Небольшое критическое заключение кратко описывающее книгу фильм дипломную работу и т д

Обновлено: 05.07.2024

2. Определите, какой из стилей современного русского языка используется для непосредственного повседневного общения, в сфере бытовых отношений, в неофициальной обстановке:

c) язык художественной литературы

e) публицистический
3. Жанры какого функционального стиля русского языка представлены: очерк, репортаж, интервью, фельетон, журнальная статья?

c) языка художественной литературы

e) научного
4. В каком официальном документе, характеризующем письменную просьбу о чем-либо, указываются адресат речи, заявитель, наименование документа, содержание документа, подпись заявителя, дата:

e) реферат
5. Какой стиль используется в сферах законодательства и делопроизводства?

c) язык художественной литературы

6. Определите, к какому функциональному стилю современного русского языка относятся следующие особенности: официальная обстановка, передача научной информации, доказательство ее истины, объяснение фактов, объективность содержания, смысловая точность

c) язык художественной литературы

e) научный
7. В каком жанре научного стиля дается небольшое критическое заключение, кратко описывающее книгу, фильм, дипломную работу и т.д.?

e) тезис
8. Аннотация, тезисы, реферат, отзыв, рецензия – это жанры какого стиля?

c) языка художественной литературы

e) научного
9. Какое слово является названием какого-нибудь специального научного или технического понятия?

e) просторечие
10. Какой функциональный стиль русского языка представлены в жанрах: резюме, биография, заявление, характеристика?

c) язык художественной литературы

11. Какому стилю принадлежат такие лексические признаки, как: термины, однозначность, частая повторяемость ключевых слов, отсутствие образных средств?

c) языку художественной литературы


  1. в общении граждан с учреждениями и учреждений между собой

  2. в агитационно – массовой деятельности

  3. в словесно-художественном творчестве

  4. в научных трудах учёных для выражения результатов исследовательской деятельности

  5. в обыденной речи, в беседах

  1. делового стиля

  2. разговорного

  3. публицистического

  4. художественного

  5. научного стиля

  1. художественный стиль

  2. разговорный стиль

  3. публицистический

  4. официально – деловой стиль

  5. научный стиль

  1. сфера применения – делопроизводство

  2. сфера применения – радио, телевидение, газеты

  3. сфера применения – общение в быту

  4. сфера применения – учебники, учебные пособия, статьи

  5. сфера применения – художественная литература

  1. публицистический

  2. научный

  3. официально-деловой

  4. художественный

  5. разговорный

  1. художественный

  2. официально-деловой

  3. научный

  4. публицистический

  5. разговорный

  1. разговорного стиля

  2. публицистического стиля;

  3. официально – делового стиля

  4. художественного стиля

  5. научного стиля

  1. научных трудах учёных

  2. общении граждан с учреждениями и учреждений между собой

  3. словесно-художественном творчестве

  4. обыденной речи, в беседах

  5. агитационно-массовой деятельности

  1. публицистический

  2. официально – деловой

  3. разговорный

  4. художественный

  5. научный

  1. официально-деловой

  2. научный

  3. художественный

  4. разговорный

  5. публицистический

  1. административно-правовая

  2. бытовая

  3. научная

  4. общественно-политическая

  5. художественная

  1. небывалое наводнение

  2. локомотив реформ

  3. гнусные измышления

  4. марионеточное правительство

  5. железная дорога

  1. художественный

  2. научный

  3. разговорный

  4. публицистический

  5. официально-деловой

  1. раскрыть его содержание и смысл

  2. передать жанр статьи

  3. задать стиль текста

  4. завершить его структурное оформление.

  5. указать объем статьи

  1. риторический

  2. закрытый

  3. открытый

  4. прямой

  5. официальный

  1. пассивность, неспособность устанавливать контакты, поддерживать разговор

  2. доброжелательность, уважительное отношение к другим людям

  3. умение быть естественным, не скрываясь за масками и ролями

  4. готовность поддержать другого человека

  5. умение высказывать свои мысли

  1. аннотация

  2. реферат

  3. отзыв

  4. конспект

  5. изложение

  1. аннотация

  2. реферат

  3. отзыв

  4. конспект

  5. обобщение

  1. аннотация

  2. статья

  3. реферат

  4. отзыв

  5. конспект

  1. в научном

  2. в публицистическом

  3. в официально-деловом

  4. в художественном

  5. в разговорном

  1. в официально-деловом

  2. в публицистическом

  3. в художественном

  4. в научном

  5. в разговорном

  1. художественному

  2. публицистическому

  3. официально-деловому

  4. научному

  5. разговорному

  1. эмоциональность

  2. точность

  3. наличие выразительных средств

  4. стандартизированность

  5. гибкость изложения

  1. использованием эмоционально- оценочной лексикой

  2. стандартизированностью

  3. точностью, не допускающей инотолкований

  4. сухостью изложения

  5. лаконичностью

  1. логичностью

  2. использованием терминов

  3. точностью

  4. его основная функция – воздействие

  5. информативностью

  1. торжество, выдающийся, зачинатель

  2. пламенный, содружество

  3. вояж, жёлтая пресса, марионеточное правительство

  4. люди доброй воли, повстанец, водрузить

  5. доблестный, отчизна, как зеницу ока

  1. Я, Давлетов Саид, родился 22 апреля 1968 года в селе Талас.

  2. Ударение и интонация не входят в характеристику фонем как сегментных единиц.

  3. Последняя пурга намела большие сугробы. Над снегом торчали крыши старых домишек.

  4. Призвание – это маленький росточек таланта, превратившийся в крепкое, могучее дерево на благодатной почве трудолюбия.

  5. – Здрасте. Где можно найти монтажников?

  1. белобрысый, билетерша, биссектриса

  2. арбуз, барабан, вода, голова

  3. монофтонгизация, дисциплинарный, леди

  4. небезызвестный, гуськом, завзятый

  5. вразнобой, иск, релятивизм

  1. арбуз, барабан, голова

  2. семья, синий, строить

  3. струхнуть, сорвиголова, старикашка

  4. река, город, улица

  5. стол, окно, комната

  1. разговорный

  2. научный

  3. официально-деловой

  4. публицистический

  5. диалектный

  1. официально-деловой

  2. научный

  3. публицистический

  4. стиль художественной литературы

  5. разговорный

  1. грамматическая ошибка

  2. лексическая ошибка

  3. стилистическая ошибка

  4. пунктуационная ошибка

  5. орфографическая ошибка

  1. разговорный

  2. просторечный

  3. официально-деловой

  4. публицистический

  5. стиль художественной литературы

51.Определите, о каком стиле идёт речь.
Этот стиль считают вершиной литературного языка. Важной чертой этого стиля является индивидуальность слога. Точность, ясность, выразительность, обилие художественно-изобразительных средств языка – всё это присуще стилю.

c) В.В. Виноградов

e) М.Ю.Лермонтов
53. Какие языковые средства характерны для разговорного стиля?
a) итак, следовательно, во-первых

b) толстенный, сестрица, лгунишка
c) акт милосердия, демократизация общества, народные избранники

d) довожу до вашего сведения, принять меры

e) шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд
54. Определите жанры художественного стиля:
a) письмо, беседа, записка
b) диссертация, конспект, доклад
c) очерк, фельетон, репортаж
d) резолюция, заявление, докладная записка
e) поэма, драма, рассказ

e) официально-деловой
57. В каком стиле речи уместно употребление междометий?
a) научный

e) официально-деловой
58. Какой пласт лексики используется во всех функциональных стилях?
a) общеупотребительная лексика
b) разговорная лексика
c) терминологическая лексика

e) официально-деловая
59. Назовите экстралингвистические признаки, не относящиеся к научному стилю:

d) передача мыслей и чувств автора

e) объективность
60. Какой из указанных жанров не относится к научному стилю?

61. Какой жанр не относится к официально-деловому стилю?

e) А. Барто
63. Стиль, которому должны соответствовать информационные, аналитические передачи телевещания, называется:

e) официально-деловой
64. Как называется сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения?

e) официально-деловой
67. Отметьте стиль, в котором могут присутствовать любые языковые средства, включая внелитературные элементы русского языка.

e) официально-деловой
68. Слово или сочетание слов, обозначающее строго определённое научное, техническое искусствоведческое или общественно-политическое понятие, называется:

e) историзмом
69. Стилистическая фигура, противоположная анафоре –

d) синтаксический параллелизм

e) гипербола
70. Важнейшее качество термина

77. В какой строке суффиксы придают словам шутливую окраску?

a) бумаженция, книженция, старушенция;

b) солдатня, матросня, пацаньё

c) спанье, суетня, кислятина

d) скулеж, скукота, смехота

e) солнышко, звёздочка, головушка

a) Дай маме ручку.

b) Выпишем пустырничек, валерьяночку.

c) Машенька, возьми куколку.

d) Листочки шелестели на ветру.

e) Поникла его головушка.

79. В каких предложениях используются окказионализмы?

a) И, как судьба меня ни хлопай, // Я устремлен душою всей // К тебе, о синий Енисей! (И. Северянин)

b) Приезжаю лет семь назад в один городишко, были там делишки кой с какими купчишками (Ф. М. Достоевский)

c) По морям, играя, носится // С миноносцем миноносица. // Льнет, как будто к меду осочка, // К миноносцу миноносица (В.Маяковский).

d)Огромные рога напоминали вывороченные корни дерева (Ю.Яковлев).

e) Вот девочка подняла голову, блестящими глазами провожает листья (В. Песков)

e) эллипсис
84. Стилистическая фигура, состоящая в таком расположении слов, при котором каждое последующее содержит усиливающееся или уменьшающееся значение, благодаря чему создаётся нарастание или ослабление производимого ими впечатления.

d) лексический повтор

c) синтаксический параллелизм

88. Укажите пример, где используется анафора.

a) Главные созвездия необходимо знать моряку, путешественнику, летчику, разведчику, геологу. Главные созвездия помогают находить правильный путь в незнакомой местности.
b) Мы видим каждую звезду не такой, как она есть, а какой была в прошлом. Так, письмо, дошедшее до нас через неделю после его написания, сообщает только о событиях, происшедших неделю назад.

c) В лесу всегда теплее. Ветер не любит сюда добираться. Нет ему тут воли. Теперь дальние кусты и деревья на поле, на межах казались тенями волков. Только то, что я знала здесь каждый куст и каждое дерево, выручало меня.

d) Наступила весна, и побежали ручьи. Повсюду слышен гомон птиц.

e) эллипсис
90. Какое слово относится к лексике ограниченного употребления?

91. Какое из слов-синонимов относится к общеупотребительной лексике?

92. Какое слово не относится к книжной лексике?

93. Отметьте примеры, содержащие литоту .

a) Стоит избушка на курьих ножках.

b) Клянусь я первым днем творенья, клянусь его последним днем.

c) Берег темнел, становился голубым, синим, лиловым.

d) От горшка два вершка.

e) гипербола
95. Определите троп.Мальчик с пальчик.

e) гипербола
97. Повторение одних и тех же элементов в начале параллельного ряда –

a) синтаксический параллелизм

b) параллельное подчинение предложений

Писать рецензии приходится не только критикам для оценки различных художественных произведений (книг, кинофильмов, театральных постановок), но и компетентным профессионалам, чтобы высказать аргументированное и объективное мнение о научных работах.

Что такое рецензия

Рецензия

Рецензия – это критический отзыв, экспертное заключение, в основе которого лежит объективный профессиональный анализ литературного или художественного произведения или научно-исследовательской работы – реферата, статьи, монографии, эссе, магистерской диссертации, курсовой или дипломного проекта и т. д.

Формально рецензия может представлять собой:

  • развернутую аннотацию, в которой раскрывается основное содержание материала, особенности его композиции;
  • критическую или публицистическую статью с параллельным рассмотрением затронутых в первоисточнике актуальных общественных проблем;
  • эссе – рассуждения рецензента, сделанные на основе прочтения материала;
  • обзор – анализ нескольких произведений, объединенных тематикой, сюжетом, хронологией или по другому признаку.

Как писать

Перед тем как приступить к работе, рецензент должен тщательно изучить материал. В зависимости от цели написания отзыва могут быть использованы различные стили: публицистический или научный. Основной тип речи – рассуждение, изложение ведется исключительно в сдержанном тоне, без излишней эмоциональности.

Структура

Приблизительный план написания рецензии:

  1. Данные об авторе, названии и т. д.
  2. Краткий пересказ содержания (одно-два предложения).
  3. Отзыв-впечатление о прочитанном.
  4. Критический анализ: оценка формы, содержания, особенностей построения композиции, мастерства автора и стиля изложения. Выделение достоинств и недостатков.
  5. Аргументированная оценка всего произведения.

Написание рецензии

Если рецензируется научная работа, то план должен состоять из следующих пунктов:

  1. Библиографическое описание – название, автор, его место учебы или работы.
  2. Основная часть:
    • оценка актуальности темы и полноты ее раскрытия;
    • анализ текста с точки зрения логичности структуры, достаточности количества цитат, подтверждающих глубокую теоретическую проработку вопроса;
    • соответствие использованных методов заявленной цели исследования;
    • степень выполнения поставленных задач и достижения цели.
  3. Достоинства и недочеты.
  4. Научная и практическая ценность работы.
  5. Соответствие оформления нормам ГОСТ или методических рекомендаций, грамотность.
  6. Рекомендации:
    • по итоговой оценке – для курсовых, контрольных или дипломов, рефератов и т. д.;
    • о возможности публикации – для статей, тезисов, докладов и т. д.;
    • о присвоении научной степени – для кандидатских и докторских диссертаций.
  7. Данные о рецензенте: Ф. И. О., должность, научное звание, место работы.

Особенности содержания

Рецензия в первую очередь должна быть объективной: первоисточник оценивается независимо от личных взглядов и пристрастий критика с позиции научной, практической или художественной значимости объекта анализа.

Рецензия

При написании следует:

  • Избегать экспрессивно окрашенной лексики, сленга и пр. Рецензия должна быть понятной широкому кругу читателей и не содержать оскорблений автора первоисточника.
  • Стараться не перегружать текст второстепенными деталями.
  • Обеспечить доказательную базу. Рецензент обязан обосновать собственное мнение и отношение к предмету.

Если рецензируется художественное произведение, то главная задача заключается в раскрытии моментов, на которые непрофессионал может не обратить внимания.

Оформление

При оформлении рецензии в электронном виде необходимо придерживаться общих рекомендаций: шрифт – Times New Roman, 12–14 кегль, полуторный междустрочный интервал. Средний объем – от 1 до 3 тысяч печатных знаков, это порядка 1–2 вордовских страниц или бумажных листов формата А4.

Пример рецензии на эссе

Критический отзыв-анализ можно составить после знакомства с научной работой или прочтения, просмотра или изучения любого материала: литературного произведения, сочинения, кинофильма, книги.

Образец написания и оформления рецензии позволит составить ее правильно, не допустив грубых ошибок.

РЕЦЕНЗИЯ

на эссе Васильевой Н. Н.

Автор работы демонстрирует глубокое понимание вопроса и оригинальную точку зрения.

Тема эссе раскрыта полно, без отклонений от основного хода рассуждений.

Эссе состоит из логически связанных между собой разделов: вступления, основной части и заключения. Начало отображает рассматриваемую проблематику.

Сложностей с восприятием текста нет. Автор использует различные языковые средства, работающие на целостность и органичность повествования: синонимы, антонимы, оправданный параллелизм синтаксических конструкций и др.

Следует отметить, что при содержательной и полемичной основной части выводы в финале сделаны не совсем четко. Но, возможно, это входило в замысел автора, чтобы читатель смог додумать их сам.

Удачно подобран глубокий, символичный эпиграф, который подчеркивает значимость тематики, придает завершенность тексту.

Язык изложения достаточно красочен и выразителен. В тексте используются различные художественные средства: метафоры, сравнения, гиперболы. Приемы, задействованные при написании эссе, полностью соответствуют жанру рассуждения. Стиль выдержан и не вызывает претензий. Есть несколько некритических орфографических и пунктуационных ошибок, речевые не замечены.

Подытоживая, следует отметить, что в целом работа выполнена на должном уровне: тщательно, аккуратно – и, несмотря на несущественные недочеты, заслуживает высокой оценки.

Главное при написании рецензии – не допустить банального пересказа прочитанного или увиденного материала. Необходимо поделиться своими впечатлениями, обязательно аргументировать положительные и отрицательные замечания, отметить актуальность и степень попадания произведения в целевую аудиторию. При рецензировании научных работ следует придерживаться общепринятого шаблона оценивания.

Рецензия на дипломную работу

Рецензию характеризует небольшой объём и краткость. Рецензент занимается в первую очередь новинками, о которых практически еще никто не писал, по поводу которых еще не успело сложиться определенное мнение.

  • профессорско-преподавательского состава других кафедр;
  • специалистов организаций и учреждений реального сектора экономики и социальной сферы, сотрудников научных организаций и учреждений высшего образования;
  • профессорско-преподавательского состава других учреждений высшего образования.
  • актуальность темы дипломного проекта;
  • степень соответствия дипломного проекта заданию;
  • логичность построения материала;
  • полнота и последовательность критического обзора и анализа литературы по теме дипломного проекта;
  • полнота описания методики расчета или проведенных исследований, изложения собственных расчетных, теоретических и экспериментальных результатов, отметка достоверности полученных выражений и данных;
  • наличие аргументированных выводов по результатам дипломного проекта;
  • практическая значимость дипломного проекта, возможность использования полученных результатов;
  • недостатки и слабые стороны дипломного проекта;
  • замечания по оформлению дипломного проекта и стилю изложения материала.

Принципы рецензирования

Импульсом к созданию рецензии всегда служит потребность выразить своё отношение к прочитанному, это попытка разобраться в своих впечатлениях, вызванных произведением, но на основе элементарных познаний в теории литературы, подробного анализа произведения.

Качество анализа зависит от теоретической и профессиональной подготовки рецензента, его глубины понимания предмета, умения анализировать объективно. Отношения между рецензентом и автором — творческий диалог при равном положении сторон.

Критика не изучает литературу, а судит её — с тем, чтобы сформировать читательское, общественное отношение к тем или иным писателям, активно воздействовать на ход литературного процесса.

Рецензия на дипломную работу - это документ, который содержит общее описание и оценку вашей диссертации. Без обзора вы не сможете защитить. В обзоре содержится краткий анализ дипломной работы, степень ее соответствия существующим требованиям, подробно описаны преимущества и недостатки исследования. Разумеется, для успешного завершения дипломной работы нужно, чтобы рецензия была написана в позитивном ключе и создавала благоприятное впечатление среди членов аттестационной комиссии.

Рецензент дипломной работы - это специалист по выбранной вами специальности. Рецензент не должен работать в одном отделе с вашим дипломным руководителем. Как правило, обзор пишут руководители предприятий, учреждений их помощники, в которых вы прошли преддипломную практику. В этом случае дипломная работа, как правило, написана на примере данной организации, или в ней широко используются практические материалы о деятельности этого предприятия учреждения.

Написание рецензии для дипломной работы

Коротко о том, что нужно помнить при написании рецензии:

Подробный пересказ снижает ценность рецензии: во-первых, неинтересно будет читать само произведение; во-вторых, одним из критериев слабой рецензии справедливо считается подмена анализа и интерпретации текста его пересказом.

Всякая книга начинается с названия, которое в процессе чтения как-то интерпретируешь, разгадываешь. Название хорошего произведения всегда многозначно, это своего рода символ, метафора.

Многое для понимания и интерпретации текста может дать анализ композиции. Размышления над тем, какие композиционные приёмы (антитеза, кольцевое построение и т.д.) использованы в произведении, помогут рецензенту проникнуть в замысел автора. На какие части можно разделить текст? Как они расположены?

Структура рецензии

Как правило, рецензия состоит из трех частей:

  1. Общая часть
  2. Постраничный разбор оригинала (замечания)
  3. Заключение

В общей части рецензии отмечается место рецензированной работы среди других уже опубликованных на подобную тему (оригинальность: что нового, отличие от предыдущих, дублирование работ других авторов), актуальность темы и целесообразность издания рецензируемой работы, научная и практическая значимость произведения, терминология, структура текста и стиль произведения.

Во второй части рецензии приводится подробный список недостатков: неточные и неправильные определения, формулировки, смысловые и стилистические погрешности, перечисляются места оригинала, подлежащие, по мнению рецензента, сокращению, дополнению, переработке.

На выявленные недостатки должны быть даны аргументированные предложения по их устранению.

В заключительной части рецензии должно быть указано, может ли авторский оригинал быть принят издательством в представленном виде или дальнейшая работа нецелесообразна.

Типовой план написания рецензии

Предмет анализа (В работе автора…В рецензируемой работе… В предмете анализа…)

Актуальность темы (Работа посвящена актуальной теме…Актуальность темы обусловлена… Актуальность темы не требует дополнительных доказательств (не вызывает сомнений, вполне очевидна))

Формулировка основного тезиса (Центральным вопросом работы, где автор добился наиболее существенных (заметных, ощутимых) результатов, является…, В статье обоснованно на первый план выдвигается вопрос о…)

Краткое содержание рецензии

Общая оценка (Оценивая работу в целом…, Суммируя результаты отдельных глав…, Таким образом, рассматриваемая работа…, Автор проявил умение разбираться в…, систематизировал материал и обобщил его…, Безусловной заслугой автора является новый методический подход (предложенная классификация, некоторые уточнения существующих понятий…), Автор, безусловно, углубляет наше представление об исследуемом явлении, вскрывает новые его черты…, Работа, бесспорно, открывает)

Недостатки, недочеты. (Вместе с тем, вызывает сомнение тезис о том…, К недостаткам (недочетам) работы следует отнести допущенные автором…(недостаточную ясность при изложении…), Работа построена нерационально, следовало бы сократить…(снабдить рекомендациями…), Существенным недостатком работы является…, Отмеченные недостатки носят чисто локальный характер и не влияют на конечные результаты работы…, Отмеченные недочеты работы не снижают ее высокого уровня, их скорее можно считать пожеланиями к дальнейшей работе автора…, Упомянутые недостатки связаны не столько с…, сколько с…).

Выводы. (Представляется, что в целом статья…имеет важное значение…, Работа может быть оценена положительно, а ее автор заслуживает искомой степени…, Работа заслуживает высокой оценки, а ее автор, несомненно, достоин искомой степени…, Работа удовлетворяет всем требованиям…, а ее автор, безусловно, имеет (определенное, законное, заслуженное, безусловное, абсолютное) право…)

Оформление рецензии на дипломную работу

Рецензия представляется в машинописном варианте, либо в компьютерном наборе. Печать (машинописный или компьютерный набор) производится в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-2001.

Печать осуществляется на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала.

Цвет шрифта должен быть черным.

Полужирный шрифт не применяется.

Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей:

  • правое - 10 мм, верхнее и нижнее - 20 мм, левое - 30 мм.

Шрифт Times New Roman, размер шрифта 14 пт

Кто может быть рецензентом

В качестве рецензентов могут привлекаться специалисты, работающие в организациях, имеющие большой практический опыт в соответствующей области деятельности и являющиеся специалистами по проблемам, рассматриваемых в дипломной работе. Рецензентами также могут быть специалисты соответствующих научных учреждений, преподаватели других вузов, имеющие ученую степень.

Требования к оформлению рецензий

На внешнюю рецензию предоставляется дипломная работа после того, как ее рассмотрел научный руководитель и представил отзыв. Рецензия составляется в произвольной форме и составляет 1-2 стр. машинописного текста, напечатанного с одной стороны листа. При невозможности оформления рецензии машинописным способом, она может быть написана от руки.

Оформление:

Требования к содержанию рецензий

  1. Соответствие содержания дипломной работы заявленной теме.
  2. Соответствие дипломной работы основной цели - проверке знаний и подготовленности студента к самостоятельной работе по своей специальности.
  3. Актуальность темы дипломной работы.
  4. Полнота, глубина и обоснованность решений поставленных задач.
  5. Профессионализм изложения студентом материала, качество иллюстративного материала.
  6. Достоинства и недостатки работы.
  7. Знание студентом новейших разработок в выбранном им направлении.
  8. Возможности практического использования дипломной работы или ее отдельных положений.
  9. Соответствие работы предъявляемым требованиям.
  10. Другие вопросы по усмотрению рецензента.
  11. Оценка работы (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Каждое из положений рецензии должно быть доказательно и основано на материалах дипломной работы. При необходимости рецензент может ссылаться на положения дипломной работы для доказательства обоснованности своих выводов.

Рецензия должна содержать фамилию, имя, отчество рецензента, место его работы и занимаемую должность, а также ученую степень и ученое звание. Собственноручная подпись рецензента должна быть заверена печатью предприятия по месту работы рецензента .

После получения рецензии на дипломную работу никакие исправления в данной работе не допускаются. Студент должен ознакомиться с содержанием рецензии до защиты дипломной работы, чтобы суметь ответить на эти замечания во время защиты дипломной работы.

Содержание и план рецензии на дипломную работу

В рецензии необходимо отразить достоинства и недостатки работы.

Рецензия пишется в произвольной форме с обязательным отражением следующих основных сведений:


Заключение в дипломной работе является последней структурной частью. Однако разные студенты относятся к ней по-своему: одни считают, что это ерунда и достаточно просто соединить все выводы по главам, другие же могут сидеть часами, придумывая красивое и правильное заключение к своей работе.

Сколько стоит учебная работа на заказ?

Специалисты компании Курсар оказывают информационно-консультационные услуги. Результат такой работы не является готовым научным трудом. Сервис не несет ответственности за дальнейшее использование предоставленного материала третьим лицам. Публичная оферта

Читайте также: