Италия в начале 19 века кратко 9 класс презентация
Обновлено: 02.07.2024
Италия в начале XIX века. В Италии господствовало полуфеодальное дворянство и духовенство. Между итальянскими государствами пролегли не только политические, но и таможенные границы. В каждом из маленьких герцогств или королевств действовали свои особые системы мер, весов, своя денежная система, свое уголовное и гражданское законодательство. Безземельные крестьяне были превращены в нищих арендаторов и батраков, при этом землю в аренду они получали на условиях испольщины. Слаборазвитая промышленность не могла дать работу всем выходцам из деревни. Города были полны безработных, бродяг и нищих. В промышленном развитии Италия отставала не только от Англии и Франции, но и от Пруссии. Главной отраслью промышленности являлось производство шелка-сырца. На севере страны развивалось хлопчатобумажное производство. Экономическое развитие затруднялось и плохо развитым транспортом.
Похожие презентации
До 1861 года единого государства на территории Италии не
существовало. На Апеннинском полуострове существовало
несколько независимых итальянских государств, северо-восточная
его часть находилась под властью габсбургской Австрийской
империи.
Не вся территория Италии была объединена. Часть Апеннинского
полуострова по-прежнему находилась под властью Австрии, а в
Риме, занятом французскими войсками, сохранялась власть папы
римского.
3. Развитие Италии
Италия, как и Германия, принадлежала к группе стран “молодого
капитализма” и в последней трети XIX в. была экономически
отсталой по сравнению со странами “первого поколения”
капитализма.
Развитие сельского хозяйства шло в разных районах неодинаково.
Именно в эти годы стал усугубляться разрыв между промышленным
Севером и сельскохозяйственным Югом страны.
В начале XX в. идет процесс создания крупных корпораций, которые
способствовали слиянию банковского капитала с промышленным,
рождению финансовой олигархии.
4. Культура
5. Живопись
6. Архитектура
С середины века, и особенно после 1871 г., строительство все в
большей степени приобретает помпезный эклектический характер с
установкой на грандиозные масштабы (галлрея Виктора Эммануила
в Милане. Немало новых зданий, главным образом официальных
(бирж, госпиталей, банков), было построено в основном в
эклектическом стиле, отличающемся пышной репрезентативностью.
Определяющее
значение
в
этот
период
приобретают
градостроительные задачи — приспособление города к новым
потребностям — быстрому росту населения, новым задачам
транспорта.
Антонио Никколини
театр Сан Карло
галерея Виктора Эммануила
памятник Виктору Эммануилу в
Риме
7. Скульптура
8. Музыка
XIX век также дал миру ряд выдающихся музыкантов:
величайшего скрипача всех времён Никколо Паганини
(1782-1840). Его игру считали волшебной и даже
дьявольской за необычную виртуозность, а его сочинения
вдохновляли многих композитов-романтиков того времени.
Ценный вклад итальянцы внесли в мировое оперное
искусство: можно назвать десятки и сотни имен
превосходных
итальянских
певцов.
Итальянская
исполнительская школа получила название бельканто –
прекрасное пение.
Заключение
Несмотря на сложные времена в Италии,
искусство развивалось в своём русле. Были и
падения и взлёты. Но эта страна подарила
многих талантливых людей в ХIХ веке
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Тема: Строительство новой Европы Тема урока: Италия в первой половине XIX в. История 8 класс Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ №1 г. Вилючинск
Цель урока: характеризовать развитие Италии в первой половине XIXв. Задачи урока: проследить динамику освободительного движения в Италии рассмотреть различные направления итальянского освободительного движения продолжить формирование умений сравнительного анализа
План: Италия накануне революции 1848г. Начало освободительного движения. Кавур. Победа освободительного движения.
Домашнее задание: § 17
1. Италия накануне революции 1848г. Вспомните, какие территориальные и политические измене-ния произошли в Италии по решениям Венского конгресса? Проанализируйте карту Италии, какая проблема, по – вашему мнению, тормозила поступательное развитие Италии?
В середине XIXв. в Италии сохранялись черты традиционного общества. Задание: познакомьтесь с исторической информацией в вашем учебнике (с. 129). Определите свою точку зрения относительно моего высказывания, выпишите аргументы в тетрадь.
Черты традиционного общества в Италии в середине XIX в. абсолютная монархия господство полуфеодального дворянства и духовенства таможенные границы, собственные система мер, денег, законодательства отработочная система (испольщина) в сельском хозяйстве безземельных крестьян нищета, безграмотность крестьян безработица в городах, нищета городских низов отставание в развитии промышленности и транспорта от других стран Европы
Какие задачи, на ваш взгляд, необходимо было решить, для преодоления отсталости Италии? Главная задача – объединить Италию.
Преодоление отсталости Италии Задачи: освободить страну от австрийского гнета политическое объединение в единое централизованное государство
2. Начало освободительного движения. начало 1848г. - волна народных выступлений почти повсеместное установление конституций март 1848г. – восстание в Милане, сражения с австрийцами
во главе национального движения – король Пьемонта (Сардинское королевство) Карл Альберт объединение Италии под властью Савойской династии Задачи Есть ли основания утверждать, что Карл Альберт представлял общенациональные интересы?
1849г. – восстание в Риме, бегство папы, провозглашение республики нерешительность действий Карла Альберта, совместные военные действия Франции, Австрии и Неаполя привели к свержению республики Восстание в Риме
КАРБОНАРИИ (итал. carbonari, букв. - угольщики) - члены тайного общества в Италии в XIX в. Боролись за национальное освобождение и конституционный строй. Для структуры общества карбонариев характерны сложная иерархия, обрядовость и символика (в частности, ритуал выжигания древесного угля, символизирующий духовное очищение человека)
Дж. Гарибальди (1807-1882) – национальный герой Италии
3. Кавур. Премьер-министр Сардинского королевства К. Кавур(1810-1861) Революционно- демократическое (Дж.Гарибальди) Умеренное (интересы либеральной буржуазии и помещиков) во главе с Кавуром Направления в движении за объединение Италии
1849г. - отречение от престола Карла Альберта король Виктор Эммануил II назначает главой правительства К. Кавура.
Основные направления в политике К.Кавура Экономические реформы: Политическая программа: Задание: проанализируйте текст с. 132 абз.2- 4, заполните схему, выпишите характерные черты политики К.Кавура.
Основные направления в политике К.Кавура Экономические реформы: торговые связи с европей- скими державами снижение таможенных тарифов государственная поддержка промышленности, строи- тельства ж\дорог, каналов, шоссе, ирригационных сооружений Политическая программа: поиск союзников для изгнания австрийцев из Ломбардии и Венеции их включение вместе с Пармой и Моденой в состав Сардинского королевства Какие страны хотел видеть К.Кавур в качестве союзников?
Лагерь итальянцев в битве при Мадженте 1858г. - союз с Наполеоном III против Австрии в обмен на Савойю и Ниццу 1859г. – разгром австрийских войск, присоединение Ломбардии к Пьемонту
4. Победа освободительного движения. Пьемонт – центр притяжения для всей Италии 1869г. – начало работы парламента (представлял большую часть Италии) апрель 1869г. – восстание на Сицилии против неаполитанской династии Бурбонов, подавление восстания
1870 г. – образование единой Италии. В ходе франко-прусской войны был присоединен Рим, который и стал столицей единого государства. Памятник Виктору Эммануилу II в Риме
Краткое описание документа:
Цель урока "Италия в первой половине XIX века" - дать характеристику развития страны в данный период. В ходе урока учащиеся прослеживают динамику освободительного движения в Италии, выясняют и дают характеристику различным направлениям итальянского освободительного движения; анализируют текст учебника, выводы структурируют в тезисах и схеме. Учащийся, получивший опережающее задание, знакомит одноклассников с краткой биографией Дж.Гарибальда.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 502 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 31.05.2018 5329
- PPTX 11.4 мбайт
- 143 скачивания
- Рейтинг: 3 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гудзишевская Нина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
№ слайда 1
Италия 19 века Рисорджименто
№ слайда 2
Рисорджименто Рисорджименто (возрождение, обновление) — историографический термин, обозначающий национально-освободительное движение итальянского народа против иноземного господства, за объединение раздробленной Италии, а также период, когда это движение происходило (конец 19 в.—1861); рисорджименто завершилось в 1870 присоединением к Итальянскому королевству Рима.
№ слайда 3
Предпосылки Идеологические предпосылки Рисорджименто – просвещенческие, и либеральные идеи, романтически-националистические, республиканские, социалистические или антиклерикальные, светские и церковные. Немалую роль играла и национальная идея. Она была довольно своеобразна: Франко Вальсекки в своей работе о Рисорджименто в контексте европейского национализма видит в основе итальянского национализма некоторые первичные концепции: идеалистическую — Мадзини, религиозную — Джоберти, рационалистическую — Каттанео, реалистическую — Дурандо. Все они легли в основу разработки Романьози, который соединил национальную идею и принцип легитимности, выработав концепцию Этникархии. Таким образом, вместе с Манчини, который в своих лекциях подчеркивал бессмертие национального государства, основывающегося на бессмертной идее нации, они сформировали представление о юридической раздробленности Италии как о явлении сугубо временном, в то время как в реальности настоящее государство — национальное
№ слайда 4
Этникархия Нация — это население, которому природой задано некое географическое и духовное единство.
№ слайда 5
№ слайда 6
Хронология 1859—1860 — вторая война за независимость, в результате которой происходит объединение Сардинского королевства с Ломбардией, Тосканой, Романьей, Пармой и Моденой, в которых прошло всенародное голосование. Высадка Джузеппе Гарибальди в Сицилии и объединение с Сардинией Королевства обеих Сицилий. 17 марта 1861 — новый парламент провозглашает Итальянское королевство во главе с Виктором Эммануилом II. Август 1862 — первый поход Гарибальди на Рим. 1866 — Третья война за независимость в союзе с Пруссией, в ходе которой к Италии была присоединена область Венето с Венецией. Сентябрь 1870 — итальянские войска вступают в Рим, из которого выведен французский гарнизон. Июнь 1871 — итальянская столица была перенесена в Рим.
№ слайда 7
№ слайда 8
№ слайда 9
Джузеппе Гарибальди Джузе ппе Гариба льди — народный герой Италии, военный вождь Рисорджименто. Кавур призвал его на тайное свидание и убедил его принять участие в войне, которую Виктор Эммануил готовился предпринять против Австрии.
№ слайда 10
Камилло ди Кавур Граф Ками лло Бенcо ди Каву р — итальянский государственный деятель, премьер-министр Сардинского королевства, сыгравший исключительную роль в объединении Италии под властью сардинского монарха. Первый премьер-министр Италии (1861).
Данный материал поможет учителю расскзать о Италии периода 19 века. В данной презентации отображены многие интересные материалы о флаге Италии.
Флаг, герб, гимн в Италии (XIX век)
- В 1797 году Наполеон объединил Циспаданскую и Транспаданскую республики в Цизальпинскую, а штандарт приобрел привычный нам вид с вертикальными полосами тех же цветов. За основу был взят флаг Франции. Спустя пять лет Цизальпинская республика (Repubblica Cisalpina, 1797-1802) стала Итальянской (Repubblica Italiana, 1802—1805), а ее знамя претерпело серьезные изменения. Раскраска осталась без изменения, но полосы сменили квадраты: на фоне алого цвета белый ромб с зеленым квадратом внутри.
- В 1804 году вектор развития страны переменился: Наполеон превратил республику в королевство. Изменения нашли отражение в геральдике — на государственном штандарте появился императорский орел.
Флаг Итальянской республики в 1802—1805 годах
Флаг Итальянского королевства в 1805—1814 годах
Государственный флаг Королевства Италия (1861—1946)
Государственный флаг Италии с 1947 года
В период с 1861 по 1946 годы гимном Королевства Италия являлся Королевский марш (итал. Marcia Reale d’Ordinanza). Однако он был отменён в связи с ликвидацией монархии в Италии, а также в связи с тем, что ассоциировался с фашистским прошлым страны.
Органы гос. власти
Представители правящих партий и династий
Процесс модернизации страны
П осле объединения страны началось ускоренное развитие капитализма в Италии. Завершился процесс создания общенационального рынка. Закладывались основы крупной промышленности. Именно в эти годы стал усугубляться разрыв между промышленным Севером и сельскохозяйственным Югом страны.
Основные внутренние и внешние проблемы
С трана испытывала большие финансовые трудности. Это было результатом увеличения внутренних и внешних долгов Италии.
Д ля покрытия возрастающих расходов правительство было вынуждено выпускать государственный заем, обращаться за помощью к капиталовладельцам (инвесторам) внутри и вне страны.
Т акже в Италии часто вспыхивали крестьянские восстания и ширилось забастовочное движение. В мае 1898 когда зерна закончились, а до нового урожая было ещё далеко, по стране прокатилась волна выступлений голодной бедноты. Вскоре это привело к стачки в Милане, которая переросла в пятидневные баррикадные бои. В итоге бедность, нищета породили озлобление и жестокость.
Читайте также: