Каковы основные характеристики коллектива физической культуры общеобразовательной школы
Обновлено: 02.07.2024
Ведущей формой организации внеклассной спортивно-массовой работы является коллектив физической культуры школы.
Он является самодеятельной организацией, которая решает задачи развития массовой физической культуры, спорта и туризма среди учащихся. Функции и направления его деятельности определены “Положением о коллективе физической культуры общеобразовательной школы”.
Коллектив организуется в девятилетних и средних школах из учащихся I - XI1 классов при наличии 25 желающих. Руководство в нем осуществляется на основе самоуправления членов коллектива. Высшим руководящим органом является собрание членов коллектива. Ежегодно открытым голосованием выбирается совет школьного коллектива физической культуры в количестве 7-11 человек (может быть и больше). В его состав кооптируются также представители общественных и шефствующих организаций, члены родительского комитета, ученического комитета школы.
При совете коллектива физической культуры по основным направлениям деятельности создаются сектора (комиссии):
по массовой физкультуре (оказывает помощь в организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня);
по спортивным мероприятиям (организация работы спортивных секций и комплектование сборных команд для участия во внутришкольных соревнования, учет разрядников и рекордов школы);
по подготовке физкультурного актива (помощь учителю физической культуры в подготовке инструкторов, судей, физоргов для организации и проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно- массовых мероприятий в школе и по месту жительства);
по пропаганде (стенная печать, радио, уголок ФК, спортивные вечера и праздники, лекторий ФК);
хозяйственный (помощь в благоустройстве учебно-спортивной базы, сохранности инвентаря и оборудования).
Руководят комиссиями члены совета, в их состав решением совета привлекаются члены физкультурного актива школы. Председатель совета один раз в год отчитывается перед членами коллектива физической культуры на общем собрании. Вся работа коллектива и совета строится в соответствии с планом заседаний совета, проводящихся ежемесячно в течение учебного года, и планом работы коллектива физической культуры.
Методическую и организационную помощь совету оказывает учитель физической культуры, который избирается в его состав. Организатор внеклассной и внешкольной работы оказывает совету коллектива консультативную помощь, координирует работу учителей и ученических общественных организаций в планировании и проведении внеклассных мероприятий. Директор школы несет общую ответственность за организацию коллектива ФК в школе.
Школьный коллектив получает право именоваться спортивным клубом при достижении высоких показателей, а также, если:
75% учащихся активно занимаются ФК, спортом и туризмом;
ежегодно 30% спортсменов получают спортивные разряды;
имеется соответствующая спортивная база;
имеется судейская коллегия и группы общественных инструкторов, ведущих практические занятия в кружках и секциях;
оказывается регулярная помощь начальным школам района и по месту жительства в организации физкультурно-массовой и оздоровительной работы с детьми и подростками.
Преобразование школьного коллектива физической культуры в спортивный клуб является признанием заслуг школы в развитии физической культуры и спорта и происходит это по согласованию с профсоюзами и спортивными организациями края. Клубу открывается финансирование.
Положение о коллективе физической культуры, учитывая задачи, стоящие перед школой, на определенных этапах периодически меняется, дополняется и уточняется. Поэтому учитель физической культуры в своей деятельности должен всегда руководствоваться положением в последней редакции.
Коллектив физической культуры – это самостоятельная организация, призванная всемерно развивать массовую физическую культуру, спорт и туризм среди учащихся.
Он создается на основе устного заявления учащихся, которые заносятся в списки членов коллек-тива. Коллектив может функционировать при наличии неменее 25 членов. На общем собрании членов коллектива избирается его совет в количестве 7-11 чел., куда должны войти отвечающие за развитие физической культуры и спорта в школе. На первом заседании из состава совета изби-раются председатель, его заместитель и секретарь. Между остальными членами совета распределяются обязанности. Практика работы школы показывает, что наиболее целесообразным и оптимальным вариантом является закрепление членов совета коллектива физкультуры за такими разделами работы:
– массовая физкультурная работа;
– подготовка физкультурного актива;
– пропаганда физической культуры;
Исходя из условий работы, потребностей, на усмотрение школы члены совета могут закрепляться и за другими участками работы по физической культуре в школе. Например, под контроль членов совета может быть взята работа по физкультурному комплексу, физкультурные мероприятия в режиме учебного дня и др.
Каждый член совета подбирает себе помощников, которые будут заниматься порученными им разделами работы. Из них создаются, и на очередном заседании совета утверждаются комиссии по всем названным разделам работы. Возглавляет комиссию член совета коллектива.
Очень важно, чтобы при подборе кандидатур членов совета и членов комиссии учитывались способности учащихся и даже их желание работать по определенному разделу. Большая роль в подборе кандидатур отводится учителю.
Собрания коллектива физической культуры проводятся ежегодно. На них совет отчитывается о проведенной работе за год и избирается новый совет.
Ответственность за организацию коллектива физической культуры в школе несет директор. Учитель физической культуры обеспечивает методическую помощь коллективу и, как правило, избирается в состав совета.
Вся работа коллектива физической культуры и его совета строится в соответствии с планом заседаний совета, которые проводятся один раз в месяц, начиная с сентября и заканчивая маем и планом работы коллектива физической культуры.
Каждый коллектив физической культуры должен иметь свою спортивную форму и эмблему. Форма одежды и эмблема утверждаются советом.
Результаты работы, отражающие деятельность членов совета коллектива, должны систематически учитываться и периодически оцениваться на заседаниях совета. С этой целью в совете коллектива ведется типовой журнал учета работы коллектива физической культуры. Записи в журнале учета работы служат основанием для составления отчета за год, который предоставляется в спорткомитет района или города, на территории которого находится школа.
В средних школах, особенно добившихся высоких показателей в развитии физической культуры и спорта и насчитывающих не менее 500 членов коллектива физкультуры могут создаваться спортивные клубы.
Спортивный клуб –общественная организация, объединяющая спортсменов, физкультурников, любителей спорта.
Клубы создаются как признание заслуг школы в развитии физической культуры и спорта. Клубу открывается финансирование.
Задачи физического совершенствования подростающего поколения решаются в рамках физического воспитания. Как форма организации двигательной деятельности физическое воспитание характеризуется:
- четко поставленной и социально обусловленной целью, задачами, конкретизирующими ее, и прогнозируемым результатом ;
- наличием преобразующего процесса,отвечающего поставленной цели и включающего формы и методыулучшения физических возможностей школьников;
- специфическими условиями и средствами,обеспечивающими эффективность преобразующего процесса в соответствии с принципами физической культуры.
Цель физического воспитания и ее прогнозируемый результат связаны с программой социально-экономического развития общества, которая предусматривает всестороннее и гармоничное развитие личности, наиболее полное раскрытие ее физических сил.
Цель физического воспитания конкретизируется в ее прикладной направленности и заключается во всесторонней физической подготовке подростающего поколения к активному творческому труду и защите Родины. Прикладная направленность физического воспитания в рамках школы ограничивает возможность максимального развития физических потенций детей и подростков. Она лишь определяет границы направленного преобразования их физической природы. Выйти из рамки этих границ можно за счет привлечения школьников к другим формам организации двигательной деятельности и в первую очередь к спорту, который позволяет раскрыть их максимальные функциональные возможности.
Прогнозируемый результат физического воспитания заложен в требованиях государственных тестов и учебных программах по физическому воспитанию, а в спорте - в нормах Единой всесоюзной спортивной классификации и программах детско-юношеских спортивных школ.
Преобразующий процесс двигательной деятельности в физическом воспитании составляет суть учебно-воспитательной работы, включающей обучение двигательным действиям, воспитание физических качеств, а также овладение знаниями основ теории физической культуры.
Положение о коллективе физической культуры общеобразовательной школы
Общие положения
Коллектив физической культуры общеобразовательной школы является самодеятельной организацией, призванной всемирно развивать массовую физическую культуру, спорт и туризм среди учащихся.
Основной целью коллектива физической культуры является содействие школе и семье в воспитании учащихся в духе требований морали, в укреплении их здоровья и всестороннего физического развития, подготовке к труду и защите Родины.
Коллектив физической культуры организует свою работу на основе ученического самоуправления, широкой творческой инициативы и самодеятельности.
Общую ответственность за организацию коллектива физической культуры в школе несет директор. Методическая помощь в деятельности коллектива обеспечивается учителем физической культуры, организатором внеклассной и внешкольной работы. Непосредственное руководство работой коллектива осуществляет его совет.
Задачи коллектива физической культуры
Под коллективом физической культуры ставятся следующие задачи:
· всемерно содействовать воспитанию у школьников преданности Родине, общественной активности, трудолюбия, развитию инициативы, творчества и организаторских способностей;
· вовлечь всех школьников в систематические занятия физической культурой, спортом и туризмом;
· осуществлять внеурочные мероприятия по укреплению здоровья и совершенствованию всестороннего физического развития учащихся, навыков и умений в занятиях спортом и туризмом, воспитанию стойкой привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, соблюдать правила личной и общественной гигиены;
· учавствовать в планомерной и систематической подготовке школьников к сдаче норм требований государственных тестов, нормативов Единой спортивной классификации;
· учавствовать в организации массовой спортивно-оздоровительной работы среди детей и подростков по месту жительства, в близлежащем жилом квартале и микрорайоне школы;
· принимать активное участие в укреплении и благоустройстве школьной учебно спортивной базы;
· готовить из числа учащихся физкультурный актив в помощь учителям для проведения массовой физкультурной и спортивной работы в школе;
· вести пропаганду физической культуры и спорта среди учащихся как непременных средств укрепления здоровья и поддержания высокой работоспособности.
Николаевский государственный
Педагогический институт
Кафедра теороии и методики
Салютин Юрий Михайлович
студент III-го курса;313 группы
факультета физической культуры
Курсовая работа
По теории и методике физического воспитания
на тему:
Научный руководитель:
теории и методики
Николаев 1998
I. Физическое воспитание как педагогический
II.Положение о коллективе физической
культур общеобразовательной школы с.4
1. Общие положения с.4
2. Задачи коллектива физической культуры с.5
3. Организация и содержание работы
4. Права совета коллектива с.8
5. Права и обязанности членов
коллектива физической культуры с.8
6. Спортивная форма с.10
7. Учет и отчетность с.10
III.Организация работы по физическому
IV. Руководство физическим воспитанием
V. Дело всех и каждого с.27
VII. Литература с.31
Физическое воспитание как педагогический процесс
Задачи физического совершенствования подростающего поколения решаются в рамках физического воспитания. Как форма организации двигательной деятельности физическое воспитание характеризуется:
- четко поставленной и социально обусловленной целью, задачами, конкретизирующими ее, и прогнозируемым результатом ;
- наличием преобразующего процесса,отвечающего поставленной цели и включающего формы и методыулучшения физических возможностей школьников;
- специфическими условиями и средствами,обеспечивающими эффективность преобразующего процесса в соответствии с принципами физической культуры.
Цель физического воспитания и ее прогнозируемый результат связаны с программой социально-экономического развития общества, которая предусматривает всестороннее и гармоничное развитие личности, наиболее полное раскрытие ее физических сил.
Цель физического воспитания конкретизируется в ее прикладной направленности и заключается во всесторонней физической подготовке подростающего поколения к активному творческому труду и защите Родины. Прикладная направленность физического воспитания в рамках школы ограничивает возможность максимального развития физических потенций детей и подростков. Она лишь определяет границы направленного преобразования их физической природы. Выйти из рамки этих границ можно за счет привлечения школьников к другим формам организации двигательной деятельности и в первую очередь к спорту, который позволяет раскрыть их максимальные функциональные возможности.
Прогнозируемый результат физического воспитания заложен в требованиях государственных тестов и учебных программах по физическому воспитанию, а в спорте - в нормах Единой всесоюзной спортивной классификации и программах детско-юношеских спортивных школ.
Преобразующий процесс двигательной деятельности в физическом воспитании составляет суть учебно-воспитательной работы, включающей обучение двигательным действиям, воспитание физических качеств, а также овладение знаниями основ теории физической культуры.
Положение о коллективе физической культуры общеобразовательной школы
Общие положения
Коллектив физической культуры общеобразовательной школы является самодеятельной организацией, призванной всемирно развивать массовую физическую культуру, спорт и туризм среди учащихся.
Основной целью коллектива физической культуры является содействие школе и семье в воспитании учащихся в духе требований морали, в укреплении их здоровья и всестороннего физического развития, подготовке к труду и защите Родины.
Коллектив физической культуры организует свою работу на основе ученического самоуправления, широкой творческой инициативы и самодеятельности.
Общую ответственность за организацию коллектива физической культуры в школе несет директор. Методическая помощь в деятельности коллектива обеспечивается учителем физической культуры, организатором внеклассной и внешкольной работы. Непосредственное руководство работой коллектива осуществляет его совет.
Задачи коллектива физической культуры
Под коллективом физической культуры ставятся следующие задачи:
· всемерно содействовать воспитанию у школьников преданности Родине, общественной активности, трудолюбия, развитию инициативы, творчества и организаторских способностей;
· вовлечь всех школьников в систематические занятия физической культурой, спортом и туризмом;
· осуществлять внеурочные мероприятия по укреплению здоровья и совершенствованию всестороннего физического развития учащихся, навыков и умений в занятиях спортом и туризмом, воспитанию стойкой привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями, соблюдать правила личной и общественной гигиены;
· учавствовать в планомерной и систематической подготовке школьников к сдаче норм требований государственных тестов, нормативов Единой спортивной классификации;
· учавствовать в организации массовой спортивно-оздоровительной работы среди детей и подростков по месту жительства, в близлежащем жилом квартале и микрорайоне школы;
· принимать активное участие в укреплении и благоустройстве школьной учебно спортивной базы;
· готовить из числа учащихся физкультурный актив в помощь учителям для проведения массовой физкультурной и спортивной работы в школе;
· вести пропаганду физической культуры и спорта среди учащихся как непременных средств укрепления здоровья и поддержания высокой работоспособности.
работы является к о л л е к т и в ф и з и ч е с к о й к у л ь т у р ы ш к о л ы.
Он является самодеятельной организацией, которая решает задачи развития
массовой физической культуры, спорта и туризма среди учащихся. Функции
и направления его деятельности определены “Положением о коллективе
организуется в восьмилетних и средних школах из учащихся I- XI классов
при наличии 25 желающих. Руководство в нем осуществляется на основе
самоуправления членов коллектива. Высшим руководящим органом
является собрание членов коллектива. Ежегодно открытым голосованием
выбирается совет школьного коллектива физической культуры в количестве
7-11 человек (может быть и больше). В его состав кооптируются также
представители общественных и шефствующих организаций, члены
родительского комитета, ученического комитета школы.
При совете коллектива физической культуры по основным
направлениям деятельности создаются сектора (комиссии):
- по массовой физкультуре (оказывает помощь в организации
физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня);
- по спортивным мероприятиям (организация работы спортивных
секций и комплектование сборных команд для участия во внутришкольных
соревнования, учет разрядников и рекордов школы);
- по подготовке физкультурного актива (помощь учителю физической
культуры в подготовке инструкторов, судей, физоргов для организации и
проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно- массовых
мероприятий в школе и по месту жительства);
- по пропаганде (стенная печать, радио, уголок ФК, спортивные вечера
и праздники, лекторий ФК);
- хозяйственный (помощь в благоустройстве учебно-спортивной базы,
сохранности инвентаря и оборудования).
Руководят комиссиями члены совета, в их состав решением совета
привлекаются члены физкультурного актива школы. Председатель совета
один раз в год отчитывается перед членами коллектива физической
культуры на общем собрании. Вся работа коллектива и совета строится в
соответствии с планом заседаний совета, проводящихся ежемесячно в
течение учебного года, и планом работы коллектива физической культуры.
Методическую и организационную помощь совету оказывает учитель
физической культуры, который избирается в его состав. Организатор
внеклассной и внешкольной работы оказывает совету коллектива
консультативную помощь, координирует работу учителей и ученических
общественных организаций в планировании и проведении внеклассных
мероприятий. Директор школы несет общую ответственность за
организацию коллектива ФК в школе.
Школьный коллектив получает право именоваться спортивным клубом
при достижении высоких показателей, а также, если:
- 75% учащихся активно занимаются ФК, спортом и туризмом;
- ежегодно 30% спортсменов получают спортивные разряды;
- имеется соответствующая спортивная база;
- имеется судейская коллегия и группы общественных инструкторов,
ведущих практические занятия в кружках и секциях;
- оказывается регулярная помощь начальным школам района и по
месту жительства в организации физкультурно-массовой и оздоровительной
работы с детьми и подростками.
Преобразование школьного коллектива физической культуры в
спортивный клуб является признанием заслуг школы в развитии физической
культуры и спорта и происходит это по согласованию с профсоюзами и
спортивными организациями края. Клубу открывается финансирование.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Отличительные признаки и типы уроков.
2. Структура уроков физической культуры.
3. Требования к уроку физической культуры.
4. Регулирование нагрузки на уроке.
5. Общая и моторная плотность урока.
6. Педагогический анализ урока.
7. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня.
8. Внеклассные формы занятий.
9. Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия.
10. Школьный коллектив физической культуры.
Тема 13
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКИХ УЧИЛИЩАХ
Ведущей формой организации внеклассной спортивно-массовой
работы является к о л л е к т и в ф и з и ч е с к о й к у л ь т у р ы ш к о л ы.
Он является самодеятельной организацией, которая решает задачи развития
массовой физической культуры, спорта и туризма среди учащихся. Функции
и направления его деятельности определены “Положением о коллективе
организуется в восьмилетних и средних школах из учащихся I- XI классов
при наличии 25 желающих. Руководство в нем осуществляется на основе
самоуправления членов коллектива. Высшим руководящим органом
является собрание членов коллектива. Ежегодно открытым голосованием
выбирается совет школьного коллектива физической культуры в количестве
7-11 человек (может быть и больше). В его состав кооптируются также
представители общественных и шефствующих организаций, члены
родительского комитета, ученического комитета школы.
При совете коллектива физической культуры по основным
направлениям деятельности создаются сектора (комиссии):
- по массовой физкультуре (оказывает помощь в организации
физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня);
- по спортивным мероприятиям (организация работы спортивных
секций и комплектование сборных команд для участия во внутришкольных
соревнования, учет разрядников и рекордов школы);
- по подготовке физкультурного актива (помощь учителю физической
культуры в подготовке инструкторов, судей, физоргов для организации и
проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно- массовых
мероприятий в школе и по месту жительства);
- по пропаганде (стенная печать, радио, уголок ФК, спортивные вечера
и праздники, лекторий ФК);
- хозяйственный (помощь в благоустройстве учебно-спортивной базы,
сохранности инвентаря и оборудования).
Руководят комиссиями члены совета, в их состав решением совета
привлекаются члены физкультурного актива школы. Председатель совета
один раз в год отчитывается перед членами коллектива физической
культуры на общем собрании. Вся работа коллектива и совета строится в
соответствии с планом заседаний совета, проводящихся ежемесячно в
течение учебного года, и планом работы коллектива физической культуры.
Методическую и организационную помощь совету оказывает учитель
физической культуры, который избирается в его состав. Организатор
внеклассной и внешкольной работы оказывает совету коллектива
консультативную помощь, координирует работу учителей и ученических
общественных организаций в планировании и проведении внеклассных
мероприятий. Директор школы несет общую ответственность за
организацию коллектива ФК в школе.
Школьный коллектив получает право именоваться спортивным клубом
при достижении высоких показателей, а также, если:
- 75% учащихся активно занимаются ФК, спортом и туризмом;
- ежегодно 30% спортсменов получают спортивные разряды;
- имеется соответствующая спортивная база;
- имеется судейская коллегия и группы общественных инструкторов,
ведущих практические занятия в кружках и секциях;
- оказывается регулярная помощь начальным школам района и по
месту жительства в организации физкультурно-массовой и оздоровительной
работы с детьми и подростками.
Преобразование школьного коллектива физической культуры в
спортивный клуб является признанием заслуг школы в развитии физической
культуры и спорта и происходит это по согласованию с профсоюзами и
спортивными организациями края. Клубу открывается финансирование.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Отличительные признаки и типы уроков.
2. Структура уроков физической культуры.
3. Требования к уроку физической культуры.
4. Регулирование нагрузки на уроке.
5. Общая и моторная плотность урока.
6. Педагогический анализ урока.
7. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня.
8. Внеклассные формы занятий.
9. Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия.
10. Школьный коллектив физической культуры.
Тема 13
ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-
ТЕХНИЧЕСКИХ УЧИЛИЩАХ
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).
Читайте также: