Сформулируйте основную идею фрагмента и кратко прокомментируйте высказывание критика башмачкин

Обновлено: 04.07.2024

Показать текст целиком

Основной идеей фрагмента является описание незначительности Башмачкина. Даже с именем ему не повезло. Внешность ничем не примечательного человека автор описывает очень подробно: "низенького роста, несколько рябоват. " Но при этом он почти ничего не говори

Законотворческий процесс в РФ
Процесс создания закона состоит из нескольких основных этапов, или, как говорят, стадий.

^ Первую стадию называют законодательной инициативой. Речь идёт о праве внесения законопроекта в Государственную Думу. Подчеркнём, вносят законопроект только в Государственную Думу. Тем самым Конституция разграничивает компетенцию палат: процесс принятия закона отнесён к компетенции нижней палаты (Государственной Думы), а право одобрить или отклонить закон предоставлено верхней (Совету Федерации).

Конституция ограничивает круг субъектов законодательной инициативы (ст. 104, ч. 1). Сюда включены: Президент РФ, Совет Федерации, члены Совета Федерации, депутаты Государственной Думы, Правительство РФ, законодательные органы субъектов РФ. Право законодательной инициативы принадлежит также Конституционному Суду РФ, Верховному Суду РФ и Высшему Арбитражному Суду РФ по вопросам их ведения (т. е. по тем вопросам, которые относятся к их компетенции). Вместе с тем никто не лишён права обращаться в парламент с законодательными предложениями. Разница в том, что в отношении предложений парламент волен решать, как он с ними поступит, а законодательную инициативу обязан рассмотреть. Отметим также, что ряд законопроектов могут быть внесены только при наличии заключения Правительства РФ (это касается так называемых финансовых законопроектов – ст. 104, ч. 3).

Вторая стадия – обсуждение законопроекта в Государственной Думе. Оно осуществляется поэтапно: сначала предварительное (неофициальное), а затем официальное обсуждение. Предварительное обсуждение называют парламентскими слушаниями, когда вместе с мнением парламентариев заслушиваются мнения государственных и общественных деятелей, а также специалистов-экспертов (юристов, политологов, экономистов, социологов и т. д.). Их замечания и предложения помогают добиваться высокого качества будущего закона.

Официальное обсуждение в Государственной Думе, согласно регламенту, проводится три раза, как принято говорить, в трёх чтениях. Во время первого чтения прорабатываются главные, принципиальные положения законопроекта (при этом он может быть отклонён или одобрен). Второе чтение можно назвать самым придирчивым, тщательным: идёт детальное постатейное рассмотрение проекта в целом, вносятся необходимые поправки (и на этом этапе законопроект может быть отклонён или одобрен). Третье чтение завершает обсуждение законопроекта в нижней палате парламента. В ходе этого чтения депутатам нельзя вносить никаких поправок, решение они выносят однозначное – одобрить или не одобрить законопроект (кстати, бывает, что законопроект могут принять сразу в трёх чтениях).

Третья стадия – принятие закона в Государственной Думе. В зависимости от вида закона в процедуре принятия есть различия. Чтобы принять обычный федеральный закон, требуется простое большинство голосов от общего числа депутатов (50% плюс 1 голос от общего числа – 450 депутатов). Федеральный конституционный закон принимается только в том случае, если он одобрен так называемым квалифицированным большинством (не менее двух третей голосов).

Четвёртая стадия – принятие закона в Совете Федерации (его численность – 178 депутатов). Принятый в Государственной Думе закон поступает в Совет Федерации, где он в 14-дневный срок должен быть рассмотрен, принят или отклонён. Обязательному рассмотрению здесь подлежат только федеральные законы, принятые Государственной Думой по вопросам, перечень которых дан в статье 106 (по вопросам финансов, международных договоров, государственной границы, войны и мира). И далее процедура голосования строится таким образом: обычный федеральный закон считается принятым, если за него проголосует более половины депутатов; за принятие федерального конституционного закона должны проголосовать не менее трёх четвертей от общего числа депутатов верхней палаты.

В ситуации, когда Президент не согласен с содержанием закона и отказывается подписать его, федеральный закон возвращается на повторное рассмотрение палат. И если при повторном рассмотрении закон будет одобрен в ранее принятой редакции большинством, составляющим не менее двух третей от общего числа членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы, он подлежит подписанию Президентом и обнародованию (ст. 107).
^ III. Практические выводы.


  1. Итак, права принадлежат человеку от рождения. Эти права являются высшей ценностью. Правильно ею распорядиться – ваша основная практическая задача. Эту задачу за вас не может решить никто. Но и ответственность за результаты в первую очередь лежит на вас.

  2. Из вышеизложенного вытекают три главные практические обязанности: права человека необходимо а) уважать, б) соблюдать и в) защищать. Уважение прав проявляется, прежде всего, в их соблюдении. А соблюдение в ряде случаев связано с необходимостью их защиты. Выполнение этих обязанностей потребует немалых личных усилий на протяжении всей жизни.

  3. Как гражданину, вам придётся не только наблюдать за действиями власти, но и сталкиваться с её представителями. Действия власти можно правильно оценить только через призму её отношения к правам человека, к вашим правам. Более того, важно твёрдо помнить, что у вас есть право контролировать решения и действия власти, соглашаться или не соглашаться с ними и при необходимости обжаловать их в суд.

  4. Вы живёте в обществе, в окружении людей, наделённых теми же правами, что и вы. Следовательно, осуществление ваших прав не должно нарушать прав и свобод других людей.

  5. У вас есть право участвовать в законодательном процессе, даже если вы не входите в круг субъектов законодательной инициативы. Как гражданин, вы можете выступить с законодательным предложением (если будет что предложить).

  1. Сформулируйте основную мысль фрагмента.

  2. Почему в истории мировой мысли идея естественного права сумела пройти через века?

  3. Опираясь на полученные знания, объясните, какие у автора были основания утверждать, что естественно-правовые взгляды стали наиболее значительным завоеванием гуманитарной мысли в истории человечества.

^ V. Вопросы для самопроверки.


  1. В чём суть нормативного подхода к праву?

  2. Охарактеризуйте основные особенности естественного права.

  3. Какими путями естественное право становится юридической реальностью?

  4. Объясните, почему необходимо взаимодействие естественного и позитивного права.

  5. В чём гуманистический смысл естественного права?

  6. Почему законодательный процесс строится поэтапно? Каковы основные этапы создания закона?

  1. На основе анализа определения позитивного права как системы общеобязательных социальных норм, охраняемых силой государственного принуждения, обеспечивающего юридическую регламентацию общественных отношений, выполните ряд заданий:

  1. укажите, какие черты нормативного подхода к праву нашли отражение в этом определении?

  2. докажите, что данное определение не даёт полного представления о сути современного понимания права;

  3. на базе ваших представлений о современном подходе к пониманию права составьте своё определение права (не обязательно краткое, можете дать описание; главное, чтобы оно отражало типичные черты современного правопонимания).

  1. Сравните два высказывания:

Документ

Теория естественного права стала по сути дела первой в истории философско-политической мысли предельно простой, сквозной, прошедшей через века идеей, направленной на то, чтобы просто-напросто сообразно здравому смыслу и требованиям науки связать право с естественными началами жизни людей, с естественной средой, с человеческим бытием.

Вопросы и задания к документу

  1. Сформулируйте основную мысль фрагмента.
  2. Почему в истории мировой мысли идея естественного права сумела пройти через века?
  3. Опираясь на полученные знания, объясните, какие у автора были основания утверждать, что естественно-правовые взгляды стали наиболее значительным завоеванием гуманитарной мысли в истории человечества.

Вопросы для самопроверки

  1. В чем суть нормативного подхода к праву?
  2. Охарактеризуйте основные особенности естественного права.
  3. Какими путями естественное право становится юридической реальностью?
  4. Объясните, почему необходимо взаимодействие естественного и позитивного права.
  5. В чем гуманистический смысл естественного права?
  6. Почему законодательный процесс строится поэтапно? Каковы основные этапы создания закона?

Задания

  1. На основе анализа определения позитивного права как системы общеобязательных социальных норм, охраняемых силой государственного принуждения, обеспечивающего юридическую регламентацию общественных отношений, выполните ряд заданий:
    1. укажите, какие черты нормативного подхода к праву нашли отражение в этом определении;
    2. докажите, что данное определение не дает полного представления о сути современного понимания права;
    3. на базе ваших представлений о современном подходе к пониманию права составьте свое определение права (не обязательно краткое, можете дать описание; главное, чтобы оно отражало типичные черты современного правопонимания).

    Каково ваше отношение к этим высказываниям? Объясните свою точку зрения. Из каких позиций вы исходите в своей оценке?

    Мысли мудрых

    Литература ЕГЭ 100БАЛЛОВ

    Литература ЕГЭ 100БАЛЛОВ

    Литература ЕГЭ 100БАЛЛОВ запись закреплена

    Здравствуйте всем, можно критики)
    Заранее благодарю.

    С1. Сформулируйте основную идею фрагмента и кратко прокомментируйте высказывание критика: "Знаменитый Башмачкин остался, в общем, для читателя загадкой".

    В данном фрагменте изображён эпизод рождения Акакия Акакиевича Башмачкина. Это событие является завязкой в повести Н.В. Гоголя "Шинель". Основная идея фрагмента показать насколько странно происхождение этого героя и насколько оно загадочно несмотря на открытость всех фактов. Высказывание критика правдиво, так как с самого начала читателю ничего неизвестно о местоположении героя, кроме того, что служит он в одном из департаментов Питера. О внешности героя известно только в общих чертах, это Николай Васильевич передал при помощи лексического повтора слова "несколько". О родителях Башмачкина тоже ничего неизвестно кроме того, что они никогда не носили башмаки, хотя фамилия Башмачкины. Именно поэтому герой этой повести стал знаменитым и примечательным, но по этим же обстоятельствам остался загадкой, так как ни один факт не был открыт Гоголем до конца.


    Этот аргумент вряд ли раскрывает причину того, что Башмачкин остался для читателей загадкой. Внутренне переживания героя могут успешно передаваться и в авторских характеристиках. А речь Башмачкина очень хорошо представлена в произведении! Перечитайте текст повести.

    Это противоречит тексту. Вся история о выборе имени как раз и должна показать читателю те обстоятельства, которые сформировали характер Акакия Акакиевича.

    Шинель Н.В. Гоголь

    В департаменте. но лучше не называть, в каком департаменте. Ничего нет сердитее всякого рода департаментов, полков, канцелярий и, словом, всякого рода должностных сословий. Теперь уже всякий частный человек считает в лице своем оскорбленным все общество. Говорят, весьма недавно поступила просьба от одного капитан-исправника, не помню какого-то города, в которой он излагает ясно, что гибнут государственные постановления и что священное имя его произносится решительно всуе. А в доказательство приложил к просьбе преогромнейший том какого-то романтического сочинения, где чрез каждые десять страниц является капитан-исправник, местами даже совершенно в пьяном виде. Итак, во избежание всяких неприятностей, лучше департамент, о котором идет дело, мы назовем одним департаментом. Итак, в одном департаменте служил один чиновник; чиновник нельзя сказать чтобы очень замечательный, низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек и цветом лица что называется геморроидальным. Что ж делать! виноват петербургский климат. Что касается до чина (ибо у нас прежде всего нужно объявить чин), то он был то, что называют вечный титулярный советник, над которым, как известно, натрунились и наострились вдоволь разные писатели, имеющие похвальное обыкновенье налегать на тех, которые не могут кусаться. Фамилия чиновника была Башмачкин. Уже по самому имени видно, что она когда-то произошла от башмака; но когда, в какое время и каким образом произошла она от башмака, ничего этого не известно. И отец, и дед, и даже шурин, и все совершенно Башмачкины ходили в сапогах, переменяя только раза три в год подметки. Имя его было Акакий Акакиевич. Может быть, читателю оно покажется несколько странным и выисканным, но можно уверить, что его никак не искали, а что сами собою случились такие обстоятельства, что никак нельзя было дать другого имени, и это произошло именно вот как. Родился Акакий Акакиевич против ночи, если только не изменяет память, на 23 марта. Покойница матушка, чиновница и очень хорошая женщина, расположилась, как следует, окрестить ребенка. Матушка еще лежала на кровати против дверей, а а по правую руку стоял кум, превосходнейший человек, Иван Иванович Ерошкин, служивший столоначальником в сенате, и кума, жена квартального офицера, женщина редких добродетелей, Арина Семеновна Белобрюшкова. Родильнице предоставили на выбор любое из трех, какое она хочет выбрать: Моккия, Соссия, или назвать ребенка во имя мученика Хоздазата. "Нет, - подумала покойница, - имена-то все такие". Чтобы угодить ей, развернули календарь в другом месте; вышли опять три имени: Трифилий, Дула и Варахасий. "Вот это наказание, - проговорила старуха, - какие всь имена; я, право, никогда и не слыхивала таких. Пусть бы еще Варадат или Варух, а то Трифилий и Варахасий". Еще переворотили страницу - вышли: Павсикахий и Вахтисий. "Ну, уж я вижу, - сказала старуха, - что, видно, его такая судьба. Уж если так, пусть лучше будет он называться, как и отец его. Отец был Акакий, так пусть и сын будет Акакий". Таким образом и произошел Акакий Акакиевич

    Комментируя высказывание критика, хочется отметит

    Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз,
    чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам.

    Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда. Оплата через Apple Pay, GPay

    По просьбам трудящихся. Как этим пользоваться, как не запутаться. Нужно немного понять логику расположения заданий части С, в частности С1 и С2. Давайте рассмотрим пример, чтоб у Вас не было проблем.

    Слово о полку Игореве

    Вариант 1

    С1.
    •Какое значение имеет этот эпизод для понимания авторского замысла?
    •Какова главная тема приведенного фрагмента и какие изобразительные средства способствуют ее раскрытию?

    •Как в приведенном фрагменте раскрывается натура Манилова?

    •Какие средства психологической характеристики и с какой целью используются Тургеневым в данном фрагменте?

    Как высказывания и поведение героев в данном фрагменте помогают понять сущность их характеров?

    С1.
    •В чем смысл конфликта в ранних романтических рассказах М. Горького — «Старуха Изергиль и „Челкаш"? В чем их художественное своеобразие?
    •Какие черты характера героя позволяет раскрыть данный фрагмент текста?

    С1.
    Почему изменился характер главного героя и кто, по-вашему, несет ответственность за его судьбу?

    В каких произведениях русских писателей изображены быт и нравы обывателей и в чем эти произведения созвучны чеховскому "Ионычу"?

    Вариант 1

    Укажите, какой смысл заключен в названии романа М.А. Шолохова "Тихий Дон".

    Какова главная функция описаний природы в романе "Тихий Дон"? Назовите русских писателей, у которых природа играет в произведении такую же роль.

    Вариант 1

    М.А. Булгаков, "Белая гвардия" 1924 и "Мастер и Маргарита" 1967

    Вариант 1

    Вариант 1
    Вариант 2

    Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?


    Вы не можете комментировать, т.к. не авторизованы.


    Комментарий удален

    '); return HTML.join(''); > if ( (Screened && !Screenable && !ScreenedAndVisible) || !Readable ) < HTML.push('

    Критик тоже читатель: он "не догнал" и решил, что и другие "не догонят", чтоб не выглядеть глупо, сморозил, возможно, чушь.

    В эту фразу вместо Башмачкина можно подставить фамилию любого литературного персонажа, включая Колобка. Универсально-бессмысленное высказывание.

    Если это школьное задание - возможна провокация: а поищите-ка загадку. да вот,хоть в Башмачкине! Поищите,поищите. А мы почитаем,что вы там найдете. хе-хе.

    Может быть, его загадка в его "посмертной трансформации"? Почему его призрак (если это вообще не померещилось значительному лицу) совсем не такой смиренный, каким был Акакий Акакиевич при жизни?
    Что произошло с Башмачкиным после решения заказать новую шинель? Ведь он стал другим: даже на даму на улице обернулся! Был он почти святым или пошловатым, но достойным жалости человеком? Его образ, безусловно, двойственный. Но я бы скорее сказал, что авторское отношение к нему не вполне определённо. Недаром Макар Девушкин из "Бедных людей" Достоевского был так оскорблён повестью "Шинель"!

    Мое мнение такого :
    Не кому не понятен ,типаж Акакия . Ему предоставлялась возможность , жить лучше , подняться вверх по карьерной лестнице . Даже когда он купил шинель новую , какое к нему было внимание ! Не смотря на это он остался таким же , и не захотел меняться и узнать прелести жизни. А то что он делал не нужную работу каждый переписывал не нужные бумаги и ему это нравилось ? Тоже не понятно зачем . Возможно , вся основная загадка заключается именно в том что , после того как он в конце сдернул шинель с генерала , похождение призрака Акакия Акакивича прекратилось .

    Читайте также: