График работы кабинета истории в школе шаблон
Обновлено: 04.07.2024
Основная цель концепции развития кабинета — подготовка интеллигентного, образованного и культурного человека, обладающего творческим мышлением, чувством собственного достоинства и ответственности, умеющего совершенствовать себя, строить гармонические отношения с миром, природой, другими людьми. Всё это достигается на основе педагогики сотрудничества, сотворчества, использования активных форм и методов обучения и воспитания.
Оценить 2534 0
Утверждаю Заместитель директора по УПР
План работы кабинета истории на 2014 – 2015 учебный год зав. кабинетом Савина Е.В.
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА ИСТОРИИ
Гуманистическая концепция народного образования практически означает введение такого типа образования, который ориентирован на освоение обучающимися культуры и общечеловеческих ценностей, современных достижений науки и техники. Основная цель концепции развития кабинета — подготовка интеллигентного, образованного и культурного человека, обладающего творческим мышлением, чувством собственного достоинства и ответственности, умеющего совершенствовать себя, строить гармонические отношения с миром, природой, другими людьми. Всё это достигается на основе педагогики сотрудничества, сотворчества, использования активных форм и методов обучения и воспитания.
Преподавание образовательной области истории должно обеспечивать на всём протяжении изучения материала курсов истории:
знания об исторических процессах и явлениях;
способность наблюдать исторические явления, сравнивать, обобщать, анализировать и систематизировать;
формировать у обучающихся умения работать в коллективе и для коллектива;
способности нести ответственность за проводимую работу.
Основное назначение кабинета:обеспечение высокого уровня преподавания учебных дисциплин, который достигается современными формами проведения учебных занятий и эффективным использованием материально – технической базы кабинета.
Цель:создание современных, оптимальных условий для организации и повышения качества учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями образовательного стандарта, программы Министерства образования и науки Российской Федерации.
Задачи:кабинет истории должен:
- способствовать применению наиболее эффективных методов и приёмов на учебном занятии и внеклассной работе;
- способствовать формированию коммуникативной компетенции у обучающихся и развитию творческих способностей в разных видах деятельности;
- способствовать наиболее эффективному использованию учебного оборудования и технических средств обучения;
- обеспечивать условия, инициирующие и поддерживающие мотивацию;
-соответствовать современным требованиям (требования перечней минимального оснащения кабинетов Минобрнауки России) к оснащению кабинета;
- соответствовать требованиям санитарных норм и правил.
Основные направления работы кабинета:
- учебная деятельность, воспитательная деятельность, научно – методическая деятельность, информационно – методическая деятельность, организационная деятельность.
Основноесодержание деятельности кабинета:
- освоение и введение в программу преподавания новых педагогических технологий;
- систематизация материалов по применению активных форм и методов преподавания;
- организация работы по накоплению и систематизации дидактического материала;
- применение информационных и инновационных технологий на учебных занятиях.
Программа развития кабинета способствует:
- повышению мотивации обучения;
- освоению знаний по истории ;
- развитию познавательной активности обучающихся;
-овладению элементарными методами познания, умениями работать с различными источниками информации;
- формирование умения самостоятельно анализировать, отбирать главное;
- развитию творческих способностей;
- повышению эффективности учебного занятия.
Программа развития кабинета призвана:
- развить стремление к дальнейшему образованию и самообразованию;
- обеспечить обучающихся различными данными, раскрывающими путь к авторской позиции;
- способствовать привлечению обучающихся к подготовке и организации мероприятий воспитательного характера;
- привить интерес к работе с документами, систематизации материала, созданию творческих проектов.
Весь учебно-методический комплекс кабинета можно условно поделить на научно-методические и технические ресурсы.
Внеурочная деятельность кабинета
Цель внеклассной работы в кабинете: углубление знаний, повышение интереса к обучению.
расширение исторических знаний, приобретаемых на учебных занятиях;
получение новых знаний краеведческого характера.
В кабинете истории необходимо создать благоприятные условия для осуществления образовательных и воспитательных задач. Чтобы добиться этого, помимо организации учебного процесса, следует создать эффективную систему воспитательной работы кабинета истории.
Основные отличия внеклассной работы от учебной деятельности:
1) добровольный характер участия обучающихся во внеклассной работе, в отличие от обязательности учебных занятий.
2) внеурочный характер занятий, который выражается, в отсутствии строго урочной регламентации, касающейся времени, места и формы их поведения.
3) большая самостоятельность и инициативность обучающихся в выполнении внеурочных поручений.
В преподавании истории внеклассная работа занимает важное место и проводится в соответствии со спецификой предмета.
Внеклассная работа решает две главные задачи:
1. Развитие интереса, углубление знаний, совершенствование навыков и умений по истории.
2. Организация свободного времени обучающихся с целью их общего развития, нравственного и эстетического воспитания, формирования ключевых компетенций.
Внеурочная работа по истории решает эти задачи средствами, имеющимся в кабинете истории и в соответствии с практическими, общеобразовательными и воспитательными целями и задачами обучения истории. Она способствует развитию и углублению интереса обучающихся к истории, совершенствованию их практических навыков и умений, расширению их культурного кругозора и общеобразовательного уровня, формированию ключевых компетенций.
Основные направления внеклассной работы кабинета истории
Массовая работа:
подготовка к олимпиадам, конференциям;
просмотры видеофильмов, DVD -фильмов;
проведение политинформаций (тематических и регулярных);
оформление тематических выставок (регулярно):выставки пособий по подготовке к дифференцированному зачёту, выставки творческих работ,выставки, посвященные юбилейным датам и выдающимся деятелям истории;
организация познавательных игр;
обновление информации на сменном стенде;
ознакомление обучающихся с обновлением фонда кабинета;
обзор исторической литературы.
Групповая работа:
организация работы Совета кабинета истории и ученического Совета кабинета истории;
организация работы Творческих объединений обучающихся;
создание творческих проектов;
встречи с интересными людьми;
создание самодельных наглядных пособий.
Индивидуальная работа:
работа над рефератами;
работа с архивом;
подготовка докладов для конференции;
создание творческих проектов;
изучение периодической печати;
чтение исторической литературы;
создание самодельных наглядных пособий;
создание мультимедийных презентаций.
Привлечение обучающихся к внеурочной работе обеспечивает у них интерес к изучению истории, способствует формированию навыков работы с историческими документами и т.д.
Кадровая структура кабинета
староста, закреплённой за кабинетом группы;
гл. дежурный, закреплённой за кабинетом группы.
Организационная работа
1.Подготовка к учебным занятиям
2. Составление плана работы кабинета, консультаций по предметам
3.Составление графика уборки кабинета, генеральные уборки
Еженедельно в течении года
4.Организация влажной уборки на перемене
5.Закрепление за обучающимися рабочих мест в кабинете
6.Проведение инструктажа по технике безопасности
7. Оформление уголка группы
Оформитель Малыгин Н.
Учебно-методическая работа
1.Систематизация учебных программ по дисциплинам
2.Сосредоточить в кабинете тематические планы по дисциплинам
3. Продолжить работу по подготовке материалов к рабочим программам
4.Подготовка материала для промежуточного и итогового тестирования
нормативным комплексом кабинета
6.Самостоятельная работа обучающихся во внеурочное время
7.Организация работы по разработке программы развития кабинета
В течении учебного года
8.Обновление паспорта КМО
В течении учебного года
10.Систематизация и оформление творческих проектов обучающихся
В течении учебного года
Внеклассная работа
В течении учебного года
4.Проведение на базе учебного кабинета собраний, классных часов, часов общения
Измерители выполнения образовательного стандарта по истории.
Учебная - методическая и справочная литература.
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Учебный кабинет - это учебно-воспитательное подразделение, являющееся средством осуществления Государственной программы образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения уровня образования учащихся.
2. Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.
3. Занятия в кабинете должны служить:
· активизации мыслительной деятельности обучающихся;
· формированию навыков использования справочных материалов, навыков анализа и систематизации изученного материала;
· формированию прочных знаний по предмету, их практическому применению.
· развитию у учащихся способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу;
· воспитанию высокоорганизованной личности.
II. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОМУ КАБИНЕТУ
1. Наличие в кабинете нормативных документов (Государственный образовательный стандарт, календарные планы, измерители, требования и др.), регламентирующих деятельность по реализации Государственной программы по предмету.
2. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.
3. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения требованиям стандарта образования и образовательным программам (базовый и профильные курсы).
4. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой.
5. Наличие и обеспеченность обучащихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.
6. Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.
· правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;
· материалы, используемые в учебном процессе.
7. Соблюдение правил техники безопасности (журнал о проведении инструктажа по ТБ), пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
УЧЕБНОГО КАБИНЕТА
Заведующий кабинетом:
Амрахова Тамилла Мурсаловна.
ПАСПОРТ КАБИНЕТА ИСТОРИИ
на 2020/2021 учебный год
Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом:
Амрахова Тамилла Мурсаловна
Класс, ответственный за кабинет: 9б
Классы, для которых оборудован кабинет: 5-11
Площадь кабинета: 42 кв.м.
Число посадочных мест: 24
ДОКУМЕНТАЦИЯ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАБИНЕТОМ .
Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.
Инструкции по технике безопасности.
Расписание урочной деятельности кабинета.
Перспективный план развития кабинета.
План работы учебного кабинета на год.
7. Требования к санитарному состоянию кабинета.
Соблюдение требований к оборудованию кабинета:
- расстояние между рядами не более 60 см
- расстояние от последней парты до стены 70 см
- расстояние от первой парты до доски 2,4 – 2,7 см
- расстояние от последней парты до доски 8,6 см
- расстояние между столом и стеной 50 – 70 см
Зам. директора по учебной части ________Асалиева М.А.
Методист РУО А.А.Азимов ________________Профсоюз школы.
Основное назначение кабинета истории :
- обеспечение хорошего уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы кабинета.
- создание современных условий для организации процесса обучения предметам общественно-научного цикла в соответствии с требованиями образовательного стандарта, программы Министерства образования и науки Российской Федерации.
- оснащение кабинета в соответствии с современными требованиями (требования перечней минимального оснащения кабинетов Министерства образования и науки РФ.
- совершенствование научно-методической, дидактической и материально-технической базы кабинета;
- обеспечение условий реализации базового уровня обучения учащихся 5-9-х классов;
- развитие творческих способностей, обучающихся;
Требования к учебному кабинету:
Наличие паспорта и плана работы учебного кабинета на учебный год;
Соблюдение правил техники безопасности, санитарно – гигиенических норм в учебном кабинете;
Укомплектованность кабинета оборудованием и учебно – методическим комплексом, средствами обучения;
Соответствие оборудования и учебно – методического комплекса, средств обучения профилю кабинета;
Наличие в кабинете комплекса материалов для диагностики качества обучения по профилю кабинета;
Обеспеченность кабинета учебниками дидактическими и раздаточными материалами по его профилю;
Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:
а) рекомендации по выполнению домашних работ;
б) рекомендации по подготовке к различным
формам познавательной деятельности
(практикум, семинар, лабораторная работа,
тестирование, зачет, коллоквиум,
Расписание работы учебного кабинета;
Правила пользования кабинетом:
1.Учебный кабинет должен быть открыт за 30 минут до начала занятий;
2.Учащиеся находятся в кабинете только в чистой обуви и без верхней одежды;
3.Кабинет должен проветриваться каждую перемену;
4.Влажная уборка производиться по мере надобности;
ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения.
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция).
Стенд по истории.
Портреты учёных историков.
4. В.О. Ключевский
5. Н.И. Костомаров
10. М.Н. Тихомиров
работы кабинета истории
Мероприятия
Сроки проведения
Оформление кабинета истории
Обеспечить экономию электроэнергии, её рациональное использование.
Контроль температурного, влажного, светового режимов на соответствие норм СЭС.
Контроль сохранности, ремонт имущества, учебно-наглядных пособий.
Проведение учебных занятий по курсу истории
Подготовка раздаточного материала для учащихся: ксерокопии схем таблиц рисунков, заданий для самостоятельной работы
Разработка, внесение изменений и уточнений в документы планирования учебного процесса по курсу история
Разработка тестовых заданий для проверки и закрепления знаний учащихся
Подготовка вопросов по темам и разделам курса истории для текущего контроля знаний
Проведение предметной недели по истории по разработанному плану
Участие в школьной научно-практической конференции
Экскурсии в музей
Перспективный план развития кабинета на 2020-2021 гг.
Оснащение кабинета
Наименование учебного оборудования
Планируемые сроки приобретения
Методические пособия для учителя
Картины, таблицы, схемы, аппликации, альбомы
Ученические столы двуместные
с комплектом стульев
I . Учебная литература:
Программно-методическое обеспечение
Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание.
Программы общеобразовательных учреждений: история, обществознание.
История России: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Торкунова А.В
История с древнейших времен до конца 19 в.Сахаров А.Н., Загладин Н.В. , 10 класс, Базовый уровень, 2013.
Обществознание. Учебник для 6 кл.общеобразоват. учреждений Боголюбова Л.Н., "Просвещение", 2014, 2015, 2016 г.
Обществознание. Учебник для 7 кл.общеобразоват. учреждений Боголюбова Л.Н., "Просвещение", 2014, 2015г.
Обществознание. Учебник для 8 кл.общеобразоват. учреждений Боголюбова Л.Н., "Просвещение",2014г.
Обществознание. Учебник для 9 кл.общеобразоват. учреждений Боголюбова Л.Н., "Просвещение", 2014г.
3. Методические пособия для учителя
II . Печатные пособия. Карты
Наименование
РОСТ РИМСКОГО ГОСУДАРСТВА В 3 ВЕКЕ ДО Н.Э.-2 ВЕК Н.Э.
ВОСТОЧНАЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ И СЛАВЯНЕ В 6-11 ВЕКАХ.
БОРЬБА НАРОДОВ НАШЕЙ СТРАНЫ С ИНОЗЕМЦАМИ В 13 ВЕКЕ.
РУССКИЕ КНЯЖЕСТВА И ЗОЛОТАЯ ОРДА В 13 ВЕКЕ.
СЛАВЯНЕ И ВИЗАНТИЯ.
АНГЛИЙСКАЯ БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 17 ВЕКА.
РУССКОЕ ГОСУДАРСТВО В 17 ВЕКЕ.
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА.
ЕВРОПА В 50-60-х ГОДАХ 19 ВЕКА.
РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 Г.Г.
РОССИЯ В 1907-1914 ГОДАХ.
ЕВРОПА С 1870 ГОДА ПО 1914 ГОД.
ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА 1914-1918 ГОД.
РОСТ БЛАГОСОСТОЯНИЯ НАРОДА- ВЫСШАЯ ЦЕЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ ПАРТИИ.
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА СССР 1941-1945 ГОДА.
ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ СССР В 12-Й ПЯТИЛЕТКЕ.
ВЕЛИКАЯ ОКТЯБРЬСКАЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ.
ВТОРАЯ МИРОВАЯВОЙНА 1939-1945 ГОДА.
РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 ГОДА В РОССИИ.
II . Печатные пособия. Иллюстративный материал.
Наименование
ПЕРЕХОД АРМИИ БОЛИВАРА ЧЕРЕЗ АНДЫ.
ВЫСШИЕ ОРГАНЫ США ВЛАСТИ ПО КОНСТИТУЦИИ 1787 ГОДА.
БИТВА ПРИ КАЛАТАФИМЕ.
ПАРОВАЯ МАШИНА УОТТА.
НА ВНУТРЕННЕЙ ТАМОЖНЕ.
СРАЖЕНИЕ МЕЖДУ ВОЙСКАМИ АНГЛИЧАН И ВОССТАВШИМИ АЕРИКАНСКИМИ КОЛОНИСТАМИ
ЧАРТИСТЫ НЕСУТ ПЕТИЦИЮ В ПАРЛАМЕНТ.
ОБНАРОДОВАНИЕ « ДЕКЛАРАЦИИ НЕЗАВИСИМОСТИ США, ПРИНЯТОЙ 4 ИЮЛЯ 1776 ГОДА.
ФРАНЦУЗСКАЯ ДЕРЕВНЯ НАКАНУНЕ РЕВОЛЮЦИИ.
СТАЧКА НА ТКАЦКОЙ МАНУФАКТУРЕ.
КАПИТУЛЯЦИЯ НЕМЕЦКИХ ВОЙСК В БЕРЛИНЕ 2 МАЯ 1945 ГОДА.
РАБОЧИЙ КОНТРОЛЬ НА ЗАВОДЕ.
РАЗГРОМ АНГЛИЧАНАМИ ДЕЛЛИ ВО ВРЕМЯ НАРОДНОГО ВОССТАНИЯ В ИНДИИ В 1857-1850 ГОДАХ.
МАРТОВСКОЕ ВОССТАНИЕ В 1848 ГОДУ В ПАРИЖЕ.
ИЮНЬСКИЕ ДНИ 1848 ГШОДА В ПАРИЖЕ.
ВОССТАНИЕ СИЛЕЗСКИХ ТКАЧЕЙ.
ТАЙПИНЫ В ЗАНЯТОМ ИМИ ГОРОДЕ.
План работы кабинета истории и обществознания
на 2020-2021 учебный год
Работа по материально - техническому оснащению
Методическая работа
Внеклассная ра бота
1.Обеспечение пожарной безопасности
2.Оформление журналов инструктажа
3.Составление плана работы кабинета
5. Приобретение папок
6. Проводить ежедневную влажную уборку кабинета
7.Соблюдать режим проветривания кабинета
1. Разработка, внесение изменений и уточнений в документы планирования учебного процесса по курсу история, обществознание
2. Проверка обеспеченности учащихся учебниками по истории и обществознанию.
3. Подбор материала для 7-9 классов для проведения школьного тура олимпиады
4. Составление рабочей 5.Составление графика работы кабинета
Обновление материала в
школьной музейной комнате
1.Систематизация библиотеки кабинета
2. Утепление окон к осеннее-зимнему периоду
3. Обновить стенд
5. Генеральная уборка
1.Предоставить возможность использования учебных пособий кабинета
2.Использование учащимися художественной литературы
работа над проектами
1. Генеральная уборка
2.Приобретение методической литературы
1. Изготовление папок для проведения и оформления творческих работ.
2.Формирование банка тренировочных
и диагностических работ по предметам
1.Участие на муниципальных
олимпиадах по истории
2.Организация работы с
1.Приобретение методической литературы
2.Текущий ремонт учебного оборудования
3. Генеральная уборка
1. Оформление и обновление паспорта кабинета
2.Подготовка дидактического материала по истории и обществознанию
Участие в интернет-конкурсах, интеллектуальных играх
Участие на муниципальных
1.Уборка в кабинете
2. Обновить стенд
1.Подготовка материала к ГИА
3.Пополнение банка тренировочных
и диагностических работ по истории
Обновление материала в
школьной музейной комнате
1.Обновление перечней плакатов
2. Обновить стенд
Пополнение банка тренировочных
и диагностических работ по истории
1.Оформить папки по ГИА, систематизировать и накапливать материал
2. Пополнение банка тренировочных
и диагностических работ по истории
Создать презентации по
истории учащимися для
их для закрепления знаний
учащихся и с целью
повышения интереса к
1.Приобретение нового методического материала
2. Обновить стенд
3. Генеральная уборка
1.Систематизация поурочных и тематических папок
2.Пополнение банка тренировочных
и диагностических работ по истории
Участие в школьной
Обновление материала в
школьной музейной комнате
1.Оформление заказов на новое оборудование в следующем году
2. Пересадка цветов
3. Генеральная уборка
4.Подготовка кабинета к новому учебному году
Анализ работы кабинета
Организация работы с
Характеристика кабинета истории
Площадь кабинета – 42 кв.м.
В кабинете 3 окна, выходящие на юго-восточную сторону.
Для искусственного освещения используются шесть светильников с энергосберегающими лампами на 60 вт. Светильники установлены рядами вдоль комнаты параллельно окнам. Предусмотрено раздельное включение. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении составляет не менее 300 лк, над классной доской – 500лк.
Стены учебной комнаты покрашены в цвет морской волны, цвета слабой насыщенности, гладкие, допускающие уборку влажным способом.
Оконные рамы окрашены в белый цвет.
Естественная вентиляция осуществляется с помощью форточек. Пол имеет деревянное покрытие.
Мебель в кабинете расположена таким образом: трехрядная расстановка ученических столов по три стола в каждом ряду. Расстояние между столами в ряду 0,6м, между рядами столов – 0,5-0,7м, от первых столов до передней стены – около2,6-2,7м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски – 8,6м. Вдоль задней стены размещены восемь шкафов для хранения учебного материала (справочники, словари, таблицы, раздаточный материал).
На передней стене расположена классная доска с двумя рабочими поверхностями, состоящими из основного щита и одной откидной. Размер основного щита: 1500 х 1000мм, откидного щита: 750 х 1000мм. Эта доска имеет магнитную поверхность. Также на передней стене располагается экспозиционный подвесной экран.
Рабочее место учителя оборудовано столом, который имеет поверхность достаточной площади для размещения нескольких книг и ноутбука.
Для рациональной организации рабочего места учащихся соблюдены следующие условия:
Достаточная поверхность для письма, чтения и других видов самостоятельной работы;
Удобное размещение оборудования, используемого на уроке;
Соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;
Паспорт кабинета является необходимым документом каждого учителя предметника. Данный материал предназначается учителям истории, имеющим свой учебный кабинет. Паспорт кабинета истории соответствует всем современным требованиям и получил высокую оценку комиссии Рособрнадзора. Документ содержит тследующие разделы: "Расписание работы кабинета", " Перспективный план развития", " УМК по истории" и так далее.
Директор МОУ
Шараповская СОШ
_____________/Белянинова Н.Б../
УЧЕБНОГО КАБИНЕТА
Заведующий кабинетом:
Соловьёва Тамара Александровна
ПАСПОРТ КАБИНЕТА ИСТОРИИ
на 2013/2014 учебный год
Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом:
Соловьёва Тамара Александровна
Класс, ответственный за кабинет: 8
Классы, для которых оборудован кабинет: 5 - 11
Число посадочных мест: 16
Соловьёва Тамара Александровна– учитель истории,
Страхова Ольга, ученица 8 класса,
Каравашкина Надежда, ученица 8 класса.
Основное назначение кабинета истории:
- обеспечение высокого уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы кабинета.
- создание современных условий для организации процесса обучения предметам общественно-научного цикла в соответствии с требованиями образовательного стандарта, программы Министерства образования и науки Российской Федерации.
- оснащение кабинета в соответствии с современными требованиями (требования перечней минимального оснащения кабинетов Министерства образования и науки РФ).
- совершенствование научно-методической, дидактической и материально-технической базы кабинета;
- обеспечение условий реализации базового уровня обучения учащихся 5-11-х классов;
- развитие творческих способностей обучающихся;
Основное содержание деятельности кабинета истории:
- совершенствование форм и методов преподавания предметов общественно-научного цикла;
- освоение и введение в программу преподавания общественных дисциплин новых педагогических технологий;
- систематизация материалов по применению активных форм и методов преподавания истории в основной и средней школе;
- организация работы по накоплению и систематизации дидактического материала;
- применение информационных технологий на уроках истории;
- организация работы по созданию мультимедийных проектов.
Нормативные документы, регламентирующие
деятельность учителя:
Должностная инструкция учителя истории;
Программы общеобразовательных учреждений. по предмету.
Тематическое планирование по предмету, утверждённое администрацией школы на текущий учебный год;
Нормы оценки знаний учащихся по предмету.
План развития кабинета на 2013/2014 учебный год
Укрепление материально-технической базы, ремонт кабинета:
- ремонт мебели
- покраска стен, батарей
- покраска окон и дверей
Обновление и пополнение кабинета новыми материалами:
- обновление стендов
- приобретение недостающих печатных пособий (учебных карт, таблиц)
Внеклассная работа:
- проведение предметной недели
Методическая работа кабинета:
- разработка тестового материала
- разработка дидактического материала
Сентябрь-май
Сентябрь-май
Сентябрь-май
Перспективный план развития кабинета на 2013-2016гг.
Комплект ученической мебели
Стенды и плакаты ученические
DVD диски обучающие
ЗАНЯТОСТЬ КАБИНЕТА
на 2013/2014 учебный год
Понедельник
11 История России
11 история России
6 история России
7 история России
10 История России
10 всеобщая история
5 всеобщая история
8 история России
5 всеобщая история
6 всеобщая история
11 история России
8 всеобщая история
7 всеобщая история
9 всеобщая история
11 всеобщая история
Занятия с неуспеваю-щими
9 религии России
7 краеве-дение
10 факульта-тив
9 история России
Оснащение кабинета
Наименование учебного оборудования
Планируемые сроки приобретения
1. По истории 5-9 кл.
3. По истории 10 – 11 кл.
1. По истории 5-9 кл.
3. По истории 10 – 11 кл.
Методические пособия для учителя
Тематическое планирование
5,6, 7,8,9,10,11 классы
Поурочное планирование
5,6, 7,8,9,10,11 классы
Тестовые задания
5,6, 7,8,9,10,11 классы
Картины, таблицы, схемы, аппликации, альбомы
Раздаточные материалы, Атласы
Компактдиски CD-ROM
5,6, 7,8,9,10,11 классы
Мультимедий-ные разработки
Ученические столы двуместные с комплектом стульев
Ящик для хранения пособий
УМК по истории.
История Древнего мира: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений /А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая. – 13-е изд. – М.: Просвещение, 2006.
Арасланова О.В., Соловьёв К.А. Универсальные поурочные разработки по истории Древнего мира: 5 класс. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Вако, 2012.
Г.И. Годер. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира: 5 класс. В 2 выпусках. – М.: Просвещение, 2013.
История России.
Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России с древнейших времен до конца XVI века. Рабочая тетрадь. 6 класс. – М.: Просвещение, 2011.
Серов В.Н., Соловьёв К.А. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца XVI века: 6 класс.- М.: ВАКО, 2006.
Всеобщая история.
Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы./ Ведюшкин В.А. История Средних веков. 6 класс. - М.: Просвещение, 2006
История Средних веков: учеб. для 6 класса общеобразоват.учреждений/ Е.В. Агибалова , Г.М. Донской ; под ред. А.А.Сванидзе. - 13- е изд. - М.: Просвещение, 2006.
История России.
История России: конец XVI – XVIII век: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – 5-е изд. - М.: Просвещение, 2006.
Данилов А. А., Косулина Л. Г . История России с конца XVI до конца XVIII века. Рабочая тетрадь. 7 класс. – М.: Просвещение, 2013.
История России, конец 16 – 18 век: 7 кл. : поуроч. Разработки: пособие для учителя / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. - М.: Просвещение, 2007.
Всеобщая история.
Новая история, 1500-1800 : учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2005.
Поурочные разработки по Новой истории, 1500-1800 : 7 кл.: Пособие для учителя / А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 2003
История России.
Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.А Данилов., Л.Г. Косулина. – 10-е изд. - М.: Просвещение, 2009;
Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь по истории России. XIX век. В 2-х ч. - М.: Просвещение, 2013;
Всеобщая история.
Новая история, 1800 – 1913 : учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2006
Поурочные разработки по Новой истории, 1800- 1900 : 8 кл.: Пособие для учителя / А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 2003
История России.
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История. 6 – 11 кл Программа для общеобразовательных учреждений.. – М.: Просвещение, 2011.
Данилов А.а. История России, XX – начало XXI века. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю.Брандт. – М.: Просвещение, 2009.
Поурочные планы по истории России. 9 класс: методическое пособие с дидактическими материалами / авт.-сост. – М.: Планета, 2011.
Контрольно-измерительные материалы. История России: 9 класс / Сост. К.В.Волкова. – М.: ВАКО, 2012.
Всеобщая история.
Программа общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы. / Сороко-Цюпа, Стрелова. Новейшая история. 9 класс. – М.: Просвещение, 2006.
Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа. – М.: Просвещение, 2011.
История России.
Н.С. Борисов. История России. С древнейших времён до конца 17 века.10 класс: учебник для общеобразоват. учреждений: базовый уровень / Н.С. Борисов. - 6-е изд. – М.: Просвещение, 2011
Всеобщая история
История России.
История. 11 класс: поурочные планы по учебнику Н.В.Загладина, С.И.Козленко, С.Т.Минакова, Ю.А.Петрова «История России. XX – начало XXI века№. Ч. II/ авт.-сост. Н.Ю.Бухарева. – Волгоград: Учитель, 2011.
ЕГЭ-2013: История: самое полное издание типовых вариантов заданий / авт.-сост. Я.В.Соловьёв, Е.А.Гевуркова. – М.: Астрель, 2013.
Всеобщая история
Загладин Н.В., Загладина Х.Т.
Религии России 8 – 9 классы.
Читайте также: