Литературные сценарии для начальной школы
Обновлено: 05.07.2024
Добрый день, дорогие друзья, любители детской книги и чтения!
Книга – это чудо из чудес! С самого раннего детства мы рассматриваем картинк и в
книжках, потом учимся читать. Книги бывают разные: веселые и груст ные,
познавательные, сказочные. Мы открываем книгу, перелистываем страницы и происх одит
удивительное чудо: книга начинает с нами говорить, уносит нас то в тридевятое царство,
то в тридесятое государство. Книга заставляет плакать и переживать, смеяться и страдать,
Интерактивная викторина включает в себя 26 заданий с выбором ответа и без выбора ответа. Игровой ресурс предлагает окунуться в волшебный мир сказок Г.К. Андерсена и проверить, внимательно ли дети их читали. Использовать игру рекомендуется для создания праздничного настроения на тематическом классном часе, внеклассном мероприятии по литературе/чтению и в летних детских лагерях.
Внеклассное занятие по предмету развивает внимание, наблюдательность, логическое мышление детей, может быть, даже больше, чем обычный урок. Составленная игра поможет педагогам сохранить время и разнообразить работу, поможет педагогу сплотить детский коллектив, включить в активную деятельность детей.
Сценарии внеклассных праздников, занятий для младших школьников о сказках
Волшебные народные сказки явились живительным источником, в котором многие писатели черпали вдохновение в написании литературных сказок. Среди них А. С. Пушкин, В. А. Жуковский, П. П. Ершов, К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, С. В. Михалков и другие.
Трудно переоценить влияние чудесного, захватывающего и увлекающего мира народных сказок на души будущих мастеров слова. Используя поэтическое мастерство, они оживили и воплотили образы, увиденные в детстве, в своих бессмертных сказках.
Неслучайно авторы обращаются к теме сказок.
Сказка - это мостик из мира детства в мир взрослых, по которому маленькому человечку предстоит пройти.
Содержание электронного пособия носит природоохранительный характер, стихи проникнуты чувством любви к Родине:
Я люблю тебя, Россия,
Ширь полей и родники,
Даль небес да очи сини
Авторы, обращаясь к чувствам и мыслям детей, хотят научить их доброте, внимательному отношению к окружающему миру, сердечности, состраданию.
Сказочные викторины, игры и праздники для учащихся начальных классов
Сказки для 1 класса по программе под редакцией Б.М. Неменского по темам 2 и 3 четвертей "Ты украшаешь", "Ты строишь". Автор: Анненкова Елена Николаевна, учитель изобразительного искусства и технологии МБОУ "Глебовская СОШ" Фатежского района Курской области. Описание материала: Предлагаю вашему вниманию систематизированный материал для проведения уроков изобразительного искусства в 1 классе (2 и 3 четверти). Назначение: Содержание статьи адресовано учителям изобразительного искусства, началь.
Сказки для 1 класса по программе под редакцией Б.М. Неменского по теме первой четверти "Ты учишься изображать". Автор: Анненкова Елена Николаевна, учитель изобразительного искусства и технологии МКОУ "Глебовская СОШ" Фатежского района Курской области. Описание материала: Предлагаю вашему вниманию систематизированный материал для проведения уроков изобразительного искусства в 1 классе (1 четверть). Представленные поурочные сказки (авторские и по мотивам других авторов) адаптированы к предметн.
Шарады по сказкам А.С. ПушкинаАвтор: Митрахович Анжела Львовна, учитель начальных классов ГУО "Паричская средняя школа". Описание: В 2019 году исполняется 220 лет со дня рождения гения русской литературы Александра Сергеевича Пушкина. Его вклад в литературу огромен и бесценен. А какие удивительные сказки он написал! Предлагаю шарады, которые я сочинила по сказкам А.С.Пушкина. Интересны они будут учителям начальных классов, классным руководителям, воспитателям. Цель: приобщение учащихся к м.
Викторина для школьников с ответами по сказке А. С. Пушкина "Сказка о попе и работнике его Балде"Описание: викторина для учащихся 4-5-х классов, которая поможет закрепить знания по прочитанной сказке. Автор: Чернова Елена Эдуардовна Назначение: викторина для проверки знаний учащихся содержания сказки. Цель: обобщить знания по прочитанной сказке Задачи: активизировать познавательную активность, прививать интерес к чтению сказок, развивать память * * * 1. Какой лоб был у попа? Толокон.
Филворды с ответами по сказкам для учеников начальных классов. Тема: Сказки Автор: Климанова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов, МАОУ ООШ с. Красный Яр, Балаковского района. Описание: занимательные филворды по сказкам предназначены для учеников младшего школьного возраста, их родителей и для учителей начальных классов. Филворды развивают логическое мышление и память у младших школьников. Цель: закрепление знаний о названиях, авторах и героях детских сказок Задачи: - вспомнить.
Сказка про медведя, старика и волшебные часы с кукушкой. Поучительная сказка для детей 7-10 летАвтор: Лычангина Любовь Владимировна, преподаватель воскресной школы при Храме святых Новомучеников и Исповедников Российских Алданского округа Якутской и Ленской Епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат) Цель: воспитание нравственных качеств через поэтическое произведение. Задачи: дать детям понятие о том, что нельзя брать чужое, это всегда наказуемо; воспитывать ответственность за.
Содержимое публикации
Внеклассное мероприятие по литературному чтению :
Цель : попытаться привлечь внимание детей к книгам и чтению.
Внеклассное мероприятие для начальной школы.
Составитель – Иванова Наталия Валентиновна.
Учитель начальных классов.
Холмогорский район, Архангельской области.
обобщение знаний учащихся о прочитанных сказках на уроках литературного чтения, дома.
воспитание интереса и любви к сказкам.
развитие умения узнавать сказки и их героев;
умение выделять главную поучительную мысль;
активизировать мыслительную деятельность, речь;
обогащать словарный запас.
Ход мероприятия (конспект):
I. Вступление.
В каждом доме,
В каждой хате –
В городах и на селе.
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
II.Оформление на доске ( ПОСЛОВИЦА“ДОМ БЕЗ КНИГИ – ДЕНЬ БЕЗ СОЛНЦА”).
Учитель: Как вы понимаете эту пословицу? (Ответы детей)
Велик и разнообразен сказочный мир. Его населяют герои добрые и злые. Попадая в мир сказок, учимся творить добро, помогать людям, быть честными, правдивыми. Сказки осуждают ложь, высмеивают глупость.
Сказка злого человека делает добрым. Скупого – щедрее, скучного – веселее, глупого – умнее.
В сказочный мир попасть не легко
Зажмурь глаза и сделай шаг,
Теперь в ладоши хлопнем так,
Открой глаза и вот – мы у ворот
Сказочного замка. (Ворота, замок)
– Ведущая: Ребята, но замок закрыт на волшебный ключ.
– Попробуем его разгадать 2 сказки.
1. Снесла золотое яичко.
2. Красна девица грустна,
Скоро простое снесу.
Ей не нравится весна.
Как меня зовут?
Ей на солнце тяжко!
Слёзы льёт бедняжка. (СНЕГУРОЧКА)
(На листочках напечатаны отрывки из сказок, ученик подходит к воротам, снимает листок и прочитывает отрывок).
1. “Тут в избушке углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, прямо к царю…”
(“По щучьему велению”.)
Учитель: Вспомните слова Емели. (По щучьему велению, по моему хотенью (прошению)…)
2. “В самую полночь прискакал на пшеницу конь – одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит – земля дрожит, из ноздрей пламя пышет..”
(“Сивка-Бурка”)
Учитель: Как позвать Сивку – Бурку? (Сивка – Бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой).
3. “А ты, красна девица, моего мяса не ешь, а косточки мои собери, в платочек завяжи, в саду их схорони, и никогда не забывай! Каждое утро косточки водой поливай!”
(“Крошечка – Хаврошечка”.)
Учитель: Как звали сестёр Крошечки – Хаврошечки? (Одноглазка, Двуглазка, Триглазка).
4.Рыбка не простая - чешуя сверкает.
Плавает, ныряет, желанье исполняет.
5.Конь ретивый долгогривый.
Скачет полем, скачет нивой.
Конь росточком малый,
Но зато удалый.
6. Лисичка дом себе нашла:
Мышка добрая была.
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
7.Был похож на мяч немножко
И катался по дорожкам.
8.Колотил да колотил
По тарелке носом –
Ничего не проглотил
И остался с носом. (Журавль) Сказка “Лиса и журавль”.
Учитель: Чем угощала лиса журавля? (Манной кашей)
9. Чья стрела далеко улетает и счастливо судьбу его решает? (Ивана – царевича) Сказка “Царевна-лягушка”.
10. Кто с кем такой делёж устраивал:
“Твои вершки, а мои корешки” (Мужик и медведь)
11.Как мужик без обиды разделил одного гуся семерым: барину, барыне. Их двум сыновьям и двум дочерям и себя не обидел? (Барину- голову, барыне – задок, сыновьям – ножки, дочерям – крылышки, а себе всё туловище).
12.Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (волк) из сказки “Лиса и волк”.
13.Ктов русской народной сказке умудрился находиться в одно и то же время далеко и близко, высоко и низко, всё видеть, всё слышать …, есть не велел.? (медведь)
14.Что слышал медведьиз сказки “Маша и медведь”?
(Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке…)
15. В чём медведь тащил Машеньку с пирожками к бабушке и дедушке? (в коробе)
16. Волшебница, исполнявшая желания сказочного Емели. (щука)
А сейчас немного отдохнём:музыкальнаяФИЗМИНУТКА.
2.Следующее задание “УЗНАЙ ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ” по 7 вопросов каждой команде, вытягивают из шкатулки.
У меня коробка есть
В ней вещей не перечесть
Тяжела и велика, вес её полпуда,
Что в ней и откуда?
- позолоченные орешки (А.С.Пушкин, «Сказка о царе Салтане);
КЛУБОК – “ Царевна – лягушка” (Старый старичок говорит ему: вот тебе клубок: куда он покатится, туда и ты ступай смело).
ЯЙЦО – “Курочка – Ряба” (Снесла курочка яичко не простое, а золотое).
ЯБЛОКО – “Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке” (Катись, катись яблочко по серебряному блюдечку, покажи ты мне на блюдечке…)
РЕПКА – “Репка” (Тянут-потянут вытянуть не могут)
2.Герой внешне совсем не похож на богатыря. Вместо кольчуги у него докторский халат, вместо шлема белая шапочка, на носу – очки, а в руках – саквояж. Но как и богатыри, он совершает настоящие подвиги. Только никого не убивает, а наоборот - лечит. Доктор Айболит. Из одноимённой сказки к. Чуковского.)
3.Этот великан необычный. В отличие от других великанов он освоил немало профессий: был милиционером, моряком, лётчиком… и всегда приходил на помощь маленьким детям. (Дядя Стёпа. С. Михалков.)
4.Этот герой собирался стать артистом, но его карьеру чуть не погубили пять золотых монет. У него есть двойник в сказке писателя Карло Коллоди. (Буратино. А. толстой.)
5.Этот мальчик очень самостоятельный, хозяйственный, любит животных. Уехал из города в деревню и организовал там свою ферму. Его приятель в свободное время занимается фотоохотой. Дядя Фёдор. Э Успенский.)
6. Милая , работящая девушка, которая из замарашки превращается в настоящую принцессу. Золушка Ш. Перро)
7.Банка варенья помогла этому герою, по его собственному утверждению, избавиться от высокой температуры.( Карлсон. А Линдгрен.)
8.Этот маленький мальчик вырос среди волков. У него было много друзей: медведь Балу, пантера Багира, удав Каа и другие. ( Маугли. Р. Киплинг.)
9.Сказочная красавица с необычной внешностью, которая любила всех воспитывать.( Мальвина. А. Толстой.)
10.Этот мальчишка непослушный и любопытный, самый упрямый и самый задиристый. В школу он не ходил, но сам учился писать стихи, играть на трубе и рисовать портреты. ( Незнайка. Н. Носов.)
17.Он может отмыть посуду, грязных людей. (Мойдодыр).
18.Она доставляет пирожки собственной бабушке, идя через темный лес. (Красная Шапочка).
19.Персонаж может поехать даже в жаркие страны, чтобы вылечить животных. (Доктор Айболит).
20.Они отнесут на своих крыльях в любую страну. (Гуси-лебеди).
Загадки для 1 команды.
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)
3. В диких джунглях он живёт,
Волка он отцом зовёт.
А удав, пантера, мишка –
Друзья дикого мальчишки. (Маугли)
4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (Карлсон)
5. Нежная девочка с хвостом
Пеной морскою станет потом.
Всё потеряет, любви не продав,
Жизнь свою за неё отдав. (Русалочка)
Загадки для 2 команды.
1. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)
2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А размером крошечка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Кто же эта девочка, что нам во всём мила? (Дюймовочка)
4. Живёт в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Спит за семерых. (Балда)
5. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)
Ведущий. А сейчас мы проверим, как вы знаете сказочных героев. Только будьте очень внимательны, загадки очень хитрые. Ну что? Готовы?
1 команда (капитан).
1.Коли есть печка, не нужен диван,
Щукой командует в сказке … (не Иван, а Емеля).
2.Дернуть за веревочку –
Такой для входа код.
Съел бабушку и внучку
Голодный серый … (не Кот, а Волк).
3.В Людоедах знает толк,
Съест, как мышь, любого… (не Волк, а Кот в сапогах).
4.Толстый хвоста и зазнайка
С Малышом дружил… (не Незнайка, а Карлсон).
5.В пруду, покрытом вязкой тиной,
Пиявок ловит… (не Буратино, а Дуремар).
2 команда (капитан).
1.Найти жену помог клубок,
Был счастлив очень… (не Колобок, а Иван-царевич).
2.Из полена Карло
Он назвал… (не Снегуркой, а Буратино).
Всем беда и горе.
Следует… (не Федоре, а Шапокляк).
4.Крыска Лариска ей дорога,
Ею пугает прохожих … (не Яга, а Шапокляк).
Друзья полюбили за это… (не Антошку, а Гену Крокодила).
5.Знает даже и малыш,
Что Матроскин – это …(не мышь, а кот).
Вопросы 2 команде:
Выдаются карточки (3 класс и 4 класс)
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Машенька говорит:
- Выйди на крылечко, посмотри, не идёт ли дождик?
Только волк вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в ящик, а на голову себе корзину с ягодами поставила. Вернулся волк, видит – ящик готов. Взял его на спину и пошёл в деревню ”.
(Русская народная сказка “Маша и медведь”.)
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Вот собрался кот на базар. И говорит он петушку:
- Смотри, петушок, в окошечко выглядывай, меня встречай. Ушёл кот на базар, а петушок сел и песенку запел. Пришёл заяц, стал звать петушка, а он откликнулся”.
(Русская народная сказка “Кот, петух и лиса”.)
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Шёл дед лесом, а за ним бежала кошечка. Шёл дед, шёл да обронил рукавичку.
Вот бежит лисичка, влезла в эту рукавичку и говорит:
– Тут я буду жить.
А в это время зайчик – скок – скок! – и спрашивает:
– Кто, кто в рукавичке живёт?
(Русская народная сказка “Рукавичка”).
6. Слово “сказка” существует недолго. В древней Руси употреблялось другое слово для обозначения сказок – “басня”, “байка” от сказуемого “баять”. Как и в “басне” в сказке всегда есть мораль – нравоучение, например :“Утро вечера мудренее”.
“ Лиса и журавль”
– Как аукнется, так и откликнется.
“По щучьему веленью”
– Нет друга, ищи, а нашёл – береги.
“Сивка – Бурка”
– Доброе дело сто раз возвернётся.
8. ИТОГ (угадать название сказки на рисунке).
– Я вижу, что все вы любите сказки, знаете их. Но ещё много сказок, непрочитанных вами, которые предстоит вам прочитать.
В заключение нашей игры итоги: команда ЛУЧШЕГО ЗНАТОКА СКАЗОК.
Выступлеие жюри.
- Тут и сказке конец, кто слушал молодец!
ДЕНЬ БЕЗ СОЛНЦА”.
“УЗНАЙ ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ”
“ Лиса и журавль”
Как аукнется, так и откликнется.
“По щучьему веленью”
Нет друга, ищи, а нашёл – береги.
Доброе дело сто раз возвернётся.
Друзья познаются в беде.
Кто добро творит, тому Бог отплатит.
Не всякому верь, закрывай крепче дверь.
В тесноте, да не в обиде.
Скупой платит дважды.
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
- Выйди на крылечко, посмотри, не идёт ли дождик?
Только волк вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в ящик, а на голову себе корзину с ягодами поставила. Вернулся волк, видит – ящик готов. Взял его на спину и пошёл в деревню ”.
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Вот собрался кот на базар. И говорит он петушку:
- Смотри, петушок, в окошечко выглядывай, меня встречай. Ушёл кот на базар, а петушок сел и песенку запел. Пришёл заяц, стал звать петушка, а он откликнулся”.
Прочитайте отрывок из сказки, найдите и исправьте ошибки, определите сказку.
“Шёл дед лесом, а за ним бежала кошечка. Шёл дед, шёл да обронил рукавичку.
Вот бежит лисичка, влезла в эту рукавичку и говорит:
– Тут я буду жить.
А в это время зайчик – скок – скок! – и спрашивает:
– Кто, кто в домике живёт? (Русская народная сказка “………………………………………….”).
Читайте также: