Неделя безопасности в начальной школе 1 класс

Обновлено: 05.07.2024

Цель: закрепить знания о правилах безопасности; расширять кругозор по вопросам безопасности; обсудить с учащимися опасные и безопасные ситуации, в которых может оказаться ребёнок; научить правильно действовать в опасной ситуации.

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел звонок для нас,
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо,
Вижу, класс наш хоть куда,
Мы начнём урок, друзья.

Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие,
Захотели вновь прийти!

Есть правила на свете,
Должны их знать все дети.
Сейчас отправимся мы в путь,
В страну, где правила живут.

- Ребята, в страну каких правил мы сегодня отправимся? (в страну Правил Безопасности). Итак, тема нашего классного часа сегодня – Правила безопасности.

- Какую задачу вы поставите перед собой сегодня на уроке?

- А для чего нам нужно знать эти правила? (Сохранить здоровье и жизнь человека)

- В давние времена, когда не было ещё таких учебников, как у вас люди узнавали о правилах безопасности из сказок. И я предлагаю вам вспомнить сказки, в которых нарушены основные правила безопасности.

Прямо с полки, за порог…
Убежал румяный бок.
Укатился наш дружок,
Кто же это? (Колобок – доверие к незнакомцам) Слайд № 1

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла своё,
А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка – не открывай дверь чужим и не разговаривай с незнакомцами, чрезмерное доверие). Слайд № 2

-Козлятушки, ребятушки,
Ваша мать пришла,
Молочка принесла. (Волк и семеро козлят – не открывай дверь). Слайд № 3

4.- Братец, который не послушал сестрицу и испить водицу из козьего копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка – слушать старших). Слайд № 4

- Чему учат нас эти сказки? (Не доверять незнакомым людям, не вступать в разговор с незнакомцами).

- Ребята, но незнакомые люди могут не только встретиться нам на пути, но и позвонить? Как же мы поступим в такой ситуации?

Сценка

Автор:

«Ноль, один, два, три, четыре!
Дима был один в квартире.
Тишина со всех сторон.
Вдруг проснулся телефон. (Звонок)
Зазвенел, заголосил,
Трубку снять скорей просил.
В трубке - голос незнакомый:

Грабитель:

Автор: Дима произнёс в ответ.

Автор:

Засмеялся в телефон.
Незнакомец попрощался,
Передать привет просил,
Дима трубку положил
И опять один остался.
Час прошёл, потом второй.
В дверь звонок:

Автор: Прибегает Дима к двери:

Дима:

Грабитель:

Автор:

Но находчивый Димон
Вспомнил тут про телефон.
Крикнул громко и сердито
Из-за двери он бандиту:

Дима:

Автор:

Вопросы по содержанию:

1) Какие ошибки совершил Дима?

2) В чём проявилась его находчивость?

Вывод: Итак, ребята, как же нужно вести себя при встрече с незнакомыми людьми? А когда вам звонит незнакомый человек?

1. Не вступай в разговор с незнакомцем!

2. Не садись в машину без разрешения родителей, тем более к незнакомцу, даже если он обещает что-либо заманчивое, при его настойчивости подними шум!

3. Не задерживайся по дороге из школы домой!

4. Не заходи в подъезд, когда там незнакомый человек!

5. Не играй на улице с наступлением темноты!

Физминутка

Мы по улице шагаем
И ворон мы не считаем,
Смело, мы идём вперёд,
Где пешеходный переход!
Когда дорогу перешли
Можно прыгать – раз, два, три! (Шаги на месте и прыжки под счёт).

- Скажите, ребята, какие правила мы повторили, выполняя физминутку?

- А сейчас мы с вами разберём ситуации и постараемся найти правильное решение.

Ситуации.

1. Ты очень спешишь. А тебе надо перейти дорогу, но поблизости нет пешеходного перехода.

Как ты поступишь?

Вывод: посмотри налево, дойдя до середины посмотри направо.

2. Друзья вам предлагают без взрослых пойти на речку.

Обсудите, как вы поступите?

Вывод: Отказаться и другим не советовать. Сообщить взрослым.

3. Если в доме начался пожар. Обсудите, как вы поступите?

1) Немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01.

2) Дым гораздо опаснее огня. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки и продвигайся к выходу – внизу дыма меньше.

3) Когда приедут пожарные, обязательно слушайся их и не бойся – они лучше знают, как тебя спасти.

Ну, а чтобы не случился пожар лучше вообще не трогать те предметы, которые могут вызвать пожар.

- Так по какому номеру нужно позвонить в случае возникновения пожара.

Телефон пожарной службы 01, а с сотового телефона 101.

(Табличка вешается на доску)

Знает каждый гражданин
Этот номер – 01.
- Если вдруг грабитель в дом попал.
Случилась кража или драка произошла
Какой номер службы нам поможет?
02 (на доске)

Опасности в доме

Учитель: Представьте, что вы со своим другом, пока мама и папа на работе, решили попить чаю. Вдруг ваш друг нечаянно взялся рукой за горячий чайник и сильно обжег руку. Рука покраснела, и он стал горько плакать. Надо вызвать скорую помощь. Перед вами номера телефонов, покажите, по какому номеру вы это сделаете.

(Дети показывают либо 03, либо 103, если звонить с сотового телефона).

Учитель: Представьте, что вы почувствовали запах газа. Надо вызвать газовую службу, по какому телефону это сделаете? (04, 104)

(Коробочка лежит посередине круга, каждый участник может проявить себя по отношению к этой коробочке, как хочет)

Приём “Мозговой штурм”

Как вы думаете, что бы это могло быть? Обсудите в группах.

(Дети в группах предлагают свои версии, учитель записывает на доске).

- Хотите узнать, что же всё-таки там лежит?

Ты помни правила всегда,
Чтоб не случилась вдруг беда,
И неприятность не пришла.
И где-то вдруг тебя нашла.
И надо их не только знать,
А постоянно выполнять.

Рефлексия

Вот и закончилось наше путешествие по стране правил безопасности.

- Какие правила безопасности повторили?

- Что узнали нового?

А как вы справились с сегодняшней задачей на уроке мы сейчас увидим. Для этого вам нужно оценить себя. Возьмите соответствующего цвета ладошку и прикрепите к Светофорику.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с. Качеганово

Внеклассное мероприятие

Учитель начальных классов

МОБУ СОШ с. Качеганово

Мухамадиева Гульшат Фаизовна

Актуальность:

Обучение правилам дорожного движения – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны. Дети должны усвоить основные понятия системы дорожного движения и научиться важнейшим правилам поведения на дороге.

Цель : привить детям уважение к себе и другим участникам дорожного движения, быть внимательными на дорогах и беречь свою жизнь и здоровье!

1. Развитие дорожной грамотности детей.
2. Подвести учащихся к мысли о необходимости соблюдать правила дорожного движения.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
4. Воспитание ответственности у детей за свое поведение.

Возрастная категория:

Планируемый результат:

Должны знать и уметь.

1. Поведение на улице (как безопасно перейти улицу, перекресток и т. д.) и правила движения по дороге (как ходить по дороге и переходить ее);
2. Научится понимать сигналы светофоров и регулировщиков; усваивают, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах и т. д.;
3. Научится пользоваться автобусом, троллейбусом, трамваем .

4. Познакомится со значением важнейших дорожных знаков, линий дорожной разметки проезжей части улицы (дороги).
5. Оценивать свое поведение на дорогах.
6. Ориентироваться в дорожных ситуациях.

Ожидаемые (полученные) результаты

1.Дети получили и усвоили знания о правилах на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

2 . Разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей, формирование у детей знаний о культуре поведения на дороге, воспитанию ответственности за безопасность своей жизни и жизни других людей.

Я верю, что работа, проводимая с учащимися, дала положительный результат.

В начальных классах была проведена профилактическая неделя по снижению детского дорожно-транспортного травматизма.

Во всех классах с учащимися проведены инструктажи по ПДД, правилам поведения в транспорте ( в школьном автобусе), на проезжей части, во дворах.

В школьной и сельской библиотеке был организован открытый просмотр литературы и в кабинете информатики - мультфильмы по основам безопасности.

Все проведённые мероприятия явились частью постоянно осуществляемой школой работы по профилактике дорожного травматизма

Результативность внеклассного мероприятия:

Я надеюсь, что полученные знания помогут в безопасном передвижении по улицам не только нашего села но и городов.

Думаю, что данное внеклассное мероприятие имеет социальную значимость, так как знание и соблюдение правил дорожного движения – Закон жизни.

Поскольку ребята большие непоседы и не отличаются высокой концентрацией внимания, решила преподнести им информацию в игровой форме.

Самое главное – сделать этот конкурс интересным для учеников, но и не забывать, что его целью является усвоение ими правил поведения на дороге и возле нее.

Оформление кабинета: плакаты по Правилам дорожного движения, светофор, рисунки и поделки детей, связанные с дорожным движением.

Оборудование: карточки с заданиями для команд, дорожные знаки, ребусы, полоски из бумаги, детали светофора, памятки, музыкальное сопровождение.

Цели и задачи конкурса:

- Закрепить знания детей, в процессе игровой деятельности.

- Формировать у обучающихся правильное поведение на улицах и дорогах. - - Развивать память, наблюдательность, внимание, воображение, восприятие.

- Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление.

- Создавать благоприятную эмоциональную среду для обучающихся.

“Знатоки”,
“Эрудит”,
“Произнести название знака”,
« ППМП (пункт первой медицинской помощи) “Ай, болит!”
“Автомульти”,
“ Пешеходный переход г”,
“Светофор”.

1. Организационный момент.

Вступительное слово.

– Вы ходите в школу, ездите в гости к родственникам, посещаете кинотеатры, стадионы. И каждый раз, когда вы выходите из дома на улицу, вы можете столкнуться с различными неприятностями и даже опасностями. Как их избежать? Надо уметь предвидеть опасности. Надо обладать знаниями, которые помогут вам избежать неприятностей на улице. А для этого вы должны твердо знать, что необходимо соблюдать Правила дорожного движения Российской Федерации.

Вы уже знаете, что дорога может быть доброй и безопасной только для тех, кто не нарушает ее законов!

– Ребята! Сегодня пройдет конкурс, посвященный правилам дорожного движения.

Сегодня мы с вами, в ходе нашей игры, повторим правила дорожного движения, проверим ваши знания дорожных знаков и увидим, какая команда лучше всех и быстрее всех справится с заданиями и покажет нам свои знания.

Первый конкурс “Знатоки”.

(Каждой команде и капитану команды предоставляется возможность ответить на вопросы теста по правилам дорожного движения.)

Максимальный балл – 5б.

1 .Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

а) мостовая.
б) тротуар,
в) велосипедная дорожка.

2. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

а) по правой стороне обочины,
б) по правому краю дороги,
в) по левой обочине, навстречу движению транспорта.

3. Как пешеход должен ходить по тротуару?

а) придерживаясь левой стороны,
б) придерживаясь правой стороны.
в) придерживаясь середины

4. Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как вам правильно перейти дорогу?

а) после отправления автобуса,
б) сзади автобуса,
в) впереди автобуса.

Второй конкурс “Эрудит” (рис. № 2).

(Даны ребусы, их надо разгадать.)

Максимальный балл – 5б .

Ответы: знак, пешеход, шоссе, мостовая, остановка, перекресток.

Третий конкурс “Произнести названия знака”.

Максимальный балл – 1б. (За название знака.) Итого – 4б.

Четвертый конкурс ППМП (пункт первой медицинской помощи). “Ай, болит!”

Назовите номера знаков, информирующих о том, где можно получить медицинскую помощь.

Ответ № 1, 5.

Участники своими правильными ответами могут принести дополнительные баллы своим командам. Тот, кто первый поднимет руку будет отвечать.

1. На чём ехал Емеля? (На печке)

2. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда (велосипед)

3. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину (велосипед)

4. На чём летал старик Хотабыч? (ковёр- самолёт)

5. На чём поехал в Ленинград человек Рассеянный с улицы Басейной? (на поезде)

6. Чем смазывал свой моторчик Карлсон? (Вареньем)

7. Баранка, но к чаю, а в руках водителя? (Руль)

За каждый правильный ответ – 1б

Командам объясняется задание: каждый участник команды должен участвовать в сборке светофора из прямоугольников. Побеждает команда, раньше и без ошибок закончившая сборку светофора.

(Подводятся общие итоги игры по результатам всех конкурсов , подсчитываются баллы, которые набрали команды и в соответствии с баллами распределяют места.)

– Ребята, на этом наш конкурс закончился.

Мы надеемся, что провели его не зря, что вы запомнили необходимые правила дорожного движения и постараетесь их соблюдать. Всем желаем безопасных дорог!

Список литературы, используемый при составлении конкурса.

1. Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и тематических занятий в 1–4 классах / авт.-сост. Е.Ю. Лавлинскова.– Волгоград: Учитель.

1.Памятка юного пешехода

1.Ходите только по тротуару.

2. Переходите улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода.

3. Для того, чтобы перейти улицу, вначале посмотрите налево, а затем- направо.

4. Переходите дорогу только при зелёном сигнале светофора.

5. Не устраивайте игры и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части.

6. Езда на велосипеде по улице и дороге разрешается только с 14 лет.

7. Соблюдайте правила пользования общественным транспортом.

8. Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом.

9.Соблюдайте правила дорожного движения сами и помогайте в этом своим родным и близким.

Вашему вниманию представляю отчет о проведенной "Неделе безопасности" в 1-4 классах.Буду рада, если кому-либо пригодится моя работа.

Ростовская область, Багаевский район, п. Садовый.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Садовская основная общеобразовательная школа

НЕДЕЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ В 1-4 КЛАССАХ

Классный час "Безопасность при общении с животными"-1-4кл

Учитель знакомит учащихся с мерами безопасности при общении с животными.

Цель занятия - знакомство детей с правилами, необходимыми при общении с кошками и собаками. Были поставлены задачи: познакомить учащихся с мерами безопасности при общении с животными, воспитывать внимательное отношение детей при общении с животными.
Учащиеся отгадывают загадки, знакомятся с основными правилами при укусах собак. Пробуют разобраться, а опасны ли кошки?

Представление о здоровом образе жизни и потребность в нём необходимо формировать, начиная с самого раннего возраста. Важно, чтобы дети осознали, что каждый человек несёт личную ответственность за сохранение собственного здоровья, задача каждого - сохранить здоровье для себя самого на долгие годы. Нормой каждого человека, должен стать здоровый образ жизни.

КВН по ОБЖ-3кл

КВН по ОБЖ состоит из 12 конкурсов: Визитная карточка, В квартире пожар, Опасности в доме, На дороге, Здоровое питание, Во время грозы, Встреча с незнакомцем, Обращение с животными, Ошибки сказочных героев, На пляже, В лесу, Режим дня. Данное мероприятие имеет жизненно-важную необходимость.
Цель: Обобщение знаний учащимися правил безопасного поведения дома и на улице.
Задачи:
1) Обобщать знания детей правил поведения дома, во время пожара, на дороге, на пляже, в лесу, во время грозы, при встрече с незнакомцем и животными.
2) Формировать навыки безопасного поведения во время чрезвычайных ситуаций.
3) Воспитывать умение работать в коллективе, прислушиваться к мнению других.

Во время игры учащиеся проверяют и закрепляют свои знания ПДД, расширяют свой кругозор, образное и логическое мышление.

Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения.
Задачи: развивать у школьников познавательные процессы и навыки самостоятельного, логического мышления; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Игра состоит из 5 разделов:"Знаете ли вы?", "Дорожные знаки", "Загадки", "Ребусы", "Викторина". Каждый раздел содержит 5 вопросов.

Практикум "Изготовление первичных средств защиты органов дыхания"-3,4кл

Необходимым условием проведения данной игры было изготовление первичных средств защиты органов дыхания из подручных средств. Данный практикум детям очень понравился.

Внеклассное мероприятие об электричестве-1-4кл

Кроссворд" Путешествие в страну Светофорию"

для учащихся 1-4 классов.

Цель: закрепление знаний по правилам движения на улицах и дорогах.

Классный час-2-4кл

В доступной форме ребята знакомятся с правилами дорожного движения, узнают о необходимой экипировке велосипедиста и роллера, могут систематизировать свои знания с помощью вопросов. Красочные иллюстрации способствуют успешному усвоению информации. Материал подобран с учётом возрастных особенностей учащихся начальной школы. Полученные знания позволят избежать травмы на дорогах.

Интерактивный тест "Правила пожарной безопасности"

для начальной школы даёт учителю быстро и в игровой форме проверить знания детей по правилам пожарной безопасности. Интересные вопросы, качественные картинки.
Цель: проверка знаний правил пожарной безопасности
Задачи:
1) Проверить знания детей по правилам пожарной безопасности.
2) Развивать познавательную активность и образное мышление.
3) Воспитание правильного поведения при обращении с огнём.

Безопасное лето. Загадки по ОБЖ.

1кл, ГКП
Цель: формирование навыков безопасного поведения школьников в период летних каникул.
Как сделать летние каникулы, эту самую счастливую пору в жизни каждого школьника, по-настоящему безопасными? В этом нам помогут разобраться загадки.

Просмотр мультфильмов по ОБЖ

С детьми ГКП воспитатель повела беседы:

На классных часах, на больших переменах, дети имели возможность смотреть видео по ОБЖ, играть в игры, разгадывать кроссворды, ребусы.

Видеосюжеты по ОБЖ

Дорога в школу

Цель: научить учащихся элементарным правилам дорожного движения по дороге в школу. Рассказать о сигналах светофора, дорожных знаках, правилах поведения и безопасности на дороге.

Краткое содержание: Витя идет в школу и рассказывает о правилах дорожного движения, которые должен знать каждый школьник. Вскоре к нему присоединяется одноклассник, и ребята вместе шагают по шумному проспекту. Витя делится своими знаниями о безопасности на дорогах.

Цель: напомнить учащимся о правилах безопасности и осторожности школьника при встрече и общении с незнакомыми людьми.

Краткое содержание: Андрей и Дима идут по улице. Недалеко от мальчиков останавливается машина. Женщина на заднем сидении автомобиля просит подойти поближе. Дима уже собирается к машине, но Андрей берет его за руку и уводит. По дороге Андрей объясняет Диме правила безопасности и рассказывает о том, что нельзя делать в отношении незнакомых людей.

Спички - детям не игрушка

Цель: рассказать учащимся об опасности игр со спичками и огнём, объяснить, к каким последствиям может привести беспечность и безответственность.

Краткое содержание: Миша и Даша играют в парке. Миша зажигает спичку и бросает ее на траву. Жук, муравей, шмель и бабочка быстро тушат пожар и рассуждают о беспечности Миши и о вреде, причиненном им природе.

Безопасность в местах массового скопления людей

Цель: познакомить учащихся с основными правилами безопасности в местах массового скопления людей, напомнить об алгоритме действий в различных ситуациях, которые могут возникнуть в местах массового скопления людей, воспитывать основы безопасности.

Краткое содержание: сестра собирается пойти вместе с мамой в большой торговый центр. Брат одобряет выбранную сестрой одежду, объясняет, что яркая одежда поможет маме быстро найти сестру среди других людей, если вдруг мама и Даша потеряют друг друга. В процессе беседы обсуждается алгоритм действий, если возникнет ситуация, когда ребенок потерялся. Юра рассказывает сестре об основных правилах поведения в толпе.

Что нужно знать, чтобы не случилось беды

Цель: познакомить школьников с элементарными правилами безопасности дома, на улице. Обратить внимание учащихся на пожарную безопасность, риск общения с незнакомцами, "плохими" компаниями, а также об опасности игр с огнем и медикаментами.

Краткое содержание: к Мише в гости приходят друзья Гриша и Соня. Миша знакомит детей с роботом, который рассказывает, о здоровом образе жизни, правилах безопасности детей дома и на улице.

Когда ты оказался один

Цель: познакомить учащихся с основными правилами безопасности школьника дома, на улице, по дороге из школы.

Краткое содержание: мальчик Миша рассказывает о правилах безопасности школьника дома, на прогулке, по дороге из школы домой.

Ученики 3 класса приняли участие в олимпиаде по ОБЖ, ЗОЖ, конкурсах.

Олимпиада по ЗОЖ содержала красиво оформленные интересные вопросы и задания:

В организме человека много воды. Она помогает всем органам хорошо работать. А как нужно пить воду?

А) часто и медленно Б) редко и медленно

В) часто и залпом Г) редко и залпом

Разгадай ребус:

А) здоровье Б) воспитание В) закаливание Г) питание

А) гриб Б) грипп В) крик Г) снег

Продолжи следующее предложение. При переходе дороги без светофора сначала нужно посмотреть …

А) вверх Б) вниз В) налево Г) направо

Лето прекрасная пора отдыха: весёлых игр, походов в лес, купания и приобретения великолепного загара. Но в то же время лето – это время, когда опасность таится в воде, в лесу, на пляже, на спортивной и детской площадках, особенно это касается детей младшего школьного возраста и дошкольников, для которых и предназначены эти правила безопасного поведения.
Цель: изучение правил безопасности жизнедеятельности в летний период.
Задачи:
- выучить основные правила безопасности летом;
- развивать память;
- формировать умение применять знание правил в жизни.

Правило первое
Не всё, что привлекательно выглядит, является съедобным

Ягодка красивая, хочется сорвать,
Отвечайте, можно ли в рот её совать?
Не смотри, что яркая, привлекает взгляд,
Вдруг таится в ягодке он, коварный яд?
Изучи растение, всё о нём узнай,
Если безопасное, урожай снимай.

Правило второе
Будь осторожным с насекомыми

Вот пчела старательно собирает мёд,
Рядышком оса жужжит, словно вертолёт,
Копошится шмель в листке, сладкий пьёт нектар,
Привлекает оводов солнечный загар.
Отнесись спокойно к ним, руки придержи,
В место безопасное лучше убежи,
Ну, а если не успел, получил укус,
Ты порядок действия намотай на ус:

Ты укус водой промой, жало вынимай,
О компрессе с холодом ты не забывай,

И за самочувствием тоже проследи –
Может аллергия быть, ты не прогляди,
Обратись ко взрослому, поделись бедой,
Правила нехитрые крепко ты усвой.

Правило третье
Защищайся от солнца

Летом солнце жаркое, хорошо гулять,
Плавать наперегонки или загорать,
Но оно, коварное, может наказать,
Если очень нужные правила не знать:
Загорать на солнышке лучше бы с утра –
Истина известная, в общем-то, стара,
Или перед вечером с солнышком дружить,
В полдень в тень прохладную нужно уходить.
Должен быть с тобой всегда головной убор,
А иначе может быть просто перебор,
Крем солнцезащитный тоже не забудь,
И тогда от многих бед сможешь ускользнуть.

Правило четвёртое
Купайся под присмотром взрослого

Тёплая, прозрачная шелестит волна,
Стайка рыбок шустрая под водой видна,
Так купаться хочется, так зовёт вода –
Осторожно! Прячется под водой беда!
Без присмотра взрослого в воду не ходи,
С детворой на пляже ты лучше посиди,
Ведь вода коварная, ей не доверяй,
С папою и с мамою на воде играй,
За буйки не заплывай и следи за кругом –
Лишь у берега тебе может быть он другом,
И шалить нельзя в воде – это под запретом,
Не испорти ты себе праздничное лето.
Осторожность главное правило, дружок,
Этот обязательно выучи урок.

Правило пятое
Надевай защитное снаряжение

Праздник дня рождения. И подарок есть:
Можешь ты в седло теперь этим летом сесть,
Или стать на ролики, оседлать скейтборд,
И тогда установить личный свой рекорд.
Только прежде шлем надень, локти защити
И колени, а потом к финишу кати.
Травмы очень сложные могут возникать,
Если снаряжением тут пренебрегать.

Правило шестое
Выбирай безопасные игры и площадки

Правило седьмое
Мой руки пред едой

Правило восьмое
Одевайся по погоде и ситуации

Если ты собрался в лес, правильно одежду
Подобрать сумей, дружок, если не невежда:
Брюки длинные надень, обувь чтоб закрыта,
У рубашки рукава тоже не забыты.
Поджидает там тебя каждый день засада:
Полк клещей, они тебе будут очень рады,
Защититься ты сумей от клещей опасных,
Сожалений чтоб потом не было напрасных.

Правило девятое
При грозе и молнии найди безопасное убежище

Если громко гром гремит, молнии сверкают,
Дома будь, не выходи – пусть себе пугают,
Окна, двери ты закрой, чтобы не сквозило,
Отключи приборы все, чтоб не повредило.
Если же тебя в лесу вдруг гроза застанет,
Заросли кустарника пусть тебя спасают,
И под дубом ты не стой: станет он опасным,
Будет он проводником для грозы прекрасным.
Ты подальше отложи всё, что из металла,
Телефон свой отключи, чтобы не достала,
Осторожен будь с грозой, доступ ей к себе закрой.

Правило десятое
Пей достаточно воды

Знай, что в летнюю жару пить побольше важно,
Чтобы телу перегрев был совсем не страшен.
Пляж, площадка для игры, летние походы -
Всюду ты с собой бери непременно воду.

В ситуации любой оставайся сам собой,
Сообщи в спасенья службу, а потом давай отбой.

С 4 по 8 февраля в начальной школе прошла неделя безопасности. Открытие недели началось с торжественной линейки.

Вольская В.В. провела конкурс сочинений по безопасности дорожного движения среди учащихся первой смены, а Белошапкина Н.А. – среди учащихся второй смены.

Классные руководители провели беседы о необходимости и важности использования светоотражающих элементов.

Вместе с инспектором по пропаганде ПДД дети изучали правила дорожного движения, были в роли водителей и пешеходов, ездили на машинах по дорогам с дорожными знаками и светофорами.

Устанина Е.А. и 4В класс во 2 смене рассказали ребятам об истории возникновения знаков дорожного движения.

Они рассказали о целях своего движения и познакомили младших школьников с противогазом и автоматом Калашникова, дали подержать в руках оружие и разрешили померить противогазы.

Ребята внимательно слушали реальные случаи из жизни, произошедшие в нашем регионе. Волонтёры учили, как действовать в ситуации, когда ты потерялся и как сделать, чтобы этого не случилось вовсе.

Учащиеся 2Б класса (учитель Юшина Л.Е.) на протяжении всей недели делали стенгазеты по всем темам недели.

Материал расположен на сайте МБОУ "Школа №21" г. Рязани руководителем МО начальных классов Постниковой А.А.

Читайте также: