Мцв собчик школьный психолог

Обновлено: 07.07.2024

Метод цветовых выборов - модификация Л.Н. Собчик восьмицветового теста М. Люшера.
С помощью методики МЦВ можно выявить не только актуальное состояние обследуемого, но и его личностные особенности:

мотивационную направленность,
стиль межличностного поведения,
преобладающий тип мыслительной деятельности,
степень выраженности эмоциональной напряженности,
динамику состояния под воздействием психотерапии,
выделить профориентационные аспекты, ориентируясь на цветовые предпочтения.

Это довольно простой метод как в предъявлении так и в интерпретации данных. Способен выявить наиболее непосредственные, недоступные сознанию индивидуально-личностные свойства.

Стимульный материал представлен восемью цветовыми эталонами (темно-синий, оранжево-красный, фиолетовый, черный, сине-зеленый, желтый, коричневый, серый). Испытуемому предлагается выбрать наиболее приятный цвет, пока все цвета не будут отобраны.

Применение метода цветовых выборов позволяет делить людей на разные типы по силе и направленности реагирования в ответ на воздействие извне:

реакции, силы которых направлены вовне (наступательность, активное отстаивание своей позиции, противодействие, обвинение во всем окружающих, наиболее резкий способ реагирования- агрессия в отношении других) выявляются предпочитаемым красным цветом;
реакции, преимущественно направленные на себя , внутрь личности (отступление, готовность отказаться от реализации своих намерений, склонность к самообвинению, наиболее резкая форма реагирования -суицид, аутоагрессия) - предпочтение синего цвета;
гетерономный тип реагирования - наиболее зависимый от средового влияния (предпочитаемые цвета желтый и синий);
гомономный - самомотивированный , опирающийся на собственную волю (красный и зеленый цвета на первых позициях);
трофотропная направленность - преобладание стремления к покою и расслабленности (сочетание синего с зеленым);
эрготропная тенденция - стремление к активности (сочетание красного с желтым).

Как проводить обследование, считать результаты, интерпретировать, как соотносить показатели МЦВ с другими методиками будем рассказывать на курсе Л.Н. Собчик "Психология индивидуальности. Искусство психодиагностики” .

Л. Н. Собчик МЦВ — МЕТОД ЦВЕТОВЫХ ВЫБОРОВ.

МОДИФИЦИРОВАННЫЙ ВОСЬМИЦВЕТОВОЙ ТЕСТ ЛЮШЕРА

РЕЧЬ

ББК 88. 2

Собчик Л. Н. МЦВ — метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера.

Практическое руководство представляет собой описание восьмицветового теста Люшера и его

модифицированного, адаптированного на отечественной популяции варианта. Методика предназначена для

изучения неосознаваемых, глубинных проблем личности, актуального состояния, базисных потребностей, индивидуального стиля переживания, типа реагирования и степени адаптированности обследуемого. Она

также позволяет выявить компенсаторные возможности человека, оценить степень выраженности

болезненно заостренных черт характера и клинических проявлений. Практическое руководство содержит

подробную интерпретацию функциональных пар цветового выбора с использованием современного

психологического тезауруса. Рекомендуется к использованию практическими психологами, врачами и

педагогами в сфере профессионального или кадрового отбора, семейного консультирования, а также для

дифференциальной диагностики, индивидуализации мер психологической коррекции и психотерапии.

Метод цветовых выборов представляет собой адаптированный вариант цветового теста Люшера1.

Разработчик оригинального варианта данного теста Макс Люшер — врач и социолог, доцент

кафедры психотерапии швейцарского антропологического института в Базеле. Его

восьмицветовой тест — методика чрезвычайно интересная, отличающаяся от большинства

психодиагностических методик выбором стимульного материала, который воздействует как

мощный аккорд одновременно на разные стороны человеческой психики.

Разработка теста базируется на чисто эмпирическом подходе и изначально связана с установкой на

изучение эмоционального и физиологического состояния человека. В основе весьма эклектичной

интерпретационной схемы автора лежит социально-историческая символика цветов, элементы

психоаналитического и психосоматического подхода. Методика лишена сколько-нибудь

серьезного теоретического обоснования, намеки на которое появились лишь в поздних работах

как самого Люшера, так и его последователей (Г. Клар, Л. Буш, И. Скотт, К. Флиннхауз, У. Гро и

др. ). Однако попытки описать на основе данных цветовых выборов типы личности

представляются неудачными, как это будет видно из последующего анализа накопленного в

многолетнем исследовании опыта автора данного руководства. Терминологический подход при

трактовке выборов грешит бытовыми сентенциями и не всегда созвучен общепринятому стилю

написания психологического заключения.

Вместе с тем опыт применения восьмицветового теста Люшера в отечественных условиях не

только подтвердил его эффективность, но и позволил осмыслить его феноменологию в контексте

современного научного мировоззрения. Его преимущество перед многими другими личностными

тестами в том,что он лишен культурно-этнических основ и не провоцирует (в отличие от

Тест ИТО Л.Н. Собчик (психология индивидуальности) направлен на диагностику самосознания, самооценки, самоконтроля личности. Ведущие тенденции (свойства личности, черты характера) определяют индивидуальный тип переживания, силу и направленность мотивации, стиль межличностного общения и познавательных процессов. Индивидуально типологический опросник был создан Людмилой Собчик на основе русской версии теста MMPI - СМИЛ. Методика ИТО Л. Собчик позволяет отнести каждого конкретного человека к определенному типу.

В опроснике всего 91 простых и понятных утверждений. Время выполнения теста - 30 минут.

Тест ИТО Л.Н. Собчик (Индивидуально типологический опросник / Методика Л. Собчик):

Прочитав каждое утверждение, зачеркните "Да" перед номером соответствующего утверждения, если согласны с утверждением или "Нет" если не согласны.

Ответ ДА

Ответ НЕТ

Утверждение

1. Я постараюсь отнестись к исследованию ответственно и быть максимально искренним

2. У меня очень сложный и трудный для окружающих характер

3. Я лучше справляюсь с работой в тиши и одиночестве чем в присутствии многих людей или в шумном месте

4. Решая серьезные проблемы, я, как правило, обхожусь без посторонней помощи

5. Я очень редко заговариваю первым с незнакомыми людьми

6. Для меня важно, что подумают другие о моих высказываниях и поступках

7. Если будет нужно, я разрушу все преграды на пути к достижению цели

8. Я часто тревожусь по пустякам

9. В моих неудачах виноваты определенные люди

10. Для меня важно иметь общее мнение с теми людьми, с которыми я обычно общаюсь

11. Меня мало касается все, что случается с другими

12. Мне интересны яркие, артистичные личности

13. Мне нет дела до чужих страданий: хватает своих

14. В шумной компании я чаще всего - в роли только наблюдателя

15. Для меня невыносимо наблюдать страдания других людей

16. Я – человек абсолютно правдивый и искренний

17. Все мои беды связаны с собственным неумением ладить с людьми

18. Меня часто тянет к шумным компаниям

19. Принимая важное решение, я всегда действую самостоятельно

20. Мне всегда приятно заводить новых знакомых

21. Берясь за какое-либо дело, я не стану долго раздумывать прежде чем начать действовать

22. Меня раздражают люди, пытающиеся изменить мое мнения, когда я уверен в своей правоте

23. Я часто волнуюсь за близких мне людей даже без серьезного повода

24. Я не могу терпеть, когда кто-нибудь меняет заведенный мною порядок

25. Я умею привлекать к себе внимание окружающих меня людей

26. В жизни я твердо придерживаюсь определенных принципов

27. Люблю посещать компании, где можно танцевать или петь

28. Я чрезвычайно чувствителен к изменениям в настроении окружающих меня людей

29. Я могу не смущаясь дурачиться в веселой компании

30. Я спокойно отношусь к тому, что кто-то рядом переживает по поводу своих неприятностей

31. Я никогда не поступаю как эгоист

32. Часто бывает так, что из-за меня у окружающих портится настроение

33. Интересные идеи приходят мне в голову чаще, когда я один, а не в присутствии многих людей

34. Я могу взять на себя ответственность за целую группу людей для пользы дела

35. Мне трудно преодолеть застенчивость, когда нужно говорить перед группой людей

36. Мнение старших по возрасту или положению большого значения для меня не имеет

37. Мне не трудно заставить других людей действовать так, как я считаю нужным

38. Я так сильно переживаю неудачи, что у меня ухудшается самочувствие

39. Я всегда бываю упрям в тех случаях, когда уверен в своей правоте

40. Если в компании я не нахожусь в центре внимания, мне становится скучно и неинтересно

41. Никто не может навязать мне свое мнение

42. Мне нравится путешествовать с разными, каждый раз новыми попутчиками

43. Я могу изменить свое мнение под давлением окружающих

44. В поезде я с удовольствием провожу время в беседе с попутчиками

45. Я никогда не вру

46. Я никогда не откладываю на завтра то, что следовало сделать сегодня

47. Я вечно ни чем не доволен

48. Я люблю одиночество, позволяющее мне сосредоточиться на своих мыслях

49. Я умею заинтересовать людей и повести их за собой

50. Мне нравится командовать другими

51. Я умею дать отпор тем, кто вмешивается в мои дела

52. Мне бывает неловко за высказывания и поступки моих близких

53. Мне нередко приходилось в драке защищать свои права

54. Я испытываю чувство вины (или даже стыда), если меня преследуют неудачи

55. Мое настроение находится в сильной зависимости от настроя тех, кто меня окружает

56. Я добиваюсь своего упорством и настойчивостью

57. Мне часто бывает скучно, когда вокруг все веселятся

58. Мое грустное настроение легко исправляется, если я смотрю в кино или по телевизору комедийное представление

59. Ради сохранения добрых отношений я могу отказаться от своих намерений

60. Я всегда придерживаюсь общепринятых правил поведения

61. Меня любят все мои друзья

62. У меня трагичная судьба

63. У меня много близких друзей

64. Я самый несчастный человек на свете

65. Мне проще надеяться на других, чем брать на себя ответственность, даже если речь идет о моих проблемах

67. Я – человек спокойный, уравновешенный

69. Я очень чувствителен к изменениям погоды

70. Я не люблю присутствовать на шумных застольях

71. Я могу проявить безалаберность в делах, а потом понемногу приводить их в порядок

72. Я люблю ходить в гости

73. Мне все равно, что обо мне думают окружающие

74. Я волнуюсь только по поводу очень больших неприятностей

75. Я никогда не испытываю желания выругаться

76. Я никого никогда не обманывал

77. Мне никто не нужен и я не нужен никому

78. Я – человек застенчивый

79. Мне ужасно не везет в жизни

80. Я часто стараюсь следовать советам более авторитетной личности

81. Я бы очень переживал, если бы кого-то задел или обидел

82. Меня ни чем не испугать

83. Я часто пользуюсь чужими советами при решении своих проблем

84. В своих неудачах я в первую очередь виню самого себя

85. Я совершенно не обращаю внимания на свой стиль одежды

86. Я не стараюсь планировать свое ближайшее будущее и работу

88. Я ничего не знаю о личных проблемах окружающих меня людей

89. Малейшая неудача резко снижает мое настроение

90. Я никогда не сержусь

91. Я отвечал на все вопросы очень правдиво

Ключ к Тесту ИТО Л.Н. Собчик (Индивидуально типологический опросник / Методика Л. Собчик).

Ложь:
Да 16, 31, 45, 46, 60, 61, 75, 76, 90

Аггравация:
Да 2, 17, 32, 47, 62, 64, 77, 79

Экстраверсия:
Да 12, 27, 29, 42, 44, 72
Нет 14, 57, 87

Спонтанность:
Да 4, 19, 21, 34, 49, 50
Нет 6, 65, 80

Агрессивность:
Да 7, 22, 36, 37, 51, 53, 68
Нет 66, 81

Ригидность:
Да 9, 24, 26, 39, 41, 56
Нет 71, 83, 86

Интроверсия:
Да 3, 5, 33, 35, 48, 78
Нет 18, 20, 63

Сензитивность:
Да 15, 28, 43, 59, 89
Нет 11, 13, 30, 74

Тревожность:
Да 8, 23, 38. 52, 54, 69, 84
Нет 67, 82

Лабильность:
Да 10, 25, 40, 55, 58
Нет 70, 73, 85, 88

Интерпретация Теста ИТО Л.Н. Собчик (Индивидуально типологический опросник / Методика Л. Собчик).

Перечень факторных шкал:

ложь (неискренность, тенденция показать себя в лучшем свете)
аггравация (стремление подчеркнуть имеющиеся проблемы и сложность собственного характера)
экстраверсия (обращенность в мир реально существующих объектов и ценностей, открытость, стремление к расширению круга контактов, общительность)
спонтанность (непродуманность в высказываниях и поступках)
агрессивность (активная самореализация, упрямство и своеволие в отстаивании своих интересов)
ригидность (инертность, тугоподвижность) установок, субъективизм, повышенное стремление к отстаиванию своих взглядов и принципов, критичность в отношении иных мнений)
интроверсия (обращенность в мир субъективных представлений и переживаний, тенденция к уходу в мир иллюзий, фантазий и субъективных идеальных ценностей сдержанность, замкнутость)
сензитивность (впечатлительность, склонность к рефлексии, пессимистичность в оценке перспектив)
тревожность (эмоциональность, восприимчивость, незащищённость)
лабильность (эмотивность, выраженная изменчивость настроения, мотивационная неустойчивость, сентиментальность, стремление к эмоциональной вовлеченности)

Пример представления результата:

На круговой диаграмме 8 последних шкал объединены в четыре полярные пары: экстраверсия – интроверсия, спонтанность – сензитивность и т.п.

0-1 балл – гипоэмотивность, плохое самопонимание или неоткровенность при обследовании;
3–4 балла (норма значения теста) – гармоничная личность;
5–7 баллов (умеренная выраженность) – акцентуированные черты;
8–9 баллов (избыточная выраженность) – состояние эмоциональной напряженности, затрудненная адаптация.

Тенденции, компенсированные полярными свойствами (то есть антитенденциями), являются свидетельством значительной эмоциональной напряженности и признаком наличия внутреннего конфликта, если показатели выше 5 баллов. Для нормы (в пределах 4 баллов) это свидетельство сбалансированности разнонаправленных свойств.

Социально-психологические аспекты (лидерство, компромиссность и т. д.) проявляются как акцентуированный или дезадаптирующий стиль межличностного поведения при выраженных показателях (более 4 баллов) по соседствующим типологическим свойствам.

По шкалам “аггравация” и “ложь” можно судить о надежности полученных результатов:

высокие показатели по шкале “ложь” выявляют неискренность и тенденцию показать себя в лучшем свете;
высокие показатели по шкале “аггравация” выявляют стремление подчеркнуть имеющиеся проблемы и сложность собственного характера;
если хотя бы по одной из этих шкал набрано более 5 баллов, данные недостоверны.

Достоверные связи показателей ИТО (r = +0,73) подтверждены данными корреляционного анализа в процессе сопоставления баллов, отражающих степень выраженности типологических тенденций, с данными объективного наблюдения и результатами психодиагностического исследования тестами СМИЛ (MMPI), МЦВ (Люшер), МПВ (Сонди) и ДМО (Лири). Наиболее сильные связи обнаружены по факторам“экстраверсия”, “тревожность”, “агрессивность”, “спонтанность” и “сензитивность” (r = +0,84), несколько ниже показатели корреляции по факторам “ригидность” и “лабильность” (r = +0,68).

Тест ИТО Л.Н. Собчик (Индивидуально типологический опросник / Методика Собчик)