Кратко охарактеризуйте взгляды историков прошлого на задачи исторической науки
Обновлено: 04.07.2024
2 Девиз науки: Historia est magistra vitae история учительница жизни. Николаос Гизис. Аллегория истории, 1892 г.
3 История От (др.-греч. στορία расспрашивание, исследование) гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом; От (др.-греч. στορία расспрашивание, исследование) гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом;гуманитарная наукагуманитарная наука В более узком смысле наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий. В более узком смысле наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий.
5 Историческая наука античного мира Не существовало деления гуманитарной науки на дисциплины. Не существовало деления гуманитарной науки на дисциплины. Описание исторических событий давалось вместе с сведениями по географии и экономике. Описание исторических событий давалось вместе с сведениями по географии и экономике. Историческое повествование – типичная форма. Историческое повествование – типичная форма. Исторический труд – форма творчества. Исторический труд – форма творчества.
7 Изучаем документы Ст.7-8 Ст.7-8 Кратко охарактеризуйте взгляды историков прошлого на задачи исторической науки.
8 Историческая наука в Средние века 17 век – формирование цельной картины Всемирной истории. 17 век – формирование цельной картины Всемирной истории. Установление единой системы летоисчисления (от рождества Христова). Установление единой системы летоисчисления (от рождества Христова). Рост интереса к прошлому (ВГО, необходимость обоснования абсолютизма). Рост интереса к прошлому (ВГО, необходимость обоснования абсолютизма).
9 Историческая наука в Новое время. Принципы научного подхода в изучении прошлого: Принципы научного подхода в изучении прошлого: - Принцип историзма или конкретно- исторического анализа. - Принцип объективности. - Принцип критического анализа исторического источника.
11 Исторические источники. Весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе. Весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе.
12 Классификация ИИ Письменные Письменные Вещественные Вещественные Этнографические Этнографические Устные Устные Лингвистические Лингвистические Фотодокументы Фотодокументы Фонодокументы Фонодокументы Нумизматические Нумизматические Метрологические (меры измерения веса, длинны, скорости) Метрологические (меры измерения веса, длинны, скорости) Хронологические (способы лето исчисления ) Хронологические (способы лето исчисления )
13 Исторические периоды В российской историографии выделяют следующие крупнейшие периоды мировой истории: Первобытное общество (на Ближнем Востоке до ок года до н. э.) Первобытное общество (на Ближнем Востоке до ок года до н. э.) Первобытное обществоБлижнем Востоке Первобытное обществоБлижнем Востоке Древний мир (в Европе до 476 года н. э.) Древний мир (в Европе до 476 года н. э.) Древний мирЕвропе476 года Древний мирЕвропе476 года Средние века ( е) Средние века ( е) Средние века1640-е Средние века1640-е Новое время ( ) Новое время ( ) Новое время1918 Новое время1918 Новейшее время (1918наши дни) Новейшее время (1918наши дни) Новейшее время Новейшее время
14 Исторические дисциплины Антропология Антропология Археография Археография Архивоведение Архивоведение Архонтология Архонтология Бонистика Бонистика Генеалогия Генеалогия Геральдика Геральдика Дипломатика Дипломатика Историческая география Историческая география Историческая методология Историческая методология Историческая метрология Историческая метрология Источниковедение Источниковедение Краеведение Краеведение Медиевистика Медиевистика Нумизматика Нумизматика Палеография Палеография Сфрагистика Сфрагистика Фалеристика Фалеристика Хронология Хронология Эортология Эортология Эпиграфика Эпиграфика Этнография Этнография
15 Функции истории Познавательная и интеллектуально- развивающая. Познавательная и интеллектуально- развивающая. Практически- политическая. Практически- политическая. Мировоззренческая. Мировоззренческая. Воспитательная. Воспитательная.
17 Internet ресурсы: pg pg pg pg %97istoria).jpg %97istoria).jpg %97istoria).jpg %97istoria).jpg o_Inv jpg o_Inv jpg o_Inv jpg o_Inv jpgУчебник Загладин Н. В., Симония Н. А. Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в.
Девиз науки: Historia est magistra vitae — история учительница жизни. Николаос Гизис. Аллегория истории, 1892 г.
Слайд 3
История (др.-греч. ἱστορία — расспрашивание, исследование) — гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом; В более узком смысле — наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий. От
Слайд 4
Слайд 5
Историческая наука античного мира Не существовало деления гуманитарной науки на дисциплины. Описание исторических событий давалось вместе с сведениями по географии и экономике. Историческое повествование – типичная форма. Исторический труд – форма творчества.
Слайд 6
Слайд 7
Изучаем документы Ст.7-8 Кратко охарактеризуйте взгляды историков прошлого на задачи исторической науки.
Слайд 8
Историческая наука в Средние века 17 век – формирование цельной картины Всемирной истории. Установление единой системы летоисчисления (от рождества Христова). Рост интереса к прошлому (ВГО, необходимость обоснования абсолютизма).
Слайд 9
Историческая наука в Новое время. Принципы - научного подхода в изучении прошлого: Принцип историзма или конкретноисторического анализа. Принцип объективности. Принцип критического анализа исторического источника.
Слайд 10
Слайд 11
Исторические источники. Весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе.
Слайд 12
Классификация ИИ Письменные Вещественные Этнографические Устные Лингвистические Фотодокументы Фонодокументы Нумизматические Метрологические (меры измерения веса, длинны, скорости) Хронологические (способы лето исчисления )
Слайд 13
Исторические периоды В российской историографии выделяют следующие крупнейшие периоды мировой истории: Первобытное общество (на Ближнем Востоке — до ок. 3000 года до н. э.) Древний мир (в Европе — до 476 года н. э.) Средние века (476—1640-е) Новое время (1640—1918) Новейшее время (1918—наши дни)
Слайд 14
Исторические дисциплины Антропология Археография Архивоведение Архонтология Бонистика Генеалогия Геральдика Дипломатика Историческая география Историческая методология Историческая метрология Источниковедение Краеведение Медиевистика Нумизматика Палеография Сфрагистика Фалеристика Хронология Эортология Эпиграфика Этнография
Слайд 15
Функции истории Познавательная и интеллектуальноразвивающая. Практическиполитическая. Мировоззренческая. Воспитательная.
Слайд 16
Слайд 17
Полный текст материала Урок истории по теме "Этапы развития исторического знания" 10 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного
Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте
Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Этапы развития исторического знания.
Девиз науки: Historia est magistra vitae — история учительница жизни.
Николаос Гизис. Аллегория истории, 1892 г.
История
От (др.-греч. ἱστορία — расспрашивание, исследование) — гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом;
В более узком смысле — наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий.
Историческая наука античного мира
Не существовало деления гуманитарной науки на дисциплины.
Описание исторических событий давалось вместе с сведениями по географии и экономике.
Историческое повествование – типичная форма.
Исторический труд – форма творчества.
Изучаем документы
Ст.7-8
Кратко охарактеризуйте взгляды историков прошлого на задачи исторической науки.
Историческая наука в Средние века
17 век – формирование цельной картины Всемирной истории.
Установление единой системы летоисчисления (от рождества Христова).
Рост интереса к прошлому (ВГО, необходимость обоснования абсолютизма).
Историческая наука в Новое время.
Принципы научного подхода в изучении прошлого:
Принцип историзма или конкретно-исторического анализа.
Принцип объективности.
Принцип критического анализа исторического источника.
Исторические источники.
Весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе.
Классификация ИИ
Письменные
Вещественные
Этнографические
Устные
Лингвистические
Фотодокументы
Фонодокументы
Нумизматические
Метрологические (меры измерения веса, длинны, скорости)
Хронологические (способы лето исчисления )
В российской историографии выделяют следующие крупнейшие периоды мировой истории:
Первобытное общество (на Ближнем Востоке — до ок. 3000 года до н. э.)
Древний мир (в Европе — до 476 года н. э.)
Средние века (476—1640-е)
Новое время (1640—1918)
Новейшее время (1918—наши дни)
Антропология
Археография
Архивоведение
Архонтология
Бонистика
Генеалогия
Геральдика
Дипломатика
Историческая география
Историческая методология
Историческая метрология
Источниковедение
Краеведение
Медиевистика
Нумизматика
Палеография
Сфрагистика
Фалеристика
Хронология
Эортология
Эпиграфика
Этнография
Функции истории
Познавательная и интеллектуально-развивающая.
Практически-политическая.
Мировоззренческая.
Воспитательная.
Учебник
Загладин Н. В., Симония Н. А. Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 892 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 10.07.2020 343
- PPTX 412 кбайт
- 3 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Пудова Ольга Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
П 84 История исторической науки: учеб. пособие / Л. Д. Прохорова. –
Омск : Изд-во ОмГТУ, 2010. – 88 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Омского государственного технического университета
УДК 930 (09) (075)
ББК 63я73
Лекция 1. Введение в дисциплину
1) изучение закономерностей смены и утверждения исторических концепций и их анализ;
2) анализ теоретико-методологических принципов различных направлений в исторической науке и выяснение закономерностей их смены и борьбы;
3) исследование процесса накопления фактических знаний о человеческом обществе, введения в научный оборот ранее неизвестных источников, расширения круга исторических памятников, доступных исследователям;
4) изучение процесса изменения и совершенствования методов и приемов источниковедческого анализа;
5) анализ закономерностей изменения проблематики исторических исследований, выяснение факторов и направлений этого процесса;
6) изучение развития и особенностей функционирования исторических научных учреждений, а также системы подготовки кадров для исторической науки, всей системы исторического образования в стране;
7) анализ процесса эволюции средств научной информации и распространения исторических знаний, их воздействия на общественное сознание, состояния и деятельности органов научной и научно-популярной периодической печати;
8) исследование международных связей отечественной исторической науки, воздействия зарубежной философской и научной мысли на российских ученых;
9) изучение объективных условий развития исторической науки и особенно правительственной политики в области исторической науки и образования (степень открытости архивов, возможность историков пользоваться ими
и т. д.).
Решение этих задач приблизит нас к адекватным представлениям об уровне, направленности и особенностях развития исторической науки на разных этапах.
Л. Д. ПРОХОРОВА
История
Исторической науки
Рецензенты:
С. А. Величко – канд. ист. наук, доцент, зав. кафедрой истории и философии Омского юридического института;
В. Л. Кожевин – канд. ист. наук, доцент кафедры современной отечественной истории и историографии Омского государственного университета им. Ф. М. Достоевского
П 84 История исторической науки: учеб. пособие / Л. Д. Прохорова. –
Омск : Изд-во ОмГТУ, 2010. – 88 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Омского государственного технического университета
УДК 930 (09) (075)
ББК 63я73
Лекция 1. Введение в дисциплину
1) изучение закономерностей смены и утверждения исторических концепций и их анализ;
2) анализ теоретико-методологических принципов различных направлений в исторической науке и выяснение закономерностей их смены и борьбы;
3) исследование процесса накопления фактических знаний о человеческом обществе, введения в научный оборот ранее неизвестных источников, расширения круга исторических памятников, доступных исследователям;
4) изучение процесса изменения и совершенствования методов и приемов источниковедческого анализа;
5) анализ закономерностей изменения проблематики исторических исследований, выяснение факторов и направлений этого процесса;
6) изучение развития и особенностей функционирования исторических научных учреждений, а также системы подготовки кадров для исторической науки, всей системы исторического образования в стране;
7) анализ процесса эволюции средств научной информации и распространения исторических знаний, их воздействия на общественное сознание, состояния и деятельности органов научной и научно-популярной периодической печати;
8) исследование международных связей отечественной исторической науки, воздействия зарубежной философской и научной мысли на российских ученых;
9) изучение объективных условий развития исторической науки и особенно правительственной политики в области исторической науки и образования (степень открытости архивов, возможность историков пользоваться ими
и т. д.).
Решение этих задач приблизит нас к адекватным представлениям об уровне, направленности и особенностях развития исторической науки на разных этапах.
Читайте также: