Личная карта профессионального роста педагога доу образец заполнения

Обновлено: 04.07.2024

*аттестационный лист/ копия трудовой книжки/ выписка из приказа и др.

Освоил программу повышения квалификации свыше 16 часов ( указать тему, учреждение, дату ).

Освоил программу профессиональной переподготовки свыше 250 часов ( указать программу, учреждение, дату ).

Участвовал в качестве слушателя в различных мероприятиях.

*удостоверение, сертификат, диплом

Динамика результатов освоения обучающимися/воспитанниками образовательных программ ( на примере одного класса/группы, в т.ч. ЕГЭ, ОГЭ (ГИА ).

*результаты педагогической деятельности

5. Новые образовательные технологии ( указать какие ):

*результаты педагогической деятельности

6. Использовал ИКТ в профессиональной деятельности:

- использовал готовые ЭОР;

- создавал собственные ЭОР.

*результаты педагогической деятельности,

7. Мой опыт ( указать тему, когда и на каком уровне ):

*результаты пед. деятельности, протоколы заседаний МО, программы мероприятий, дипломы, сертификаты.

Принимал участие в работе методических объединений образовательной организации ( указать тему, дату ):

выступал с докладом;

делал творческий отчет;

проводил открытые уроки, НОД и т.д.;

*результаты педагогической деятельности, протоколы заседаний методических объединений, программы мероприятий.

Принимал участие в работе районных (городских), кустовых методических объединений ( указать тему, дату ):

выступал с докладом;

делал творческий отчет;

проводил открытые уроки, НОД и т.д.;

руководил РМО (ГМО, КМО).

*протоколы заседаний методических объединений, программы мероприятий, сертификаты, дипломы и т.п.

Участвовал в работе семинаров, форумов, фестивалей ( указать форму, тему выступления, дату ):

уровень образовательной организации;

*протоколы заседаний методических объединений, программы мероприятий, сертификаты, дипломы и т.п.

Участвовал в работе научно-практических конференций ( указать тему конференции и выступления, дату ):

уровень образовательной организации;

*сертификат, удостоверение, грамота, диплом, программа мероприятия, рецензия и др.

Привлекался в качестве лектора (практика) к участию в системе повышения квалификации, ( указать когда и по какой теме/проблеме ), являлся/являюсь наставником молодого специалиста (студента-практиканта).

*сертификат, удостоверение, др.

Разработал программу (кружка, факультатива, элективного курса и т.п.):

авторскую и/или авторско-составительскую ( указать какую, когда );

методическим объединением ( указать какого уровня );

экспертным советом ( указать какого уровня ).

протокол методического объединения, рецензия и др.

Вел факультативы, кружки, элективные курсы, спецкурсы ( указать какие, уровень обучения ).

*результаты педагогической деятельности

Создал образовательные продукты ( указать название, тему, когда ):

*результаты педагогической деятельности, дипломы, грамоты, сертификаты.

Публиковался в официальных печатных изданиях с материалами по направлению деятельности в образовательной организации ( указать в каких, по какой теме, когда ):

в электронных СМИ ( имеющих регистрацию и проводящих экспертизу публикуемых материалов ).

*сертификат, удостоверение, грамота, диплом, копия публикации.

Участвовал в апробации УМК, в работе экспериментальной (инновационной) площадки ( указать когда и форму участия ).

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, др.

Участвовал в профессиональных конкурсах, имеющих официальный статус ( указать когда, форму участия, результат ):

на уровне образовательной организации;

на муниципальном уровне;

на региональном уровне;

на всероссийском уровне;

на международном уровне.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, др.

Вел научную (интеллектуальную), творческую, физкультурно-спортивную работу с обучающимися/воспитанниками и подготовил их к выступлению (указать когда, тему, форму мероприятия, дату, результат) :

на уровне образовательной организации;

на муниципальном уровне;

на региональном уровне;

на всероссийском уровне;

на международном уровне.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, программа мероприятия, др.

Подготовил победителей (призеров) олимпиад, фестивалей, конкурсов, соревнований, имеющих официальный статус ( указать когда, форму мероприятия, результат ):

на уровне образовательной организации;

на муниципальном уровне;

на региональном уровне;

на всероссийском уровне;

на международном уровне.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, др.

Представлял свои результаты участия и результаты обучающихся/воспитанников в различных мероприятиях ( указать когда, форму, результат ):

на муниципальном уровне;

на региональном уровне;

на всероссийском уровне;

на международном уровне.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, программа мероприятия, др.

Являлся/являюсь экспертом комиссии по проверке ЕГЭ/ОГЭ, членом жюри конкурсов, соревнований, фестивалей и др., экспертом аттестационной комиссии.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, программа мероприятия, др.

Имею поощрения за профессиональную деятельность (государственные, ведомственные, региональные, муниципальные награды).

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, др.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

ЛИЧНАЯ КАРТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА Демидовой Надежды Ивановны

профессионального роста педагога

Межаттестационный период(3-5 лет)

(указывается деятельность педагога согласно показателям профессионального роста не менее одного раза в 3 года)

Подтверждаю-щий документ

(указать: сертификат, удостоверение, грамота, диплом, рецензия,др.)*

Работал/работаю( указать группу, предмет/направление деятельности )

Преподаю химию, биологию в группах первого курса отделения СПО (ТОРАТ, МЭП, ТЭО). Естествознание (разделы химия и биология) в группах БУХ, ДПА. Материаловедение в группах второго курса отделения СПО (ТОРАТ, МЭП, ТЭО). Автомобильные эксплуатационные материалы в группе ТОРАТ третьего курса отделения СПО. Химию в группах Автомеханик 1711 и Сварщик 1751 отделения НПО

*результаты педагогической деятельности

на соответствие занимаемой должности;

на первую квалификационнуюкатегорию;

на высшую квалификационную категорию.

Аттестовалась на высшую квалификационную категорию в декабре 2013года

*аттестационный лист/ копия трудовой книжки/выписка из приказа и др.

Освоил программу повышения квалификации свыше 16 часов ( указать тему, учреждение, дату ).

Освоил программу профессиональной переподготовкисвыше 250 часов ( указать программу, учреждение, дату ).

Участвовал в качестве слушателя в различных мероприятиях.

*удостоверение, сертификат, диплом

Динамика результатов освоения обучающимися/воспитанниками образовательных программ ( на примере одного класса/группы, в т.ч. ГИА ).

ТОРАТ – 15 биология: успеваемость 100%, качество 60,7%

ТОРАТ – 16 биология: успеваемость 100%, качество 72.2%

ТОРАТ – 17 биология: успеваемость 100%, качество 77,3%

*результаты педагогической деятельности

5. Новыеобразовательные технологии ( указать какие ):

Изучала, внедряла и продуктивно использую информационные компьютерные технологии

*результаты педагогической деятельности

6. Использовал ИКТ в профессиональной деятельности:

- использовал готовые ЭОР;

- создавал собственные ЭОР.

Использовала готовые ЭОР;

*результаты педагогической деятельности,

7. Мой опыт ( указать тему, когда и на каком уровне ):

*результаты пед. деятельности, протоколы заседаний МО, программы мероприятий,дипломы, сертификаты.

Принимал участие в работе методических объединений образовательной организации ( указать тему, дату ):

выступал с докладом;

проводил открытые уроки, НОД и т.д.;

Принимал участие в работе районных (городских), кустовых методических объединений ( указать тему, дату ):

выступал с докладом;

делал творческий отчет;

проводил открытые уроки, НОД и т.д.;

руководил РМО (ГМО, КМО).

*протоколы заседаний методических объединений, программы мероприятий, сертификаты, дипломы и т.п.

Участвовал в работе семинаров, форумов, фестивалей ( указать форму, тему выступления, дату ):

уровень образовательной организации;

*протоколы заседаний методических объединений, программы мероприятий, сертификаты, дипломы и т.п.

Участвовал в работе научно-практических конференций ( указать тему конференции и выступления, дату ):

уровень образовательной организации;

*сертификат, удостоверение, грамота, диплом, программа мероприятия, рецензия и др.

*сертификат, удостоверение, др.

Разработал программу (кружка, факультатива, элективного курса и т.п.):

авторскую и/или авторско-составительскую ( указать какую, когда );

методическим объединением ( указать какого уровня );

экспертным советом ( указать какого уровня ).

Авторско-составительскую программу элективного курса ВОП.06.01 Материаловедение Специальность 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий. Одобрена на заседании цикловой комиссии математических, общих естественно – научных и обще - профессиональных дисциплин 09.2014, утверждена зам. директора по УПР А.А.Васильченко 09.2014.

протокол методического объединения, рецензия и др.

Вел факультативы, кружки, элективные курсы, спецкурсы ( указать какие, уровень обучения ).

Элективный курс ВОП.06.01 Материаловедение Специальность 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий.

*результаты педагогической деятельности

Создал образовательные продукты ( указать название, тему, когда ):

Методические указания и варианты контрольной работы №1 по химии Специальность 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий для заочного отделения. 2014.

Методические указания и варианты контрольной работы №1 Раздел 7. Автомобильные эксплуатационные материалы Специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта для заочного отделения. 2016 Методические инструкции для проведения лабораторно-практических работ по всем преподаваемым дисциплинам. Электронные сборники внеаудиторной самостоятельной работы для всех специальностей СПО 2015. и др.

*результаты педагогической деятельности, дипломы,грамоты, сертификаты.

в электронных СМИ ( имеющих регистрациюи проводящих экспертизу публикуемых материалов ).

*сертификат, удостоверение, грамота, диплом, копия публикации.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, др.

на уровне образовательной организации;

на муниципальном уровне;

на региональном уровне;

на всероссийском уровне;

на международном уровне.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, др.

Вел научную (интеллектуальную), творческую, физкультурно-спортивную работу с обучающимися/воспитанниками и подготовил их к выступлению (указать когда, тему, формумероприятия, дату, результат) :

на уровне образовательной организации;

на муниципальном уровне;

на региональном уровне;

на всероссийском уровне;

на международном уровне.

05.03.2015 Городское мероприятие, посвященное Всероссийскому дню молодого избирателя. Матафонова Дарья, очное участие. Диплом.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, программа мероприятия, др.

на уровне образовательной организации;

на муниципальном уровне;

на региональном уровне;

на всероссийском уровне;

на международном уровне.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, др.

на муниципальном уровне;

на региональном уровне;

на всероссийском уровне;

на международном уровне.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, программа мероприятия, др.

Членом жюри спортивных соревнований и туристических слетах.

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, программа мероприятия, др.

ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА за большую работу по обучению и воспитанию молодых специалистов в угольной промышленности, 1982г., Президиум Приморского территориального комитета профсоюза рабочих угольной промышленности;

ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА за заслуги в развитии топливно-энергетического комплекса Российской Федерации, 21.07.1997г., Министерство топлива и энергетики Российской Федерации;

ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА за добросовестный многолетний педагогический труд, воспитание и обучение молодых граждан России, 24.09.2010г. Дума Партизанского городского округа

*удостоверение, диплом, грамота, сертификат, свидетельство, копия приказа, др.

внеклассной работы по предмету/направлению,

внеурочной/ воспитательной деятельности.

Разработала электронные сборники внеаудиторной самостоятельной работы для всех специальностей СПО по всем преподаваемым дисциплинам. В сборниках содержатся методические рекомендации для выполнения различных видов внеаудиторной самостоятельной работы студентов, задания, карта- маршрут. Внеаудиторную самостоятельную работу выполняют 100% студентов. Качество выполненной самостоятельной работы помогает оценить заполнение на каждого студента карты – маршрут. ТОРАТ – 15 химия, качество 50%; ТОРАТ – 16 химия, качество 88,3%; ТОРАТ – 17 химия, качество 57%. Заполнение карты – маршрут помогает выявить наиболее одаренных студентов и привлечь их к участию в олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе. А также дает возможность оказать необходимую помощь наиболее слабым студентам и повысить их уровень знаний. Если рейтинговый показатель студента составляет:

максимальное количество баллов (часов), то студент на дифференцированном зачёте претендует на оценку "отлично";

70-89% от максимального количества баллов (часов), то студент претендует на оценку "хорошо";

50-69% от максимального количества баллов (часов), то студент претендует на оценку "удовлетворительно";

49% и менее от максимального количества баллов (часов), то
студент до зачёта не допускается.

Заверенная копия трудовой книжки, журналы учебных групп, ведомости промежуточной аттестации

на высшую квалификационную категорию;

2 мая 2017 года

копия трудовой книжки

3. Освоил программу повышения квалификации свыше 16 часов (указать тему, учреждение, дату).

Освоил программу профессиональной переподготовки свыше 250 часов (указать программу, учреждение, дату).

Участвовал в качестве слушателя в различных мероприятиях.

Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования г. Барнаул 2014 г.

18 часов г. Москва 2015г.

Участвовала в качестве слушателя в вебинарах:

9. «Внутренняя система оценки качества образованияЯ6технология анализа контрольных работ в соответствии с ФГОС (4 часа) г. Москва МГПИ

17. Какой должна быть рабочая программа учебного предмета и учебного курса

7. Общественно-педагогическая деятельность: руководство кустовым методическим объединением воспитателей ДОУ (6 детских садов)

8. Категория: первая

9. Сроки работы: Начало работы над темой: 12.12. 2012г

Предполагаемая дата окончания работы: 12.12. 2017

План самообразования

Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. Экологическое воспитание значимо и с позиций личностного развития ребенка – правильно организованное, систематически осуществляемое в образовательных учреждениях под руководством людей, обладающих экологической культурой, оно оказывает интенсивное влияние на его ум, чувства, волю.

Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.

Под экологическим воспитанием детей я понимаю, прежде всего, воспитание человечности, т. е. доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать и себя, и все, что происходит вокруг. Нужно учить ребятишек правильно вести себя в природе и среди людей. Часто из - за отсутствия знаний они не могут выбрать правильную линию поведения.

В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому, любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, ко всему живому.

На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка имеет познавательная деятельность, которая нами понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого, осуществляемого в процессе взаимодействия, сотрудничества, сотворчества.

Цель: Продолжать повышать педагогический уровень, профессиональную компетентность. Внедрять в работу новые методы и направления в воспитании и обучении детей. Привлекать родителей в воспитание экологической культуры поведения у детей.

• Формирование навыков заботливого отношения к объектам живой и неживой природы, к месту, в котором живёшь.

• Развитие способности воспринимать эстетическую ценность природы и выражать в творчестве полученные впечатления.

• Развитие любознательности, творческого потенциала, фантазии и воображения.

Основные направления профессионального развития :

• Изучение психолого-педагогической литературы.

• Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

• Участие в реализации программы развития образовательного учреждения;

• Обучение на курсах повышения квалификации.

• Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.

• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т. д.)

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная, Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности районных и кустовых методических объединений воспитателей, а также через участие в жизни детского сада.

Ожидаемый результат самообразования:

• разработка сценариев мероприятий;

• разработка дидактических материалов, наглядностей;

• разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

• доклады, выступления на заседаниях КМО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

План работы по самообразованию:

Разделы плана

1 Изучение психолого-педагогической, методической литературы

Чтение научно-методической литературы;

Обзор в Интернете информации по экологии, педагогике, психологии, инновационным технологиям;

Изучение работы лучших воспитателей района и республики; 2012-2017гг

2 Участие в системе дошкольной методической работы Участие в работе районного и кустового МО воспитателей;

Участие в работе педсовета; Открытые занятия и развлечения; Разработка проектов; Участие в конкурсах Международного, Всероссийского, Республиканского и Муниципального уровней; 2012-2017гг

3 Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Апробация различных педагогических технологий и методик организации работы с дошкольниками, и их родителями, подбор консультаций; Разработка занятий, методического материала; Моделирование работы на основе изученных видов, приемов и методов; Пополнение банка электронных учебных и методических материалов по образовательным областям; Размещение авторских материалов в сети Интернет; Создание эколого-развивающей среды (уголки природы, мини-лаборатории); 2012-2017гг

4 Психолого-педагогическое просвещение родителей Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной экологической деятельности в ДОУ; Консультации; Собрания; Беседы; Совместные праздники; Выставки; Дни открытых дверей; 2012-2017гг

5 Повышение квалификации Курсы повышения квалификации по ФГОС ДО 2015г

Продолжение работы над выбранной методической темой. Формулирование темы творческого отчёта. Структурирование наработанных материалов. 2017г

Обобщение собственного опыта педагогической деятельности:

Дата Проведенные мероприятия

2012 – 2013 г. 1. Республиканский этап конкурса "Детский сад года -2013", диплом лауреата республиканского смотра-конкурса в номинации "Лучшая организация работы по экологическому воспитанию дошкольников", 2013г. ;

4. Изучение методической литературы:

5. Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.

6. Оформление стенда для родителей.

7. Изучение методической литературы:

3. Районный этап Республиканского конкурса "Я разговариваю и работаю по-татарски-2015", участие;

4. Районный конкурс кукол в народном костюме "Хоровод дружбы", участие;

5. Районный смотр-конкурс "Волшебные превращения"(костюмы из бросового материала, 2 место;

8. Изучение методической литературы

9. Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.

10. Оформление стенда для родителей

11. Проведение открытого занятия с участием инспектора по пропаганде ГИБДД Фасхутдиновой З. Г. ;

12. Проведение тематического праздника "Этих дней не смолкнет слава" заседание КМО воспитателей;

16. Подготовка к прохождению аттестации.

Алгоритм деятельности педагога в год, предшествующий подаче заявления:

-Подготовка заявления на педагогическую аттестацию.

-Подготовка к прохождению профессионального тестирования для педагогических работников

- Оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.

-Продолжить работу над выбранной методической темой. –Структурирование наработанных материалов

Индивидуальный план работы воспитателя на 2015–2020 годы Творческие замыслы: Развивать творческие способности детей дошкольного возраста через изобразительную деятельность. Познакомить детей с.

Программа профессионального саморазвития воспитателя Программа профессионального саморазвития воспитателя I квалификационной категории, Куликановой Екатерины Владимировны. План работы по самообразованию.

Читайте также: