It школа самсунг вступительные экзамены примеры

Обновлено: 02.07.2024

Кто-нибудь учится/учился? Полезные занятия? Кроме красивой корочки, что дает? Нагрузка большая?
Что предпочтительнее: школа Самсунг или Яндекса?

Старший , десятиклассник в этом году поступил. В Самсунг.Два раза в неделю,по полтора часа. Выучил два языка программирования, сейчас начали небольшие программы для андроид создавать . В конце года защита - пишут программу. Он с ней с сл год будет по конкурсам ездить . Баллы добавляет диплом об окончании в три или четыре вуза. Больше ничего. Для сына - выучить и отработать языки программирования, это первая задача. И , конечно, само программирование интересно.
Про Яндекс- не знаю,(

А что там проверяют при поступлении? И есть какой-нибудь план программы, чтобы ознакомиться, что там вообще изучают?

При поступлении писал дистанционно тест. Потом вызвали в школу на Преображенскую- там за компьютером с педагогом что то писали. Сказали, что база сильная, но знаний не хватает. Он уже знал какие то основные два языка.
Знаю точно ,что язык java учат там и еще какие то два. Спрошу.

Да, два раза в неделю, по полтора часа. Понедельник и пятница. Куда тесты? Их туда привела девочка из 11 класса. Она сама защитила там проект, очень перспективная. На сайте школы, кажется

То есть вы не знаете, на какие темы вопросы на вступительном испытании? У них на сайте написано, что знания в области программирования не требуются, и тут же в интернете люди пишут, что требуются. Не очень понятно.

И по программе мне интересно, не какие языки изучают, а какие темы занятий, типа краткого описания курса. Это где-то можно посмотреть? А знать язык - это что? Это ничто. Это просто выучить синтаксис.

Сын говорит, что тесты при поступлении были на программирование.
Сейчас все идет в режиме подготовки к проектам. Они учатся делать программы на андроид. Пока простейшие- птичка в углу экрана прыгает, анимации, простые задачи ввода чисел, которые потом на экране выводятся.

А пример какой-нибудь вступительной задачи ваш сын может привести? Не в точности, а на словах, примерно. Чтобы хоть понимать, какой уровень сложности.

В прошлом году было 7 вопросов. 2 на логику, 2 на системы счисления и 3 на анализ программ, надо знать Паскаль или Си. Дочка подружки писала, по моей просьбе мне сохранили тест. Девочка ответила только на 4 вопроса, но ей пришло приглашение на очный тур. Правда, в итоге они передумали туда идти.

У них на сайте написано:
На первом этапе, в онлайн тесте, вам будет предложено ответить на вопросы по темам: логические операции, системы счисления, циклы, понимание типов переменных, массивы.

Приглашения на очный этап будут направлены всем, кто успешно пройдет первое тестирование. И именно на очном этапе вы сможете не только выполнить проверочные задания, но и познакомиться с преподавателями IT ШКОЛЫ SAMSUNG в вашем городе, подробнее узнать об обучении.

Формат и задания очного этапа определяются преподавателями и меняются из года в год.

Общие условия, которые помогут успешно пройти вступительные испытания — уверенное владение хотя бы одним языком программирования и умение составлять программы с использованием алгоритмических конструкций ветвлений, циклов и массивов.

Понятно, спасибо. Я у них на сайте нашла краткое описание программы, и получается, что мой все это уже прошел на курсах 1С. Наверное нет смысла туда идти. Еще почитала программу школы Яндекса, у них программа конечно намного более привлекательна. Но она и на 3 года, а не на 1.

А ваш изучал джаву для школьников от 1C? Мой сейчас изучает. Тоже задумалась, нужно ли пытаться поступить в Самсунг.
Что-то не найду у них на сайте программу. Не поделитесь?
Про Самсунг я где-то мельком видела, что у них будет курс по VR.

Если это можно назвать программой:

"В течение года, шаг за шагом, учащимся предлагается пройти 5 учебных модулей, включая: основы программирования на языке Java, объектно-ориентированное программирование, алгоритмы и структуры данных, основы программирования Android приложений, алгоритмы и структуры данных на языке Java, основы разработки серверной части мобильных приложений."

Это все, что я нашла. Мой в этом году уже заканчивает 2-х годичную Java, и 1 год Java для андроид. Так что, наверное, в школу Самсунг нет смысла идти.

IT ШКОЛА SAMSUNG Новосибирск запись закреплена

Разбор заданий пробного теста по Модулю 1 Основы языка Java

Всё в комментариях

Вопрос №2
Принцип следующий: double "больше", чем float. Поэтому float в double помещается без потери данных, но не наоборот. То же самое с целыми и вещественными типами.

Вопрос №4
Поскольку переменная a после цикла принимает значение 256, и в теле цикла выполняется возведение ее в квадрат, то последний вход в цикл должен произойти при a=16. Это обеспечивается параметром, равным 17.

Вопрос №6
Во фрагменте кода производится вызов функции f() при выполнении сложного логического условия с использованием функции "или", т.е. вызов должен произойти один раз при выполнении любой части условия.

Вопрос №7
Т.к. в секциях case не используется оператор break, то конструкция может выводить последовательности: 000FAIL (при i=0), 33FAIL (при i=3), 5FAIL (при i=5), FAIL (при других значениях i)

Вопрос №8
Очень легко решить эту задачу, если вместо 500 поставить 1. Одна строка будет выведена при ограничителе 2. Соответственно, 500 строк - при ограничителе 501

Вопрос №14
Вопрос связан с темой "Область видимости". Во фрагменте кода мы видим, что есть переменная a, объявленная внутри цикла и одноименный статический атрибут класса. Областью видимости первой является только цикл, в цикле изменяется её значение. На момент вывода информации (после цикла) существует только атрибут a. Соответственно, именно его значение выводится. И оно остаётся неизменным и не зависит от значения переменной max.

Вопрос №15
Имеем дело с двумерным массивом размерностью n x m (n строк, m столбцов). Заполнение змейкой сводится к тому, что четные строки заполняются слева направо, а нечетные - справа налево. Не забываем, что индексация элементов массива начинается с 0.

Вопрос №16
Конкретно эта задача сформулирована таким образом, что никакого СЖАТИЯ МАССИВА можно не производить. Более того, массив вообще не нужен. Достаточно читать входные числа и если они отличны от нуля - сразу выводить, разделяя пробелом. При этом надо считать, сколько встретилось нулей и после окончания чтения дописать их.

Я хочу поступить в it школу Samsung для старших классов, как дополнительные занятия. Я подала заявку, ее приняли, но мне надо написать вступительный тест. Я в сфере it мало что знаю, но мне это очень интересно и я хотела бы узнать больше и именно поэтому и продала заявку. Мне нужно как-то подготовится к тесту, но я даже не знаю что там может быть, с чего начать. Помогите пожалуйста. Заранее спасибо:)

☀ ➩ Ну и удачи тебе !

Для начало не плохо подучить основные системы счисления (двоичную, восьмеричную и шестнадцетиричную) и основные арифметические операции с ними (сложения, вычитание, умножение, деление, перевод из одной системы счисления в другую), затем уже подучить основные логические операции, но это бегло (конъюнкцию, дизъюнкцию, отрицания и т. д.), и на будущее неплохо бы блок схемы (обозначение, назначение и уметь строить из них готовые решения задач), а остальному научат, да и этому там тоже будут учить, главное смелее за мечтой и не оглядываться назад! Удачи!

В области анализа данных и машинного обучения я вполне конкурентоспособен. Программирование, Data Science, статистические методы классификации и машинное обучение – вот все это я люблю очень.

Сейчас модно говорить про любовь к учебе, но я и правда люблю и учусь на отлично экстерном, это дается мне легко.

Как-то так вышло, что помимо основной учебы я начал заниматься в школе олимпиадной подготовке по информатике и математике. Наверное, отсюда зародился интерес к математическому анализу и статистике, а потом, благодаря современной доступности информации, я начал самостоятельно погружаться все глубже и глубже в предмет.

Потом мне повезло и я встретил неравнодушных людей: директора центра развития одаренных детей в Калининграде и заместителя директора в нынешней школе. Они мне помогли понять, как и куда двигаться дальше.

Советы от Димы для начинающих программистов

Про настоящее

Я представлял свое приложение ProBonoPublico — это сервис, включающий в себя мобильное и веб-приложение, предназначенный для людей готовых заниматься благотворительностью, а именно оказывать услуги на условиях pro bono.

Сейчас мой сервис работает в Калининградском кризисном центре помощи женщинам, жертвам домашнего насилия.

Целью проекта был поиск и реализация оптимального при прогнозировании валентности или тона эмоции на основе переменных, характеризующих сигнал электроэнцефалограммы человека алгоритма машинного обучения и реализация на его основе ПО для прогнозирования валентности эмоции, вызываемой графическим контентом, демонстрируемом в программе.

Мной рассматривались алгоритмы: случайный лес, наивный байесовский классификатор, многослойный персептрон, метод опорных векторов, рекуррентная и рекурсивная нейронная сеть и вероятностная нейронная сеть. ПО реализовывалось на Python 3, использовалась библиотека TensorFlow.

Изначально производилась запись обучающих выборок, для чего была реализована программа, демонстрирующая изображение и сопоставляющая сигнал ЭЭГ и зафиксированную пользователем путем нажатия на одну из кнопок (Like, Dislike или Skip) валентность эмоции.
Следующим этапом было тестирование алгоритмов и выбор оптимального по показателям точности и чувствительности, после чего последовала реализация ПО для прогнозирования валентности эмоционального отклика на графический контент.

Для регистрации биопотенциалов головного мозга человека я использовал оборудование Balalaika v1.0, являющееся разработкой БФУ им. И. Канта.
Для сравнения алгоритмов использовались стандартные показатели точности (precision, формула для CM – PPV = TP/(TP + FP)) и чувствительности (sensitivity, формула для CM – TPR = TP/(TP + FN)), вычисляемых по одной из самых распространенных метрик качества классификации/обучения алгоритмов ML – confusion matrix (матрица несоответствий).

Возможно, именно благодаря этому проекту, я стал известен в довольно широком кругу специалистов. Сейчас я работаю и над коммерческими проектами в области прогнозирования временных рядов – разработка и реализация алгоритмов.

Про будущее

Я верю, что в ближайшее время Data Science будет только набирать популярность. Я хотел бы, лет через 10, будучи Data Scientist-ом в активно развивающейся компании с большим потенциалом решать задачи, связанные с развитием нашей российской экономики. А пока я планирую учиться и развивать соответствующие скиллы.

Проект мечты

Я думаю, что наибольшее влияние искусственный интеллект окажет на экономику, в силу того, что возрастет точность прогнозирования, прогнозы будут менее предвзятые и более соответствующие фактическим данным.

А я бы хотел разработать алгоритм, способный с достаточно высокой точностью и с минимальными затратами ресурсов, таких как время и память, прогнозировать изменения валюты отдельно взятого государства.

Самым сложным аспектом в реализации подобной идеи считаю именно обеспечение быстродействия, так как при анализе такого количества параметров мы получаем огромное количество точек в пространстве очень большой размерности, и, безусловно, определенные параметры будут более приоритетны при прогнозировании, а для выделения этих параметров необходимо проработать очень большое количество гипотез.

Со 2 по 9 апреля на площадке Университета Иннополис прошла выездная школа GoTo, посвященная проектной работе в области прикладного программирования, робототехники, анализа данных и биоинформатики. Это последний проект, в котором принял участие Дима. Мы решили спросить про его успехи у организаторов.

Мы разыгрывали гранты на бесплатное обучение на курсе по математическим и алгоритмическим основам анализа данных, ориентированного на взрослую аудиторию. Но один из претендентов на грант — Дмитрий Пасечнюк — нас приятно удивил сочетанием возраста и своей анкеты с проектами, мы решили его пособеседовать. Как оказалось, ему всего 12 лет. Мы сильно сомневались в том, что он сможет вместе с взрослыми участниками, за спиной которых оконченное высшее, продуктивно обучаться и освоить не только методы машинного обучения в деталях, но и уверенно использовать знания из линейной алгебры и математической статистики в рамках курса. Но Дима нас убедил. В свои 12 лет он активно участвует в различных конкурсах, олимпиадах, школах для старшеклассников, разрабатывает собственные проекты, занимается машинным обучением по онлайн-курсам и университетским пособиям, рассчитанным вовсе не на школьников. Помимо этого, он успевает работать над коммерческими проектами, например, анализирует биржевые временные ряды, прогнозирует износ подшипников и занимается рекламными проектами.

У многих онлайн-сервисов по продаже видео существует актуальная проблема: существует очень много фильмов, а права на показ фильма стоят дорого. Так как бюджет на закупку фильмов обычно ограничен — онлайн-кинотеатру приходится выбирать, какой фильм стоит закупать, а какой нет, и все это в условиях ограниченной информации.

В рамках проектной школы GoTo Дима и ещё один участник школы успешно реализовали проект, который позволяет предсказывать долю аудитории интернет-кинотеатра, которая посмотрит тот или иной фильм, базируясь только на описании фильма(режиссер, жанр, набор актеров, страна производства).

Получились неплохие результаты, поэтому мы планируем опробовать алгоритм ребят на данных реальных онлайн-кинотеатров и в случае успеха — внедрить алгоритм в продакшен-использование.

Александр Петров, куратор направления анализа данных школы GoTo, директор по технологиям в компании E-contenta

Читайте также: