Изложение на тему когда были открыты драгоценные камни 7 класс

Обновлено: 30.06.2024

Никто не знает, когда впервые были открыты драгоценные камни, но человек восторгается ими с древних времен. Тысячелетиями драгоценности носили, чтобы уберечься от духов и болезней. Даже сегодня некоторые люди верят в особую силу камней.

Первые упоминания о драгоценных камнях мы находим в Библии. В 28 главе книги Ветхого Завета говорится о нательной пластинке, которую носил высокий церковный служитель Аарон. Пластинка была украшена 12 драгоценными камнями.

Древние египтяне использовали драгоценные камни в орнаментах и украшениях. Они были умелыми в искусстве обработки драгоценных камней, и их узоры на камнях сохранились до сих пор. Египтяне носили амулеты. Это были драгоценные камни, обработанные в форме священного египетского жука скарабея. Считалось, что тот, кто носит скарабея, защищен добрыми духами.

В древние времена драгоценные камни различались по цвету. Название рубин давалось всем драгоценным камням красного опенка. Все зеленые камни назывались изумрудами, а голубые — сапфирами. Ценность камня зависит от цвета, яркости, редкости, твердости.

Драгоценными называют многие камни. Но в действительности это относится только к четырем самым ценным камням — алмазу, рубину, изумруду, сапфиру.

Алмаз считается сегодня самым драгоценным, так как он обладает самой большой твердостью среди всех камней. Изумруд один из самых мягких среди твердых драгоценных камней.

Существует много легенд об изумрудах. Одна из них говорит о том, что чаша Грааля, из которой пил Христос в последнюю вечерю, была вырезана из огромного изумруда. Считалось, что изумруд имеет лечебную силу. Согласно другой легенде, изумруд наделил своего хозяина даром предсказания будущего. Говорили, что, всматриваясь в зеленую глубину, вы можете увидеть, что произойдет с вами.

Работа по тексту

— Определите главную мысль текста.

— Что нового вы узнали о драгоценных камнях?

— Какой камень считается самым драгоценным?

— В какой книге впервые говорится о драгоценных камнях?

4. Чтение учителем текста второй раз (по абзацам)

Ребята самостоятельно составляют план текста. Проверка составленного плана.

— Какие пункты плана вы записали?

— Сколько микротем в тексте?

Работа с орфограммами

На доске записаны слова из текста с пропущенными буквами. Ребята объясняют орфограммы.

Драгоце..ые, тыс..челетиями, (не)которые, ..рнамент, и(с,сс)ку(с,сс)тво, обработа(н,нн)ые, свяще(н,нн) ый, це(н,нн)ый.

При желании текст читается третий раз.

Написание изложения

Слова, записанные на доске

Чаша Грааля; Христос; жук скарабей; служитель Аарон; Ветхий Завет; изумруды; сапфиры; алмазы; рубины.

*Урок 75

ТЕМА: Р/р. Сочинение-рассуждение по видимому тексту.

ЦЕЛИ УРОКА:

• формировать навык написания сочинения по видимому тексту;

• вырабатывать умение рассуждать, выделять в тексте главное;

• формировать умение выстраивать текст-рассуждение;

• повторить орфограммы, изученные ранее.

ХОД УРОКА

Организационный момент

2. Чтение текста учителем (текст перед глазами учащихся).

Приносят ли аисты счастье?

Мы остановились на хуторе, где жили аисты. На этом куске земли война. раст..ряла много свинца и железа. В берёзе среди двора я нащупал четыре рваных осколка. Берёза давно засохла, пот..ряла верхушку и стояла у дома, как отбеле(н,нн)ая ветром кость. Хозяин (не)срубил остаток мёртвого дерева. Прибил на верхушке деревя(н,нн)ые перекладины с надеждой, что поселятся аисты. Листы поселились. Двадцать лет назад построили гнездо, и каждый год, возвращаясь из Африки, без ошибки находят камыш..вую крышу среди разливов воды и ране(нн,н)ую сухую березу. Каждый год два-три птенца в середине августа станов..тся на гнезде во весь рост, машут крыльями. Потом они в первый раз сл..тают на камыш..вую крышу, первый раз меряют по лугу воду. А потом приходит день. Листы начинают кружиться над хутором, заб..раются выше и улетают совсем. Хозяин дома набивает в трубку отсыревший табак и думает вслух: ещё на один год постарел.

Мы попросили напиться. Хозяин вынес горшок молока и деревя(нн,н)ую посуду с теплой копче(н,нн)ой рыбой. Сели на большой камень.

— Листы приносят счастье?

Старик (не)спеша набил трубку, прислушался, как птенцы над гнездом трещали красными клювами.

— Что счастье. Сын с войны не пришел. Бабка пятый год лежит с ревматизмом. Этим летом телушку громом убило. Я стар верить сказкам. Листы делят со мною заботы. Сяду вон так на камень и гляжу, как летают, хлопоч..т. Гляжу, гляжу — от сердца и отлегнёт. Двенадцать лет рядом живем.

Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила. Пр..летевшие аисты ходили по льду и возвращались к гнезду голодные. День, другой — уже не стало силы взлетать. Пошел старик в соседний колхоз пр..сить лодку.

— Куда в такую погоду? Рыбаки и те неделю уже сидят.

Старик всё-таки вышел в море и вернулся с к..рзиной мелкой рыбёшки. Приладил к берёзе лестницу, накидал в гнездо рыбы. Потом ещё раз выходил в море, а потом весна образумилась. Опаяли болота, запрыгали по лужам лягушки. Листы пол..жили в гнездо два яйца.

— Аугуст, Аугуст! — позвали из дома.

Старик ушёл. Прогремел в сенях жест..ною кружкой.

— Второй год не подымается. Прошлым летом попросила кровать к окошку поставить. Лужок из окна виден, а если кверху глядеть — аистов видно. Души в них не ча..т.

Старику одному пр..ходится управляться с хозяйством. Совсем (не)много времени остаётся, чтобы набить трубку и пос..деть на камне, погл..деть, как круж..тся аисты, как три молодых птенца пробу..т крылья.

— Аугуст, Аугуст. — позвали из дома.

… Приносят ли аисты счастье? Все счастливые скажут вам, что, конечно, приносят. Но особое слово на этот счет скажет вам человек, (не)подвижно леж..щий возле окошка. Для него эти птицы всё, что осталось от жизни, для него эти птицы и есть само счастье. Это вам скажет всякий, для кого судьба сужает просторный мир до размеров окошка возле кровати.

Задание по тексту

— Выпишите из текста слова с пропусками, графически объясните орфограммы.

Вопросы по тексту

— Какие фразы, на ваш взгляд, главные в тексте?

— Как вы думаете, аисты приносят счастье?

— Что можно увидеть в своё окошко (чтение фрагментов из домашних сочинений учащихся).

— Как вы понимаете выражение быть счастливым?

— С какими типами текста вы знакомы?

— Как строится рассуждение? Из скольких частей состоит текст сочинения?

Запись на доске:

Рассуждение

2. Доказательство тезиса.

Задание

— Какой тезис вы будете доказывать?

— Какие доказательства своего тезиса можете привести?

Открываются на доске фразы, которые могут быть использованы в сочинении.

Написание сочинения

Домашнее задание

Закончить сочинение дома.

Урок 76

ТЕМА: Одна и две буквы Н в наречиях на -О и -Е.

ЦЕЛИ УРОКА:

• познакомить учеников с написанием ни нн в наречиях на -о и -е;

• формировать навык написания оной и двух букв н в наречиях на -о и -е;

• повторить написание н и нн в прилагательных и причастиях;

• р/р. Конструирование предложений с одинаково звучащими причастиями и наречиями.

ХОД УРОКА

Организационный момент

*2. Тетради с домашним заданием собрать

Орфографическая диктовка

Медленный шаг; искусственный цветок; мороженые овощи; копчёная колбаса; жаренная хозяйкой рыба; скованный цепью; обдуманный поступок; варёная морковь; рассеянная улыбка; путаный ответ; мороженые фрукты; девочка организована; бешеный нрав; сожжённое письмо.

Новая тема

На доске записаны пары слов:

Обдуманный — обдуманно

Восторженный — восторженно

Искусный — искусно

Интересный — интересно

— Слова каких частей речи записаны в левом и правом столбиках?

— Каким способом образованы наречия?

—От чего зависит употребление одной и двух букв н в наречиях на -о и -е?

Чтение материала на стр. 108.

— Что нужно знать, чтобы правильно выбрать написание в наречии н и нн?

Следует отличать наречия от кратких страдательных причастий среднего рода.

Запись на доске

© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.01)

Никто не знает, когда впервые были открыты драгоценные камни, но человек восторгался ими с древнейших времен. Тысячелетиями драгоценности носили, чтобы уберечься от духов и болезней. Даже сегодня некоторые люди верят в особую силу камней.

Первые упоминания о драгоценных камнях мы находим в Библии. В 28 главе книги Ветхого Завета говорится о нательной пластинке, которую носил церковный служитель Аарон. Пластинка была украшена 12 драгоценными камнями.

Древние египтяне использовали драгоценные камни в орнаментах и украшениях. Они были умелыми в искусстве обработки драгоценных камней, и их узоры на камнях сохранились до сих пор. Египтяне носили амулеты, известные как скарабеи. Это были драгоценные камни, которым придавалась форма священного египетского жука. Считалось, что тот, кто носит скарабея, защищен добрыми духами.

Позже выяснилось, что некоторые драгоценные камни были тверже и долговечней других. Стало очевидным, что ценность камня зависит не только от цвета, яркости, редкости, но и от его твердости. Например, алмаз считается сегодня самым драгоценным, потому что кроме своего великолепия он обладает еще самой большой твердостью среди всех камней.

Драгоценными называют многие камни. Но в действительности это название относится только к четырем самым ценным камням – алмазу, рубину, изумруду и сапфиру.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Что такое драгоценные камни?

Что такое драгоценные камни? Драгоценные камни всегда удивляли человека. Многие тысячи лет люди носили их как амулеты, чтобы защититься от болезней и нечистой силы. Считалось, что с помощью некоторых самоцветов их владелец смог предсказывать будущее. Другие камни якобы

Что такое драгоценные камни?

Что такое драгоценные камни? Чтобы считаться драгоценным, камень должен обладать определенными свойствами. Он должен быть красив, достаточно тверд и прочен, он должен быть достаточно редким и ценным. Алмазы, рубины и изумруды обладают всеми этими качествами

Почему редки драгоценные камни?

Почему редки драгоценные камни? Высокая стоимость и редкость драгоценных камней связаны между собой, но обусловлены разными причинами. Редкость всегда объясняется условиями происхождения. Ценность определяется людьми.Российское законодательство считает драгоценными

Драгоценные камни и украшения Часть I

Драгоценные камни и украшения Часть I Драгоценные камни и украшения с ними обладают исключительной ценностью. Кроме того, традиционно считается, что тот или иной камень обладает неким могуществом и способен оградить своего владельца от тех или иных неприятностей.

Когда были открыты драгоценные камни?

Когда были открыты драгоценные камни? Никто не знает, когда впервые были открыты драгоценные камни, но человек восторгался ими с древнейших времен. Тысячелетиями драгоценности носили, чтобы уберечься от духов и болезней. Даже сегодня некоторые люди верят в особую силу

Что такое драгоценные камни?

Что такое драгоценные камни? Чтобы считаться драгоценным, камень должен обладать определенными свойствами. Он должен быть красив, достаточно тверд и прочен, он должен быть достаточно редким и ценным. Алмазы, рубины и изумруды обладают всеми этими качествами в

Драгоценные камни

Драгоценные камни Драгоценными камнями называют редкие и очень красивые минералы. Они используются для изготовления ювелирных изделий. Практически все драгоценные камни можно получить искусственным путем. Такие аналоги очень похожи на настоящие камни, но значительно

ДРАГОЦЕННЫЕ КАМНИ, СООТВЕТСТВУЗЮЩИЕ ЗНАКАМ ЗОДИАКА

ДРАГОЦЕННЫЕ КАМНИ, СООТВЕТСТВУЗЮЩИЕ ЗНАКАМ ЗОДИАКА Имениннику обычно бывает очень приятно, когда ему (или ей) дарят в день рождения ювелирное украшение с тем камнем, который соответствует его (или ее) знаку зодиака. Кроме того, кольцо с таким драгоценным или

Драгоценные камни

Драгоценные камни К драгоценным камням относят камни минерального происхождения – прозрачные, с ярким блеском, очень твердые и трудноизнашиваемые алмазы, рубины, сапфиры, изумруды, и камни органического происхождения – жемчуг.Для драгоценных камней весовой единицей

Драгоценные камни

Драгоценные камни К драгоценным камням относят камни минерального происхождения – прозрачные, с ярким блеском, очень твердые и трудноизнашиваемые алмазы, рубины, сапфиры, изумруды, и камни органического происхождения – жемчуг.Для драгоценных камней весовой единицей

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

учитель русского языка

и литературы

Григоренко Ирина Анатольевна

Урок русского языка в 7 классе

Цели: учить детей анализировать текст, определять его основную мысль; уметь составлять план по тексту; продолжить работу по формированию орфографических умений и навыков; продолжить работу по обогащению словарного запаса учащихся

Организационный момент

Актуализация знаний

- Ребята, скажите, что такое изложение и какие виды изложений вы знаете?

(Изложение — это работа по восприятию, осмыслению, передаче содержания текста, а также его художественно-стилистических особенностей.

Виды изложений: по форме речи: устное, письменное; по объему: подробное, сжатое; по отношению к содержанию исходного текс­та: полное, выборочное, изложение с дополни­тельным заданием (дописать начало/конец, сде­лать вставки, пересказать текст от 1-го-З-го л., ответить на вопрос и т.п.); по восприятию исходного текста: изложение прочитанного, воспринятого зрительно текс­та, изложение услышанного, воспринятого на слух текста, изложение текста, воспринятого и на слух, и зрительно; по цели проведения: обучающее, контроль­ное).

- Сегодня мы с вами будем писать письменное, подробное изложение, воспринятого на слух, текста.

4. Работа над изложением

1) вступительная беседа

2) первичное выразительное чтение текста ( восприятие на слух и зрительно). Слайд

- Во время прочтения текста попробуйте сформулировать тему текста и определить основную мысль.

Когда были открыты драгоценные камни

Драгоценными называют многие камни. Но в действительности это название относится только к четырем самым ценным камням — алмазу, рубину, изумруду и сапфиру.

Алмаз считается сегодня самым драгоценным, так как он обладает самой большой твёрдостью среди всех камней. Изумруд один из самых мягких среди твёрдых драгоценных камней.

Существует много легенд об изумрудах. Одна из них говорит о том, что чаша Грааля, из которой пил Христос в последнюю вечерю, была вырезана из огромного изумруда. Считалось, что изумруд имеет лечебную силу. Согласно другой легенде, изумруд наделил своего хозяина даром предсказания будущего. Говорили, что, всматриваясь в зелёную глубину, вы можете увидеть, что произойдёт с вами.

3) беседа по содержанию:

- Сформулируйте тему текста (открытие драгоценных камней)

- Какова основная мысль данного текста? (особая сила драгоценных камней)

- Определите стиль текста. (Художественный)

- Определить тип речи. ( Описание, повествование)

- Что нового вы узнали о драгоценных камнях?

- Какой камень считается самым драгоценным?

- В какой книге впервые говорится о драгоценных камнях?

4) анализ структуры текста:

- На сколько микротем можно разделить текст? (3)

- О чём говорится в первой микротеме? (О том, что никто не знает, когда были открыты драгоценные камни)

- Какова основная мысль второй микротемы? ( когда и где впервые упоминается о драгоценных камнях)

- о чём говорится в третьей микротеме? (о четырёх самых драгоценных камнях)

5) составление плана (самостоятельно)

Примерный план:

Открытие драгоценных камней.

Первые упоминания о драгоценных камнях:

28 глава Ветхого Завета;

амулеты древних египтян;

различие камней по цвету.

Четыре самых драгоценных камня:

легенда об изумрудах.

6) второе чтение текста с указанием абзацев, паузами между ними (во время чтения запись важных, ключевых слов)

7) запись трудных слов и словосочетаний

Орфографическая работа:

Драгоце..ые, тыс..челетиями, (не) которые, ..рнамент, и(с,сс)ку(с,сс)тво, обработа(н,нн)ые, свяще(н,нн)ый, це(н,нн)ый.

Чаша Грааля; Христос; жук скарабей; служитель Аарон; Ветхий Завет; изумруды; сапфиры; алмазы; рубины.

8) третье прочтение текста. Работа с черновиком.

5. Написание изложения. Самоконтроль

Использованные материалы и Интернет-ресурсы:

Баранов, М.Т., Ладыженская, Т.А., Тростенцова, Л.А. и др. Русский язык. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский.- 33-е изд. – М.:Просвещение, 2011. – 223 с., 4 л. Ил.: ил. – ISBN 978 – 5 – 09 – 024813 – 6.

Никто не знает, когда впервые были открыты драгоценные камни, но человек восторгался ими с древнейших времен. Тысячелетиями драгоценности носили, чтобы уберечься от духов и болезней. Даже сегодня некоторые люди верят в особую силу камней.

Первые упоминания о драгоценных камнях мы находим в Библии. В 28 главе книги Ветхого Завета говорится о нательной пластинке, которую носил высокий церковный служитель, Аарон. Пластинка была украшена 12 драгоценными камнями.

Древние египтяне использовали драгоценные камни в орнаментах и украшениях. Они были умелыми в искусстве обработки драгоценных камней, и их узоры на камнях сохранились до сих пор. Египтяне носили амулеты, известные как скарабеи. Это были драгоценные камни, обработанные в форме священного египетского жука. Считалось, что тот, кто носит скарабеи, защищен добрыми духами.

Позже выяснилось, что некоторые драгоценные камни были тверже и долговечней других. Стало очевидным, что ценность камня зависит не только от цвета, яркости, редкости, но и от его твердости. Например, алмаз считается сегодня самым драгоценным, потому что кроме своего великолепия он обладает еще самой большой твердостью среди всех камней.

Драгоценными называют многие камни. Но в действительности это название относится только к четырем самым ценным камням — алмазу, рубину, изумруду и сапфиру

Читайте также: