Мероприятие по этикету для начальной школы
Обновлено: 02.07.2024
Цель: систематизировать знания о правилах поведения, об этикете
Задачи:
1) закрепить знания о правилах поведения человека среди других людей
2) расширять кругозор, обогащать словарный запас
3) воспитывать уважение, доброту, культуру поведения
Оборудование: костюмы героев, компьютер, диски с песнями, лекарство-витамины
Ход мероприятия:
Ведущая: Человеку надо много знать: на каком расстоянии надо находиться, когда беседуешь с разными людьми, и как к ним обращаться, и как вести себя за столом, как одеваться, каким должно быть поведение в общественных местах и много другие. Люди придумали правила для всех случаев поведения и называли их этикетом. Что же такое этикет? Давайте послушаем.
Ведущая
Что такое этикет? Это каждый знает. То нельзя и сё нельзя. Кто же возражает? Пошутили мы друзья, в этом нет сомненья. А теперь серьезное дадим определенье.
Чтение стихотворений детьми.
1. Этикет – это правила поведения человека среди других людей.
Человек, который знает все правила этикета и соблюдает их, называется культурным, воспитанным.
2. Этикет – серьезный он
Так не топайте как слон.
Здесь поклон, вам – привет,
Вот что значит этикет.
3. Будь опрятным, не кричи,
Словно по весне грачи.
Не дерзи, улыбнись,
После танца поклонись.
4. И хоть нам не много лет,
Уже знаем этикет.
Все хотим изучить.
И воспитанными быть!
Ведущая
Мы часто слышим выражение «Вежливый человек. Какого человека называют вежливым?
Вежливый - соблюдает правила приличия, воспитанный, учтивый.
Слушаем дальше советы автора.
Извини, пожалуйста и разреши.
Это не слова, а ключик от души
Есть еще таблица –
2. Помните как азбуку,
3. Всюду, где нескромному
Укажут от ворот.
4. Перед словом вежливым
Пусто оно почаще всюду повторяется
Помните как азбуку
Условия игры просты:
Если – вы со мной согласны,
И поступок хороший,
Не сидите, не молчите
Хлопайте в ладоши.
Ну, а если плох поступок
И не случался с вами,
Вы тогда все вместе, дружно
1.Если мест в трамвае нет,
Не стоит покупать билет,
Все равно ты едешь стоя,
Лучше денег съэкономить.
2. Если стали вам грубить
Нужно вслед им нахамить.
3. Если вам подарят книгу,
4. Если вы зашли в кино
А оно идет давно
Нужно громко прокричать:
5. Если к вам пришла подруга
Вы представьте её другу.
6. Если кто–то вдруг случайно
Вам на ногу наступил
Как бы он ни извинился
Поступок этот мы простим.
Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились. А вот и гости к нам пожаловали.
Звучит музыка. Инсценировка сказки.
Фея - Здравствуйте, ребята!
Герои - Здравствуйте?
Дровосек - Добрый день!
Страшила - Привет!
Лев - Приветствую вас, друзья!
Элли - Мы очень рады вас видеть!
Страшила - Смотрите что мы вам принесли!
Ой, здравствуйте! Вот вы нам и прочитаете…
Элли – Страшила!
Страшила – Ах! Ну, да! Фея, будьте так любезны, прочитайте это послание всем.
Фея - Дорогие ребята! Приглашаем вас к себе в гости. Жители Изумрудного города.
На пути в Изумрудный город нам могут встретиться трудности:
Ведущая - А вы готовы их преодолеть?
Герои - Готовы !
Фея - Тогда в путь!
Звучит музыка. Грохот камнепада.
Фея - Я знаю, что это такое. Это камнепад грубых слов. Я часто слышала эти слова.
Дровосек - Он перегородил нам дорогу.
Лев - Что же делать? Нам надо спешить, нас ждут в городе.
Фея - Нам поможет воздушный шар. Но он взлетит лишь тогда, когда вы отгадаете его тайну.
(Ребята помогают сказочным героям).
Лучики - 1. Вам нужно вспомнить вежливые слова.
2. Мы будем вам читать загадки, а вы должны их отгадать.
Если больше есть в силах
Скажем маме мы спасибо.
Когда нас бранят за шалости
Говорим, простите, пожалуйста.
И во Франции и в Дании
На прощание говорят до свидания.
Мы очень рады, что вы отгадали наши задачи до свидания.
Фея - Я знаю, вы пришли в Изумрудный город, чтобы волшебник Гудвин исполнил ваши желание. Тогда загадайте доброе желание, и оно исполнится.
Аптекарь - Стойте, стойте! Подождите! Перед тем как загадать желание примите это лекарство.
Фея - Ой, как здорово! Это лекарство от грубости, от драк, от жадности. А какое желание вы загадаете?
Герои - Хотим, чтобы все были вежливыми и добрыми.
Выходят все дети.
Ведущий
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад.
Добреют взрослые и дети,
Когда повсюду говорят.
Слова коротенькие эти
Повсюду слышаться с утра,
Они века живут на свете,
Запомнить их давно пора.
Рекомендуем посмотреть:
Надежда Александровна, мне очень понравилось разработанное Вами занятие по этикету: оно познавательное, весёлое и главное очень полезное для наших детишек.
А ещё я подумала, что неплохо было бы провести шуточное занятие по "антиэтикету" со "Вредными советами" Г.Остера. Конечно же, вредные советы окажут полезное действие на детей и они не станут вести себя, например, вот так:
Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома -
Пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом.
В разговоры не вступай.
Ты во время разговора
Вдвое меньше съешь конфет.
Выбирай куски поменьше,
Чтоб быстрее проглотить.
Не хватай салат руками,
Ложкой больше зачерпнешь.
Если вдруг дадут орехи,
Сыпь их бережно в карман,
Но не прячь туда варенье -
Сложно будет вынимать.
Надежда Алексеевна представила интересную разработку для младших школьников по этикету. Только хочу выяснить, что все-таки за форма мероприятия предложена нам? Вначале этот труд заявлен как сценарий. Позже в двух местах Надежда Алексеевна называет его конспектом. Что такое сценарий? Это подробный план какого - либо мероприятия. (клубного, театрального, киносценарий) А конспект, - краткое изложение чего - либо (урока, доклада, произведения. )В данном случае это все-таки сценарий. Конспект и сценарий - две разные вещи. Пишу это не из-за критики. Хочется помочь на будущее. Если будет конкурсная работа. То за такие ошибки могут снять баллы. Желаю творческих успехов.
С уважением З.В. Марчук.
Зинаида Валентиновна полностью с вами согласна! Автор может быть сильно волновался, когда оформлял свою работу. Мне кажется, что больше похоже на сценарий внеклассного мероприятия. Согласны?
Спасибо за сценарий, взяла некоторые стихи о вежливых словах. я бы ещё добавила( в любой форме это можно сделать) о том, а как у нас обстоят дела с вежливостью? А за какие добрые дела нас можно похвалить?
Воспитание культуры поведения детей-одна из задач воспитания. В данной работе предоставлены различные методы и приемы для лучшего усвоения и закрепления материала. Очень интересное и насыщенное занятие. Спасибо!
Я со всеми коллегами согласна, что мероприятие полезное и такого рода занятия нужно почаще проводить, т.к. дети сейчас невоспитанные.У меня тоже 2 класс проведу с ними занятие.
Полезно и необходимо как можно чаще говорить с детьми о вежливости, подавая при этом правильный пример. Встречала большое количество детей, которые обращаются ко взрослым на "ты". Или многие не говорят "спасибо". Видимо, их этому не научили, не объяснили. Хорошая разработка мероприятия. В игровой форме всегда интереснее и позновательней происходит обучение. у детей остаются положительные ассоциации с затронутой темой.
Хороший материал, который не только помогает повторить правила поведения в обществе с детьми, но и расширить кругозор ребят, пополнить их словарный запас, а так же развивать артистичность и сценичкую речь. Спасибо.
О культуре поведения говорить надо постоянно, особенно в наши дни. какая это будет форма работы не так важно, важно содержание и результат. Согласна , что есть определенные рамки, но порой на них уже даже не смотришь.
Хороший, содержательный сценарий. Обязательно проведу подобное мероприятие в своём классе. Думаю, моим детям понравится. Спасибо.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: создание условий для активизации знаний учащихся о правилах этикета ; вовлечение детей в игровую деятельность
- развивать познавательный интерес;
- научить детей работать в команде;
- способствовать сплочению коллектива;
- развивать творческие и коммуникативные навыки участников;
- содействовать формированию активной жизненной позиции.
Солнце светит в небе ясно.
А поможет нам игра.
Имя. Отчество. Фамилия.
Фамилия. Имя. Отчество.
Отчество. Фамилия. Имя.
Молодцы! Вот так быстро, весело и шумно мы все перезнакомились.
Вам предстоит сегодня побывать на 7 станциях, проявить творчество, смекалку, находчивость и сообразительность. Не забывайте про дисциплину.
Каждая команда попытается доказать, что она лучшая в ходе командной игры по станциям. Вы сможете проявить себя в командной игре по станциям. Прежде нам нужно рассмотреть правила игры.
Правила игры. Команды следуют по станциям в соответствии со своим Маршрутным листом. На станциях команды выполняют предложенные задания. На каждой станции находится судья, оценивающий работу команды. Время пребывания на каждой станции – 5 минут. По истечении времени команды переходят на следующую станцию. На каждой станции, если вы успешно справитесь с заданием, вы получите у судьи букву . После прохождения всех станций вам необходимо составить из букв слово и сказать судье на финише. Победит та команда, которая разгадает финальное слово.
Раз, два, три, четыре, пять
Мы решили поиграть.
Не грустить, не унывать!
Все пройти и все узнать.
(ведущий вручает маршрутные листы)
Командам предлагается составить целые выражения пословиц и поговорок. Время на составление 5 минут.
От вежливых слов
язык не отсохнет
это когда другим хорошо.
На добрый привет,
Не спеши языком,
Если говоришь, что думаешь,
так думай, что говоришь.
Говори, да не спорь,
а хоть и спорь, да не вздорь.
В течени е 5 минут судья станции называет слова, задача команды спеть песню, где есть это слово. Задание будет засчитано в том случае, если команда хором пропела отрывок песни.
- Имена (мальчиков или девочек)
Ребята, скажите, настроение поднялось? Замечательно. Вас ждут на других станциях.
1. Растает даже ледяная глыба
От слова теплого . (спасибо)
2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит . (добрый день)
3. Если больше есть не в силах
Скажем маме мы . (спасибо)
4. Мальчик, вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь . (здравствуйте)
5. Когда нас бранят за шалости,
Говорим . (прости, пожалуйста)
6. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят . (до свидания)
Молодцы. Вежливые слова вы знаете. А теперь усложним задание. Вам необходимо всем классом выполнить задание, заменить вежливые слова жестами и показать нам. Для того чтобы команда показывала единый жест, у вас будет несколько секунд на обсуждение. Приступим.
не стоит благодарности
до новых встреч
рады вас видеть
Вопросы экзамена.
1. Какие слова нужно употреблять при встрече? (Здравствуйте, доброе утро, привет, добрый день, добрый вечер).
2.Какие слова употреблять, если вы обращаетесь к кому–либо с просьбой? (Прошу вас, будьте добры, пожалуйста, будьте любезны, разрешите).
3.Какие слова мы произносим, когда извиняемся перед кем-нибудь? (Простите, извините, прошу прощения).
4.Какие слова мы произносим, прощаясь? (Пока, до свидания, до встречи).
5.Какие вежливые слова знаете на иностранном языке?
II раздел . Сказочная.
Задание: Какой разговор вам понравится больше всего?
1)Медведи! Я заблудилась в лесу, устала, помогите мне вернуться домой.
2)Мишеньки! Я заблудилась и попала к вам в дом. Извините за беспорядок, я помогу всё убрать.
3)Медведи! Я очень устала! Если Мишутка отнесёт меня домой, моя бабушка даст вам мёда и малину.
2.Все вы наверняка любите получать подарки.
Приходили к мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые –
А сапожки золотые!
Внимание! Как бы вы стали принимать подарок и благодарить за него?
1)Что за чудные сапожки! 2)У меня уж есть сапожки,
Где вы их достали блошки? И получше этих, блошки.
Буду их всю жизнь носить, И отдам своей сестре,
И весь век благодарить! Что живёт на той горе.
3)Вам спасибо, мои блошки,
За прекрасные сапожки.
Ох, какое будет горе,
Если мне они не в пору.
3.Ещё раз вспомним строки Чуковского:
Приходила к мухе бабушка – пчела,
Мухе – цокотухе мёду принесла…
Как бы вы поступили с этим подарком?
1)Поставите весь мёд для гостей.
2)Спрячете весь мёд подальше.
3)Отложите часть мёда из банки в вазочку и поставите на стол для гостей.
4. У меня зазвонил телефон. Вы, конечно, очень хорошо знаете это стихотворение К.И.Чуковского. Помните, кто звонил герою стихотворения? Да, слон, верблюд, крокодил, зайчатки, медведь, тюлень, бегемот. И у всех были самые разные просьбы.
Вот, например, как обращались с просьбой мартышки и свинья:
1)А потом позвонили мартышки:
Примите, пожалуйста, книжки!
2)А потом позвонила свинья:
Пришлите мне соловья.
-Подумайте, чья просьба вежливее? Почему?
Подведение итогов:
Дорогие друзья, соберите, пожалуйста, высказывание из слов, которые вы получили на станциях. Давайте вместе, громко произнесем полученную фразу.
Вежливость – это вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
Для того, чтобы стать вежливыми, вы, ребята, должны чаще пользоваться волшебными словами, от которых становится теплее, радостнее, светлее. В слове заключена великая сила. Доброе вежливое слово может подбодрить человека в трудную минуту. Может помочь рассеять плохое настроение. Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям нашим, ни друзьям. Ребята, будьте всегда вежливыми. А в завершении я буду называть ситуацию, а вы должны определить, вежливыми или невежливыми были действия в ней. Если вежливыми были действия, то вы хлопайте в ладоши, если невежливыми, то не хлопайте.
1.Поздороваться при встрече (+).
2.Толкнуть, не извиниться (-).
3.Помочь подняться, поднять упавшую вещь (+).
4.Не встать, обращаясь к учителю (-).
5.Не уступить место пожилому (-).
6.Если друг на день рожденья
пригласил тебя к себе,
ты оставь подарок дома –
7. Поднять настроение другу (+)
8. Поблагодарить друга за помощь (+)
9. Улыбнуться однокласснику (+)
Молодцы. Вы справились с заданием успешно. А теперь давайте все вместе произнесем клятву вежливых людей:
Клянемся вежливыми быть,
Всегда спасибо говорить,
Добрый день и до свидания –
Нет в мире лучше звания!
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Клянемся всех приветствовать всегда,
Чтоб не проникла в мир беда,
Чтоб каждый мог поверить в дружбу,
И этикет нес эту службу
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Дождик босиком по земле прошел,
Клены по плечам хлопал…
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот – плохо.
Слышишь, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны?
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно.
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно…
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот – скучно!
Ответ: Это совокупность норм и правил поведения, установленных для различных форм общения, или просто – соблюдения правил хорошего поведения.
Ведущий: Теперь нам необходимо выбрать 2 команды и жюри.
(Ребята делятся на 2 команды. Назначается жюри.) – Итак, команды готовы, объявляю первый конкурс!
“Здравствуй, дедушка Этикет” (конкурс №1) .
(На доске два плаката с заготовками “фоторобота дедушки Этикета”)
В данном конкурсе вам предстоит сделать “фоторобот дедушки Этикета”. Посмотрите на плакаты. Вы видите веселое лицо, но все линии этого рисунка пока намечены пунктиром. Вам предстоит “проявить” рисунок: напишите на каждой линии слова, которые, на ваш взгляд, относятся к теме “Волшебные слова”.
(Команды выполняют задание)
Ученик читает стихотворение.
Извини,
Пожалуйста,
Прости, И разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы –
Таблицы умножения –
Есть еще таблица –
Таблица уважения!
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
“Спасибо” и “Пожалуйста” -
волшебные слова!
Всюду, где нескромному
Укажут от ворот,
Вежливый попросит
И пройдет.
Перед словом вежливым
Двери отворятся!
Пусть оно почаще всюду повторяется.
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
“Спасибо” и “Пожалуйста” -
Волшебные слова.
Ведущий: Вот у нас и готовы “фотороботы дедушки Этикета”. Но конечно, не все “волшебные слова” мы использовали. Волшебными мы называем те слова, которые действуют на нас как какое-то волшебство, магия. Давайте их вспомним. Чья команда назовет слово последней, та и выигрывает.
“Волшебные слова” (конкурс № 2)
Сценка “Волшебное слово”.
Сидел на скамейке старик с бородой
И зонтиком что-то чертил на песке.
А мальчик Павлуша, сердитый такой,
Сказал ему:
Глянув на Павлушу, старик пересел.
Мальчик сердитый с ним рядом присел.
Почему ты, мальчик, так сердит?
Может быть, с тобой случилось что-то?
Ну а вам-то что? Сердит иль не сердит?
Это моя личная забота.
Да, твоя. Но только слышал как-то раз,
Что кричал ты.
Может, дрался со знакомым?
На свою семью сердит я и сейчас,
Может, даже убегу из дома.
Конечно, убегу.
Ленку больше видеть не могу.
Сколько красок у сестры родной,
Мне же дать не хочет ни одной.
Да не только из-за этого.
Опять утром бабушка из кухни прогнала,
Даже маленькой морковки не дала.
Ведущий.
От обиды громко Павел засопел.
Опустил глаза, на землю посмотрел.
Пустяки, что один поругает,
А другой, может быть, поласкает.
Совсем не к кому мне приласкаться.
Брат вот на лодке едет кататься.
Но не хочет с собой взять меня.
Я сказал: “Все равно от тебя
Не отстану, весло утащу,
За тобой следом в лодку вскачу”.
Павлик тут кулаком постучал по скамейке.
И вдруг замолчал.
Брат не хочет тебя с собой взять?
Ну а вам для чего это знать?
Я помочь тебе, мальчик, сумею,
Так как словом волшебным владею./
Это слово тебе я скажу,
Как им пользоваться подскажу.
Слово нужно негромко сказать,
Собеседнику глядя в глаза.
Старик. (шепчет мальчику на ухо: “Пожалуйста”. Вслух.)
Я сейчас же, сейчас же попробую!
Со скамейки тотчас мальчик встал
И домой скорее побежал.
Он увидел, что Лена сидела
Тихо в комнате светлой своей,
Краски разные чудно блестели
На рабочем столе перед ней.
Увидала она брата тоже
И прикрыла их быстро рукой.
Павел (бурчит себе под нос).
Обманул меня дедушка все же,
Не поможет волшебное слово.
Подошел к Лене Павлик тихонько,
За рукав ее дернул легонько.
Заглянул осторожно в глаза,
Наклонился и тихо сказал:
Пододвинулась Лена к окну,
Свои руки сняла со стола.
Обоснованность актуальности методического материала
В современном обществе для успешного существования человека необходимо соблюдение правил поведения, принятых в определенных социальных кругах. Тема культуры поведения обучающихся несомненно актуальна, так-как в настоящее время наблюдается существенный недостаток нравственности среди детей, подростков, а порой и взрослых. Человеческая жестокость, наглость, равнодушие порождают все большее количество конфликтов в обществе. В связи с этим актуальность изучения этикета как правил поведения, принятых в определенных социальных кругах, не вызывает сомнения. Именно в детские годы закладываются навыки культурного поведения, которые потом ребёнок пронесёт через всю жизнь.
Цель: повышение культурного уровня обучающихся, приобщение к нравственным и культурным ценностям, вклад в формирование положительных качеств личности воспитанников, формирование положительного климата в коллективе.
Проведению данного мероприятия должна предшествовать подготовка, включающая совместное творчество детей и воспитателя.
Учёт возрастных индивидуальных особенностей, интересов, запросов детей: поскольку ребята занимаются в театральной студии, пассивно и активно участвуют в постановках, им необходимо знать правила этикета в театре и на концерте. Во время мероприятия необходимо учитывать различия детей по темпераменту, возрастные особенности детей, а также особенности здоровья и развития.
Хронометраж: 60 минут.
В основе предлагаемого воспитательного мероприятия по этикету игровая технология обучения и воспитания, технология сотрудничества и сотворчества. Игровая технология характеризуется наличием сценариев игры, ролевых игр, элементов занимательности, управлением эмоционального напряжения, предполагаемыми результатами.
Применяемые методы и приёмы
Этическая беседа, рассказ, беседа, разъяснение.
Речевые: слово, интонация, пауза.
Неречевые: мимика, жесты, обстановка, художественный образ
Поощрение: похвала, одобрение, благодарность, награда.
Совет, авансирование, практическая помощь, показ, анализ, настрой
Пример: реальный, литературный
Самооценка, взаимооценка, самоконтроль, самоанализ
Анализ деятельности и общения
Метод дилемм (совместное обсуждение моральных дилемм: из двух зол выбрать меньшее)
Применяемые принципы:
- принципа наглядности и доступности
- сознательной и творческой активности
- принципа прочности знаний, умений и навыков.
- совместная деятельность, сотрудничество ребёнка и педагога.
Ход мероприятия
Звучит спокойная музыка
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Нашу сегодняшнюю встречу мы посвящаем этикету и вежливости. Начнём мы её с улыбки. Ребята, улыбнитесь друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение будут нашими помощниками.
Ребятам предлагается образовать 2 круга (внешний и внутренний), рассчитавшись на первый и второй и встав напротив друг друга.
I. Этикет и вежливость.
Прежде всего, давайте вместе подумаем, что такое этикет.
Таким образом, Этикет - это правила поведения, принятые в данном обществе и в данное время.
Какими бы не были правила этикета, все они вызваны добрым отношением к людям. Несомненно, многие правила этикета вам знакомы. Вспомнить их нам поможет игра. Будьте внимательны.
Звучит музыкальный лейтмотив.
Если ты пришёл к знакомым - не здоровайся ни с кем.
Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай,
И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун!
Если друг на день рождения пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома, пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом, в разговоры не вступай:
Ты во время разговора вдвое меньше съешь конфет.
Когда состаришься - ходи по улице пешком.
Не лезь в автобус – всё равно придётся там стоять.
И нынче мало дураков вам место уступать,
А к тем далёким временам не станет их совсем!
Если друг твой самый лучший поскользнулся и упал,
Покажи на друга пальцем и хватайся за живот.
Пусть он видит, лёжа в луже, - ты ничуть не огорчён.
Настоящий друг не любит огорчать своих друзей.
Если руки за обедом вы испачкали салатом,
И стесняетесь о скатерть пальцы вытереть свои,
Опустите незаметно их под стол и там спокойно
Вытирайте ваши руки о соседские штаны!
Вежливые загадки
-А теперь поговорим о поступках. Если я говорю о вежливом поступке, вы хлопаете в ладоши. Если нет – топаете ногами.
Придти в гости без приглашения. Уходя, попрощаться.
Выяснив, что такое этикет и вежливость мы с вами отправляемся дальше.
Ведущий: Страна этикета огромна. Путешествовать по ней нам поможет эта карта. Существуют разные виды этикета. Например, деловой, дипломатический, военный, педагогический, врачебный. А мы поговорим об этикете на концерте, в театре и кинотеатре.
Звучит музыкальный лейтмотив.
II. Этикет в театре и на концерте.
Обычно сразу возникает вопрос – что надеть в театр или на концерт. Не так давно при посещении театра была необходима сменная обувь. В наше время одежда не имеет большого значения. В то же время она должна быть нарядной, но не вызывающей. Не стоит надевать потёртые джинсы, растянутые свитера и футболки, топы, оголяющие живот, а также спортивную или молодёжную одежду с дырами и разрезами. Если вы идёте на концерт классической музыки, помните, что классическая музыка требует классического костюма. Конечно, никто вас не остановит, если вы придёте в джинсах, спортивной майке и сандалетах на босу ногу, но это будет неуважением не только по отношению к артистам, но и к окружающим. Избегайте крепких духов и одеколона.
Вставая и садясь, старайтесь не шуметь. Сиденье кресла опускайте бесшумно. Занимать оба подлокотника невежливо, так как ваш сосед может тоже захотеть облокотиться. Не следует опираться на спинку переднего кресла или упираться в нее ногами. Не следует разглядывать публику в бинокль, рассказывать им содержание пьесы.
К началу спектакля даётся 3 звонка. После начала спектакля или фильма нужно прекратить все разговоры. Прерванный разговор можно продолжить в перерыве или после спектакля. Не забудьте отключить звонок мобильного телефона.
Бывает так: начало задерживается, и зрители начинают аплодировать, чтобы поторопить артистов. Правильно ли это? Нет. Если начало задерживается, значит, возникли непредвиденные проблемы. Как только они будут решены, действие сразу начнется.
Итак, занавес открылся. И вновь вопрос, надо ли аплодировать в этот момент? Для аплодисментов также существуют свои правила.
Так, аплодировать принято:
Если после поднятия занавеса надо выразить восхищение работой художника и постановщика.
На концерте: во время выхода дирижера и солистов;
При выходе известного певца, музыканта, популярного актера в знак признания его дарования;
После исполнения больших и наиболее трудных арий в опере;
В театре после окончания каждого действия и всей пьесы, на концерте после каждого концертного номера, отделения и всего концерта;
А вот на концерте джаз-оркестра можно аплодировать после выступления солиста, исполнившего свою партию, даже если оркестр продолжает играть. Можно аплодировать певцу в начале выступления, если он начинает петь по просьбе зрителей, в благодарность, но, как правило, эти аплодисменты непродолжительны. Неприлично сопровождать аплодисменты возгласами и топотом.
Во время спектакля или концерта старайтесь не мешать своим соседям. Не следует разговаривать или комментировать происходящее на сцене. Даже если спектакль оказался неинтересным, вы должны сидеть молча или покинуть зал, желательно во время перерыва. Что бы ни вдохновило зрителей, ни в коем случае нельзя вставать, отбивать такт ногой, подпевать или разговаривать. Не барабаньте пальцами, не отбивайте такт ногой, не подпевайте, не щелкайте замком сумочки, не шуршите фантиками от конфет, фольгой от шоколада или программой. Признаком дурного тона и невежеством считается подпевание, похлопывание рукой или притопывание ногой в такт музыке (за исключением того, если артист попросил вас об этом).
И уж тем более непозволительно в это время что-либо есть. Любые еда и напитки исключены во время концерта, отложите их до перерыва. Если вас мучает кашель или насморк, старайтесь не кашлять или сморкаться прямо в зале. Следует тихо извиниться перед соседями и покинуть зал.
Наиболее грубой ошибкой и серьезным нарушением норм театрального этикета считается уход из зрительного зала во время продолжения или за несколько минут до окончания спектакля. Вежливый человек и благодарный зритель непременно дождется той минуты, когда он сможет бурными аплодисментами поблагодарить актеров или музыкантов за игру.
После спектакля, когда актеры раскланиваются, а зрители аплодируют, нетактично бежать к выходу. Лучше дождаться, пока опустится занавес, смолкнут аплодисменты, и лишь тогда спокойно пойти в гардероб.
Ребята, а сейчас давайте перенесёмся в волшебный мир театра и сыграем небольшой спектакль. При этом не забудьте о правилах этикета.
Звучит музыкальный лейтмотив.
Ведущий читает текст, дети вставляют свои реплики)
Осёл: Лошадь я в перспективе!
Собака: Гав! Я за друзей лезу в драку сначала!
Кот: Мур-мяу! Вдруг толстым и важным я стану!
Петух: Ку-ка--ре-ку! В Москве даже слышно!
- В деревне соседней, в году позапрошлом крестьянин какой-то сошёл вдруг с ума. Он выгнал всю живность, которая в доме, уже лет 15 бок о бок жила. А жили с ним все эти годики в мире: осёл шебутной: …Собака, которая уже не рычала: …Жил старый разбойник, любивший сметану:… В компании этой петух был не лишним:…
Компания тихо брела по дороге, устали у бедных и лапы, и ноги. Вдруг свет показался в избушке лесной – у страшных разбойников там дом родной. И стали друзья прямо тут обсуждать, как лучше разбойников им напугать. Собака вдруг первой тихонько сказала: … Осёл же решил, что и он не пассивен:…Кот очень боялся ночного тарана:…
Петух предложил разбойников напугать, их громким криком разогнать. Ведь, если не он, поможет кто ближним:…
Звери тихонько к избушке пошли, и громко, все разом кричали они (одновременно кричат свои слова).Разбойники мигом сбежали из дома. Кто в нём поселился? Они нам знакомы. И жили ещё много лет в доме в мире храбрый осёл:…Собака, которая грозно рычала: …И тонкий целитель домашней сметаны: … А главный – петух, совсем он не лишний:….
Вновь звучит музыкальный лейтмотив.
Ведущий: Наше путешествие продолжается. И сейчас мы узнаем, как нужно себя вести в кинотеатре.
Ш. Этикет в кинотеатре.
В кино мы бываем значительно чаще, чем в театре. И несмотря на то, что обстановка в кинотеатре более демократична и менее торжественна, при посещении кинотеатра следует руководствоваться теми же правилами.
В кинотеатре обычно не снимают верхнюю одежду. Если вы сняли верхнюю одежду, осторожно, не задев соседа, положите пальто себе на колени. Если у вас мохнатая шапка, ее нужно снять.
На обычном киносеансе следует соблюдать те же правила, что и в театре: не шуметь, приходить до начала сеанса, занимать только свои места, проходить в случае необходимости лицом к сидящим, не жевать, не сорить, не уходить до окончания сеанса. Можно покинуть зал только в случае, если фильм совсем не оправдал ваших ожиданий, стараясь при этом не мешать окружающим.
На фестивальных премьерах, различных кинопраздниках действуют правила поведения, как в театре, в том числе аплодисменты во время просмотра и по окончании его.
Звучит музыкальный лейтмотив.
IV. Блиц-турнир.
1. Можно ли есть в фойе или зрительном зале театра? Нет. Для этого существует буфет.
2. Нужно ли аплодировать после поднятия занавеса? Да, если надо одобрить декорации.
3. Что можно рассматривать в театре в бинокль? Только сцену. Рассматривать зрительный зал и публику недопустимо.
4. Нужно ли обмениваться во время спектакля впечатлениями? Нет. Это можно сделать во время антракта и после окончания спектакля.
5. Как идти вдоль сидящих в ряду к своему месту: лицом к ним или спиной? Лицом и только лицом.
6. Нарядная, оживлённая женщина входит в автобус; увидев её, рядом поднимается мальчик. Происходит диалог.
Садитесь, пожалуйста! -Ну, что ты…Спасибо…Не надо… -Садитесь, садитесь. Я всегда пожилым людям место уступаю.
В чём не прав мальчик?
7. Две девочки, проходя мимо мальчика, рассыпали яблоки из пакета. Наклонились, собирают. Мальчик, внимательно наблюдая, говорит: "Вон там поднимите, за стул закатилось". В чём не прав мальчик?
8. Этикет велит благодарить даже за самую маленькую услугу. Если друг положил вам в чай чёрного перца, а теперь услужливо предлагает свой носовой платок – согласно этикету, надо ли его благодарить?
9. Вежливый марсианин ничем не отличается от вежливого землянина. Принято ли у марсиан здороваться с соседями?
10. В XVI веке высокопоставленные вельможи, здороваясь друг с другом, 17 раз кланялись и 16 раз подпрыгивали – согласно тогдашнему этикету. Окажись Вы на их месте, стали бы Вы отвечать на приветствие незнакомца?
11. Одногодки Петя с Сашей еще не знакомы, хотя живут в одном подъезде. И каждый раз, когда ни встречаются в его дверях – Петя вежливо уступает дорогу Саше, Саша улыбается, вежливо благодарит и проходит. Как Вы думаете, почему все происходит именно так?
12. У некоторых племен в Африке в знак приветствия принято тереться носами. У одних народов кланяются, у других гладят друг друга по щекам. А в Европе вот уже много веков мужчины здороваются так: протягивают друг другу и взаимно пожимают правую руку, непременно при этом глядя в глаза. Как вы думаете, откуда это повелось?
13. В некотором царстве, в некотором государстве живет несчастный король: все его 13 умнейших министров на всех советах говорят вместе, поэтому никто никого не слышит и ничего не может толком решить. Какое из правил этикета посоветовали бы Вы этому королю сделать Первым Законом в его Государстве?
14.Сегодня Мальвина дает очередной урок Вежливости для Буратино:
– Если в дверях небольшого помещения Вам встретился Некто, первым проходит в дверь тот, кто ВЫХОДит, а вторым – кто ВХОДит.
– Не буду я всякому Некту дорогу уступать. – кричит Буратино!
Прав ли он? И почему?
15. Однажды под Новый год очень воспитанный ученик 3"Б" класса ехал в школу в одном троллейбусе с Зоей Степановной, директором. Как ему нужно вести себя при выходе из троллейбуса, чтобы сегодня же вся школа узнала о вежливых мужчинах из 3"Б"?
16. Золушка случайно зашла в дом своей любимой крёстной – и вдруг привратник ей говорит, что как раз сегодня у крёстной день рождения! Что выберет воспитанная Золушка (ведь она забыла о дне рождения и сегодня уже не успеет приготовить подарок):
– убежит, а подарок вручит позже, скажет, что в тот день была нездорова;
– убежит и вообще "забудет" поздравить (ведь вежливые люди поздравляют с Днем рождения именно в День рождения! И особенно – своих родных);
– все-таки зайдет – притворившись, что ничего не знает;
– зайдет, поздравит, подарит цветок с ближайшей полянки;
– придумает что-то ещё?
17. Грозный рыцарь в тяжелых доспехах остановил коня у порога дома. Никто не посмел выйти ему навстречу – страшно. Он медленно спешился, повернулся к двери, снял шлем и вошел: "Эй, хозяева! Привет вам привез от родных. " – и улыбнулся, молодой и красивый.
С тех самых пор все мужчины, входя в дом с добрыми намерениями, что делают?
18. Доктор Медуница позвонила Знайка, чтобы рассказать ему, как полезно есть мед во время морозов. Согласно этикету, закончить разговор должен тот, кто позвонил. Как же быть Знайке, если он очень торопится (например, с Кнопочкой в кино)?
Чтобы легче всем жилось,
Часто плакать не пришлось,
Мой вам дружеский совет:
Соблюдайте этикет!
Читайте также: