Гуманизация образования предполагает единые требования к оборудованию школ

Обновлено: 30.06.2024

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

3. Выберите верные суждения о социальных потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны 1) К социальным потребностям относится потребность в познании 2) Социальной потребностью является общение с другими людьми 3) Получение

Что является показателем человечности общества? 1) умение создавать выдающиеся произведения искус-ства 2) отношение к старым людям 3) соблюдение законов 4) знание норм морали

К неэкономическим отрицательным последствиям безработицы относится?1) рост числа правонарушений2) повышение конкуренции на рынке труда3) недополученный выпуск продукции4) уменьшение шансов найти высокооплачиваемую работу в будущем

В стране Х развиты различные формы собственности, при этом преобладает частная. Существует специализация производства, технический прогресс осуществляется на основе достижений науки.

С этим может помочь гуманизация обучения: система подходов, которые делают его доступным для людей разного возраста, с разными образовательным опытом, мотивацией, навыками и знаниями.

Что такое гуманизация образования

Под этим понимают уважение прав всех учащихся на получение знаний и учебу в комфортной и поддерживающей среде. Для этого важно принимать учеников как самостоятельных личностей и учитывать их образовательные особенности (например, интеллектуальные, мотивационные или возрастные) и прошлый образовательный опыт.

Гуманизация образования призвана помочь и тем, кто уже оказался за пределами образовательной системы, но хочет в нее вернуться: например, освоить новую профессию или получить диплом университета в зрелом возрасте. В последние годы в разы выросло количество доступного бесплатного образовательного контента, однако для того, чтобы образование действительно было доступным для всех, важно не только давать знания, но и адаптировать их подачу для разных учащихся.

Как учесть индивидуальные образовательные особенности

Для того, чтобы помочь отстающим, можно сперва давать им задачи пониженной сложности. Кроме того, важно, чтобы все учащиеся могли с какой-то попытки (например, при помощи подсказок) решать задания и достигать небольших побед. Благодаря этому возникает петля положительной обратной связи, которая мотивирует к учебе. Впоследствии преподаватель может постепенно наращивать сложность, поддерживая учеников в новых успехах.

Как работать с барьерами к получению образования

Есть несколько основных преград к получению новых навыков.

Иногда студенты не понимают, что именно хотят изучать и зачем. Поэтому уже в самом начале обучения нужно объяснять, какие знания и навыки можно получить в результате, где их можно применять, и давать первые возможности попрактиковаться — чтобы человек мог понять, интересно ли ему решать те или иные задачи.

Сложности с соотнесением времени и ресурсов, необходимых для освоения курса, и реально доступного на это времени.

Гибкие и настраиваемые онлайн-программы дают им возможность встроить обучение в свою жизнь. Чтобы помочь с планированием, важно указывать хотя бы примерные сроки прохождения программы. Также стоит упрощать подачу образовательного контента и внимательно к нему подходить: например, стараться сразу объяснять используемые термины, а не предполагать, что учащиеся с ними и так знакомы. Так людям не нужно будет тратить время на самостоятельный разбор теории и выискивание определений в учебниках.

В образовании очень помогает соответствующая среда. Если ты работаешь на шиномонтаже в небольшом городе, то решиться освоить анализ данных и получить поддержку в этом начинании тебе будет тяжелее, чем сотруднику столичного маркетингового агентства, который дружит с ребятами из ИТ, хотя базовый набор компетенций для освоения у них может быть одинаков.

Поэтому очень важно налаживать общение между учащимися онлайн-курсов и программ: это помогает поместить всех в единый образовательный контекст, в котором студенты, которые никогда не виделись вживую, поддерживают друг друга, совместно разбираются с материалами. Это то, как технологии помогают самим людям делать образование более человечным.

Как сделать образование гуманным:

Больше информации и новостей о трендах образования в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь.

Гуманизация образования предполагает 1единые требования к оборудованию школ 2возможность выбора ребенком индивидуального учебного плана 3поступление в школу нового поколения учеников 4развитие школьных комп.

2. возможность выбора ребенком индивидуального учебного плана.

После окончания основной школы ты можешь избрать один из путей продолжения образования : 1?

После окончания основной школы ты можешь избрать один из путей продолжения образования : 1.

Преход в 10 класс средней школы с возможностью профильного обучения ; 2.

Поступление в профессиональное учебное заведение, самообразование.

Раскрой, в чем, по - твоему, состоят приемущества и недостатки каждого из названных путей.

Какой путь и почему тебе кажется предпочтительным?

СРОЧНО?

А. Гуманизация образования требует усиления внимания к личности ребенка, его развитию и саморазвитию.

Б. Школа, воплощающая в себе принцип гуманизации, освобождается от функций социального контроля в отношении учащихся.

1) верно только А 2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.

Каким(и) законом(ами) определяется жизнь школы?

1)базисный учебный план Министерства Образования 2)федеральный закон об Образовании 3)устав образовательного учреждения 4)инструкция о порядке освобождения от итоговой аттестации выпускников 9х классов школ.

После окончания школы ты можешь избрать одни из путей продолжения образования : переход в 10 класс средней школы с возможностью углубленного изучения отдельных предметов, поступление в профессионально?

После окончания школы ты можешь избрать одни из путей продолжения образования : переход в 10 класс средней школы с возможностью углубленного изучения отдельных предметов, поступление в профессиональное учебное заведение, самооброзование.

Раскрой в чем по твоему состоят преимущества и недостатки каждого из названных путей какой путь и почему тебе кажется предпочтительным?

После окончания основной школы ты можешь выбрать один из путей продолжения образования : переход в 10 класс средней школы с возможностью профильного обучения ; поступление в профессиональное учебное з?

После окончания основной школы ты можешь выбрать один из путей продолжения образования : переход в 10 класс средней школы с возможностью профильного обучения ; поступление в профессиональное учебное заведение ; самообразование.

Раскрой, в чем, по - твоему, состоят преимущества и недостатки каждого из названных путей.

Какой путь и почему тебе кажется предпочтительным?

После окончания основной школы ты можешь избрать один из путей продолжения образования : переход в 10 класс средней школы с возможностью профильного обучения ; поступление в профессиональное учебное ?

После окончания основной школы ты можешь избрать один из путей продолжения образования : переход в 10 класс средней школы с возможностью профильного обучения ; поступление в профессиональное учебное заведение ; самообразование.

Раскрой, в чем, по - твоему, состоят преимущества и недостатки каждого из названных путей .

Какой путь и почему тебе кажется предпочтительным?

Верны ли следующие суждения о сущности гуманизации образования?

А. Гуманизация образования означает повышение роли общественных дисциплин в учебном процессе.

Б. Гуманизация образования означает внимание школы, педагогов к личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям : 1) Верно только А ; 2) Верно только Б ; 3) Верны оба суждения ; 4) Оба суждения неверны.

Как школа может мешать образованию ребенка?

Пожалуйста, развернутый ответ.

Какую роль играет школа в развитии ребенка?

Верны ли следующие суждения о тенденциях развития российского образования?

А. Интернационализация процесса образования предполагает создание единой системы образования для разных стран.

Б. Непрерывность образования предполагает способность работника к быстрым переключениям на новые или смежные виды работ, на новые технологии.

На странице вопроса Гуманизация образования предполагает 1единые требования к оборудованию школ 2возможность выбора ребенком индивидуального учебного плана 3поступление в школу нового поколения учеников 4развитие школьны? из категории Обществознание вы найдете ответ для уровня учащихся 10 - 11 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

Без труда не выловишь рыбку из пруда. Человек трудом велик. Терпенье и труд всё перетрут. Землю красит солнце, а человека - труд. Труд сделал из обезьяны человека. Кто любит труд, того люди чтут. Труд человека кормит, а лень - портит. Труд все..

Без дела слабеет сила. Без труда не выловишь рыбку из пруда . Без труда нет плода . Белые руки чужие труды любят . Больше дела – меньше слов . Была бы охота — будет ладиться работа . Всякая работа мастера хвалит . Глазам страшно, а руки сделаю..

Функцыя закона ограничение прав потребителей.

Духовно - культурные права—условия возможности повышения образовательного, культурного и духовного уровня человека. Экономическое право—это общие и специальные нормы гражданского права, определяющие правовое положение лиц, являющихся предпринимателя..

Голос тренировать и все 2.

Ответ - В (прим : статьи 12. 29, 5. 27. 1, 20. 1 (на самом деле одна только нецензурная брань не образует состава административного правонарушения, но все же это самая близкая к предложенному варианту норма), 5. 26 КоАП РФ (тоже не то, на самом д..

Картина 1881 г "Черное море".

Будда (около 560 — около 480 до н. Э. ; по другим данным, 623—544 до н. Э. ), основатель буддизма. Родился в индийском городе Капилавасту. Будда — священное имя Сиддхартхи (Сиддарты) Гаутамы, сына индийского царя Судгоданы из племени шакьев. По ..

Самообразование - образование, получаемое самостоятельно, вне стен какого - либо учебного заведения, без помощи обучающего.

Читайте также: