Контрольный диктант 3 по теме слово в языке и речи 3 класс школа россии
Обновлено: 30.06.2024
В октябре ст оит сырая п огода. В есь месяц льют дожди . Дует осен ний вет ер.
Ночью перест ал д ождь. Выпал п ервый с нег. Кругом све тло. Всё вокруг
стало нарядн ым. Две вороны сели н а берёзу. Посыпался пушист ый снежок.
Дорога под мерзла. Х рустят лист ья и трав а на тропе у д ома.
1.В первом п редлож ении п одчеркнуть п одлежащее и сказуе мое.
Было тёпл ое утро. Мал ьчик выбежал н а крыл ьцо. В ведре с водой играл лучик
солнышка. Б рызги х олодной в оды летели в о все сторон ы. Это маль чик
На руку мал ьчика се ла божья ко ровка. О на ловко и быст ро
двигал ась. На кругл ой спин ке показались д ва крепких крылыш ка. Мелькн ула
3. Выпишите из диктан та: 1слово с бе зударной г ласной в к орне,
подчеркни те её, пост авьте уда рение, н апишите провер очное слово.
1 слово с п арной зв онкой или глухой сог ласной, под черкните её , напиши те
Ноябрь. Пришл и первые м орозные ден ьки . Падают с н еба белые звёзд очки.
Снежный ковё р укрывает поля и лес а. На деревья х блестят п ушистые снежи нки.
С берёз и осин листва д авно опала. Тол ько на д убах желтею т сухие лист ья.
Вдруг донесл ась вес ёлая песн я. Я оглянул ся. На берег у реки с идела п тичка. Я
шагнул к ней . Птичка кинулась в в оду и п ропала. Это оляпка или в одяной
2. Выписать и з диктанта однокоренн ые слова к слову снег , разоб рать их по
Шли ребята через лес п рямой дорог ой. Тропинки замело сн егом. П обежали д ети
по звериным сл едам и заблуди лись. Испу гались ребята. Стали кричат ь. Молчит
Вдруг Ники та увида л знакомые след ы. Т ут пробегал а собака. Они всегд а
приведут к жи лью. Так учил маль чика дед ушка. Ребятишки н аправились п о
1. Найти пред ложение, в котором ест ь тольк о главные чле ны. Под черкнуть
2. Выписать и з текста 2 с лова с безуда рной гл асной в корне; прип исать к
3. Выписать и з текста 2 с лова с парной с оглас ной, припи сать проверо чные
Стоит чудесн ый зимн ий ден ёк. Под моё окошк о летят п релестн ые птички.
Смотрю на синиц. Вот они сид ят на ветвях к удрявой бе рёзы. На гол ове чёрная
шапочка. Сп ина, крыл ья и хвостик жё лтые. На к ороткую ше йку пти чка словно
галстучек п овязала. Груд ка яркая, жёл тая. Будт о жилет син ица над ела. Хороша
Клювик у п тички тон енький. Едят синички вкусн ое сало. Рад остно и м. (56 слов)
2. Разобрат ь по членам предпослед нее предл ожение.
3. Выписать 1сл ово с н епроизноси мой согл асной и 1 сл ово с без ударной
гласной, п одобрать прове рочные, п одчеркн уть указан ные орфо граммы.
У Тани б ыл день ро ждения. В этот праздни чный ден ь она получила много
подарков. М ама пода рила Тане красивое платье. Бабуш ка связал а внучке
чудесный ша рф и тё плую шапк у. От сест ры Таня п олучила кофт у и платок.
Папа купи л дочке кн игу. Таня очен ь радовал ась. Книгу девочк а читал а весь
день. В н ей были интересные ска зки о ж ивотных. На д ругой д ень Таня стал а
1. Выписать т ретье пре дложение. Раз обрать его по сост аву.
2. В 4 - ом предл ожении опред елить р од существит ельных.
3. Разобрат ь слова по с оставу: ин тересные, подарки.
Мой това рищ Вит я гостил лет ом у брат а. Село Юрьев о стоит на берегу реки.
Заиграет утром луч с олнца, а д рузья уже у ре чки. А вот и первая рыбка – ёрш.
Ловили мал ьчики и крупн ую рыбу. Попадал ся окунь, лещ, с ом.
Ребята часто ходи ли в лес за грибами. Одн ажды они за шли в лес ную глушь.
Тишина. Толь ко в ов ражке жур чал мален ький ключик. М ного г рибов набрали
1. Выписать п редпослед нее предложен ие 1 аб заца. Разобрат ь ег о по членам.
3. Выписать и з диктанта по 1 существи тельному ка ждого р ода, об означить
род. Выписат ь по 1 с ущ. в еди нственн ом и множествен ном числе,
По цветам м ожно уз нать время. Ран нее л етнее утро. К шести часам открыл
синий г лазок колокол ьчик. Подняли золо тые головки од уванчи ки. Краснеют
нежные цве точки по левой гвоздики . След ом расправляет широкие лепестки
шиповник. Вспыхну л яркий огонёк мака. К восьми часа м рас пустились жёл тая
Спадает летняя жара. Ожи вают другие цвет ы. Распустили сь душистый табак и
Посади н а клумбах цве точные часы. Они п окажут точное в ремя.
1. Выписать т ри словос очетания прил агател ьных с сущес твитель ными
женского, м ужского и среднег о рода. Об означить р од.
Коротка летн яя ночь . Заиграл перв ый луч с олнца. Подул в етерок. Заше лестели
листики . Всюду прос нулась жи знь. На зел ёный луж ок прилете ли пчёлы.
К лесной опу шке слет аются пти цы. Звенят в воздухе их радос тные песен ки.
Прибегают н а полян ку лесные зверьки. С лышны разные звуки , шорохи, гол оса.
Вот белоч ка в рыжей шубке сдел ала лёгк ий прыжок и оказала сь на вершинке
сосенки. Ёжик п робежал в своё жил ище. Хлопоч ут усердные муравьи.
Слова для с правок: торопят ся, опу шка, звенят , шорохи.
1. Списать п ервое пред ложение 2 - го аб заца. Раз обрать его п о член ам,
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса
для 3-го класса
Цель работы: проверить навык правописания слов на диапазоне изученных правил и элементарные знания по русскому языку. Текст диктанта включает все изученные во 2 классе орфограммы: гласные после шипящих, раздельное написание предлогов со словами, звонкие и глухие согласные на конце и в корне слова, безударные гласные, непроизносимые согласные, разделительный ь, большая буква в собственных именах.
Объём текста: 40 – 45 слов.
Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.
Грамматическое задание
1. Составь предложение из слов, подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания с вопросами.
I вариант II вариант
Листья, падают, берёз, с, золотые ногами, шуршит, трава, сухая, под
2. Разбери слова по составу.
I вариант II вариант
3. Выполни звуко-буквенный разбор слов.
I вариант II вариант
Пеньки, ежи Деньки, ерши
Осенний лес
Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу.
Слова для справок: сбросили, рябчик.
Грамматические задания
1. Обозначьте части речи в предложении. Выделите основу предложения.
1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод)
2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)
1. Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из предложения
1 вариант – из второго предложения
2 вариант – из пятого предложения
1. *. Запишите омонимы (3 слова)
В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта ковром из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу. Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.
Грамматические задания
1. Выписать 3 глагола с приставками, выделить их.
1 вариант – из первой части текста
2 вариант – из второй части текста
1. Записать 3 однокоренных слова, обозначить части речи, выделить корень.
1 вариант – корм
2 вариант – свист
Контрольный диктант для 3-го класса
за I четверть
Цель работы: проверить, насколько прочно сформирован навык правописания слов с разделительным мягким знаком, удвоенными согласными, звонкими и глухими согласными в корне слова, безударными гласными.
Объем диктанта: 44-50 слов.
Октябрь. На дворе стоит глубокая осень. Скучная картина! Льют частые дожди. Осенний ветер срывает последние листья с деревьев. Тропинки в лесу укрыл ковёр из пёстрых листьев. Ласточки, соловьи улетели на юг. Сороки, вороны летят к жилью людей. Звери спрятались в тепло. Скоро утренний мороз затянет льдом лужи. (48 слов)
Грамматическое задание
1.Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.
I вариант
На опушке леса растут рыжие лисички.
II вариант
Осенью деревья надели яркий наряд.
2. Подберите однокоренные слова с данными корнями.
3. Разберите слова по составу.
Осенний, пробежка, журавлёнок,
бабушка, девочка.
Лимонный, походка, тюленёнок,
Чудесная ёлка
Идёт мелкий снежок. Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка. Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались вкусным ужином.
Грамматические задания
1. Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, которая проверяется ударением, указать проверочное слово.
2. Записать и разобрать по составу слова
1 вариант Кормушка, прилёт, подводники
2 вариант Сахарница, заход, заморозки
1. *К данным словам подобрать и записать антонимы с приставками, приставку выделить.
1 вариант Продавать -…. выходить -……
2 вариант Помолчать …., приехать- ….
Контрольный диктант для 3-го класса
за I полугодие
Цель работы – проверить умение применять правила правописания слов со звонкими и глухими согласными, безударными гласными в практике письма: умение обнаруживать орфограммы, проверять их написание изменением формы слова, подбором однокоренных слов.
Объем работы: 50-55 слов.
Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.
Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостиком. Полетела легкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.
(По И. Соколову-Микитову)
Грамматическое задание
1. Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.
Голодные синички прилетели к кормушке.
Серенькая белочка спряталась в дупле.
2. Разбери слова по составу.
I вариант II вариант
3. Запиши слова в 3 столбика.
Кр…чать, б…реза, сла…кий, ло…кий, сн…жинка, с…бака, т…желый, п…льто, ска…ка.
Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белыешубки. Спит пруд под ледяной коркой. На земле лежит толстый снежный покров. Ребята выбежали на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!
Грамматические задания
1. Выписать из текста по 1 слову с безударной гласной в корне, с парным согласным в корне, с непроизносимой согласной в корне, которые проверяются ударением, указать проверочное слово.
2. Записать и разобрать по составу слова
1 вариант Берёзка, подорожник, капуста.
2 вариант Ягодка, подберёзовик, помидоры.
1. Образуй однокоренные слова от данных слов с помощью приставок. Выдели приставки.
1 вариант Лететь, …
2 вариант Ходить, …
Мы стали жить на берегу Волги. Зимой река замёрзла. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Рыбак Андрей взял с собой сынишку Ваню. Далеко выехали рыбаки. Сделали во льду ямки и спустили в воду сети. Светило солнце. Всем было весело. Ваня был очень рад. Он помогал выпутывать из сетей рыбу. Рыбы наловилось много.
Грамматические задания
1. Укажите части речи …
1 вариант – в первом предложении
2 вариант – в десятом предложении
1. Подчеркните в тексте собственные имена существительные
2. * Запишите одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, по 2 слова.
Владимир жил в тайге. Сторожка стояла на берегу реки Краснуха. Кругом тишь. За много лет Вова изучил эту местность. Он хорошо знал всех обитателей. У берегов тихо шуршал камыш. В его зарослях каждую весну строили свои гнёзда утки. Вот появились и первые утята. Раноутром мать выводила их на берег. Малыши щипали нежную травку. Мать была довольна.
Грамматические задания
1. Подчеркни грамматическую основу
1 вариант – 6 предложения ( У берегов тихо шуршал камыш)
2 вариант – 9 предложения ( Рано утром мать выводила их на берег)
1. Определи падеж и род у имён существительных
1 вариант – первого предложения ( Владимир жил в тайге)
2 вариант – десятого предложения ( Малыши щипали нежную травку)
1. 1 вариант. Запиши 3 имени существительных, употребляемых только в единственном числе
2 вариант. Запиши 3 имени существительных, употребляемых только во множественном числе
Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. В воздухе зазвенели их голоса.
Грамматические задания
1. Подчеркните имена прилагательные, выделите окончание
1 вариант – в первой части текста
2 вариант – во второй части текста
1. Определите падеж и род у имён прилагательных…
1 вариант – пятого предложения (На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце)
2 вариант – девятого предложения (Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще)
1. * К данным прилагательным в словосочетаниях подберите прилагательные – антонимы, запишите новые словосочетания
1 вариант Лёгкая задача -…. широкое шоссе – …
2 вариант Сладкое яблоко – …., тяжёлый портфель -…
Контрольный диктант по русскому языку
для 3-го класса за III четверть
Цель работы - проверить умения писать слова с безударными гласными в корне, проверяемыми и непроверяемыми ударением, звонкие и глухие, непроизносимые согласные в корне слова; проверять гласные и согласные в корне; обозначать гласные и согласные в приставках; писать ъ разделительный в наиболее употребляемых словах; правильно писать существительные мужского и женского рода с шипящими на конце.
Объем диктанта: 55-65 слов.
В лесной глуши.
Тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. От цветов рябит в глазах. На листочках дрожат капельки росы. Весело поют зяблики. Радостная песня соловья наполняет все вокруг.
Интересно поглядеть на зверей. На дорожку выбежал зайчишка. Малыш еще не знает страха. Около норы играют лисята. Повадки лисят известны. Обнялись, повалились на траву и катают друг друга. Мать-лисица сторожит детенышей.
Грамматическое задание.
1. Синтаксический разбор предложения.
Побежали по тропинкам хлопотливые муравьи.
Надулись на деревьях пахучие почки.
2. Выбери из группы слов синонимы и запиши их
Голубой, лазурный, бирюзовый, янтарный, небесный
Желтый, лилейный, золотой, янтарный, лимонный.
3. Разберите слова по составу.
Наступила весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень многосвета. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие зелёные листочки. Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились вкусного сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!
Грамматические задания
1. Подчеркните грамматическую основу, указав части речи
1 вариант – 8 предложения (Она разбудила своих подруг)
2 вариант – 12 предложения (Она открыла свою чашечку)
1. Выпишите глаголы, употреблённые …
1 вариант – в единственном числе (6)
2 вариант – во множественном числе (6)
1. Подберите глаголы синонимы, употреблённые в неопределённой форме
1 вариант. Рассказывать-…, смотреть-…
2 вариант. Трудиться – …, видеть -…
Встреча с гадюкой
Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные ели и сосны стояли угрюмо. Они опустили могучие ветки. Вдруг старый пень зашевелился. Там была нора гадюки. Мы вышли на лесную поляну. Радостные песни птиц встретили нас. Жужжали мохнатые шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина, и мы отправились домой. Шипение гадюки звучало в ушах. Гадюки опасны.
Грамматические задания
1. Подчеркните грамматическую основу. Определите части речи.
1 вариант – в 4 предложении (Они опустили могучие ветки)
1. Выпишите имена существительные в именительном падеже, определите род
1 вариант – из первой части текста
2 вариант – из второй части текста
1. *К выделенным словам в словосочетаниях подберите слова – антонимы, запишите новые словосочетания.
1 вариант. Высокий дом – ….. дом, громко смеяться – громко …
2 вариант. Широкая лента – …… лента, долго говорить – долго ……
Итоговый контрольный диктант для 3 класса
Цель работы – проверить умение правильно писать слова с безударными гласными в корне в более трудных случаях (слова с приставками, слова с затененными корнями); с согласными в корне (звонкими-глухими,удвоенными и непроизносимыми); слова с непроверяемыми написаниями; гласные и согласные в приставках;существительные мужского и женского рода с шипящими на конце, безударные падежные окончания имён существительных;не с глаголами; родовые окончания имён прилагательных; проверить, как учащиеся могут использовать на практике теоретические сведения об однородных членах предложения.
Объем текста – 65-75 слов.
Певчие птицы.
Сколько прекрасных мастеров поёт в берёзовой роще, в широком поле! На все лады звенят жаворонки, дрозды, соловьи.
В весеннем лесу можно услышать певчего дрозда. Ясным голосом выводит он гимн весне. Русский лес наполняет его звонкая трель.
Жаворонок – ранний певец. Только заиграл на горизонте луч солнца, в ясной лазури уже звучит радостная песня. Самого певца не видно в небесной вышине.
Лучший певец русского леса – соловей. Он запевает поздним вечером. Всю ночь не умолкают чудесные звуки.
Слова для справок : звенят
Грамматическое задание .
1. Найди в тексте однородные члены предложения и подчеркни их.
2. Выполни синтаксический разбор предложения. Выпиши словосочетания.
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует сильный ветер. Шумят в саду деревья.
Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.
Слова для справок: стало, подмёрзла.
Грамматическое задание
В первом предложении подчеркнуть грамматическую основу, над каждым словом указать части речи.
К словам снег, мороз, лист подобрать по 2 однокоренных слова, выделить корень.
3. Развитие умений находить однокоренные слова, выделять в словах корень.
Методы и приёмы урока: беседа, запись под диктовку.
Организационный момент.
Работа по теме урока.
В октябре стоит сырая и влажная погода. Часто льют дожди. Дует осенний холодный ветер. В садах и парках шумят деревья.
Ночью дождь перестал. Наутро выпал первый снег. Кругом светло и морозно. Всё вокруг стало нарядным, в белой бахроме.
Стайка воробьев села на берёзу и нахохлилась. С веток посыпался пушистый снежок. Природа задремала. Дорога подмёрзла. Опавшие листья хрустят под ногами. Как красиво вокруг! (62 слова)
Грамматические задания:
1.В четвертом предложении найти главные члены предложения и подписать чем они выражены.
2.Разобрать по составу слова: березу, бахроме, подмерзла.
3.Найти в тексте 2 слова с безударной гласной в корне слова и подобрать проверочные слова.
4.Выписать из текста слово, в котором гласная буква дает два звука.
Слова для справок (с объяснением): наутро, вокруг, бахрома, задремала.
Читайте также: