В системе управления директор школы ученик носителем информации о состоянии объекта управления

Обновлено: 02.07.2024

3 Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО: в) орган, воспринимающий информационный сигнал нос; 38.Событие: Повар принимает решение, подсолить борщ или нет. Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО: б) орган, воспринимающий информационный сигнал язык; 39.В системе Телевизионная башня телевизор носителем информации является: в)электромагнитные волны; 40.Событие: Турист, собираясь в поход, решает, что из одежды взять c собой на основании прогноза погоды по радио. Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО: г) орган, воспринимающий информационный сигнал ухо; 41.В системе Человек телевизор носителем информации является: б)звуковые и световые волны; 42.Какое из утверждений ЛОЖНО: г)хранение информации можно осуществить без материального носителя информации; 43.Какое из утверждений заведомо ЛОЖНО: г)видеозапись школьного праздника осуществляется с целью засекречивания информации; 44.На метеостанции измерение параметров окружающей среды (температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра и т. п.) представляет собой: г)процесс получения (сбора) информации; 45.Какое утверждение ЛОЖНО: в)одним из видов обработки информации является тиражирование печатной продукции; 46.Термину сигнал можно дать определение: б)это дискретное изменение во времени физической величины, которая может принимать два или более различных значений, что используется человеком для передачи данных по техническому каналу связи; 47.Какое из утверждений ИСТИННО: г)в качестве носителя информации могут выступать материальные предметы (бумага, камень, магнитные диски и т. д.); 48.Какое из утверждений ИСТИННО: а)телефонные линии используются в качестве линии связи в компьютерных сетях; 49.Аналоговым называют сигнал: б)если он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;

4 50.Сигнал называют дискретным, если: а)он может принимать конечное число значений; 51.С помощью которого из перечисленных устройств формируется дискретный сигнал: в)светофор; 52.В каком из нижеследующих примеров сигнал является непрерывным (аналоговым): г)электрокардиограмма; 53.Дискретизация это: в)процесс преобразования непрерывного сигнала в дискретный; 54.Представление информации во внутренней памяти компьютера: б)дискретно; 55.Под термином канал связи в информатике понимают: б)физическая линия (прямое соединение), телефонная, телеграфная или спутниковая линия связи и аппаратные средства, используемые для передачи данных (информации); 56.К числу средств массовой информации относятся: а)система теле- и радиовещания; 57.Какая из последовательностей отражает истинную хронологию: д)почта, телеграф, телефон, радио, телевидение, компьютерные сети. 58.Перевод текста с английского языка на русский можно назвать: в)информационным процессом обработки информации; 59.Автоматизированная обработка информации возможна. а)при наличии строгих формальных правил ее обработки; 60.К числу особенностей, присущих естественным языкам и облегчающих компьютерный перевод с одного естественного языка на другой, относятся: а)простота синтаксиса и лексическая однозначность; 61.Термином управление обозначают: а)процесс воздействия на объект с целью организации его функционирования по заданной программе; 62.В системе автоматического управления информация от управляющего объекта к объекту управления транслируется в виде: а)системы команд; 64.Понятие разомкнутая система управления подразумевает: б)отсутствие в системе управления информации о состоянии объекта управления; 65.Какое утверждение ЛОЖНО: д)в качестве системы управления поведением человека может рассматриваться операционная система компьютера. 66.В разомкнутой системе управления: г)алгоритм управления может быть либо линейным, либо содержать команды ветвления, но без обратной связи с состоянием объекта управления; 67.Замкнутая система управления отличается от разомкнутой: в)наличием одного или нескольких каналов обратной связи; 68.Канал обратной связи в замкнутой системе управления предназначен: г) для информационного взаимодействия управляющего и управляемого объектов в системе управления; 69.Термин автоматическое управление расшифровывается как:

5 б)управление объектом, осуществляемое без участия человека; 70.Роль канала обратной связи в системе управления водитель автомобиль играет: б)спидометр; 71.В системе управления водитель автомобиль передачу управляющих воздействий от водителя автомобилю обеспечивает: б)руль; 72.В системе управления директор школы ученик носителем информации о состоянии объекта управления (ученика) является: б)классный журнал; 73.В системе управления директор школы ученик средством, обеспечивающим передачу управляющей информации (носителем управляющей информации), является: а)расписание занятий; 74.Основным носителем информации, а также и средством ее хранения в конце ХХ века: а)являлась бумага (изобретена в Китае во II веке нашей эры, в Европе бумага появилась в XI веке); 75.Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать: г)почту; 76.Первый арифмометр, выполнявший четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке: г)готфрид Вильгельм Лейбниц; 77.Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных устройствах принадлежит: в)г. Лейбницу; 78.Состав и назначение частей (функциональных элементов) автоматического вычислительного устройства впервые сформулировал: б)чарльз Бэббидж; 79.Идея программного управления вычислительными процессами была впервые была сформулирована: г)ч. Бэббиджем; 80.Решающий вклад в возможность формальных преобразований логических выражений (формализации логических операций) внес: в)дж. Буль; 81.Принцип хранимой программы был предложен: в)дж. П. Эккертом; 82.Одна из первых электронно-вычислительных машин ENIAC была создана под руководством: а)дж. Маучли и Дж. П. Эккерта; 83.Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С. А. Лебедева, называлась: в)мэсм; 84.Электронная лампа в качестве элемента вычислительного устройства впервые использовалась: в)в электронно-вычислительных машинах первого поколения; 85.Появление возможности автоматической обработки различных видов информации связано с изобретением: д)электронно-вычислительных машин. 86.ЭВМ первого поколения: б)имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;

6 87.Целью создания пятого поколения ЭВМ являлось: г)реализация возможности моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта); 88.Под термином современная информационная система понимают: б)хранилище информации, способное автоматически осуществлять процедуры ввода, размещения, поиска и выдачи информации; 89.Термин развитие информационных процессов означает: г)увеличение доли информационной деятельности в общем объеме различных видов деятельности человека; 90.Что является причиной перевода информационных ресурсов человечества на электронные носители: б)объективная потребность в увеличении скорости обработки информации, рост стоимости бумаги вследствие экологического кризиса; 91.Что является причиной перехода к безбумажным технологиям в информационной сфере деятельности человека: г)объективная потребность в увеличении скорости обработки и обмена информацией, уменьшение стоимости электронных носителей при росте стоимости бумаги (вследствие экологического кризиса); 92.Среди негативных последствий развития современных информационных и коммуникационных технологий указывают: в)вторжение информационных технологий в частную жизнь людей, доступность личной информации для общества и государства; 93.Согласно взглядам некоторых ученых (О. Тофлера, Белла, Масуда и др.) информационное общество это общество, в котором: а)большинство работающих занято в сфере производства, хранения и обработки информации, во все сферы человеческой деятельности внедрены новые информационные и коммуникационные технологии; 94.Термин информатизация общества обозначает: в)целенаправленное и эффективное использования информации во всех областях человеческой деятельности, достигаемое за счет массового применения современных информационных и коммуникационных технологий; 95.Понятие информационная культура определяется как: г)совокупность способностей, знаний, умений и навыков, связанных с пониманием закономерностей информационных процессов в природе, обществе и технике, с современными информационными и коммуникационными технологиями, со способностью и умением использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач своей практической деятельности; 96.Обмен информацией это: г)разговор по телефону;

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

г)алгоритм управления может быть либо линейным, либо содержать команды ветвления, но без обратной связи с состоянием объекта управления;

д)алгоритм управления записывается в виде линейной программы на языке программирования ПАСКАЛЬ. 75.Замкнутая система управления отличается от разомкнутой:

а)наличием объекта управления;

б)отсутствием управляющих воздействий;

в)наличием одного или нескольких каналов обратной связи;

г)отсутствием объекта управления;

д)отсутствием органов управления. 76.Канал обратной связи в замкнутой системе управления предназначен:

а)для осуществления объектом управления управляющих воздействий;

б)для кодирования информации, поступающей к объекту управления;

в)как средство получения информации об окружающей среде;

г) для информационного взаимодействия управляющего и управляемого объектов в системе управления;

д)для организации взаимодействия объекта управления с окружающей средой. 77.Термин “автоматическое управление” расшифровывается как:

а)управление с помощью специальных датчиков;

б)управление объектом, осуществляемое без участия человека;

в)оптимальный процесс управления;

г)управление с обратной связью;

д)управление без обратной связи.78.Роль канала обратной связи в системе управления “водитель––автомобиль” играет:

д)зеркало заднего обзора.79.В системе управления “водитель––автомобиль” передачу управляющих воздействий от водителя автомобилю обеспечивает:

д)зеркало заднего обзора.80.В системе управления “директор школы — ученик” носителем информации о состоянии объекта управления (ученика) является:

д)сведения о материально-техническом оснащении школы. 81.В системе управления “директор школы — ученик” средством, обеспечивающим передачу управляющей информации (носителем управляющей информации), является:

д)сведения о материально-техническом оснащении школы. 82.Обратную связь в системе автоматического регулирования температуры плавильной печи обеспечивают:

г)датчики измерения температуры;

д)ПЗУ. 83.Основным носителем информации, а также и средством ее хранения в конце ХХ века:

а)являлась бумага (изобретена в Китае во II веке нашей эры, в Европе бумага появилась в XI веке);

б)являлись кино и фотопленка (изобретены в XIX столетии);

в)являлась магнитная лента (изобретена в XX веке);

г)являлись дискета, жесткий диск (появились в 80-е годы XX века);

д)являлись лазерные компакт-диски (появились в последнем десятилетии ХХ века). 84.Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать:

д)компьютерные сети. 85.Первый арифмометр, выполнявший четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:

д)для организации взаимодействия объекта управления с окружающей средой.

77.Термин “автоматическое управление” расшифровывается как:

а)управление с помощью специальных датчиков;

б)управление объектом, осуществляемое без участия человека;

в)оптимальный процесс управления;

г)управление с обратной связью;

д)управление без обратной связи.

78.Роль канала обратной связи в системе управления “водитель––автомобиль” играет:

д)зеркало заднего обзора.

79.В системе управления “водитель––автомобиль” передачу управляющих воздействий от водителя автомобилю обеспечивает:

д)зеркало заднего обзора.

80.В системе управления “директор школы — ученик” носителем информации о состоянии объекта управления (ученика) является:

д)сведения о материально-техническом оснащении школы.

81.В системе управления “директор школы — ученик” средством, обеспечивающим передачу управляющей информации (носителем управляющей информации), является:

Управление есть целенаправленное воздействие одних объектов, которые являются управляющими, на другие объекты - управляемые.
3) Что представляет собой управляющее воздействие с точки зрения кибернетики?

С кибернетической точки зрения все варианты управляющих воздействий следует рассматривать как управляющую информацию, передаваемую в форме команд.
4) Что такое алгоритм управления?

Последовательность команд по управлению объектом, приводящая к заранее поставленной цели, называется алгоритмом управления.

5) Определите, кто играет роль управляющего и кто (или что) играет роль объекта управления в следующих системах: школа, класс, самолет, стая волков, стадо коров.

  • Директор управляющий - учителя объекты управления;
  • Учитель управляющий - ученики объекты управления;
  • Пилот управляющий - самолет объект управления;
  • Вожак управляющий - стая объекты управления;
  • Пастух управляющий - коровы объекты управления

6) Для систем управления, выявленных в предыдущей задаче, назовите некоторые команды управления и скажите, в какой форме они отдаются.

  1. Дежурство отдается в форме приказа по школе
  2. Выполнение домашнего задания отдается в форме задания по учебнику или тетради
  3. Взлет и посадка - отдается в форме нажатия определенных рычагов и кнопок и устных команд экипажу
  4. Охота или добыча еды - вой, лай или своеобразное поведение животного
  5. Переход на пастбище, кнут отдаст нужные команды

Управление с обратной связью

При наличии обратной связи алгоритм может быть более гибким, допускающим проверку условий, ветвления и циклы.

Системы, в которых роль управляющего объекта поручается компьютеру, называются автоматическими системами с программным управлением .

Управляющий объект - учитель, а ученики являются объектом управления. Прямой канал передачи информации - передача знаний учителем, а обратная связь - ответы учеников, результаты контрольных работ, сочинения и т. п. Учителю обратная связь дает информацию о достижении поставленных им целей - когда ученики выполнили домашнее задание.

Читайте также: