Квест на тему осень в школе сценарий
Обновлено: 06.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Методическая разработка внеклассного мероприятия
в 3-Б и 3-В классах
Учителя: Толстова Галина Леонтьевна
Борисова Светлана Юрьевна
Цель: Активизация познавательной деятельности учащихся.
- Развивать творческую активность детей, кругозор, наблюдательность, эстетические чувства, эмоциональную отзывчивость.
- Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.
- Формировать чувство командной взаимовыручки.
- Способствовать воспитанию любви и бережного отношения к природе.
Методы: словесный, наглядный, практический, исследовательский.
Технологии: личностно-ориентированное развивающее обучение, технология воспитания экологической культуры, технология формирования информационной культуры, групповые технологии, здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, кейс-технология , квест технология.
Планируемые результаты
Личностные: формировать целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы.
Предметные: осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил поведения в мире природы и людей.
Метапредметные
Регулятивные : умение выдвигать гипотезы и обосновывать их, оценивать правильность выполнения решения на уровне адекватной оценки, высказывать свое мнение, умение составлять план работы.
Коммуникативные : умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме, слушать и принимать мнение других, умение работать с информацией в малых группах,
умение строить понятные для партнёра высказывания.
Место проведения : р екреация, актовый зал.
Оборудование: интерактивный комплекс, аудиозаписи, презентация, раздаточный материал для детей и взрослых.
Порядок проведения:
Все участники собираются перед актовым залом для жеребьёвки. При входе в зал дети берут картинки с изображением /грибы, овощи, листья деревьев, фрукты, колосья, ягоды/, проходят в зал и встают в один большой круг перед сценой. В зале их ждут родители, которые будут работать с детьми на станциях. Они тоже встают с детьми в один круг.
- Добрый день родители, дети. Мы рады Вас видеть в этот осенний день.
- А для чего мы сегодня собрались?
- Давайте сыграем в игру и узнаем это:
Мы хотим повеселиться? (ДА)
А поиграть и порезвиться? (ДА)
Ну, тогда пора играть? (ДА)
Настроение поднимать? (ДА)
Коль согласье есть в природе,
То, к стихам мы переходим? (Да)
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клёны,
В пурпуре осеннем только дуб зелёный.
- Не жалейте лето!
Посмотрите - роща золотом одета!
/ Звучит музыка, все исполняют песню "Наступила осень"/
1.Наступила после лета
Осень, осень.
Мы ее о разных красках
Спросим, спросим.
Закружился в небе листопад,
Снова листики с дерев летят.
Расставаться с летом очень жаль,
Улетают птицы вдаль.
Припев:
Осень, осень, раз, два, три,
Ты нам краски подари.
Краски радуги-дуги
Яркие, цветные.
Осень, осень, раз, два, три,
Ты нам краски подари,
Чтоб смогли раскрасить мы
Листья и в лесу грибы.
Чтоб смогли раскрасить мы
Листья и в лесу грибы.
2.С неба льется чаще, чаще
Дождик, дождик.
Мы раскроем поскорее
Зонтик, зонтик.
Плачут-плачут тучки -
Кап-кап-кап.
Лица грустные у мам и пап.
Лица грустные у детворы
От осенней слякотной поры.
Припев.
3.Наступила после лета
Осень, осень.
Мы ее о разных красках
Спросим, спросим.
Закружился в небе листопад,
Снова листики с дерев летят.
Расставаться с летом очень жаль,
Улетают птицы вдаль.
Улетают птицы вдаль. Улетают птицы вдаль.
/После исполнения песни, родители надевают на головы ободки, с изображением представителя одной из групп - грибы, овощи, листья деревьев, фрукты, колосья, ягоды./
- Мы не случайно начали нашу игру с этих стихов. Осень необычайно красивое время года. Какие яркие разноцветные стоят деревья. Это и время сбора урожая. А сколько своих даров нам предлагает лес: грибы, ягоды.
Вот и наш осенний квест мы посвящаем осени.
И не только за красоту, урожай, дары мы славим осень, а за то, что всё это наша природа, и наша задача беречь и приумножать эти богатства.
В природе столько красоты –
Вглядись, и ты поймешь,
Зачем росистые кусты
Окутывает дрожь.
Куда, журча, ручей бежит,
Прозрачнее стекла,
О чем под вечер, в поле ржи,
Поют перепела.
Пусть станет сердцу твоему
Понятна птичья речь –
И ты научишься тому,
Как это все беречь.
Квест – это возможность проявить смекалку и логическое мышление, продемонстрировать свои таланты и получить море положительных впечатлений.
- Ребята, внимательно рассмотрите картинки, которые у Вас в руках и определите, к какой из групп они относятся: грибы, овощи, листья деревьев, фрукты, колосья, ягоды.
После сигнала, вы должны подойти к взрослому своей группы.
/Звучит музыкальный сигнал и ребята разбиваются на 6 групп./
Участников игры ждут 8 станций:
1. Осенний шифровальщик
2. Лесные загадки от Осени
3. Заморочки из осенней бочки
5. Осенние пословицы и приметы
6 . Осенний кроссворд
7. Осенняя музыкальная
8. Осенняя игровая
Внимательно послушайте правила игры.
1. Каждая команда получит маршрутный лист.
2. Каждой команде нужно пройти 6 станций;
3. На каждой станции выполнить задание и результат, который получите совместными усилиями, наклеить на маршрутный лист.
4. От станции к станции переходить четко по маршрутному листу.
5. На станции можно находиться не более 5 минут. Пока звучит музыкальный сигнал /1 мин./, команда завершает работу на данной станции и переходит на следующую, согласно маршрутному листу. Работу на следующей станции можно начинать только после прекращения музыкального сигнала.
6. В 10 ч.20мин. все команды снова должны собраться на этой площадке.
7. Предоставить маршрутные листы с собранным материалом.
Игра начинается! Желаем всем успеха!
Задание: Разгадать осенние ребусы
/Ребусы распечатаны для каждой команды. Сбоку дети должны вписать ответы/
ОСЕННИЙ ШИФРОВАЛЬЩИК
_______________________
_____________________
_______________________
__________________
________________________________
_______________________
_______________________
________________________
_______________________
_______________________
/Ответы к осенним ребусам: 1 – ноябрь , 2 – холода , 3 – ветер , 4 – октябрь , 5 – осень , 6 – листопад , 7 – сентябрь , 8 – лужи , 9 – дождь , 10 – заморозки ./
- По истечении времени даётся музыкальный сигнал. Дети завершают работу на станции и дружно переходят на другую станцию, чётко следуя указаниям маршрутного листа.
(Отгадки зарисовывают – МНЕМОТЕХНИКА)
/ Родитель читает, дети отгадывают загадку и отгадку зарисовывают в таблице. Здесь очень важно распределить работу в группе./
Ведущий : Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера.
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде, —
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле.
Ребусы: осенние признаки;
Чтобы начать наши испытания мы с вами обговорим правила игры: на каждой станции будут стоять волонтеры, которые приготовили для вас интересные задания.
Нельзя бегать, кричать, уходить от своей команды. За это будут сниматься ваши баллы. Все зависит только от вас. Итак, каждой команде будет выдан маршрутный лист- это ВАШ ПОМОШНИК! Следуйте строго по нему, и не отклоняйтесь от верного пути. УДАЧИ!
Ребята, вам нужно правильно соединить все линии и раскрасить ваш осенний лист.
По горизонтали:
2 - Первый месяц осени.
3 - Опадание листьев.
6 - Такое лето бывает осенью.
7 - Занятия в ней начинаются осенью.
10 - Осенняя одежда для холодной погоды.
11 - Главный цвет осени.
14 - Осенние дары природы обычно собирают там.
16 - Осень в сентябре именно такая.
17 - Осень — один из четырёх этих периодов года.
18 - Осеннее лесное лакомство.
По вертикали:
1 - Последний месяц осени.
2 - Осенняя грязь.
4 - Он появляется поздней осенью.
5 - Этот русский поэт особенно любил осень.
8 - Появляются после дождя.
9 - Перерыв от занятий.12 - Осенняя ягода.
13 - Одежда для дождливой погоды.
15 - Самая осенняя обувь.
16 - Этот аксессуар совершенно необходим осенью.
Ребята, вам нужно назвать осенние явления природы, предметы, понятия, начинающиеся на предложенную букву.
Л – (листья, листопад, ледостав, лужи)
Д – (дождь)
З – (зонтик, заморозки)
С – (слякоть, сырость, сапоги, сентябрь)
У – (урожай, учёба)
В – (ветер)
Г – (грибы, грязь, гроза)
П – (плащ, перчатки)
К – (куртка)
Ф – (фрукты)
О – (овощи, осень, октябрь)
Т – (тучи)
Н – (ненастье, ноябрь)
Ребята, каждому из вас будут выданы по 10 шишек. Вы должны попасть в ведро, не заходя за стартовую линию. На этом задании вы можете заработать 50 баллов. Все в ваших руках.
Дайте ответ на вопрос:
1) Как называют осеннюю пору, когда погода стоит как летом и летает много паутины?
2) Самый продолжительный осенний месяц? (Октябрь)
3) Какой праздник отмечается в первый день осени? (День Знаний)
4) Что собирают осенью? ( овощи, фрукты, грибы, ягоды (клюква, брусника). Убирают злаковые культуры: пшеницу, рожь, ячмень. Собирают лекарственные растения, а также красивые осенние листья)
6) Какой русский поэт больше, чем другие времена года, любил осень? (Александр Сергеевич Пушкин)
7) Как вы считаете, перелётные птицы улетают в тёплые края одновременно, или постепенно? (Постепенно)
9) Листья какого дерева желтеют одними из первых? (Листья березы)
10 ) Какой бывает осень? ( золотой, дождливой, унылой, урожайной, тёплой, солнечной)
Ведущий: Я поздравляю команды за активное участие в игре. Вы постарались. И мы надеемся, что наша игра стала для вас не только увлекательной, но и поучительной.А пока подсчитываются баллы мы с вами посмотрим мультфильм.
Цели: 1. Обобщить знания детей об осенних явлениях в природе.
2. Формировать устойчивый интерес к природе.
3. Развивать художественные способности, творческую активность детей.
4. Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.
5. Развитие слухового восприятия.
Цели: 1. Обобщить знания детей об осенних явлениях в природе.
2. Формировать устойчивый интерес к природе.
3. Развивать художественные способности, творческую активность детей.
4. Воспитывать любознательность, доброжелательность, сплоченность.
5. Развитие слухового восприятия.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья.
Золотая осень у порога!
Она приходит в гости каждый год.
И в честь события такого
Сегодня в нашей школе
Осенний квест пройдет.
Бал пора бы открывать
Но кого-то не хватает-
Надо Осень приглашать.
Осень: Я – Осень Золотая
К вам в гости я пришла,
Корзинку, полную чудес,
Ведущий: Отлично! Ты пришла к нам очень вовремя!
Мы хотим повеселиться?
Ведущий: А поиграть и порезвиться?
Ведущий: Ну тогда пора играть?
Ведущий: Настроение поднимать?
Ведущий: Коль согласье есть в природе
То к игре мы переходим.
Внимательно послушайте правила игры:
Каждая команда получает маршрутный лист.
Каждой команде нужно пройти 8 станций
На каждой станции выполнить задание и получить хорошую оценку.
От станции к станции переходить четко по маршрутному листу.
На станции можно находиться 5 минут.
В определенное время надо всем командам собраться вместе здесь же.
Сдать маршрутные листы с оценками.
Жюри подсчитает балы и наградит победителя.
(Получают маршрутные листы)
Ведущий: Друзья мои, мы начинаем состязание.
А сейчас хотим получить ответ:
Хотите играть: да или нет?
Ведущий: Раз, два, три – начало игры!
(Дети по сигналу бегут по станциям)
Собери слово (сентябрь, октябрь, ноябрь, урожай, листопад, дождь)
Ответь на вопросы:
Пчелиный дом? (Улей)
Плоды какого ягодного кустарника бывают черными, белыми, красными? (Смородина)
Стеклянный дом для овощей? (Банка)
Куда осенью улетают птицы?(на юг)
(Детям выставляется оценка в маршрутный лист. За каждый правильный – 1 балл)
(за каждую собранную пословицу и поговорку – 1 балл)
1. Кто не работает … (тот не ест.)
2. Землю красит солнце, а … (человека – труд.)
3. Где труд, там и … (счастье.)
4. Делу время, а … (потехе час).
5. Откладывай безделье, да … (не откладывай дела.)
6. Не поклонясь до земли и … (грибка не поднимешь.)
7. Без труда … (не вытащишь и рыбки из пруда.)
8. Труд кормит, а … (лень портит.)
Ответить на вопросы: (за правильный ответ – 1 балл)
Какой месяц называли в народе: листопадником, грязником, свадебником, позимником? (Октябрь)
Две сестры летом зелены. К осени одна краснеет, другая чернеет. (Красная и черная смородина)
Куда прячутся осенью бабочки? (прячутся в щели под кору деревьев)
Куда исчезают на зиму лягушки? (прячутся на глубину под камни, в ил)
Когда от нас улетят последние утки? (когда замерзнут водоемы)
Листья каких деревьев краснеют? (осины, рябины, клена, яблони)
Какие садовые цветы до первого снега цветут? (астры)
Кто собирает яблоки спиной? (Ёж)
У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (у зайца)
(Команде выставляется оценка в маршрутный лист)
Ответы: горох, томат, укроп, салат, тыква. Фасоль, шпинат, свекла, чеснок, огурец.
Какие овощи надо взять, чтобы сварить борщ? (капуста, картошка, свёкла, лук, морковь, помидоры.) Если перечислены все овощи, то 2 балла; если нет – 1 балл.
(за каждую отгадку – 1 балл)
Он большой, как мяч футбольный.
Если спелый – все довольны.
Так приятен он на вкус.
Что за шар? (Арбуз)
Расселась барыня на грядке
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка. (Капуста)
Как на нашей грядке
Сочные, да крупные,
Вот такие круглые.
К осени краснеют. (Помидоры)
А придет на стол она,
Скажут весело ребята
Скинули с Егорушки
Плакать и без горюшка. (Лук)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
Наощупь – очень гладкая,
На вкус, как сахар, сладкая. (Морковь)
Золотая голова – велика, тяжела.
Золотая голова – отдохнула, прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (Тыква)
Маленький, горький – луку брат. (Чеснок)
Раскололся тесный домик
На две половинки
И посыпались оттуда
Бусинки – дробинки. (Горох)
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотня маленьких галчат. (Подсолнух)
(За каждую отгадку – 1 балл)
Загадки о грибах.
Вырос он в березняке.
Носит шляпу на ноге.
Сверху лист к нему прилип.
Вы узнали? Это …(гриб)
Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это – белый (боровик)
На пеньке сидят братишки
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Точки белые на красном
Ядовитый гриб, опасный.
Ни к чему тут разговор –
Не срывайте …(мухомор)
Учитель дает описание гриба, а дети должны отгадать, что это за гриб. (за каждый ответ – 1 балл)
Мы знаем, что сырыми грибы есть нельзя, а название этого гриба говорит, что можно. (Сыроежка)
Если этот гриб взять в руки, они покроются маслом. (Масленок)
Этот гриб рыженький, и называется как одно лесное хитрое животное. (Лисичка)
Красивая шляпка этого гриба имеет красные цвет в крапинку. Она часто вводит в заблуждение неопытных грибников. (Мухомор)
Этот гриб растет только под березой. (Подберезовик)
А этот гриб растет только под осиной. (Подосиновик)
Назовите съедобные и несъедобные грибы (если правильно – 1 балл)
2 балла (все исправили)
1 балла (не нашли 1-2 ошибки)
На моем дереве в саду растет много опят
Ягоды моркови очень вкусные
Из сливовой косточки вырастет пушистая трава
Кусты капусты растут по всему лесу
Корнеплоды яблок сладкие на вкус
Из мухоморов очень вкусный суп
Репа красного цвета
Хлеб растет на деревьях
Осенью распускаются почки
Первого сентября заканчивается учебный год
Ведущий показывает слово. Дети вспоминают о них песни и исполняют по куплету. Оценивается знание песен и их дружное исполнение. (За каждую песню – 1 балл).
15. Береза («Во поле береза стояла…)
Восьмая станция «Литературная.
Учащиеся читают несколько строчек их стихотворений на тему “Природа. Лес. Осень. Родной край”. (1 балл – за одно стихотворение).
По окончании квеста, все участники игры снова собираются на центральной площадке.
Катя: Стоп, стоп, так дальше дело не пойдёт. Стихи, конечно, неплохие, но вот настроение твоё мне не нравится. Ну, подумаешь: дождик идёт, птицы улетают – обычная осенняя погода и совсем не повод для грусти. А что касается Ленки, то все знают, что она у нас мечтательная особа – задумалась о чём – то о своём - девичьем, и с тобой не поздоровалась.
Оля: А для того, чтобы у тебя и у всех ребят появилось хорошее настроение, предлагаю провести игру, в ходе которой мы и докажем, что осень – совсем не грустная пора, а замечательное время года, а также заодно и узнаем, о чём же мечтает Лена. Согласны?
Ученики вынимают из шляпы записки с названиями деревьев: клён, рябина, берёза, осина, дуб и делятся на команды. Команды получают маршрутные листы с указанием станций, на которых они выполняют различные задания. За правильно выполненное задание команда получает слово – подсказку. В роли ведущих станций – учителя начальных классов в образе Художника, Пугало, Лешего, Емели, Бабы – Яги.
Художник:
В холстах и красках
Толк я знаю,
На выставку картин
Всех приглашаю.
Ребята, осень – очень красивое время года, и когда мы гуляем в лесу, в осеннем парке, то любуемся золотым листопадом, обращаем внимание на разноцветный яркий ковёр под ногами, ловим ладошкой капельки серебряного дождя, наблюдаем за тем, как паучок плетёт шёлковую паутинку.
А сейчас я предлагаю вам полюбоваться картинами художников Е.Волкова, И. Остроухова, В.Поленова, А. Куинджи, а также прослушать отрывки из стихотворений И. Есаулкова.
Художник: Ребята, после просмотра осенних картин художников какое у вас появилось настроение? Какие эпитеты вы могли бы подобрать к слову осень?
Ученики: Настроение - торжественное, волнующее, нежное, задумчивое; осень - золотая, багряная, нарядная, дождливая, сказочная.
Художник: А теперь предлагаю вам художниками стать и самим осенний пейзаж нарисовать.
Участники игры выполняют задание, получают слово – подсказку и переходят на следующую станцию.
Пугало:
Я одеваюсь не по моде,
Весь век стою, как на часах
В саду и в огороде
На птиц я нагоняю страх.
Ребята, предлагаю время не терять,
Мои загадки отгадать.
Две сестры летом зелены,
К осени одна краснеет,
Другая темнеет.
Смородина.
Куст в колючках, словно ёж,
А раздвинь колючки –
И жемчужину найдёшь,
Поищи получше.
Их выращивал садовник,
Те жемчужины – Крыжовник.
Вот ягодки, смотри,
Как напёрстки малые.
Все они под цвет зари:
Алые – преалые.
Есть для ягоды корзинка,
Полезай в неё - Малинка
Я румяную матрёшку
От подруг не оторву,
Подожду, когда матрёшка
Упадёт сама в траву.
Яблоко.
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Она важней всех овощей,
Нужна для винегретов и борщей.
Свекла.
Круглая, а не месяц,
Белая, а не мука,
Горькая, а не полынь.
Редька.
Жёлтые зёрнышки на кочерыжке,
Я это лакомство, солью натёртое,
Съем хоть на третье, хоть на четвёртое.
Кукуруза.
Пугало
Молодцы, ребята, все загадки правильно отгадали.
Вижу – на небе тучки сгущаются,
Кажется – дождик собирается,
А в огороде сушится лучок,
Боюсь, как бы не промок.
Вы корзиночку берите,
Лучок под навес несите.
Леший
Я живу в лесу дремучем
Лесу друг я самый лучший.
Вас я в гости приглашаю,
Стихи про лес вам прочитаю.
Закружил золотой листопад,
В танце осени листья порхают,
Наш печальный задумчивый сад
Под напевы дождя засыпает.
В позолоте стоит мокрый лес,
На студеном ветру застывает,
Осень дарит нам столько чудес –
Только осенью это бывает.
Ребята, посмотрите, как красиво осенью в лесу: берёзы и клёны покрыты лимонной желтизной, а листья осинок разрумянились, как спелые яблоки, могучий столетний дуб – богатырь одет в медную кованую броню.
Птицы собираются в стаи, готовятся к отлёту. Белки делают запасы на зиму: носят в дупло грибы. Заяц в мех оделся белый – стало зайчику тепло, под корнями старой ели мастерит медведь себе берлогу.
Леший: Ребята, предлагаю вам вспомнить и назвать пословицы и поговорки про осень.
Пословицы:
Осень пришла – урожай принесла.
Цыплят по осени считают.
Осень – запасиха, зима – подбериха.
Упал с дерева лист – жди осени.
День прозевал – урожай потерял.
Август варит, сентябрь к столу подаёт.
Осень идёт – дождь за собой ведёт.
Холоден сентябрь, да сыт.
Весна красна цветами, а осень снопами.
Яблоко от яблони недалеко падает.
Сентябрь пахнет яблоками, октябрь капустой.
Вечером дожди – утром грибов жди.
Осень, осень, на дню погод восемь.
Леший: Ой, ребята, пока мы с вами беседовали, налетел ветер - шалунишка и перепутал буквы в названиях деревьев, помогите мне правильно их расставить.
Зуб – дуб, лупа – липа, кафтан – каштан, клин – клён, кадр – кедр, Ольга-
ольха, соска – сосна.
Баба – Яга
Я живу в лесной избушке,
Очень милая старушка,
Костяной стучу ногой,
Все зовут меня Ягой.
Я по лесу шла – шла
Гриб красивенький нашла,
Кузю я сегодня удивлю,
Грибной супчик наварю.
Только кто мне даст ответ
Гриб съедобный али нет?
Баба – Яга – Ой, ребятушки, мои дорогие, мои золотые, помогите бабулечке: отгадайте загадочки про грибочки.
Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это — белый - Боровик.
В полосатых сарафанах
В светло-розовых воланах
Без боязни на опушки
Вышли милые - Волнушки.
Ароматный и хрустящий,
Царь грибов он настоящий.
И в запасах будет пусть
У меня соленый - Груздь.
Если кто-то сверху топнет,
Этот гриб со вздохом лопнет,
Задымится в тот же миг.
Значит, это – Дождевик.
Что за желтые сестрички
Спрятались в траве густой?
Вижу я их всех отлично,
Заберу скорей домой.
Лисички
Вот хорошенький грибочек,
Почему-то скользкий очень.
Не лисичка, не опёнок,
Это — желтенький - Маслёнок
У тенистого лога
Вырос гриб-недотрога:
Чуть нажмешь на бочок –
Глядь, уже синячок.
Моховик.
Ножки словно трубочки,
Беленькие юбочки,
На пеньке сидят ребята
Называются - Опята
Под берёзой старичок,
На нем бурый колпачок,
И пиджак с пестринкой,
А сапожки — с глинкой.
Подберезовик.
Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой.
Подосиновик.
Емеля
Пусть я лодырь и чудак,
Только вовсе не дурак,
Шуку я в реке поймал,
Печь как лошадь оседлал.
В дочку царскую влюбился,
А потом на ней женился.
Славный парень, в самом деле,
А зовут меня Емеля!
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки.
Царь же наш указ такой издал:
Всех на бал осенний он позвал.
Срочно нужно песню сочинить
И гостей всех удивить!
Все команды отправляются в зал и начинают из слов – подсказок собирать предложение: Ура! Каникулы!
На сцену поднимаются ведущие Катя, Оля, Женя.
Женя
Сегодня у всех отличное настроение,
А у меня появилось вдохновение.
Осень - просто чудная пора,
Сколько радости несёт она.
Мы картины рисовали,
И грибочки собирали.
Песни пели и играли,
И загадки отгадали.
Лену я сейчас на сцену приглашаю
Букет осенний ей вручаю!
Оля
Ребята, я думаю, что после сегодняшней игры каждый из вас согласится со мною, что осень – замечательное время года, богатое овощами, грибами, ягодами.
Осень – чародейка, осень – волшебница, она дарит нам столько радости, красоты и вдохновения! И мы восхищаемся ею, ведь недаром многие поэты, композиторы, художники воспевают осень в своих произведениях.
Катя Ну, вот и закончилась наша игра и всем ребятам мы желаем весело и интересно провести каникулы.
До свидания! До новых встреч!
Читайте также: