Направления воспитательной работы в школе 3 класс

Обновлено: 02.07.2024

Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса.

В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.

Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе создавались условия для общения учащихся. Воспитательная работа помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении. Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа.

В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Главным направлением воспитательной работы прошлого года - воспитание в детях ответственности, самостоятельности, организованности. Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена в 3 классе.

Характеристика класса

В классе …. человек. Из них …. девочек и ….мальчиков. Дети подобраны разного возраста: 2007, 2008, 2009 годов рождения.

Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. У учащихся класса высокий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике, ИЗО, физической культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и активности учащихся – высокий, уровень самостоятельности средний. Класс стремится к получению новых знаний. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью …. В основном дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах. Но есть гиперактивные дети. Это … Эти дети подвижные, им трудно сидеть на уроке, любят игры высокой интенсивности. Есть дети, у которых быстро рассеивается внимание. Это …

У детей разные интересы. На переменах играют в настольные игры, любят собирать пазлы, лего. Многие любят мастерить различные поделки, рисовать, проводить время за компьютером. Среди детей много любознательных.

В классе есть лидеры: … Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам должно уделяться особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами).

Психологический климат в классе очень хороший. Ребята хорошо воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности.

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.

Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лицей №1 г.Аксай

КОРДУБАН ЕЛЕНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ

Цель школы: совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

способствовать развитию индивидуальных особенностей обучающихся, создать условия для творческой деятельности;

обеспечить общее культурное развитие ребёнка, формировать у обучающихся чувство моральной и социальной ответственности уважения к закону при соблюдении норм человеческой морали;

развивать эстетическую культуру обучающихся через ознакомление с историей, культурой и традициями; уважение к истории человечества; пробуждать собственную активность учащихся.

развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности обучающихся;

формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ;

максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития;

продолжить работу по укреплению традиций детского самоуправления, повысить уровень развития самоуправления в классных коллективах, в решении школьных проблем;

расширить систему дополнительного образования обучающихся: организовать кружки технической направленности, повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов.

Направления воспитательной работы

Задачи работы по данному направлению

Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

Формировать у учащихся духовно-нравственные качества, культуру поведения, эстетический вкус, уважение личности.

Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

Экологическое и трудовое воспитание

Изучение учащимися природы и истории родного края.

Формировать правильное отношение к окружающей среде.

Организация работы по совершенствованию туристских навыков.

Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.

Проведение природоохранных акций.

Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

Популяризация занятий физической культурой и спортом.

Пропаганда здорового образа жизни

Организовать систему мероприятий по безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса.

Самоуправление в школе

Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициативность.

Развивать самоуправление в школе и в классе.

Организовать учебу активов классов.

Развивать волонтерское движение.

Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности, научной работе.

Научить учащихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности.

Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей;

Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом.

Работа кружков и спортивных секций

Сохранение традиционно работающих кружков и секций.

Контроль работы кружков и секций.

Увеличение числа детей, занимающихся в кружках и секциях.

Контроль над воспитательным процессом

Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса.

Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

Способствовать формированию интереса и стремлений классного руководителя к активной творческой деятельности в своем классе.

Формировать потребность в качественном проведении любого внеклассного мероприятия.

Цель воспитательной работы класса: Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Изучение индивидуальных особенностей каждого учащегося.

Организация детского коллектива, сплочение детей друг с другом, выявление положительных лидеров, формирование актива класса.

Воспитание навыков сознательного поведения, школьной дисциплины, культуры поведения на уроках, во время перемены, культуры труда и отдыха.

Духовно-нравственное воспитание в школе, в семье, в общественных местах, на улице.

Воспитание положительного отношения к труду и к трудящимся, к народному достоянию, формирование бережливости.

Расширение детского кругозора, развитие любознательности, познавательных интересов, творчества.

Вовлечение детей во внеклассную работу по интересам.

Развитие общественной активности, ответственного отношения к учебе, к поручениям.

Воспитание патриотизма, любви к своей малой и большой родине, воспитание интереса к своей родословной, уважения к старшим в семье.

Направление воспитательной работы

Название мероприятия

Ответственный

Духовно-нравственное направление

2. Классный час День солидарности и борьбы с терроризмом.

3. День памяти жертв фашизма.

Социальное направление

3. Конкурс поделок из природного материала.

4. Международный день мира.

Спортивно-оздоровительное направление

Формирование здорового образа жизни

Общекультурное направление

2. Месячник безопасности пешеходов.

Общеинтеллектуальное направление

Работа с ученическим самоуправлением

1.Выборы в ученическое самоуправление.

3.Привлечение учащихся к кружковой работе, занятиям в секциях.

4.Оформление классного уголка.

Работа с родителями

1. Родительское собрание: «Учебная и

2. Выбор родительского комитета класса и школы. Составление плана работы.

3. Занятость учащихся во внеурочное время. Работа с родителями по вовлечению учащихся в кружки и секции.

4. Сбор заявлений для организации индивидуальных занятий у логопеда, психолога, дефектолога.

Направление воспитательной работы

Название мероприятия

Ответственный

Духовно-нравственное направление

3. Международный день школьных библиотек.

Социальное направление

1. Всемирный день защиты животных. Конкурс стихов, сказок и рисунков о животных: «Мордочка,

Спортивно-оздоровительное направление

Формирование здорового образа жизни

2. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.

Общекультурное направление

3. День Учителя (праздничная программа).

Общеинтеллектуальное направление

1.100 лет со дня рождения поэта, драматурга А.А. Галича.

2. 120 лет со дня создания Московского художественного академического театра.

Цель: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, личностных, творческих качеств учащихся, их социальной адаптации и интеграции в общество, на основе индивидуального и личностно – ориентированного подхода, организации коллективной внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы.

Развитие самоуправления в школе;

Выявление и развитие творческих способностей;

Пропаганда здорового образа жизни;

Формирование социально значимых качеств личности;

Укрепление связи семья – школа.

Для реализации поставленной цели определены следующие задачи:

1. Создание условий для обеспечения инновационного развития педагогических работников, обеспечивающих повышение качества дополнительного образования и воспитания.

2. Обеспечение детям, имеющим проблемы в обучении, развитии и воспитании социальной адаптации на основе специальных психолого-педагогических подходов.

3. Совершенствование механизмов оценки качества воспитательной работы.

Создание условий для воспитания навыков физической активности, здорового питания, правового и безопасного поведения.

Организация ранней профилактики социально опасного положения и социального сиротства, предупреждение негативных явлений в детской и подростковой среде.

Применение новых технологий и методик здоровье сберегающего образования, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здоровому образу жизни всех участников образовательного процесса.

Активизация профилактической работы с родительской аудиторией.

Создать условия для развития духовно-нравственной, интеллектуальной, самостоятельной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Для достижения этой цели нужно было решить следующие задачи:

сформировать у детей гражданско-патриотическое сознания;

сформировать у детей навыки самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способность чувствовать, понимать себя и другого человека;

воспитать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям;

привить навыки здорового образа жизни;

воспитать бережное отношение к природе;

воспитать уважительное отношение к взрослым, пожилым людям.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровье сберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, классные часы разной тематики, игры, общеклассные, общешкольные мероприятия, экскурсии.

Формирование коллектива

Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, поэтому главным было продолжение работы над самоуправлением, начатой в 1 классе. Распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Обязанности менялись по триместрам. Хорошо выполняли свои поручения Степанов Никита, Сыроватская Жанна, Шумакова Виктория, Птушкин Иван, Некрасова Елизавета Вместе с тем, некоторые учащиеся остаются пассивными, приходилось им напоминать: Жмайлик Милана, Демидов Илья, Сергеев Владислав. В классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. В результате наблюдений и диагностики были выявлены лидеры класса (Мельникова Анна, Шумилова Елизавета), устойчивые взаимные дружеские отношения. Большинство детей стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.

Ценят в коллективе познавательную активность, дружелюбие. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей, подбадривают их, радуются успехам Отрицательным моментом считаются ябеды и жалобы, лживость.

Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как деловые игры, походы.

Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх, создали проект, стали победителями и призёрами. В свободное время ребята посещали секции и кружки по спортивно-оздоровительному, художественно-эстетическому, научно-познавательному, направлениям.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы.

В связи с этим работа над умением правильно себя вести в школе, общественных местах будет продолжена.

Определение правил жителей класса

Работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении будет продолжена.

Духовно-нравственная, гражданско-патриотическое работа

Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершённых в годы Великой Отечественной войны способствовало проведение следующих бесед, классных часов, мероприятий:

Как мне милы родные звуки

Участие в митингах, посвящённых Дню Победы.

Участие в смотре строя песен

Спортивно – оздоровительная деятельность

Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Ежедневно в течение года проводились физкультминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости, беседы, способствующие формированию здорового образа жизни.

Много бесед было проведено мной о ПДД, ПБ, проводились инструктажи по ТБ:

Соблюдение правил дорожного движения. Маршрут безопасного пути в школу и домой.

Правила безопасного поведения в школе, дома и на улице.

Сигналы при ЧС. Правила поведения при ЧС.

Правила поведения при террористическом акте, при обнаружении взрывоопасных и подозрительных предметов.

Предупреждение детского травматизма.

Осторожно ядовитые растения и грибы!

Предупреждение инфекционных заболеваний.

Правила поведения у водоёмов в разные времена года. Способы спасения и самоспасения терпящих бедствие на воде.

Осторожно, скользкая дорога!

Внимание! Бешенство животных!

Правила поведения у новогодней ёлки.

Правила купания в местах отведённых и необорудованных, меры безопасности.

В сильный мороз берегите щёки и нос!

Правила поведения на каникулах.

Важность данного направления требует продолжения в следующем учебном году.

Художественно – эстетическая деятельность

Вовлекать детей в участие школьных и районных конкурсах с целью развития художественно-эстетического вкуса.

Экологическое воспитание

Воспитание общественно активной личности, понимающей связь человека с природой, умеющей беречь природные богатства очень актуально в наше время. В связи с этим были запланированы и проведены следующие мероприятия:

Акция День Земли

В течение года дети ухаживали за комнатными растениями в классе.

Педагогическое взаимодействие с семьёй

В течение учебного года сложились доброжелательные отношения с родителями обучающихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия с родителями были индивидуальные беседы и консультации для родителей детей В течение года велась работа с родителями. Это тематические родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации, лекции:

Учебно-воспитательные цели и задачи во 2 классе.

Как организовать учебный труд школьника.

Режим – это серьёзно.

Как выполнять с ребенком домашнее задание

Что такое способности?

Воспитание желания трудиться.

С родителями поддерживаю постоянную связь. Они приходят в школу, интересуются успехами и неудачами своих детей. Я стараюсь убедить родителей в том, что только они совместно с учителем смогут помочь своему ребёнку.

В следующем учебном году продолжить вовлечение родителей в жизнь класса и школы, чтобы они активнее принимали участие во внеклассных мероприятиях.

Общие выводы

В целом воспитательная работа во 2 классе была многоплановой и разносторонней.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

Конечно, есть отдельные недостатки, которые выделены в ходе анализа воспитательной работы, также намечены пути работы по направлениям в следующем учебном году.

Следует продолжать работу по формированию культуры поведения (искоренить ябедничество), сплочению коллектива, развитию добрых отношений между детьми, учить их радоваться успехам своим и других, а также переживать совместно неудачи.

Классный руководитель: Калинина Татьяна Викторовна

1. Характеристика класса

В классе обучается 15 человек: девочек – 10, мальчиков – 5.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей. Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках.

Контроль над успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.

Обучающиеся класса занимаются в кружках и секциях. В данном классе учащиеся увлекаются спортом, танцами, рукоделием, поэтому многие дети получают дополнительное образование.

Классные часы, внеклассные мероприятия, выставки рисунков, игры и викторины, участие в спортивных состязаниях, проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.

Мероприятия в классе проходили на хорошем уровне, дети с удовольствием готовились к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участие, а в конкурсах есть призовые места.

Каждый воспитанник этого класса – это своеобразная личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Самое главное, чтобы ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и чтобы он с радость спешил в школу за новыми знаниями.

Реализация воспитательных задач, поставленных в предыдущем учебном году.

На прошедший учебный год были поставлены следующие задачи:

1. Создание условий для индивидуального развития учащихся, учитывая их личностные достижения.

2. Стимулирование творческой активности у учащихся.

3.Воспитание и развитие детей через систему дополнительного образования.

4. Создание в классе благоприятного психологического настроя, атмосферы.

5. Воспитание у учащихся любви и патриотизма к своей Родине.

6. Поддержание и укрепление здоровья школьников.

7. Развитие воспитательного потенциала и укрепление роли семьи в обществе.

В течение учебного года мною и обучающимися решались данные задачи.

Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по направлениям:

1 Гражданско-патриотическое воспитание.

4. Интеграция общего и дополнительного образования детей.

5. Развитие и укрепление системы ученического самоуправления.

7. Повышение роли родительской общественности в организации учебно-воспитательного процесса.

8. Спортивно-массовая работа.

9. Работа с одаренными детьми.

Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе , ведущих внеурочную деятельность .

Организация жизни класса во внеурочное время:

Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

Воспитание добра и милосердия.

Охрана здоровья учащихся класса.

Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

Изучение и воспитание личности:

1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3. Воспитание гражданственности.

4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

Подробный план воспитательной рабоы соответствует требованиям ФГОС. В нем отражены все основные цели, задачи воспитательной работы, анализ работы за предыдущий год, характеристика класса, задачи на новый учебный год, организация образовательной и воспитательной деятельности на новый учебный год, планируемые мероприятия по месяцам, сроки выполнения, ответственные лица, список используемой литературы.

Директор школы: Арискина Т.В.

на 2013-2014 учебный год

3 КЛАСС

Анцупова Галина Григорьевна

Развитие самоуправления в школе;

Выявление и развитие творческих способностей;

Пропаганда здорового образа жизни;

Формирование социально значимых качеств личности;

Укрепление связи семья – школа.

Для реализации поставленной цели определены следующие задачи:

3. Совершенствование механизмов оценки качества воспитательной работы.

Применение новых технологий и методик здоровьесберегающего образования, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здоровому образу жизни всех участников образовательного процесса.

Активизация профилактической работы с родительской аудиторией.

Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год

Цели и задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

Для достижения этой цели нужно было решить следующие задачи:

сформировать у детей гражданско-патриотическое сознания;

воспитать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям;

привить навыки здорового образа жизни;

воспитать бережное отношение к природе;

воспитать уважительное отношение к взрослым, пожилым людям.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, классные часы разной тематики, игры, общешкольные мероприятия.

Формирование коллектива

Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, поэтому главным было продолжение работы над самоуправлением, начатой в 1 классе. Распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Обязанности менялись по четвертям. Хорошо выполняли свои поручения Маркина Катя, Никулина Даша, Русяева Настя, Кучканов Данил, Николенко Наташа. Вместе с тем, некоторые учащиеся остаются пассивными, приходилось им напоминать: Фешкин Женя, Семуков Саша, Михеев Максим. В классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. В результате наблюдений и диагностики были выявлены лидеры класса (Сибринин Глеб, Щеглова Эля, Горшков Дима, Селивёрстова Вика, Шутов Саша), устойчивые взаимные дружеские отношения. Большинство детей стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.

Ценят в коллективе познавательную активность, дружелюбие. Отрицательным моментом считаются ябеды и жалобы, лживость.

Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как деловые игры.

Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх, стали победителями и призёрами. В свободное время ребята посещали кружки по спортивно-оздоровительному, художественно-эстетическому, научно-познавательному, гражданско-патриотическому направлениям.

В связи с этим работа над умением правильно себя вести в школе, общественных местах будет продолжена.

Работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении будет продолжена.

Духовно-нравственная, гражданско-патриотическое работа

Как мне милы родные звуки

Участие в митингах, посвящённых Дню Победы.

Спортивно – оздоровительная деятельность

Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Ежедневно в течение года проводилась утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости, беседы, способствующие формированию здорового образа жизни.

Спортивные мероприятия остаются одними из любимых детьми. Все ученики приняли участие в школьном кроссе в сентябре месяце , в апреле – школьный кросс , проводимый в рамках года охраны окружающей среды, весёлые старты проводились в течение года 4 раза.

Много бесед было проведено мной о ПДД, ПБ, проводились инструктажи по ТБ:

Соблюдение правил дорожного движения. Маршрут безопасного пути в школу и домой.

Правила безопасного поведения в школе, дома и на улице.

Сигналы при ЧС. Правила поведения при ЧС.

Правила поведения при террористическом акте, при обнаружении взрывоопасных и подозрительных предметов.

Предупреждение детского травматизма.

Осторожно ядовитые растения и грибы!

Предупреждение инфекционных заболеваний.

Осторожно, скользкая дорога!

Внимание! Бешенство животных!

Правила поведения у новогодней ёлки.

Правила купания в местах отведённых и необорудованных, меры безопасности.

В сильный мороз берегите щёки и нос!

Правила поведения на каникулах.

Важность данного направления требует продолжения в следующем учебном году.

Художественно – эстетическая деятельность

В этом направлении была проведена большая работа во внеурочное время. Ребята активно участвовали в школьных концертах, в конкурсах рисунков, плакатов, листовок, поделок.

Экологическое воспитание

Акция День Земли

В течение года дети ухаживали за комнатными растениями в классе.

Педагогическое взаимодействие с семьёй

Учебно-воспитательные цели и задачи во 2 классе.

Как организовать учебный труд школьника.

Режим – это серьёзно.

Что такое способности?

Воспитание желания трудиться.

Общие выводы

В целом воспитательная работа во 2 классе была многоплановой и разносторонней.

Таким образом, делая выводы по анализу работы за 2012-2013 учебный год, можно сказать, что класс развивается, находится в стадии становления коллектива, с определенными традициями и правилами.

Классный руководитель: Анцупова Галина Григорьевна

1. Характеристика класса

В классе обучается 25 человек: девочек – 13, мальчиков – 12.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей: 5 отличников,12 хорошистов, 8 закончили учебный год удовлетворительно.

Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в классе болезненные дети, которые проходят курс лечения.

Обучающиеся 3 класса занимаются в кружках и секциях, все без исключения. В данном классе учащиеся увлекаются спортом, танцами, рукоделием, поэтому многие дети получают дополнительное образование. В классе есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя, это Горшков Дмитрий, Щеглова Элина, Сибринин Глеб, Селивёрстова Виктория.

Реализация воспитательных задач, поставленных в предыдущем учебном году.

На прошедший учебный год были поставлены следующие задачи:

1. Создание условий для индивидуального развития учащихся, учитывая их личностные достижения.

2. Стимулирование творческой активности у учащихся.

3.Воспитание и развитие детей через систему дополнительного образования.

4. Создание в классе благоприятного психологического настроя, атмосферы.

5. Воспитание у учащихся любви и патриотизма к своей Родине.

6. Поддержание и укрепление здоровья школьников.

7. Развитие воспитательного потенциала и укрепление роли семьи в обществе.

В течение учебного года мною и обучающимися решались данные задачи.

1 Гражданско-патриотическое воспитание.

4. Интеграция общего и дополнительного образования детей.

5. Развитие и укрепление системы ученического самоуправления.

7. Повышение роли родительской общественности в организации учебно-воспитательного процесса.

8. Спортивно-массовая работа.

9. Работа с одаренными детьми.

Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе , ведущих внеурочную деятельность .

Организация жизни класса во внеурочное время:

Воспитание добра и милосердия.

Охрана здоровья учащихся класса.

Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

Изучение и воспитание личности:

1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3. Воспитание гражданственности.

4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

Читайте также: