Требования к знаниям и навыкам школьника которому доверяется самостоятельное движение в школу и обратно

Обновлено: 05.07.2024

Состояние детского дорожно-транспортного травматизма заставила меня постоянно искать новые, эффективные пути решения этой проблемы. Анализ случаев детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся школ города показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Учащиеся зачастую не обладают навыками поведения в транспорте, на дороге, не умеют верно, оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствия нарушения правил дорожного движения.

Содержимое разработки

Опыт работы

по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма

Газизуллиной Лилии Магдановны

Цели и задачи работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Цель: Повышение эффективности педагогической профилактики детского дорожно – транспортного травматизма посредством методического обоснования и систематизации моей деятельности

Задачи: 1. Повысить уровень знаний о правилах дорожного движения, способствовать профилактике ДДТТ, активизировать интерес к изучению ПДД и предупреждения их нарушений в повседневной жизни.

2. Формировать умения и навыки безопасного поведения детей на дорогах города и загородом.

3. Активизировать интерес к изучению правил дорожного движения, умение предвидеть и, главное, избегать опасностей, возникающих на дороге.

Комплексная система работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Мной создана комплексная система работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, которая базируется на системно-деятельностном подходе. Целью этой работы является создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, воспитания грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

Внеурочная деятельность по профилактике ДДТТ

В рамках классных часов (9 часов в год в каждом классе) в 1-11 классах ежемесячно мы, классные руководители, проводим часы общения по ПДД. Для каждого класса разработана тематика проведения классных часов по ПДД. Ежедневно в конце каждого последнего урока учителя начальной школы и учителя-предметники проводят с обучающимися кратковременные инструктажи по правилам поведения в школьном автобусе, на улице и на проезжей части.

Традиционные мероприятия, проводимые мной по профилактике ДДТТ в группе продленного дня

конкурс чтецов и частушек по ПДД,

конкурс плакатов и аппликаций по ПДД

организация подвижных игр по ПДД

проведение тестов по ПДД (1-11 классы).

Профилактика ДДТТ в урочной деятельности

Работа по профилактике ДДТТ включена у нас и в урочную деятельность. Отлично зарекомендовала себя практика сочетания преподавания предмета с ПДД, включения в содержание урока элементов дорожных правил. При повторении раз за разом прописных дорожных истин, постепенно у ребёнка формируются устойчивые знания и в конечном итоге - потребность соблюдать правила поведения на дороге и вблизи неё. Вместе с математикой, физкультурой, окружающим миром, литературным чтением, изобразительным искусством, технологией и даже музыкой ребёнок усваивает правила пешехода, пассажира, велосипедиста и т.д. Например, при решении задач по математике на вычисление площади и периметра геометрической фигуры, в качестве таких фигур можно беру дорожные знаки, вспоминая их значение; при решении задач на вычисление скорости движения, времени и длины пути, можно рассматривать различные дорожные ситуации, поведение участников дорожного движения и т.д.

Игровые технологии

Работа с родителями по профилактике ДДТТ

Дети – это зеркало своих родителей. Многие поступки родителей, в частности поведение на дороге, дети повторяют один в один, потому что родители для них являются авторитетом, особенно для младших школьников. Даже становясь старше, самостоятельно выходя на дорогу, они начинают поступать так же, как и взрослые.

Памятка родителям

при составлении безопасного маршрута школьника

Дорогие родители!

Текст к плакату:

Переход: Если у тротуара стоят машины, не выходи из-за них, отойди подальше, чтобы был обзор.

Пропусти едущую машину, подожди: не скрыта ли за проехавшей встречная. Осторожно: обзору улицы мешают деревья.

Местный проезд: При движении по проезду не болтать с приятелем, не бежать. Здесь тротуар и дорога вместе.

Улица с интенсивным движением: Такую улицу безопаснее переходить только по обозначенным пешеходным переходам.

ДОМ и прилегающая территория: Особенности улиц, внутриквартальных проездов, стоящие машины, места ограниченного обзора (домами, деревьями), остановки автобуса, игровые площадки рядом с дорогой.

Остановка автобуса: Внимание! Стоящий автобус может ограничивать обзор!

Проезд в дворовую территорию: Остановись для наблюдения, как при переходе проезжей части: убедись, что из двора не выезжает машина.

Регулируемый перекресток: Всегда дождись зеленого сигнала светофора!

Перед тем как переходить дорогу, убедись, что на твоем пути нет машин, поворачивающих под зеленую стрелку светофора.

ШКОЛА и прилегающая территория: Особенности улиц, все места с ограниченным обзором, основные помехи обзору, основные маршруты перехода улиц детьми, идущими в школу и из нее.

Образцы характеристик особенностей улиц:

- Узкая улица с интенсивным движением (на узких улицах пешеход менее осторожен, чаще невнимателен, так как для перехода улицы требуются считанные секунды).

- Узкая улица с неинтенсивным движением (на таких улицах зачастую пешеход выходит на проезжую часть, даже не осмотрев ее).

- Широкая улица с интенсивным движением (переход таких улиц опасен тем, что за время перехода обстановка на дороге может внезапно измениться, а пешеход не может так быстро покинуть дорогу, как на узких улицах).

- Большое число стоящих автомобилей (помехи обзору).

- Обзору проезжей части улицы мешают кусты, деревья.

- Дома, расположенные близко к проезжей части улицы - ограничивают обзор пешеходов, детей.

- Машины могут появиться неожиданно из-за поворота.

- Движение машин с высокими скоростями.

- Выезд транспорта из ворот предприятия (въезд).

- Возможно движение транспорта задним ходом.

- Обзор ограничен павильоном остановки общественного транспорта.

- Движение военных, учебных или личных машин (неумелые водители).

- Уклон, поворот (возможность выезда машин на встречную полосу, на обочину, на тротуар при скользкой проезжей части).

- Движение крупногабаритных машин (автобусы, грузовики). Вероятны случаи, когда за одной машиной скрыта другая - движущаяся в ту же сторону или навстречу.

1. Вместе с ребенком пройти по рекомендуемому маршруту, обсудив места, требующие повышенного внимания. Обязательно обозначить, по какому маршруту идти нельзя.

2. Дома вместе с ребенком составить схему рекомендуемого маршрута и описание к ней.

3. Пройти маршрут вместе с ребенком повторно, попросив его объяснить взрослому, как правильно поступать в том или ином случае.

4. Регулярно тренировать внимание ребенка, превращая его знания в навыки поведения.

для родителей по обучению детей правилам дорожного движения

Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.

Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.

Памятка для родителей по правилам дорожного движения

Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.

Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту.

Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.

Памятка школьнику

выбирай не самый короткий, а самый безопасный маршрут до дома, школы;

если рядом притормозила машина, немедленно отойди от нее в сторону. Что бы ни говорил водитель, нужно держаться от машины на расстоянии. Ни в коем случае в нее не садись;

на безлюдной улице, проходя мимо незнакомца или компании незнакомых людей, соблюдай безопасную дистанцию (не менее 2 метров);

если неизвестные люди пытаются с тобой познакомиться, дарят подарки, приглашают в гости, немедленно уходи. Затем расскажи об этом родителям;

если незнакомцы настойчивы – громко кричи, брыкайся, кусайся, убегай в ближайшее безопасное место;

никогда не ходи в подвалы и на чердаки домов – там очень опасно;

не заходи в лифт с незнакомыми людьми, не поднимайся в одиночку по темным опасным лестницам, ни под каким видом не заходи в чужие квартиры;

не броди по двору и улицам в одиночку, когда в вашем районе произошла серия нераскрытых преступлений;

проходя мимо домов, не приближайся близко к стенам, и не ходи под балконами – в зимнее время есть вероятность падения с крыш сосулек или комьев снега, в остальное время любых предметов, находящихся на балконах или закрепленных на доме.

Основные правила безопасного поведения на дороге:

Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Это опасно, потому что водитель не может остановить машину сразу.

Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному переходу.

На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа.

Выйдя из автобуса не выбегайте на дорогу. Подождите, пока автобус отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.

Опасно выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.

Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.

Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.

Умейте пользоваться светофором.

Помните! Только строгое соблюдение Правил дорожного движения защищает всех вас от опасностей на дороге.

Правила перехода дороги по нерегулируемому пешеходному переходу:

остановись у пешеходного перехода на краю тротуара, не наступая на бордюр;

посмотри налево и направо и определи: какая это дорога – с двусторонним движением или с односторонним;

пропусти все близко движущиеся транспортные средства;

убедись, что нет транспортных средств, движущихся в сторону пешеходного перехода задним ходом;

начинай переход только на безопасном расстоянии от движущихся транспортных средств, определяя это расстояние, помни об остановочном пути;

пересекай проезжую часть быстрым шагом, но не бегом!

не прекращай во время перехода наблюдать за транспортными средствами слева, а на другой половине дороги – справа;

при вынужденной остановке на середине проезжей части не делай шагов ни вперед, ни назад! Следи за транспортными средствам, движущимися слева и справа;

при одностороннем движении наблюдай за транспортными средствами со стороны их движения;

иди по переходу под прямым углом к тротуару, а не наискосок.

Правила для пешеходов:

ходи только по тротуарам, если тротуара нет – иди по обочине навстречу движению;

переходи улицу только там, где разрешено, посмотри сначала налево, потом направо;

не переходи улицу на красный свет, даже если нет машин;

не играй на дороге или рядом с ней;

не выбегай на проезжую часть;

не выходи на мостовую из-за препятствия;

автобус и троллейбус обходи сзади, а трамвай – спереди.

Традиционно на родительских собраниях вручаются памятки, осуществляется контроль знаний правил дорожного движения с использованием анкет и тестовых заданий. На лекциях на родительских собраниях использую аналитический материал, предоставляемый ГИБДД и совместно с ними разбирает конкретные примеры нарушений правил дорожного движения и их основные причины. Родителям на родительских собраниях даются конкретные установки, например: при переходе дорог с интенсивным движением крепко держать за руку детей, показывать пример ребенку перехода дороги в установленном месте, на зеленый сигнал светофора, не нарушать самим ПДД, и т.д.

Темы бесед проведенные на родительских собраниях :

“Как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге”;

“Требования к знаниям и навыкам школьника, которому доверяется самостоятельное движение в школу и обратно”;

“Использование движения родителей с детьми по улицам города (села) для обучения детей навыкам правильного поведения на дороге”

Специальные отражатели

Чтобы ребенка легче было увидеть на улице, его надо одевать в одежду неоновых цветов с отражающими полосками или специальными отражателями. Поэтому раздаю вначале учебного года специальные отражатели и родители прикреплят их на одежду детей/

Оснащение кабинета

Большое значение придается оснащению кабинетов и мест проведения занятий по ПДД: хорошо оснащенные средствами наглядности по ПДД кабинеты, содержательные, яркие, запоминающиеся уголки безопасности движения, миниперекрестки, информационные стенды. Это не случайно. Профилактика ДДТТ в начальной школе не будет эффективна, если не будет максимально приближена к реальным требованиям дорожного движения. Поэтому приоритетными для меня являются практические занятия, активное использование демонстраций и средств наглядности.

Периодически организую выставку книг и учебной литературы по правилам дорожного движения.

Я учитель начальных классов с 32-летним стажем. Эффективность моей работы по профилактике ДДТТ подтверждает нулевая статистика ДТП с участием моих её учеников. Поэтому стараюсь уделять о собое внимание изучению правил дорожного движения, т.к. именно в начальной школе закладываются основы формирования культуры поведения на дорогах. Следовательно, результатом проводимой работы является не только п овышение правовой культуры участников дорожного движения, но и реальное предотвращение случаев детского дорожно-транспортного травматизма.

Безопасность передвижения ребенка по городу, особенно ученика младшей школы, должны
обеспечивать родители. Но со временем ребенок сам начинает ходить или ездить в школу, и в этом
случае родители должны предпринять некоторые меры.
Родители, которые не имеют возможности постоянно контролировать передвижения ребенка со
школы или в школу, должны провести ряд серьезных бесед, в которых нужно объяснить все самое
важное, что касается безопасности подростка на улице.
Первое, что должен знать ребенок для безопасного передвижения по городу — это правила
дорожного движения. Эти правила должны быть известны малышу с самого раннего детства.
Родители должны провести не одну и не две беседы по этому поводу уже в более сознательном
возрасте ребенка, также желательно закреплять эти знания: демонстрация родителями правильного
поведения на дороге.
В тот период, пока ребенок возвращается с учебного заведения в сопровождении родителей,
рекомендуется разработать безопасный маршрут в школу. Желательно, чтобы путь со школы и в
школу проходил по одному и тому же маршруту, к которому ребенок привыкнет, и будет знать, как и
где переходить дорогу, на какой остановке автобуса или троллейбуса следует выходить и как вести
себя в общественном транспорте.
Если школа ребенка находится далеко, желательно вместе с ним изучить расписание и маршрут
общественного транспорта, с помощью которого он может попасть в учебное заведение или
вернуться домой. При этом самостоятельные передвижения ребенка нужно контролировать с
помощью мобильного телефона, который обязательно нужно приобрести.
Также очень важно, чтобы ребенок научился правильно себя вести при больших скоплениях людей,
например, в общественном транспорте или на автобусных остановках в самые часы пик.
Если путь ребенка в школу приходится на часы пик, и этого никак не избежать, нужно объяснить ему
основные правила поведения в общественном транспорте. При большом скоплении народа на
остановке, ребенку нежелательно в первых рядах бросаться к подъехавшему автобусу. В толпе
подросток может получить травмы, быть сбитым с ног или вообще столкнутым под колеса
транспорта.
Также детям нужно знать, что рюкзаки и ранцы, которые висят за плечами у каждого и имеют весьма
внушительные размеры, перед входом в транспорт желательно снять и взять в руки.
Каждому ребенку с самого детства нужно разъяснять информацию о том, что нельзя уходить со
взрослыми, если они куда-нибудь приглашают, например, съесть мороженого или посмотреть
маленьких красивых щенков. Кстати, опасность может исходить как от мужчин, так и женщин.
Важные советы для родителей, чьи дети самостоятельно ходят в школу.
В силу того, что психика детей в раннем подростковом возрасте еще не совсем зрелая и они слишком
импульсивны, нужно четко объяснить им, как правильно переходить дорогу, даже на регулируемом
перекрестке.

Также нужно строго объяснить, что при переходе дороги нельзя ни на что отвлекаться. Телефон
ребенка должен быть постоянно при нем, желательно, чтобы родители следили за уровнем зарядки
батареи перед выходом ребенка из дома.
Приучение ребенка постоянно отзваниваться при приезде в школу или домой, при любых форс-
мажорных обстоятельствах, которые требуют вмешательства взрослых, поможет быть всегда в курсе
того, где находится ребенок и что в данный момент с ним происходит.
Также важным моментом является переход дороги после выхода из общественного транспорта.
Родителям нужно четко объяснить своему чаду, что выбегать на дорогу перед автобусом
категорически запрещено. Из-за этой фатальной ошибки сотни детей становятся жертвами наездов
автомобильными средствами.
Родителям, чьи дети ходят вместе в школу, желательно знать контакты друг друга. Таким образом,
можно узнать, что происходит с ребенком, если вдруг ребенок не берет трубку телефона или он
разряжен.
На верхней одежде детей обязательно должна быть нашита светоотражающая ткань или прикреплен
фликер, который поможет обозначить передвижение ребенка по тротуару или проезжей части в
темное время суток.
Желательно объяснять ребенку, что после школы он должен ехать или идти домой. Поэтому нужно
проводить постоянный телефонный контроль. Общение с родителями одноклассников также
поможет выяснить, как проходит маршрут в школу и выполняются ли ребенком советы родителей.
Еще желательно хоть один раз в несколько месяцев родителям провести незаметный контроль
действий ребенка, и увидеть его поведение в общественных местах и на дороге.
Если постоянный контроль за перемещением ребенка в школу и со школы невозможен, то родители
должны объяснять и рассказывать своему ребенку, как нужно себя вести в той или иной ситуации.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Организация работы классного руководителя по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Пропаганда ПДД занимает важное место не только в деятельности школы, но и классного руководителя и является неотъемлемой частью эффективного управления воспитательным процессом.

Для успешного решения данного направления я ставлю в своей работе, а именно, следующие задачи:

совершенствование работы по профилактике правонарушений среди детей.

воспитание высокой транспортной культуры, коллективизма, оказание содействия в изучении детьми младшего возраста Правил дорожного движения и привития им навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Профилактика безопасности дорожного движения является одним из основных направлений в моей педагогической деятельности как классного руководителя. Начиная с 1 класса, веду работу по профилактике соблюдения правил дорожного движения, с учётом и анализом особенностей восприятия дорожной информации школьниками.

В своей практике провожу такую работу:

Начинаю свою работу с родителей на самом первом собрании- провожу простое анкетирование с вопросами:

Ваш ребенок идет в школу сам или вы его приводите?

Ознакомлен ли ваш ребенок с элементарными правилами поведения на дорогах? Знакомясь с детьми, я уже владею информацией: Кто ходит сам, а кого приводят.

Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения

Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход”. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

Темы памяток представлены перед вами.

Провожу на собраниях так называемые минутки на темы:

Настраиваю родителей с 1 класса, что безопасность наших детей это наша общая забота. В течение всего обучения родители становятся самыми первыми помощниками и участниками всех классных, школьных и городских мероприятий.

Посещая экскурсии как ближние так и дальние перед поездкой провожу постоянно инструктаж по безопасности во время пути, как в автобусе так и на дорогах. Проходят тематические встречи с представителями ГИБДД , они проводят разъяснительную работу среди ребят.

Провожу конкурсы рисунков, викторины, поле чудес для знатоков правил дорожного движения. Часто дети выступают в роли ведущих.

Оформляем совместно с детьми и родителями уголки по движения.

Во внеурочное время ребята играют в настольные игры связанные с правила дорожного движения.

Система профилактической работы по предупреждению ДТП ориентирована на определенную цель и комплекс задач по ее достижению. В центре - прежде всего конкретный школьник, который должен приобрести навыки безопасного поведения на улице как пешехода, пассажира, а для старшеклассников и водителя, т.е. знать и четко соблюдать ПДД.

Организация работы по профилактике ДДТТ строится с учетом индивидуальных особенностей детей и дифференцируется по возрастным периодам.

В профилактике детского дорожно-транспортного травматизма большую роль играет классный руководитель.

Обучение детей ПДД педагоги школы осуществляют в комплексе всего учебно-воспитательного процесса. Проводятся плановые недели и месячники по правилам ДД.

В учебных кабинетах оформлены уголки безопасности, в которых отражены вопросы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма для обучающихся и их родителей.

Классные руководители участвуют в профилактических мероприятиях. Имеется папка с разработками внеклассных мероприятий по безопасности дорожного движения. В течение учебного года проводятся как плановые, так и внеплановые инструктажи по соблюдению обучающимися правил дорожного движения.

В комплекс школьных мероприятий по изучению Правил дорожного движения включалась работа с родителями учащихся: подготовлены Памятки родителям по обучению детей безопасному поведению на дорогах. На родительских собраниях освещались следующие вопросы:

Несмотря на то, что в школе осуществляется активная работа по профилактике ДДТТ, этого не достаточно для исправления дорожной ситуации, сложившейся в стране.

Целенаправленная, социально ориентированная профилактическая работа по ПДД среди учащихся в конечном итоге позволит снизить уровень детского дорожно-транспортного травматизма детей, сохранить их здоровье, а самое главное - жизнь.

Цель работы школы в данном направлении : создание условий для формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Формирование у детей устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

Привитие культуры безопасного поведения на дорогах.

Обучения школьников правилам дорожного движения.

Обеспечение гармоничного эстетического и физического воспитания. Развитие творческих способностей школьников.

Формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентаций.

Привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП.

В МБОУ СОШ № разработан и утвержден План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2019 – 2020 учебный год, согласно которому, были запланированы и проведены следующие мероприятия:

в сентябре 2019 г.

Урок безопасности дорожного движения, использования ремней безопасности и удерживающих устройств при перевозке детей.

Конкурс рисунков, сочинений, поделок, кроссвордов по ПДД.

Оформить уголок по безопасности дорожного движения.

Беседы о световозвращающих элементах. (2-9 кл) Провести инструктажи по соблюдению ПДД. (2-9кл.)

Провести общешкольную тематическую линейку. (2-9кл.)

Выявить детей, имеющих велосипеды, организовать с ними занятия по правилам ДД.

Проверить Паспорт дорожной безопасности.

Провести видеоурок по фликерам. (2-4 кл.)

Флешмоб по ПДД. (2-5 кл.)

Всемирный День памяти жертв ДТП.

Размещение памяток на сайте школы, в группе ВК

Викторина на знание ПДД.

Отчёт воспитателей и классных руководителей на МО о проведённых профилактических

В январе 2020 г.

Изучение оказания первой помощи.

Участие в городских, районных, областных конкурсах посвященных ПДД

Основную работу по профилактике ДДТП выполняют классные руководители (в планы ВР включены мероприятия по профилактике ДДТТ), проведение викторин, игр, акций, уроки ОБЖ.

В начальной школе в каждом кабинете оформлены уголки по безопасности дорожного движения. В кабинетах среднего и старшего звена в классных уголках предусмотрена рубрика по безопасности дорожного движения. Стенды, информационное табло, соцсеть ВК (группа МБОУ СОШ № ) используются для оперативной информации, где размещаются советы учащимся, как нужно вести себя на улице, чтобы не попасть в ДТП; рекомендации родителям.

В рекреации школы на 1 этаже в соответствии с методическими рекомендациями по организации обучения учащихся основам безопасного поведения на улицах и дорогах оформлен информационный стенд по безопасности дорожного движения.

Классными руководителями 1-11 классов проводится просветительская работа с учащимися: инструктажи, беседы, классные часы, составление схемы безопасного пути в школу учащимися 1-4 классов. На классные часы приглашаются сотрудники ГИБДД. Так, инспектором ДПС ГИБДД УМВД по г. Воронежу, …………… проведены:

Посещение классных часов показало, что классные руководители ведут целенаправленную работу по профилактике дорожно-транспортного травматизма, используют в своей работе разнообразные формы проведения классных часов, такие как: диспут, дискуссия, ролевая игра, круглый стол, викторина, анкетирование и др. Классные часы соответствовали возрастным особенностям и интересам школьников, были подготовлены и проведены на высоком методическом уровне.

На родительских собраниях освещались следующие вопросы: “Как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге”, “Требования к знаниям и навыкам школьника, которому доверяется самостоятельное движение в школу и обратно”.

В целях повышения эффективности работы по предупреждению ДДТТ в школе систематически проводится методическая работа с педагогами. Вопросы изучения ПДД рассматриваются на педагогических советах, на заседаниях методических объединениях классных руководителей. В соответствии с планом работы школы, методическими объединениями обобщается опыт работы лучших педагогов по изучению ПДД.

Все мероприятия были проведены на достаточно высоком уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации школьников по изучению правил безопасного поведения на дороге.

Отсутствие случаев ДТП с участием обучающихся МБОУ СОШ № ……. за период 2019 – 20.01.2020 г – результат целенаправленная работа МБОУ СОШ № ……….во взаимодействии с ГИБДД УМВД по г. Воронежу.

Читайте также: