Определите роль экологии в освоении профессии кратко
Обновлено: 02.07.2024
Студент, осваивающий профессию или специальность СПО, обязан в обязательном порядке интегрировать в свою систему ценностей и мировосприятия знания о экологии. Это не только поспособствует повышению уровня его общего развития, но также приведет в будущем к более осознанным с точки всеобщего блага действиям по ходу непосредственного исполнения рабочих обязанностей.
Только обладая знанием базовых аспектов экологии, будущий специалист сумеет в критический момент принять правильное, взвешенное решение относительно действий в случае возникновения какой-либо грозящей серьезными, глобальными последствиями, внештатной ситуации.
Важно, чтобы уже сейчас, в ходе освоения профессии или специальности СПО студент стал более ответственно, разумно и критично относиться к биосфере в целом, и к себе, как ее структурной, неотъемлемой части. Подобные метаморфозы мировосприятия в отдельных головах поспособствуют сохранению общей благоприятной экологической обстановки на всем земном шаре, отчего, как несложно догадаться, в равной степени выиграет каждый из представителей человечества.
Достичь же вышеописанного состояния ума без знаний современной экологии — задача достаточно трудновыполнимая. Именно поэтому необходимо активно внедрять повсеместное изучение экологии в программы обучения профессиям и специальностям СПО.
1. Объект изучения экологии — взаимодействие живых систем.
2. Методы, используемые в экологических исследованиях.
3. Роль экологии в формировании современной картины мира и в практической деятельности людей.
4. Значение экологии в освоении профессий и специальностей среднего профессионального образования.
Объект изучения экологии — взаимодействие живых систем
В центре внимания экологии - живые объекты. Ее задачи — изучить, как выживают различные виды в постоянно изменяющихся на Земле условиях, что объединяет их с внешним миром, какие законы позволяют жизни сохранять устойчивость при колебаниях и нарушениях внешней среды. Таким образом, экология тесно связана и с теми науками, которые изучают законы неживой природы.
Можно сказать, что экология изучает взаимодействия живой и неживой природы.
Современное человечество, вооруженное техникой и использующее огромное количество энергии, представляет могучую силу, воздействующую на природу Земли. Если эти воздействия не учитывают природных законов и разрушают установившиеся за миллионы лет связи, возникают катастрофические последствия. Люди уже столкнулись с целым рядом природных катастроф, вызванных их деятельностью, и обеспокоены тенденцией нарастания неустойчивости природы. Поэтому экология в настоящее время приобретает особое значение как наука, помогающая найти пути выхода из возникающего кризиса.
Поэтому выделяют две главные составные части современного экологического знания — это общая, или фундаментальная, экология, изучающая всю живую природу в целом, и социальная экология, изучающая взаимосвязи человеческого общества с природой. Отсюда вытекают правила и приемы рационального природопользования, охраны природы и окружающей человека среды.
История развития экологии.
1. В самых древних религиях и законах прослеживается гармоничное существование человека и природы, например, у язычников Боги – олицетворение природных сил.
3. В XIX в благодаря работам Ч. Дарвина об естественном отборе наука вернулась к идее целостности природных комплексов. Возникла необходимость выделения экологии как части биологии, изучающей взаимодействие живых организмов с их средой обитания.
4. Основоположник современной геохимии и учения о биосфере Владимир Иванович Вернадский (1863-1945 гг) первый указал на то, что живые организмы не только приспосабливаются в процессе биологической эволюции к природным условиям, но и сами в свою очередь очень сильно влияют на формирование геологического и геохимического облика Земли.
Экология стала наукой об экологических системах – экосистемах. Экосистема – это связанная совокупность всех живых организмов и их неживого окружения в некоторых пространственных пределах.
Экосистемы разного уровня образуют иерархическую структуру. Особенно важным структурным уровнем является биогеоценоз – система, состоящая из сообщества живых организмов (биота) и его абиотического окружения на ограниченном участке земной поверхности с однородными условиями (биотоп).
Термин биогеоценоз предложил в 1944 году Владимир Николаевич Сукачев (1880-1967).
Антропогенные экосистемы – искусственно созданные человеком экосистемы и продолжающие существовать только благодаря его усилиям (с/х угодья, города, лесопосадки).
Методы, используемые в экологических исследованиях.
Экология – междисциплинарная наука, поэтому она использует методы не только биологических наук, но и физики, химии, географии, геологии, геофизики, метеорологии и климатологии, с широким привлечением математического аппарата.
В связи с этим в экологии используются как общие методы, которые нашли свое применение во многих науках, так и специфические, которые обычно используются только в экологии.
Все экологические методы можно разделить на три основные группы:
- Методы, с помощью которых собирается информация о состоянии экологических объектов: растений, животных, микроорганизмов, экосистем, биосферы;
- Обработки полученной информации, свертывание, сжатия и обобщения;
- Методы интерпретации полученных фактических материалов.
Сбор информации может происходить с помощью полевых экологических исследований, которые обычно подразделяются на маршрутные, стационарные, описательные и экспериментальные.
Маршрутные методы используются для выяснения присутствия тех или иных жизненных форм организмов, экологических групп, фитоценозов и т. п., их разнообразия и встречаемости на исследуемой территории. Основными приемами являются: прямое наблюдение, оценки состояния, измерение, описание, составление схем и карт.
К стационарным методам относятся приемы длительного (сезонного, круглогодичного или многолетнего) наблюдения за одними и теми же объектами, требующие неоднократных описаний, замеров, измерений наблюдаемых объектов. Характерным примером стационарного метода является мониторинг (наблюдение, оценка, прогноз) состояния окружающей среды.
Описательные методы являются одними из основных в экологическом мониторинге. Прямое, непосредственное наблюдение за изучаемыми объектами, фиксирование динамики их состояния во времени и оценка регистрируемых изменений позволяют прогнозировать возможные процессы в природной среде.
Экспериментальные методы объединяют различные приемы прямого вмешательства в обычное, естественное состояние исследуемых объектов. Производимые в эксперименте наблюдения, описания и измерения свойств объекта обязательно сопоставляются с его же свойствами в условиях, не задействованных в эксперименте (фоновый эксперимент).
Благодаря моделированию экологических явлений, т. е. имитация в искусственных условиях различных процессов, свойственных живой природе, например, были осуществлены многие химические реакции, протекающие в растении при фотосинтезе.
В некоторых областях биологии и экологии широко применяются так называемые "живые модели". Несмотря на то, что различные организмы отличаются друг от друга, многие физиологические процессы в них протекают практически одинаково. Поэтому изучать их удобно на более простых существах. Они-то и становятся живыми моделями. Например, в качестве модели для изучения обмена веществ может служить зоохлорелла - одноклеточные микроскопические водоросли, которые быстро размножаются в искусственных условиях, а для исследования внутриклеточных процессов используются гигантские растительные и животные клетки и т. д.
В настоящее время все шире используется компьютерное моделирование экологических ситуаций.
На сегодняшний день роль экологии в жизни и практической деятельности человека растет. Это связано с обострением экологической ситуации на Земле, вызванной ростом населения, большим потреблением энергии, обострением социальных противоречий. Дальнейшее развитие и даже существование современной цивилизации возможно только в гармонии с окружающей средой.
Экологические законы и принципы необходимо соблюдать во всех областях деятельности человека, в том числе и в строительстве:
1) Экологичность строительных материалов.
2) Экологические требования к месторасположению строительного объекта, в том числе при особых природных условиях.
3) Влияние строительства на окружающую среду: изменение природного ландшафта, расход древесины и других естественных природных материалов, отходы производства; гидротехнические объекты и др.
4) Уборка строительных отходов.
5) Главная цель проектов по планированию строительной деятельности - сохранение на градостроительной площадке и на прилегающей территории ландшафта природы: покрова почвы; кустарников и деревьев.
1. Все связано со всем. Этот закон предостерегает население нашей планеты от необдуманных действий. Например, осушили болото, чтобы построить дом – обмелела река.
2. Все должно куда-то деваться. Этот закон говорит нам о том, что нужно думать об утилизации отходов.
4. Ничего не дается даром. Этот закон о том, что мы платим за все, что создаем и чем пользуемся.
Основные этапы развития астрономии. Гипотеза Лапласа: С точки зрения гипотезы Лапласа, это совершенно непонятно.
Тема 5. Подряд. Возмездное оказание услуг: К адвокату на консультацию явилась Минеева и пояснила, что.
Задачи и функции аптечной организации: Аптеки классифицируют на обслуживающие население; они могут быть.
Историческое сочинение по периоду истории с 1019-1054 г.: Все эти процессы связаны с деятельностью таких личностей, как.
Я – будущий воспитатель, и передо мной стоит ответственная задача воспитывать малышей, а значит приобщать детей к миру человеческих ценностей, добра и красоты, научить детей не только видеть красоту окружающей природы, но и вызвать у них желание учувствовать в её созидании. Для того чтобы человек бережно относился к природе, необходимо чтобы он любил её. Ребенок не только должен осознавать, что нельзя разрушать муравейники, убивать лягушек, разорять птичьи гнёзда, топтать и рвать цветы, ему необходимо внушать любовь к муравью, к лягушке, к колокольчику, дубу ко всему, что его окружает. Природа с её разнообразием звуков, запахов, красок, форм дает детям большие возможности для пополнения знаний о ней. Правильное отношение к природе строится на элементарных знаниях экологического характера, которые в дальнейшем определяют мотивы поступков и поведения.
Дать ребёнку прикоснуться и почувствовать удивительный мир природы, изобразить его в рисунках еще одна задача которую я ставлю перед собой. В наше время вырастить экологически грамотного человека усилиями только воспитателя невозможно. Только опираясь на семью, совместными усилиями можно вырастить человека с большой буквы. Зачастую, вырастая, дети ведут себя и поступают так же, как когда то вели себя и поступали их родители. Если родители будут заниматься вопросами экологического воспитания, то и у детей будет воспитываться интерес, любовь к природе и бережное отношение к ней. Поэтому экологическое воспитание детей должно проходить в тесном взаимодействии с семьей ребёнка.
Заканчивая своё эссе, мне бы хотелось отметить, что экологическое воспитание, это не только воспитание любви к природе, ее понимание, прежде всего, это воспитание человечности, доброты ответственного отношения к природе и к людям которые живут рядом.
Актуальность: Негативные изменения в природе показали необходимость пересмотра отношений между человеком и природой .Снижение неблагоприятного воздействия загрязненной окружающей среды на состояние здоровья людей и соответственно его улучшение — одна из насущных задач современного здравоохранения и экологической политики страны.
Цель исследования:
Изучение проблемы загрязнения окружающей среды и роль современной медицины в охране здоровья людей в создавшейся экологической ситуации
Задачи исследования:
• проанализировать изменения, произошедшие в природе в результате деятельности человека;
• проанализировать воздействия загрязненной окружающей среды на состояние здоровья людей;
• проанализировать литературу по данной проблеме.
Объект исследования: экологическое состояние окружающей среды и болезни вызванные ее загрязнением
Предмет исследования: здоровье людей и экология
Гипотеза: человек заставляет природу служить своим целям, господствует над ней.
Методы исследования:
По доминирующей деятельности
свой проект я отношу к исследовательскому проекту ,
а по его содержанию - к экологическому проекту.
Экология в моей будущей профессии врача
Я чувствую в себе силы идти по этой трудной дороге. Работа врача усложняется в настоящее время ухудшающейся экологической обстановкой. Человек – часть природы. Животные только пользуется внешней средой и производят в ней изменения в силу своего присутствия, человек же изменениями заставляет ее служить своим целям, господствует над ней. В настоящее время развитие промышленного производства потребовало организации добычи огромного количества сырья, создания мощных источников энергии. Кроме того, возникла проблема загрязнения окружающей среды отходами промышленности, с/х, транспорта, строительства. Интенсивному загрязнению подвергаются атмосфера, вода, почва. Изменения, произошедшие в природе в результате деятельности человека, приобрели глобальный характер и создали серьезную угрозу нарушения природного равновесия. Такое положение может стать препятствием на пути дальнейшего развития человеческого общества и ставит вообще вопрос о его существовании. Негативные изменения показали необходимость пересмотра отношений между человеком и природой .Снижение неблагоприятного воздействия загрязненной окружающей среды на состояние здоровья людей и соответственно его улучшение — одна из насущных задач общественного здравоохранения и экологической политики России.
Эпидемиологические исследования дают возможность прогнозировать последствия воздействия загрязненной окружающей среды на состояние здоровья людей, позволяют количественно оценить величину изучаемых воздействий, установить причинно - следственные связи между неблагоприятными факторами среды обитания человека и показателями здоровья. Вместе с тем, в связи со сложной, многофакторной природой хронических неинфекционных заболеваний доказать явную связь между развившимся у человека заболеванием и предшествующим этому вредным воздействием очень трудно. Это можно осуществить лишь с помощью правильно спланированных эпидемиологических исследований.
Фактор окружающей среды можно рассматривать как фактор риска. В последние годы во многих странах и международных организациях оценка риска рассматривается как ведущий аналитический инструмент для установления характеристики воздействия неблагоприятных факторов окружающей среды на здоровье населения.
К экологически зависимым изменениям здоровья можно отнести:
-инфекционные заболевания: микробное загрязнение воды, продуктов питания и воздуха; потепление климата.
-злокачественные новообразования: воздействие канцерогенных факторов — асбеста, бензола, соединений хрома(VI), а также физических факторов — радиации, радона, ультрафиолетового излучения.
-сердечно -сосудистые заболевания и заболевания органов дыхания: воздействие атмосферного воздуха с повышенным содержанием взвешенных частиц ,оксида углерода, свинца и других веществ, обладающих кардиотоксическим действием; высокий уровень холестерина в продуктах питания.
-заболевания кожи: никель; некоторые пестициды; аллергены в продуктах питания.
-нарушение репродуктивного здоровья: кадмий, ртуть, свинец
. -нарушение нервно-психического развития детей: свинец, ртуть, кадмий; некоторые пестициды; фосфорорганические вещества.
В настоящее время происходят глобальные изменения в развитии некоторых экологически зависимых заболеваний. Развитие этой методологии осуществляется усилиями специалистов разного профиля, и в первую очередь эпидемиологов, токсикологов, гигиенистов, химиков, клиницистов, математиков, инженеров, а также ученых в области социальных дисциплин.
Все они внесли значительный вклад в развитие методов оценки риска. Риск здоровью человека, связанный с загрязнением окружающей среды, возникает при следующих необходимых и достаточных условиях:
1) существование самого источника риска; 2) присутствие данного источника риска в определенной, вредной для человека дозе; 3) подверженность населения воздействию упомянутой дозы токсичного вещества. Перечисленные условия образуют в совокупности реальную угрозу или опасность для здоровья человека.
Что же касается темы моего проекта, то я считаю, что уже давно настало время говорить о взаимозависимости медицины и экологии. А на сегодняшний день , к сожалению, еще нет достаточно действенных практических наработок по данной проблеме. Даже нормативные документы имеют рекомендательный, а не руководствующий характер. Однако уже сейчас надо говорить о крайней необходимости научного обоснования и практического внедрения экологических решении. Глобальный характер влияния индустриализации и урбанизации на биологическую продуктивность планеты потребовал не простых мероприятий по природоохране и научного, теоретического осмысления причин, породивших угрозу окружающей природной среде и научно обоснованных рекомендаций по ее охране и рациональному использованию природных ресурсов. Проблема экологии – одна из самых актуальных в наше время, и хочется верить, что мои дети и дети моих детей не будут так подвержены негативным факторам окружающей среды, как в настоящее время. Однако люди , как мне кажется , до сих пор не осознают важности и глобальности той проблемы, которая стоит перед нами относительно защиты экологии.
Во всем мире люди стремятся к максимальному уменьшению загрязнения окружающей среды, также и в Российской Федерации принят, к примеру, уголовный кодекс, одна из глав которого посвящена установлению наказания за экологические преступления. Но, конечно, не все пути к преодолению данной проблемы решены и нам стоит самостоятельно заботиться об окружающей среде и поддерживать тот природный баланс, в котором человек способен нормально существовать.
Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема актуальна для детей. Охрана и защита природы позволяет нам, учащимся , ощутить свою значимость, взрослость, ощутить свою способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное .Вот и я ,желая изменить свой школьный двор ,любимый город в лучшую сторону вступил в ряды волонтерского движения .Пусть я пока немного сделал для решения данной проблемы ,но я проникся осознанием ее значимости и буду всеми возможными для меня способами содействовать в сторону ее улучшения.
Читайте также: