Игра зайцы в огороде правила игры для начальной школы

Обновлено: 04.07.2024

-Воспитывать организованность, коллективизм, ответственность. - Развивать слуховое, зрительное восприятие, следить за произношением звуков у обучающихся.

Оборудование: магнитофон, обруч, верёвка, муляжи овощей, шапочки зайцев, шапка для сторожа, игрушка - ружье, мешочек, морковь, игрушка зайца.

Предварительная работа : изучение правил игры, рассматривание предметных и сюжетных картинок.

Ход занятия:

I .Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, какое у вас настроение? Дети: У нас настроение хорошее.

Стук в дверь, появляется игрушка зайца.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришёл?

Дети: Зайка. Привет, привет.

Воспитатель : Зайка будет смотреть, как вы занимаетесь.

II . Основная часть.

Сторож может ловить зайцев только в огороде. Заяц, которого поймали, выбывает из игры. Зайцы должны прыгать на двух ногах. Игра заканчивается, когда в огороде не останется овощей.

Воспитатель: Когда мы играем, звучит музыка. Игра заканчивается - музыки нет.

Воспитатель: Договоритесь, кто кем будет? Коля ты кем будешь?

Коля: Я буду зайцем. Коля (обращаясь к Ксюше): Ксюша ты кем будешь?

Ксюша : Я буду сторожем. Ксюша (обращаясь к Даше): Даша, а ты кем будешь? Даша: Я буду зайцем. Даша (обращаясь к Лизе): Лиза, ты кем будешь? Лиза : Я буду зайцем. Воспитатель: Ребята, а огород тут или там? Дети : Тут, тут. Воспитатель: Ребята, а где овощи? Дети : Тут. Воспитатель: Ребята, а зайцы где? Дети : Вот, тут. Воспитатель: Ребята, а где стоит сторож? Дети : Тут, тут. Воспитатель: Ребята, оденьте шапочки. Воспитатель и дети: В огороде растет густо, И морковка и капуста! Проберёмся мы туда, Пусть там сторож, не беда!

Раз, два, три. Начало игры.

Воспитатель: Играйте. Дети играют в игру под музыкальное сопровождение. Затем воспитатель предлагает детям поиграть ещё раз. Воспитатель: Поменяйтесь ролями. Дети распределяют роли, рассказывают, кто кем будет, и начинают играть. После того как дети поиграют, воспитатель предлагает детям повторить игру в третий раз. Воспитатель : Ребята, распределите роли. Дети, распределив роли, играют ещё раз.

III . Анализ и итог. Воспитатель : Ребята, что мы сегодня делали? Дети : Играли. Воспитатель : Ребята, вам понравилась игра? Дети : Да. Воспитатель : Вы молодцы! Играли хорошо. (за экраном) Воспитатель: Зайка, а тебе понравилось, как ребята играли? Зайка кивает головой ребятам.

Сюрпризный момент. Воспитатель: Ребята, а зайка принёс нам что-то. Что же там? Дети : Что там? Что там? Ребенок достаёт морковку. Воспитатель : Что это? Дети: Морковка. Воспитатель : Ребята, это вам подарок от зайки. Дети: Ура!

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Физическая культура

Развивать координационные способности;

Развитие скоростно-силовых способностей;

Развивать ловкость, быстроту, внимание;

Воспитывать организованность, коллективизм, ответственность.

Подготовительная часть урока (10–12 минут)

Построение (30 с.)

Выполнение поворотов на месте (прыжком, переступанием) (30 с.)

Ходьба с различными положениями рук (1,5-2 кр.):

правую вперед, левую вверх;

левую вперед, правую в сторону;

руки за голову, на пятках.

Быстрая ходьба (2 кр.)

бег приставными шагами левым боком;

бег приставными шагами правым боком;

по 1 сигналу остановка и прыжки на одной ноге;

по 2 сигналам остановка и прыжки на двух;

по сигналу в обратную сторону.

Ходьба на восстановление дыхания

Ходьба спортивным шагом под счет

Перестроение из 1 колонны в две

Общеразвивающие упражнения(3 минуты):

Основная часть урока (22-24 минуты)

Зайцы в огороде

По сигналу зайцы начинают прыгать на двух ногах, стремясь попасть в огород (малый круг). Сторож, не выходя за пределы большого круга, старается поймать зайцев, касаясь их рукой. Пойманные зайцы отходят в сторону. Когда поймано 3—5 зайцев (по договоренности), они возвращаются в игру, и выбирается новый сторож из не пойманных зайцев.

Побеждают те, кто ни разу не был пойман, а также лучшие сторожа, сумевшие быстрее поймать установленное число зайцев. Сторож имеет право ловить зайцев как в огороде, так и в большом круге. Пойманные зайцы находятся в отведенном для них месте и не включаются в игру, пока не будет выбран новый сторож. Зайцы прыгают на одной или двух ногах по указанию руководителя или по договоренности. Нарушившие это правило считаются пойманными.

ПОДЕЛИТЕСЬ ЭТОЙ СТРАНИЦЕЙ!

Пожалуйста, прокомментируйте опубликованный на данной странице материал.
Нам важно ваше мнение!

"Игры на улице"
информационный портал о полезных играх для детей и подростков.

Контакты

Развитие двигательных способностей занимающихся
Укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем
Воспитывать взаимопонимание в коллективных действиях
Коррекция осязательной ориентировки

Тип урока: игровой

Технология урока: здоровьесберегающая

Инвентарь и оборудование: судейский свисток, волейбольные мячи, кегля

Место проведения: спортзал

Инвентарь: волейбольные мячи, кегля

Развитие двигательных способностей занимающихся
Укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем
Воспитывать взаимопонимание в коллективных действиях
Коррекция осязательной ориентировки

1.Способствовать развитию правильной осанки

2.Способствовать укреплению мышц ног

3.Способствовать формированию мышц туловища в переднем и заднем направлении

4.Способствовать укреплению мышц рук и плечевого пояса

5.Способствовать укреплению мышц в боковой плоскости

6.Способствовать увеличению подвижности сухожилий ног

7.Способствовать укреплению мышц брюшной полости

8.Способствовать формированию тазобедренных суставов и мышц тазобедренной области

9.Способствовать формированию и укреплению всех мышц туловища (переднего, заднего и боковых направлений)

10.Разрабатывать сердечно-сосудистую систему

1 – руки вверх, правую назад на носок

3 – руки вверх, левую назад на носок

1 – упор присев, руки вперед

3 – упор присев, руки за голову

И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс.

1 – наклон к левой

2 – наклон вперед

3 – наклон к правой

1 – упор присев, руки на пол

3 – согнуть руки

4 – разогнуть руки

5 – согнуть руки

6 – разогнуть руки

7 – упор присев, руки на пол

И.п. – о.с., руки на пояс

1 – наклон влево

3 – наклон вправо

И.п. – о.с., руки вперед в стороны

1 – махом правой, коснуться ладони левой руки

3 – махом левой, коснуться ладони правой руки

И.п. – сед, ноги углом вместе

1-3 – ноги поднять, удерживать под углом 45˚

И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс

1-4 – круговые движения тазом вправо

5-8 – круговые движения тазом влево

И.п. – стойка ноги врозь, руки за голову

1-4 – круговые движения туловищем вправо

5-8 – круговые движения туловищем влево

1 – прыжок, ноги врозь, руки вверх, хлопок

3 – прыжок, ноги врозь, руки вверх, хлопок

Построение, проверка спорт. формы и присутствие занимающихся на уроке

Темп выполнения упражнения медленный, прогнуться, потянуться за руками

Темп выполнения медленный, спина прямая, пятки не отрывать от пола

Темп медленный, ноги прямые. При наклонах касаться руками пола

Четкий упор лежа, при упоре лежа туловище не должно касаться пола

При наклонах таз остается на месте, ноги прямые, наклоны выполняются максимально прогнувшись

Ноги прямые, корпус не наклоняется

Ноги стараться не опускать. Темп выполнения медленный

Стараться сохранять верхнюю часть туловища неподвижной, ноги в коленных суставах не сгибать, расслабить мышцы туловища и таза, темп выполнения упражнения медленный, дыхание произвольное

Стремиться сохранять неподвижным положение таза и ног, расслабить мышцы туловища. Темп выполнения медленный. Дыхание: движения в сторону и назад – вдох, движения в сторону и вперед – выдох

После окончания упражнения перейти в спортивную ходьбу на месте

Объяснить правила каждой из эстафет.

Повышение эмоционального состояния занимающихся посредством подвижных эстафет

Зайцы прыгают на двух ногах – то в огород, то обратно. По сигналу ведущего, сторож ловит зайцев, которые оказались в огороде, догоняя их в пределах внешнего круга. Те, кого сторож осалил, выбывают из игры. Когда все зайцы будут пойманы, выбирается новый сторож и игра начинается снова.

А) – Эстафета с передачей мяча.

И.п. – широкая стойка, ноги врозь. Мяч в руках у направляющего. По сигналу мяч передается из рук в руки, т.е. двумя руками сверху с наклоном назад, последний игрок, получив мяч, перекатывает его направляющему по полу между ног участников. Последний, перекатив мяч, бежит вперед и становится в строй. Выигрывает команда, первой закончившая передачи.

Мяч находится в 10 м. от команд в обруче. Задача: подбежать к мячу, найти закрытыми глазами у него дырочку. Как только нашли, бежать к команде и передать эстафету следующему.

Что развивает?

Для игры понадобятся:

Как играть (правила)

Шаг 1.

Шаг 2.

Шаг 3.

Шаг 4.

Важно помнить!

Наши дети познают этот мир и проходят важные этапы развития – через игру. Так формируются мыслительные процессы, память, логика, воображение. А еще мальчики и девочки, играя, учатся существовать в команде, взаимодействовать, быть терпимей и мудрей.

Из всех вариаций игр – подвижных, уличных, для маленьких и больших компаний, для взрослых и малышей – выбирайте ту, которая по душе. Например, игра "Зайцы в огороде" станет отличным поводом провести время с пользой. Узнайте, что нужно для игры "Зайцы в огороде", каковы правила игры и какие качества она развивает.

Играйте вместе, учите детей и узнайте правила новых полезный активностей!

Причем группа в саду уже старшая, дети должны быть самостоятельными. Вообще стараюсь не обращать внимание, но последнее время напрягает. Я вообще стала замечать, что нервозность зашкаливает. Вот даже эваларовский магний хелат себе на фитомаркет.ру заказала. Я его иногда пропиваю курсом, для укрепления нервной системы, помогает.

Знаете какая у меня мама кипишная?))) И что самое страшное, я такая же)) ну не чего. Я уже по опыту знаю, если предвидеться какое то событие, лучше нервную систему укреплять. Пью магний хелат от эвалара курсом, и все переживаю более менее спокойней. Бессонница не беспокоит.

К счастью ротовируса еще не было, да и ветрянки . В основном простуда, но и то не часто. Нет многие болеют регулярно, но я своим детям витамишки иммуно плюс даю, для крепкого иммунитета. Состав классный, на вкус деткам нравится, не надо заставлять кушать эти витамины. Так они намного реже болеть стали, даже по осени.

Читайте также: