Музейное дело это определение кратко

Обновлено: 30.06.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Музейная практика
Установочная конференция
Основы музейного дела

Что такое музей?
Так в древности назывался храм муз и вообще место, посвященное музам, т. е. науке, поэзии и искусству.

/Ф.А. Брокгауз и И.А. Ефрон/

Что такое музей?
Учреждение, занимающееся собиранием, хранением и выставкой для обозрения чего-нибудь (памятников искусства, предметов техники, научных коллекций, предметов, представляющих исторический интерес).
/Ожегов С.И./

Направления работы музея
Научно-фондовая работа
Экспозиционная работа
Научно-просветительная деятельность
*Издательская деятельность

Функции музея
Выявление памятников культуры
Комплектование
Учет
Изучение
Научное описание
Хранение
Использование

Структура музейного фонда
Основной
Научно-вспомогательный
Обменный
Временного хранения

Музейный предмет
и музейный экспонат
Музейный предмет – источник для добывания знаний
Музейный экспонат - активный воздействующий элемент экспозиции (передаёт знания и возбуждает эмоции)
Музейная коллекция – совокупность музейных экспонатов

Музейный предмет.
Арматурный список Ф.М. Достоевского

Письменно-вещевой музейный предмет
Листок с факсимиле Ф.М. Достоевского, раздававшийся участникам траурной процессии

Фотография
как музейный экспонат

Сибирский писатель Г.А. Вяткин с братьями Буниными (слева Иван, справа Юлий).
Москва, начало XX века

Предмет мебели
как музейный экспонат
Угловой диван из дома известного петербургского архитектора А.И. Штакеншнейдера
/Омский государственный музей им. Ф.М. Достоевского/

Изобразительный
музейный предмет
Литография. Вид с Ивановской колокольни,
1884 год (музей А.П. Чехова)

Экспозиция
Принципы и порядок размещения экспонатов и вспомогательных материалов,
выставленных для обозрения
по определённой системе

Компоненты экспозиции
экспонаты
(подлинные и муляжи)

Научно-вспомогательные материалы
гипертексты (тексты, сопровождающие экспонаты);
этикетаж (пояснения к экспонатам);
заголовки;
суперграфика (элементы дизайнерского оформления экспозиции);
фонокомментарии;
указатели (планы, схемы расположения экспозиции, передвижения по ней).

Экскурсия
Целенаправленный осмотр музея посетителями, раскрывающий содержание музейной экспозиции.

Классификация:
По объему информации
По целевому назначению
По месту проведения и объектам показа
По социально-демографическому составу экскурсионных групп

По объему информации
Обзорные
Тематические
Цикл экскурсий

По целевому назначению
Общеобразовательные
Учебные
Специальные

По месту проведения
и объектам показа
Экскурсии по музею
Экскурсии по музейному комплексу

По социально-демографическому составу групп
Возраст
Профессиональная принадлежность
Цель посещения
Место жительства

Этапы подготовки экскурсии
Определение темы, цели и характера экскурсии
Изучение источников и литературы
Отбор объектов экскурсионного показа
Разработка маршрута экскурсии
Написание текста экскурсии
Выбор методов ведения экскурсии

Проведение экскурсии
Вступление (цель и значимость экскурсии, основные вопросы, объяснение маршрута)
Основная часть (собственно текст экскурсии)
Заключение (выводы по теме экскурсии, значимость конкретных музейных экспонатов, вопросы посетителей)

Методы ведения экскурсии
Показ
Рассказ
Беседа
Игра
Выступления участников экскурсии
Выступления очевидцев событий

Рекомендации
к проведению экскурсии
экскурсия разделяется на элементы, каждый из которых заканчивается выводом;

по окончании экскурсии даётся общий вывод;

переход от одной подтемы к другой, от одного экспоната к другому должен быть обоснован логически или эмоционально

Формы
зачета по музейной практике
Вариант 1.

Дневник музейной практики
2 варианта полной экскурсии по одной экспозиции для разных категорий групп (например, для 5 и 11 класса)

Формы зачета
по музейной практике
Вариант 2.

Дневник музейной практики
Разработка цикла тематических экскурсий (например, Поэты Серебряного века, Пушкинская Москва, Литературный Арбат и его окрестности и т.п.)

Формы зачета
по музейной практике
Вариант 3.

Дневник музейной практики
Устный зачет по вопросам

Формы зачета
по музейной практике
Вариант 4.

Дневник музейной практики
Ваш вариант творческого задания (уточнить у руководителя практики)

Оформление
дневника музейной практики
Название музея
Адрес
Дата и время посещения
Общая характеристика
Основа и логика экспозиции
Личное впечатление

Оформление плана экскурсии
1. Шапка экскурсионной разработки
Цель экскурсии
Метод проведения экскурсии
Основные категории слушателей
Время проведения экскурсии

Оформление плана экскурсии
2. Ход экскурсии

Оформление плана экскурсии
3. Дополнительные сведения

Вспомогательный материал (слайды, карты, иллюстрации)
Литература, использованная при подготовке к экскурсии

Библиография
Выставочная деятельность музеев и картинных галерей. - М., 1972.
Музей и школа. Пособие для учителя. - М., 1985.
Музейная эстетика и архитектура музеев. - М., 1972.
Основы экскурсионного дела в музеях. - М., 1976.
Музейный всеобуч. Научно-практические рекомендации. – М., 1989.

Желаем удачи в прохождении музейной практики!

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 567 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

08.04.2020 108
PPTX 484.5 кбайт
5 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Музейное дело , область культурной деятельности, нацеленной на обеспечение функционирования музея как учреждения и выполнения им социальных функций музея. Становление М.д. неразрывно связано с формированием направлений музейной деятельности и музейных профессий. В 20 в. М.д. становится объектом культурной политики государства. В разных странах имеет свою специфику.

* Термины, выделенные красным цветом, вошли в "Словарь актуальных музейных терминов". Опубликован в журнале "Музей", 5/2009.

Музееведение начало осмысливать свою теоретическую систему, понятия, методы и место среди наук, пройдя долгий путь обобщения практики, систематизации материала ( по крайней мере с XVI в.). Но только в последние десятилетия формирование основных понятий, создание элементов общей теории дисциплины стало важнейшим направлением в ее развитии.

В основе различий в определении музееведения лежит не только недостаточная разработка основных понятий научной дисциплины, но и разный подход к построению научных определений; в них сказывается и разная степень детализации в перечислении отдельных свойств и признаков музееведения.

Музееведение – общественная наука, изучающая процессы сохранения социальной информации, познания и передачи знаний и эмоций посредством музейных предметов, музейное дело, музей как общественный институт, его социальные функции и формы их реализации в различных общественно-экономических условиях.

Являясь специальной дисциплиной, музееведение создает теоретические и научно-методические основы практики музейного дела, обобщает его исторический опыт.

Структура , объект, предмет музееведения

Современная теория рассматривает музееведение исходя из общих критериев, применяемых к научным дисциплинам науковедением. Всякая наука, как известно, имеет определенный объект и предмет исследования.

Объект исследования как совокупность реальностей, на которые направлены познавательные усилия науки, может иметь сходства или даже совпадать у разных наук. Объект музееведения – это музей, музейное дело как общественное явление. Но этот объект может изучаться и в известной мере изучается такими науками, как история, в частности история культуры, искусствознание, социология и др.

В отличие от объекта предмет исследования, понимаемый как определенный круг закономерностей, всегда должен быть специфичен, и это является одним из существенных признаков самостоятельной научной дисциплины. Предмет исследования отражает профиль, сферу интереса, гносеологические задачи науки.

Если объект исследования выявляется относительно просто и известен науке уже на этапе накопления материала, то предмет науки никогда не дается в готовом виде. Он должен быть найден, сконструирован.

Вычленение предмета исследования – одна из важнейших теоретических задач науки и одновременно показатель уровня ее развития. Оно связано с методологией науки и является результатом специальных исследований.

Применяя к музееведению науковедческие понятия и критерии и опираясь на исследования в этой области, можно дать следующее определение предмета музееведения.

Предмет музееведения – круг объективных закономерностей, относящихся к процессам накопления и сохранения социальной информации, познания и передачи знаний, традиций, представлений и эмоций посредством музейных предметов, к процессам возникновения, развития и общественного функционирования музея, музейного дела.

Музееведение как научная дисциплина. История становления музееведения, как научно дисциплины.

Структура , объект, предмет музееведения

музейное дело - отрасль культурно-просветительской, информационной, научной и образовательной деятельности, в задачи которой входят создание и развитие сети музеев, организация комплектования, учета, хранения, охраны, изучения и использования музеями и иными организациями музейных ценностей Московской области, подготовка кадров работников музеев, научное и методическое обеспечение развития музеев

Источник: ЗАКОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ от 13.07.2007 № 113/2007-ОЗ

"О МУЗЕЯХ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ"

Читайте также: