Фон для презентации по аппликации в детском саду
Обновлено: 02.07.2024
Презентация на тему: " Презентация по аппликации, лепке по теме: Аппликация в детском саду" — Транскрипт:
3 АППЛИКАЦИЯ это наиболее простой и доступный способ создания детьми художественных работ, сохраняющих реалистическую основу самого изображения; это дидактическое средство для развития пространственного мышления, мелкой моторики руки, следовательно, развитие речи и интеллекта; занятие, вырабатывающее умение слушать, понимать и выполнять инструкции, совершать последовательные действия, координировать работу рук и глаз
4 АППЛИКАЦИЯ способствует формированию у детей определенных знаний, развитию умений, отработке навыков и воспитанию личности усвоению знаний о цвете, строении предметов, их величине, плоскостной форме и композиции усвоению знаний о симметрии и асимметрии развитию ориентировки в пространстве и на ограниченной поверхности, мелкой мускулатуры кисти рук
5 Виды аппликации Предметная СюжетнаяПейзажная Декоративная
6 Создание развивающей среды (уголок эстетической деятельности) Белая, цветная и разно фактурная бумага, картон Наборы ножниц, клея, кистей, салфеток Цветные карандаши, фломастеры и маркеры, фурнитура, бросовый материал Подборка дидактических игр Альбомы и книги для рассматривания Заготовки Трафареты Альбомы с образцами, алгоритмами, моделями и схемами Игры со счетными палочками Картотека пальчиковых игр Плоскостная геометрическая мозаика Набор игр-упражнений и материалов для пальчикового массажа
7 Уголок изодеятельности в ДОУ
8 Способы вырезывания 1. Вырезывание правильных геометрических форм должен соответствовать 2 диаметр соответствует стороне разрезается по диагонали сторона соответствует стороне диаметр соответствует стороне
9 Способы вырезывания 2. Вырезывание из бумаги, сложенной вдвое Используется для вырезывания предметов симметричных форм (листьев, цветов) 3. Вырезывание из бумаги, сложенной в несколько раз Для вырезывания предметов более сложной симметричной формы 4. Вырезывание из бумаги, сложенной гармошкой Для вырезывания нескольких одинаковых форм и для гирлянд 5. Вырезывание по частям 6. Вырезывание по контуру 7. Обрывание бумаги
10 I младшая группа (2-3 лет)
12 2 младшая группа (3-4 года)
13 Задачи Знакомить детей с разными свойствами бумаги, как материала. Знакомить с приемами выкладывания и наклеивания готовых форм на лист бумаги. Учить ориентироваться на листе бумаги. Знакомить с приемами работы с клеем и кистью. Учить составлению сюжетной композиции из геометрических фигур. Развивать подвижность руки.
15 Средняя группа (4-5 лет)
16 Задачи Учить наклеивать узор на основу неправильной формы Учить правильно держать ножницы и действовать с ними Научить приемам вырезывания форм путем срезания углов, вырезывания фигур круг и овал из квадрата и прямоугольника Познакомить с техникой обрывания бумаги Продолжать учить детей наклеивать готовые формы по образцу, составлять композицию Продолжать развивать мелкую моторику руки.
18 Старшая группа (5-6 лет)
19 Задачи Учить находить и выделять знакомые формы в предметах, различать и называть квадрат, прямоугольник, круг, овал, треугольник по основным признакам Уточнять знания о различных цветах и дифференцировать их на яркие, светлые, темные тона Учить сравнивать фигуры по величине: высокий, низкий, узкий, широкий, толстый, тонкий, длинный, короткий, вверху, внизу, посередине, друг за другом, рядом, слева, справа Продолжать обучать приемам вырезывания + вырезывание гармошкой и симметрично
21 Подготовительная группа (6-7 лет)
24 Возрастная группа Количество занятий в год Количество занятий в неделю 2 младшая группа (2-3 г) 191 раз в 2 недели по 15 минут Средняя группа (3-4 г) 391 раз в 2 недели по 20 минут Старшая группа (4-5 лет) 391 раз в неделю по 25 минут Подготовительная группа (6-7 л) 191 раз в 2 недели по 30 минут Организация занятий
Аппликация - это способ создания
художественных изображений из различных
форм, фигур, вырезанных из какого-либо
материала и наклеенных или нашитых на
соответствующий фон.
В аппликации употребляются самые
различные материалы:
кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань,
соломка, бумага.
Аппликация - один из любимых детьми видов
изобразительной деятельности: их радуют яркий
цвет бумаги, удачное ритмическое расположение
фигур, большой интерес вызывает техника
вырезывания и наклеивания. Дети, выполняя
аппликационные работы, приобретают новые
знания, закрепляют представления, полученные
на других занятиях. Аппликация, направлена на
формирование у детей определенных знаний,
развитие умений, отработку навыков и
воспитание личности.
Специфика аппликации дает возможность
усваивать знания о цвете, строении предметов,
их величине, о плоскостной форме и
композиции. В аппликации есть возможность
передвигать вырезанные формы, сравнивать,
накладывая одну форму на другую. Это
позволяет быстрее приобрести композиционные
знания и умения. Индивидуальные и
коллективные формы аппликации могут быть
различного содержания. В зависимости от этого
принято подразделять занятия по видам:
предметная, сюжетная, декоративная
аппликация.
5. Предметная аппликация
ПРЕДМЕТНАЯ АППЛИКАЦИЯ
Дети овладевают умением вырезать из бумаги
и наклеивать на фон отдельные предметные
изображения, которые в силу специфики
деятельности передают несколько
обобщенный, даже условный образ
окружающих предметов или их отображений
в игрушках, картинках, образцах народного
искусства.
9. Сюжетная аппликация
СЮЖЕТНАЯ АППЛИКАЦИЯ
Это определенное событие, ситуация, явление,
изображенное в произведении.
Темами для сюжетной аппликации могут служить
изображения на открытках, в журналах, книгах. В
таких работах в основном совершенствуется
технология выполнения аппликации, но ограничены
возможности развития творчества, фантазии.
Так же как и в других видах аппликации, в
сюжетной самый разнообразный материал дают
зарисовки с натуры. Накапливать их надо
постоянно, чтобы в дальнейшем использовать при
составлении композиций.
Сюжетные аппликации могут быть
несложными по содержанию, композиции и
сложными, динамичными по действию, с
большим количеством персонажей,
предметов, деталей.
12. Декоративная аппликация
ДЕКОРАТИВНАЯ АППЛИКАЦИЯ
Это наиболее простая и доступная техника, даже малыши с ней
справляются. Поверхность каждого материала своеобразна и
неповторима: мягкие листья, шершавые шишки, гладкие
камни, пушистые перышки и тополиный пух.
Составляя украшения, узоры из разных материалов, ребенок
учится объединять различные формы и цвета, декоративно
преобразовывать формы по законам ритма и симметрии.
Для декоративной аппликации характерны ленточная и
центрально-лучевая композиции.
В ленточной композиции отдельные элементы повторяются по
горизонтали или по вертикали. В центрально-лучевой
композиции узор составляется от центра к краям, углам или
сторонам выбранного фона (это может быть круг,
прямоугольник, ромб, квадрат, треугольник).
Сказочные фоны для презентации
Для создания и оформления презентаций в детском саду часто используют сказочные фоны. Эти универсальные картинки подойдут как для презентаций, так и для создания …
Весенние фоны для детского сада
Весенние фоны для детского сада — это 10 тематических фонов с цветами, радугой, солнышком и прочей весенней атрибутикой. Зачем нужны весенние фоны для …
Фоны золотая осень используются повсеместно для оформления мероприятий, бумажной документации, стендов, плакатов, планшетов ведущих. Такие фоны осени можно использовать при изготовлении папок-передвижек, презентаций, …
Летние фоны для текста
Летние фоны для текста в детский сад и школу. Адаптированы под листы А4, имеют прозрачную или полупрозрачную основу, чтобы текст был хорошо читаем. …
Осенние картинки для оформления
Осенние картинки для оформления помещений детского сада и школы, а также для создания тематических плакатов, титульных листов, стендов, папок передвижек, презентаций и др. …
Аппликация как одна из изобразительных техник зародилась довольно давно. Ее с незапамятных времен использовали для украшения одежды, обуви, орудий труда, домашней утвари. Намного позже начали прикреплять к одежде кусочки войлока, меха, кожи различных цветов и оттенков. Так и появилась аппликация. Сюжетами для нее были птицы, животные, люди, красивые растения и цветы. Позднее стали применять и нити, металлические и чеканные пластины, бисер, бусины . После того как была изобретена бумага, люди стали выполнять бумажные аппликации. Из бумаги вырезали плоские силуэты, книжные иллюстрации, цветы , листья и т.д.
Аппликация содержит большие возможности для развития фантазии, воображения, творческих способностей детей, развивают ручные умения, чувства формы, цветоощущение. Аппликация активизирует сенсорное развитие ребенка, его моторику, пространственное восприятие.
Аппликация может быть :
предметной , состоящей из отдельных изображений (лист, ветка, дерево, гриб, цветок, птица, дом, человек и т.д.);
декоративной , включающей орнаменты, узоры, которыми можно украсить различные предметы .
В предметной аппликации дети овладевают умением вырезать из бумаги и наклеивать на фон отдельные предметы изображения, наклеивают предмет из заготовленных воспитателем частей: мяч - две половинки разного цветам грибок - шляпка и ножка; тележка - прямоугольный корпус и круглые колеса; гирлянда - флажки прямоугольной формы и т.д.
Декоративная аппликация - вид орнаментальной деятельности, во время которой дети овладевают умением вырезать и объединять различные элементы украшения (геометрические растительные формы, обобщенные фигуры птиц, животных, человека), используя яркие цветовые сопоставления. На этих занятиях ребенок учится стилизовать декоративно преобразовывать реальные предметы, обобщать их строение, наделять образцы новыми качествами.
В работе педагогов с детьми помимо традиционных методов аппликации , используются и нетрадиционные техники аппликации. Это работа с различными материалами, в различных художественных техниках расширяет возможности ребенка, развивает чувства цвета, гармонии, пространство воображения, образное мышление, творческие способности.
ВИДЫ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК АППЛИКАЦИИ
Обрывная аппликация
Бумагу разрываем на кусочки и составляем из них изображение. не просто рвать бумажки, как получится, а выщипывать или обрывать контурный рисунок .
Полоска бумаги свивается в плотную спираль. Потом тугую спираль распускают до нужного размера и придают ей нужную форму и кончик ленты скрепляют клеем.
Торцевание
Представляет собой сжатый в виде воронки или конуса кусочек мягкой бумаги. .Именно из таких элементов и создается задуманное изделие.
Аппликация из салфеток
Салфетки разрезаются на равные квадратики, затем каждый квадратик с помощью пальцев скручивается в шарик. Полученные шарики наклеиваются по рисунку на клей ПВА.
Аппликация из ткани
На ткань переводим по шаблону рисунок , вырезаем заготовки по прорисованным линиям, промазываем клеем деталь с обратной стороны, приклеиваем к подготовленному фону.
Аппликация из крупы
Для каждой детали мы используем разный по цвету или фактуре материал. Клеем намазываем сначала одну деталь, засыпаем ее крупой, затем другую и т.д. При необходимости крупу можно покрасить (гуашью или акварелью).
Аппликация из соломы
Наносим рисунок на кальку , приклеиваем плотно соломку к кальке , затем вырезаем и соединяем все детали вместе, на заранее заготовленном фоне.
Аппликация из засушенных растений
Плотные листья приклеивают ПВА. Клеящие составы наносят тонким слоем или капельками в одном-двух местах на обратную сторону растений.
Аппликации из засушенных растений хрупкие, ломкие, они требуют аккуратности.
Результат работы:
Интерес к изобразительной деятельности детей обусловливается его важностью для развития личности ребенка, и с годами потребность в ней не ослабевает, а все более увеличивается. Одно из условий проявления творчества в художественной деятельности - организация интересной содержательной жизни ребенка: организация повседневных наблюдений за явлениями окружающего мира, общение с искусством, материальное обеспечение, а также учет индивидуальных особенностей ребенка, бережное отношение к процессу и результату детской деятельности, организация атмосферы творчества и мотивация задания.
Истинная ценность нетрадиционных техник заключается не в качестве работы, а в том что дети получают радость от самого процесса. Использование разнообразных нетрадиционных техник развивает творческий потенциал детей. Педагогу же разнообразие изобразительных техник позволяет ставить перед детьми новые задачи, и стимулирует творческую активность. К тому же нетрадиционные техники развивают у детей логическое и абстрактное мышление, фантазию, наблюдательность и самое главное- уверенность в себе. У детей возрастает интерес к изобразительной деятельности. Они более творчески всматриваются в окружающий мир, учатся находить разные оттенки. Приобретают опыт эстетического восприятия. Дети создают новый оригинальный продукт. Проявляют творчество, реализуют свои замыслы, и самостоятельно находят средства для его воплощения .
Читайте также: