Конструирование из бумаги в младшей группе детского сада на тему зима
Обновлено: 04.07.2024
Оценить 1178 0
Конструирование из бумаги с детьми второй младшей группы:
Конструирование из бумаги
Цель: формирование у детей представлений о снеге, о свойствах снега.
Воспитательные – воспитывать усидчивость, желание доводить начатое дело до конца.
Демонстрационный атериал: иллюстрация зимнего леса.
Материал: ½ листа формата А4 голубого цвета, полоска бумаги белого цвета, клей – карандаш – на каждого ребёнка.
Воспитатель заносит в группу ведёрко со снегом.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, что у меня в ведёрке? - снег
Воспитатель: Посмотрите, какого цвета у нас снег? - белого
Воспитатель: Потрогайте снежок. Какой он? Тёплый или холодный? - холодный
Воспитатель показывает картинку с изображением зимнего леса
Воспитатель: Посмотрите, на картинке все деревья в лесу покрыты снегом.
Воспитатель: Это снежок укутал веточки, чтобы деревья не замёрзли зимой.
Воспитатель: Давайте покружимся как снежинки - Дети кружатся под музыку.
Воспитатель: Я предлагаю вам, дети, сделать снег и показать, как тихо падает снежок,
белый, чистый, как пушок. А поможет нам с вами это сделать бумага.
Воспитатель: Какого цвета нам надо взять бумагу? - белого. Потому что снег белого цвета.
Воспитатель раздаёт детям полоски бумаги белого цвета и предлагает разорвать на мелкие кусочки, чтобы получились маленькие, лёгкие снежинки.
Перестроение в круг.
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками - Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки.
И покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы, - потягивания - руки в стороны.
Снегом замело дороги.
Вон лисица в лесу скачет, - прыжки на месте.
Словно мягкий рыжий мячик.
Ну а мы идем, идем - ходьба по кругу.
И к себе приходим в дом.
Самостоятельная деятельность детей.
Дети садятся за столы, берут в руки полоски белой бумаги и разрывают её на мелкие части. Воспитатель помогает тем, у кого что - то не получается.
Воспитатель: А теперь я предлагаю всем приклеить весь ваш снежок на листочки бумаги голубого цвета, чтобы получился снегопад.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Как много ребята сделали белого, пушистого снега.
Воспитатель: А наш снежок может растаять? - нет
Воспитатель: Что произошло со снегом в ведёрке? Почему снежок растаял и превратился в воду? – снег растаял, потому что в группе тепло.
Педагог читает стихотворение И. Демьянова
Смотрю из-под руки:
Кружась, танцуют в воздухе,
Пушисты и легки!
Светлее стала улица,
Летят снежинки, кружатся,
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Автор программы понятие "Этикет" рассматривает в самом широком смысле, ставит очень актуальные задач. Подробнее.
Особенно ценно, что именно учитель, совместно с психологом, является автором программы адаптации реб. Подробнее.
Соглашусь с мыслью учителя о необыкновенной важности духовно-нравственного воспитания у детей в млад. Подробнее.
Замечательно, что воспитатель ставит задачу развивать коммуникативные навыки у учащихся младших клас. Подробнее.
Прекрасное раскрытие темы, очень полезные приемы и стратегии, которые используются на уроках. Думает. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Развивать интерес к конструированию с бумагой. Учить катать комочки из мягкой бумаги разной величины. Пополнить словарный запас: снежки, белые, мягкие, мять, катать. Знакомить со свойствами бумаги, обогащать сенсорный опыт детей. Воспитывать настойчивость в достижении цели, творчество.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| delaem_snezhki.docx | 15.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Делаем снежки.
Развивать интерес к конструированию с бумагой. Учить катать комочки из мягкой бумаги разной величины. Пополнить словарный запас: снежки, белые, мягкие, мять, катать. Знакомить со свойствами бумаги, обогащать сенсорный опыт детей. Воспитывать настойчивость в достижении цели, творчество.
Знакомство со свойствами бумаги, наблюдения за снегом, манипуляции с бумагой, проведения опытов с бумагой и снегом.
Сюжетная картинка про зиму, мягкая белая бумага двух размеров, красивая коробка для поделок.
Воспитатель: Ребята, я вам прочту стихотворение, а вы угадайте, какое это время года:
Снежок порхает, кружится
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Воспитатель: Да, правильно, это зима (выставляется сюжетная картинка про зиму). Как вы узнали, что это зима, почему вы так думаете?
Дети: Потому что много снега, дети одеты тепло.
Воспитатель: А почему дети тепло оделись?
Дети: Потому что, зимой на улице холодно, чтобы не заболеть, надо одеваться тепло.
Воспитатель : А какой снег?
Дети: Белый, мягкий, холодный, легкий, сверкает на солнце, тает на ладошке и т.д.
Воспитатель: Молодцы! Да, белый снег пушистый
В воздухе кружится
И не землю тихо
Воспитатель: Что снег делает?
Дети : Кружится, порхает, падает, ложится на землю, танцует.
Воспитатель: А это красивое стихотворение можно обыграть. Давайте все превратимся в снежинок и будем красиво порхать, кружиться, танцевать. (Воспитатель еще раз медленно выразительно читает стихотворение, дети выполняют соответствующие движения: медленно кружатся, делают красивые движения руками, потом постепенно приседают).
Воспитатель: Ой, сколько много снега намело! Какие красивые, волшебные снежинки! Молодцы, хорошо поиграли! А что из снега можно делать?
Дети: Снеговика, горку, снежки…
Воспитатель : А как мы с вами на прогулке делали снежки? (Дети показывают руками). И как мы весело играли! Ребята, давайте проходим за столы и занимаем свои места. Посмотрите, что там лежит?
Дети : На столе лежат бумаги.
Воспитатель : Какая бумага, какого размера, цвета?
Дети: Большая, маленькая, белого цвета.
Воспитатель: Возьмите ее в руки, потрогали, какая она? Твердая или мягкая, легкая или тяжелая, тонкая, толстая? (ответы детей). Да, она мягкая, легкая, белая, как снег на улице. Сомните ее ( показ действия) и посмотрели, на что похоже, что у нас получилось? (ответы детей). Да, они похожи на снежные комочки – снежки. Хотите делать снежки? Тогда приступайте к работе, посмотрим, у кого какие снежки получатся! (В ходе работы воспитатель поощряет детей, помогает им:
- Илья, какой у тебя снежок, большой или маленький? А у тебя, Олчана, какой? Сравнивай с Лериными снежками, какие они, и т.д.)
- Видите, сколько снежков мы слепили! Молодцы! Из чего мы их делали? Какие снежки получились? (Показываю коробку) Посмотрите, какая у меня коробочка, давайте сложим туда все наши снежки и поиграем с ними.
Я подброшу снежки высоко
Полетят снежки далеко
А ребятки снежки соберут
И в коробочку мне принесут! (2-3 раза)
Вот и собрали все снежки, а вечером покажем родителям, какие мы красивые снежки делали. А сейчас гулять пора, а там скатаем настоящие снежки из снега и поиграем с ними!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по развитию речи для детей 1 младшей группы "ЗНАКОМСТВО СО СВОЙСТВАМИ БУМАГИ И ТКАНИ".
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи во второй младшей группе "Знакомство со свойствами бумаги"
На занятии дети с помощью разнообразных практических приемов знакомятся со свойствами бумаги, что способствует уточнению и расширению их словарного запаса; узнают о назначении бумаги и необходимости б.
Познакомить детей с происхождение бумаги и ее свойствами.Воспитывать бережное отношение к природе(деревьям),бумаге.
Познавательно - исследовательская деятельность "Знакомство со свойствами бумаги и ткани" младшая группа
В этой образовательной деятельности, я знакомлю детей со свойствами бумаги и ткани .
конспект интегрированного занятия в старшей группе "Знакомство со свойствами бумаги. Новогодний подарок для птиц"
занятие построенно на эсксперементально-исследовательной деятельности детей и аппликации нетрадиионными способами.
НОД по экспериментированию расширяет и уточняет знания детей о свойствах бумаги.
Дата публикации: 18.12.2019
Должность: Воспитатель
Учебное заведение:
Населенный пункт: р.п.Александро-Невский, Рязанская область
НОД по конструированию из бумаги с детьми второй младшей группы
Задачи: уточнить знания детей о зимних развлечениях. Учить детей достраивать композицию. Формировать действия с бумагой (отрывание мелких частей, сминание, катание комочков). Развивать интерес к занятиям по конструированию с бумагой.
Предварительная работа: рассматривание с детьми иллюстрации о
зимних забавах; чтение сказки про снеговика; подвижные игры со снежками; чтение стихотворений о зиме.
Материалы: конверт с письмом и портретом Снеговика; нарисованная картина зимнего леса со снеговиком; шаблон снеговика, клей, кисточка, салфетки белого цвета на каждого ребёнка.
(Все дети по просьбе воспитателя подходят к ней и строятся в круг).
Подойди ко мне дружок,
Соберёмся мы в кружок.
Мы за руки все возьмёмся.
И друг другу улыбнёмся. (Дети поворачиваются друг к другу и улыбаются).
Здравствуй, друг.Здравствуй, друг. (Произносят дети приветственные слова).
Здравствуй, весь наш дружный круг!
-Дети к нам сегодня пришло письмо, а от кого попробуйте отгадать.
С Дед Морозом всюду ходит,
Помогает он всегда,
С ярким носом, в модном шарфе,
Его лепит детвора! (Снеговик).
-Правильно, дети это Снеговик. Даже свой портрет прислал. Дети садитесь на свои места и я вам его покажу. (Воспитатель достаёт и показывает детям портрет Снеговика). Вот он какой красивый, но очень грустный. Он просит нас помочь ему найти друзей. Не с кем ему играть в игры. Поможем?
-А где же нам найти ему друзей. (Сделать таких же снеговиков).
-Молодцы, дети, так мы и поступим, сделаем таких же снеговичков.
-Дети, а у вас есть друзья? (Ответы детей).
-В какие игры вы с ними играете зимой? ( Игры в снежки, катание на санках, на коньках, с горки).
-Дети, снеговики в сказках любят делать зарядку. Вот и мы представим, что мы снеговики и немного разомнёмся.
(Дети повторяю за воспитателем под музыку спортивные движения).
-Пришло время сделать таких же снеговичков, только не из снега, а
из бумаги. Давайте рассмотрим портрет Снеговика.
- Посмотрите, наш снеговик состоит из двух белых кругов.
-Что есть ещё у Снеговика. (Дети называют части головы и туловища).
-А теперь посмотрите, у меня лежат на столе салфетки.
-Какого они цвета? Сколько их? (Ответы детей).
-Правильно, они белого цвета и их много.
-Посмотрите сначала, как я буду строить своего снеговика, а потом
мы вместе будем делать ваших.
-Я беру сначала одну салфетку, разворачиваю её, отрываю от неё
кусочек, мну его. У меня получился один кусок мятой салфетки. И так
я делаю много кусочков.
- Ну вот, кусочки у меня готовы, теперь я покажу вам, как из них
можно сделать снеговика: я беру первый кусочек и приклеиваю его
на белый шар, и так приклеиваю все остальные, чтобы закрыть поверхность белых шаров. И получился у меня снеговик!
Только, ребятки, у него чего-то не хватает. Подскажите мне пожалуйста, чего именно?
- Всё верно! Смотрите: носик я раскрашу красным карандашом. Вот так! Теперь у меня получился настоящий снеговик!
- А теперь дети, я думаю, что вы тоже сможете сделать таких же снеговичков?
А чтобы наши пальчики активно потрудились, мы их разомнём.
-Смотрите и повторяйте за мной.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы во двор пошли гулять.
Бабу снежную лепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А еще в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли.
Съели суп и спать легли.
Самостоятельная работа детей.
(Во время работы воспитатель оказывает помощь детям).
После окончания работы, с портретом снеговика воспитатель располагает сделанных детьми снеговичков и радуются своим результатом, что друзья снеговики получились. И теперь Снеговик скучать не будет.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: Развивать умение у детей создавать снежинку из полос бумаги.
Задачи: Закрепить название цвета. Воспитывать интерес, аккуратность, почувствовать себя мастером, творцом, получать удовольствие.
Материал: полоски белой бумаги, клей, кисти . салфетки.
Ребята к нам пришло письмо. Давайте прочитаем от кого оно.
Пишит вам Снежная королева. Мои дочки-снежинки разлетелись по всему свету. И мне необходимо найти их, чтобы вернуться в наше снежное королевство. Мое время заканчивается. А вы не видели моих снежинок — Хрусталинку, Льдинку, Веселинку, Смешинку…
Ребята, что же мне делать где найти снежинок?
А мы сможем помочь снежной королеве?
В: У меня есть только вот такие бумажные полосочки.
Мы из них сделаем снежинку.
Взяли кисть тремя пальчиками набрали клей и аккуратно намазали полосочку и приклеили. Следующую полоску клеем вот так и так далее.
В прятки пальчики играли
И головки убирали.
Вот так, вот так
И головки убирали.
Дети наклеивают готовые полоски через центр.
Ребята, а что вы клеили?
Как вы думаете вам удалось помочь снежной королеве?
Краткое описание документа:
Цель: Развивать умение у детей создавать снежинку из полос бумаги.
Задачи: Закрепить название цвета. Воспитывать интерес, аккуратность, почувствовать себя мастером, творцом, получать удовольствие.
Материал: полоски белой бумаги, клей, кисти . салфетки.
Ход НОД:
Ребята к нам пришло письмо. Давайте прочитаем от кого оно.
Пишит вам Снежная королева. Мои дочки-снежинки разлетелись по всему свету. И мне необходимо найти их, чтобы вернуться в наше снежное королевство. Мое время заканчивается. А вы не видели моих снежинок — Хрусталинку, Льдинку, Веселинку, Смешинку…
Ребята, что же мне делать где найти снежинок?
А мы сможем помочь снежной королеве?
В: У меня есть только вот такие бумажные полосочки.
Мы из них сделаем снежинку.
Взяли кисть тремя пальчиками набрали клей и аккуратно намазали полосочку и приклеили. Следующую полоску клеем вот так и так далее.
В прятки пальчики играли
И головки убирали.
Вот так, вот так
И головки убирали.
Дети наклеивают готовые полоски черезцентр.
Рефлексия.
Ребята, а что вы клеили?
Как вы думаете вам удалось помочь снежной королеве?
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 274 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 02.12.2019 1378
- DOCX 248.5 кбайт
- 9 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Барсукова Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: