы, клей, салфетка,

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Проблемная ситуация

Воспитатель:

Осень - красавица в дом к нам пришла,
Кисти и краски собой принесла,
Стало она вокруг рисовать,
Красным и жёлтым всё заливать.

Золотом всё вокруг заблестело,
Жёлтым и красным деревья одела…
Зелень с травы она убрала,
Серый добавила и замерла…

Нет, не годится, решила она
Слишком уж серым стала земля,
Листья с деревьев все собрала
Наземь все скинула вместо ковра.

Скучно ей стало, потом рисовать
С ветром решила она поиграть
Ветер поднял все листочки с земли
И закружились они, как могли.

Осень взглянула, опять красота!
Листья летают, в вальсе кружа.
Вдруг, загрустила, затосковала,
Кистью дождинки нарисовала…

И полилась с небес вдруг вода,
Смыла все краски, грязь принесла…
Осень шагнула, ушла за порог…
Скоро зима ей на смену придёт.

(под дверью группы появляется небольшое письмо, украшенное желтыми осенними листьями, дети находят письмо и приносят воспитателю)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Интересно, кто же нам его написал. Вот это сюрприз. Давайте прочтем его.

(воспитатель открывает письмо, читает)

Мотивация деятельности детей.

Воспитатель: Что же будем делать? А с чего начнем? (ответы детей, нужно найти подсказки осени)

Основная часть.

А как нам осень может передать подсказки? Как вы думаете? Я согласна с вами, подсказки могут быть на листиках осенних. Осень, наверное, в нашей группе их разбросала. Давайте найдем листочек.

(дети с воспитателем находят желтый листочек)

Воспитатель:

Вы осенние загадки отгадайте- ка ребятки

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

Стрелы на поле метала.

Нам казалось, шла с бедой,

Оказалось — шла с водой.

Подошла и пролилась,

Вдоволь пашня напилась. (Туча)

Дополна водой налито. (Лужа)

Он холодный, проливной,

По пятам бежит за мной.

Убегаю — только хуже,

Потому что всюду — лужи! (Дождь)

На поляне лесной,

Под могучей сосной —

На нём бурый колпачок,

Колпачок на бочок. (Гриб)

Его клюют. (Рябина)

Воспитатель: Ох и умные ребятки

Отгадали все загадки.

И за это не зевайте

Вы награду получайте

Вы не стойте, вы идите

И карандаши ищите

(дети с воспитателем находят коробочку с коричневыми карандашами)

Воспитатель Ребята, как вы думаете, зачем нам коричневые карандаши? На что они похожи?

(Предположительные ответы детей; На ствол деревьев)

Воспитатель Ствол для дерева есть, чего не хватает?

Предположительные ответы детей (солнышка, листьев, травы)

Вы правы, дереву не хватает листьев. Нам нужна следующая подсказка. Будьте внимательные, ищите еще листик.

(дети находят еще один листочек с запиской)

«В группе вы предмет найдите

Дети находят сундучок с цветной бумагой.

Воспитатель: Какого цвета бумага? На что похожа она?

Предположительные ответы детей (желтый, и зеленый, и красный цвет. Они похожи на осенние листья)

Воспитатель: Мы с вами нашли и карандаши для стволов деревьев, и бумагу для листьев. Как вы думаете это поможет нам справится с нашей задачей? Предлагаю стать волшебниками и помочь лесным зверятам вернуть наряды деревьям. Согласны? Для этого нужно прочесть волшебные слова.

ФИЗМИНУТКА

Мы друг другу улыбнулись

Повороты головы влево-вправо, руки на поясе, улыбаемся друг другу

Дружно вверх все потянулись

Подтягиваемся на носочках, руки вверх

До земли мы поклонились

Наклон, руками достаем до пола

В волшебников мы превратились

Разводим широко руками вверх и через стороны вниз

Волшебство мы начинаем

Делаем пассы руками,

Сгибаем и разгибаем пальцы рук

Подпрыгиваем на месте на каждое слово

Садятся за столы, на которых уже приготовлены: фоновая бумага, клей, ножницы, кисточки, салфетки, цветная бумага.

Воспитатель: Прежде, чем приступить к волшебству, нужно вспомнить правила работы с ножницами и клеем.

Дети вспоминают правила работы с ножницами

Предположительные ответы детей:

Не держать ножницы концами вверх.

Клей наносить равномерно.

При необходимости пользоваться салфеточкой.

Воспитатель Какие вы молодцы. Все правила вспомнили.

Ребята, перед вами лежит лист белого цвета. Расположите его вертикально (показ). Затем мы с вами берем коричневый карандаш и рисуем полоски в виде ствола (показ), это у нас что будет? (Ствол). Конечно, ствол дерева готов. Далее мы с вами создадим на дереве листья. Как вы думаете, как нам это сделать?

(Предположительные ответы детей: С помощью ножниц и цветной бумаги)

Воспитатель: Я с вами согласна. Предлагаю карандашом нарисовать с обратной стороны листья дерева. Чтобы нам было легче вырезать. Затем вырезаем (показ) Мы нанесем клей на вырезанный лист, с обратной стороны. А теперь приклеим наши листочки к стволу дерева (показ). Следите чтоб ваши работы были аккуратными. Вот такое нарядное, осеннее дерево у нас должно получиться. (Образец).

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Дети выполняют работу, можно включить музыкальное сопровождение (классическую музыку, инструментальную композицию).

Рефлексия

Воспитатель: Вы молодцы. У нас все получилось. Смотрите настоящий осенний лес. Какие замечательные деревья у нас получились. Какое красивое дерево у Виктории, и у Максима тоже яркое дерево. (воспитатель хвалит работу каждого ребенка)

Вы смогли победить злую Серость Унылую. И в волшебном лесу снова будут яркие краски. Снова деревья оденут свои осенние праздничные наряды, и будут радовать своим видом не только лесных жителей, но и всех гостей леса.

(Предположительные ответы детей)

Воспитатель за столом совместно с детьми готовит работы на выставку (подписывает).

ЛИТЕРАТУРА:

— Формировать умение у детей равномерно располагать и наклеивать на листе фрагменты аппликации из бумаги.

— Развивать у детей умение построения композиции (ориентировку в форме изображения, глазомер).

— Развивать творческие способности и воображение детей.

— Развивать мышление, умение находить выход из проблемной ситуации;

— воспитывать бережное отношение к природе;

— воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

— воспитывать аккуратность при работе с ножницами и клеем.

-Экскурсия осенью на территории детского сада.

-Чтение стихов об осени А.С.Пушкина, А.Плещеева, А.Бунина.

-Знакомство с осенними приметами, поговорками.

Материал для воспитателя: Иллюстрации с изображением ранней осени, в группе расположены осенние листья, конверт с письмом, украшенный осенними листьями, сундучок с письмом. Коробочка с карашдашами.

Материал для детей : белый картон (для выполнения аппликации), разноцветная бумага, ножницы, клей, салфетка.

Ход образовательной деятельности

(воспитатель открывает письмо, читает)

Мотивация деятельности детей.

Воспитатель: Что же будем делать? А с чего начнем? (ответы детей, нужно найти подсказки осени)

(дети с воспитателем находят желтый листочек)

Вы осенние загадки отгадайте- ка ребятки

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

Стрелы на поле метала.

Нам казалось, шла с бедой,

Оказалось — шла с водой.

Подошла и пролилась,

Вдоволь пашня напилась. (Туча)

Дополна водой налито. (Лужа)

Он холодный, проливной,

По пятам бежит за мной.

Убегаю — только хуже,

Потому что всюду — лужи! (Дождь)

На поляне лесной,

Под могучей сосной —

На нём бурый колпачок,

Колпачок на бочок. (Гриб)

Его клюют. (Рябина)

Воспитатель: Ох и умные ребятки

Отгадали все загадки.

И за это не зевайте

Вы награду получайте

Вы не стойте, вы идите

И карандаши ищите

(дети с воспитателем находят коробочку с коричневыми карандашами)

Воспитатель Ребята, как вы думаете, зачем нам коричневые карандаши? На что они похожи?

(Предположительные ответы детей; На ствол деревьев)

Воспитатель Ствол для дерева есть, чего не хватает?

Предположительные ответы детей (солнышка, листьев, травы)

Вы правы, дереву не хватает листьев. Нам нужна следующая подсказка. Будьте внимательные, ищите еще листик.

(дети находят еще один листочек с запиской)

«В группе вы предмет найдите

Дети находят сундучок с цветной бумагой.

Воспитатель : Какого цвета бумага? На что похожа она?

Предположительные ответы детей (желтый, и зеленый, и красный цвет. Они похожи на осенние листья)

Воспитатель: Мы с вами нашли и карандаши для стволов деревьев, и бумагу для листьев. Как вы думаете, это поможет нам справится с нашей задачей? Предлагаю стать волшебниками и помочь лесным зверятам вернуть наряды деревьям. Согласны? Для этого нужно прочесть волшебные слова.

Мы друг другу улыбнулись

Повороты головы влево-вправо, руки на поясе, улыбаемся друг другу

Дружно вверх все потянулись

Подтягиваемся на носочках, руки вверх

До земли мы поклонились

Наклон, руками достаем до пола

В волшебников мы превратились

Разводим широко руками вверх и через стороны вниз

Волшебство мы начинаем

Делаем пассы руками,

Сгибаем и разгибаем пальцы рук

Подпрыгиваем на месте на каждое слово

Воспитатель: Прежде, чем приступить к волшебству, нужно вспомнить правила работы с ножницами и клеем .

Дети вспоминают правила работы с ножницами

Предположительные ответы детей:

Не держать ножницы концами вверх.

Клей наносить равномерно.

При необходимости пользоваться салфеточкой.

Воспитатель Какие вы молодцы. Все правила вспомнили.

Ребята, перед вами лежит лист белого цвета. Расположите его вертикально (показ). Затем мы с вами берем коричневый карандаш и рисуем полоски в виде ствола (показ), это у нас что будет? ( Ствол ). Конечно, ствол дерева готов. Далее мы с вами создадим на дереве листья. Как вы думаете, как нам это сделать?

(Предположительные ответы детей: С помощью ножниц и цветной бумаги)

Воспитатель : Я с вами согласна. Предлагаю карандашом нарисовать с обратной стороны листья дерева. Чтобы нам было легче вырезать. Затем вырезаем (показ) Мы нанесем клей на вырезанный лист, с обратной стороны. А теперь приклеим наши листочки к стволу дерева (показ). Следите, чтобы ваши работы были аккуратными. Вот такое нарядное, осеннее дерево у нас должно получиться. (Образец).

Воспитатель: Вы молодцы. У нас все получилось. Смотрите настоящий осенний лес. Какие замечательные деревья у нас получились. Какое красивое дерево у Ангелины, и у Димы тоже яркое дерево. ( воспитатель хвалит работу каждого ребенка)

(Предположительные ответы детей )

Воспитатель за столом совместно с детьми готовит работы на выставку (подписывает).

Автор: Власюк Марина Николаевна, воспитатель МДОАУ детский сад №8 г. Свободного Амурской области
Описание: мастер-класс ориентирован на средний и старший дошкольный возраст, включает в себя элементы аппликации из цветной бумаги и объёмной аппликации из полосок бумаги. Материал может быть полезен для педагогов ДОУ и родителей.
Цель: Изготовление объемной аппликации осеннего дерева из полос цветной бумаги.
Задачи:
- учить создавать образ осеннего дерева, делать листья ¬ из полос цветной бумаги.
- закреплять приемы нарезания и склеивания полос для аппликации
- развивать эстетическое восприятие, образные представления, мелкую моторику рук
- воспитывать положительные эмоции от проделанной работы.
Ход мастер класса:
Материалы для работы:
• Клей
• Лист цветного картона
• Листы цветной бумаги
• Простой карандаш
• Ножницы. Салфетки

Этапы работы:
Осень, как художник,
Лес разрисовала.
Дерево и кустик-
все волшебным стало.
1.Возьмем лист коричневой бумаги и вырежем ствол дерева.

8. Приклеиваем колечки на нарисованную крону дерева. Чем больше колечек, тем объемнее и пышнее будет дерево.

Сколько ярких, радостных красок принесла нам осень, и дети оказались настоящими волшебниками, создав прекрасные осенние деревья!

Для работы подготовьте набор цветной бумаги и декоративного картона, канцелярский клей, линейку, ножницы, простой карандаш для разметки. Выполняйте работу так:

Осеннее дерево из листьев

Для занятия потребуются собранные осенью и высушенные листья, они должны быть аккуратными, без дырок и следов гниения. Также нужен декоративный картон для фона и канцелярский клей.

Инструкция по созданию аппликации:

Листья нарежьте тонкими полосками и треугольниками.

На фоновом картонном листе изобразите ствол дерева.

Клеем аккуратно промажьте ветви изображенного дерева.

Сразу, пока клей не высох, насыпьте на него нарезанные листья.

Осеннее дерево в младшей группе

Для занятия подготовьте картонный фоновый лист, прочный клей, чистые семечки тыквы, шаблон древесного ствола, гуашевые краски.

Выполняйте работу так:

Семечки разложите на клеенке или газетах, окрасьте гуашью в осенние цвета: красный, бордовый, рыжий, желтый.

На фоновом картоне небесного цвета изобразите по шаблону ствол дерева.

Высохшие семечки аккуратно приклейте к веткам.

Занятие подходит для младших дошкольников. Цель создания осенней аппликации — обучение детей 3-4 лет навыку работы с подручными материалами, развитие воображения и мелкой моторики. Для занятия возьмите гуашь 3-х осенних колеров: красную, желтую, оранжевую. Акварельную краску использовать нежелательно, иначе аппликация получится блеклой. Также нужны ватные диски, 12-15 штук.

Выполнить поделку проще простого:

Разложите диски на клеенке.
Гуашевую краску разбавьте водой в 3-х отдельных емкостях.
Набирайте разбавленную краску кисточкой, капайте на диски. Можно капать определенный колер на каждый диск, а можно смешивать цвета, чтобы получились красивые разводы.
На фоновом листе изобразите коричневой гуашью ствол дерева.
Когда диски высохнут, наклейте их на верхнюю часть ствола так, чтобы они частично перекрывали друг друга. Оставьте поделку высыхать.

Аппликация выполняется в интересной технике, когда элементы композиции изготавливаются из бумажных обрывков. Для работы подготовьте комплект цветной бумаги, карандашный клей, цветные карандаши, шаблон дерева.

Чтобы сделать аппликацию:

На фоновом листе раскрасьте по шаблону дерево цветными карандашами разных оттенков коричневого цвета.

Возьмите цветную бумагу красного, желтого, салатового колеров. Порвите ее на мелкие клочки произвольной формы.

Наклейте бумажные кусочки в произвольном порядке на ветки дерева, сформировав крону, и на нижнюю часть фона, сделав покрытую опавшей листвой землю.

Чтобы сделать объемную аппликацию, возьмите набор цветной бумаги, фоновый картон белого или голубого цвета, ПВА-клей, ножницы, вырезанный шаблон небольшого кленового листка. Оптимальная длина шаблона — 3 см.

Чтобы сделать осеннюю аппликацию:

Вырежьте по шаблону кленовые листочки: по 10-12 штук красного, желтого, бордового, салатового, оранжевого цвета.

Наметив карандашом, вырежьте ствол дерева, только его нижнюю часть, без ветвей. В высоту он должен быть около 10 см.

К верхней части ствола приклейте полоски, но не полностью, а только один из их краев.

На ветки наклейте в произвольном порядке кленовые листочки. Оставьте аппликацию высыхать.

Выполнение этой аппликации несложное, но кропотливое, потребует от дошкольника усидчивости и терпения. Занятие развивает воображение, знакомит с возможностями использования подручных материалов, учит пришивать пуговицы к ткани.

Чтобы сделать аппликацию, соберите ненужные пуговицы разных размеров, но обязательно плоские и окрашенные в осенние колеры: желтые, бежевые, охристые, красные, рыжие, коричневые, бордовые. Также для фона нужен кусок полотна, желательно светлого оттенка.

Инструкция по созданию поделки:

Из плотной цветной бумаги темно-коричневого цвета вырежьте дерево.
Наклейте его на фон. Также можно изобразить ствол и ветви прямо на ткани коричневым фломастером, но, если нет художественного навыка, лучше сделать это по шаблону.
Пуговицы пришейте подходящими по цвету нитками к верхней части ствола, сформировав пышную крону.

Готовая аппликация получается необычайно красивой и интересной, достойной того, чтобы висеть на стене на видном месте в рамке.

Читайте также: