Филатов в м методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе
Обновлено: 05.07.2024
Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. колледжей : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования / [В. М. Филатов и др.]; под ред. В. М. Филатова. - Ростов н/Д. : Феникс, 2004 (ФГУИПП Курск). - 412, [2] с. : ил., табл. ; 21 см. - (Серия "Среднее профессиональное образование"). - Библиогр. в конце разделов
Иностранные языки → Преподавание → Начальная школа → Учебные издания для среднего профессионального образования
Купить
Реферат по теме Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. колледжей : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования
Курсовая по теме Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. колледжей : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования
ВКР/Диплом по теме Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. колледжей : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования
Диссертация по теме Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. колледжей : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования
Заработать на знаниях по теме Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. колледжей : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования
Противоречия обучения английскому языку в начальной школе и средства их преодоленияПомогите сайту стать лучше, ответьте на несколько вопросов про книгу:
Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. колледжей : учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования
- Объявление о покупке
- Наличие в библиотеках
- Рецензии и отзывы
- Похожие книги
- Наличие в магазинах
- Информация от пользователей
- Книга находится в категориях
Средства обучения иностранному языку. Современный УМК. Вспомогательные средства.
Timeline 0:01:12 1. Определение средств обучения ИЯ. 0:01:33 2. Классификация средств обучения ИЯ. 0:04:27 3. Учебно-методический комплекс (УМК) .
'ШКОЛА' Метапредметное обучениесанитарный день: последний вт месяца
Вт: 12:00-22:00
Ср: 12:00-22:00
Чт: 12:00-22:00
Пт: 12:00-22:00
Сб: 12:00-22:00
Вс: 12:00-20:00
санитарный день: последний рабочий день месяца
Вт: 12:00-21:00
Ср: 12:00-21:00
Чт: 12:00-21:00
Пт: 12:00-21:00
Сб: 12:00-21:00
Вс: 12:00-20:00
--> --> Мурманская область, Кировск городской округ, Кировск
Ленина проспект, 15
Расположение на карте
--> --> Самарская область, Самара городской округ, Самара, Октябрьский район
Карла Маркса проспект, 165
Расположение на карте
санитарный день: первый чт месяца
Пн: 11:00-19:00
Вт: 11:00-19:00
Ср: 11:00-19:00
Чт: 11:00-19:00
Пт: 11:00-19:00
Вс: 11:00-19:00
--> --> Нижегородская область, Нижний Новгород городской округ, Нижний Новгород, Сормовский район, Володарский
Сутырина, 6
Расположение на карте
санитарный день: последний чт месяца
Пн: 10:00-18:00
Вт: 10:00-18:00
Ср: 10:00-18:00
Чт: 10:00-18:00
Пт: 10:00-18:00
Вс: 10:00-17:00
--> --> Иркутская область, Иркутск городской округ, Иркутск, Свердловский округ, Академгородок м-н
Лермонтова, 128
Расположение на карте
--> --> Новосибирская область, Черепановский район, с. Нововоскресенка
Центральная, 26
Расположение на карте
--> --> Санкт-Петербург, Санкт-Петербург, Калининский район, МО №22 "Пискарёвка"
Непокорённых проспект, 74
Расположение на карте
сентябрь-июнь: пн-пт 11:00-20:00; сб 11:00-18:00; вс выходной
Пн: 11:00-20:00
Вт: 11:00-20:00
Ср: 11:00-20:00
Чт: 11:00-20:00
Пт: 11:00-20:00
--> --> Кемеровская область, Ленинск-Кузнецкий городской округ, Ленинск-Кузнецкий
Кирова проспект, 25
Расположение на карте
Особенности дистанционного обучения иностранному языку. В содержании вебинара речь идет о использовании электронных ресурсов при .
Галина Полушкина "1С Автоматизированное составление расписания Школа"Опыт автоматизации составления расписания в МОУ "Средняя общеобразовательная школа №10" города Ухты Республики Коми на базе .
Образовательные программы "1С" С чего начать урок?Irina Botnari Пошаговое создание поурочного плана в МЭШ по предметам Иностранные языки
Планирование – неотъемлемая часть работы педагога. Поурочное планирование в МЭШ представляет собой систему, которая позволяет .
Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе : учеб. пособие для студентов пед. колледжей / Рос. акад. образования. Юж. отд-ние, Образоват. центр "Анион. Филатов-центр" ; [В. М. Филатов и др.] ; Под ред. В. М. Филатова; Ростов н/Д. : АНИОН, 2004. - 414 с. : ил., табл.; 20 см.; ISBN 5-98183-063-6 : 1000
Иностранные языки - Преподавание - Средняя школа
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Методика преподавания отдельных учебных предметов -- Иностранные языки -- Учебник для средних специальных учебных заведений
Шифр хранения:
FB 3 04-39/441
Электронный заказ
Аннотация к книге "Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Уч. пос"
Допущено МО РФ в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной и основной школе излагается в контексте антропологической модели обучения иностранным языкам, предусматривающей целостный взгляд на ученика как индивида, субъекта различных видов активности, личность, индивидуальность.
Адресовано студентам педколледжей, которые овладевают специальностью 0303 "Иностранный язык", учителям ИЯ начальной и основной школы, а также преподавателям педколледжей, пединститутов и педуниверситетов, которые обеспечивают методическую подготовку будущего учителя ИЯ начальной и основной школы.
Иллюстрации к книге Валерий Филатов - Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Уч. пос.
Вы можете стать одним из первых, кто оставил отзыв. Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям. Лабиринт приветствует дружелюбную дискуссию ценителей и не приветствует перепалки и оскорбления.
Знать слово — это значит знать его формы, значение и употребление. Кроме того, под знанием слова традиционно понимается мгновенное его узнавание, т. е. способность вызывать слово из памяти и правильное употребление данной лексической единицы в сочетании с другими словами в ситуации.
Раннее обучение иностранному языку создает условия для ранней коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру, способствует преодолению в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения, приобщает детей к новому социальному опыту за счет расширения проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях семейно-бытового и школьного общения, формирует у учащихся готовность и способность к общению на иностранном языке с учетом их речевых возможностей и потребностей.
В методике обучения иностранного языка, а именно его лексической стороне, предлагается использование игрового метода обучения, как достаточно интересного и эффективного в организации учебной деятельности учащихся.
Лексические игры могут быть языковыми и речевыми. Целью языковых лексических игр является тренировка учащихся в овладении словами вне контекста, а также усвоение всех системных признаков иноязычного слова. Цель речевой лексической игры — это решение различных коммуникативных задач имеющимися лексическими средствами.
Игровые приемы бесконечно разнообразны. Можно перечислить некоторые из них:
- стихи и песни, сопровождаемые движениями;
- игра-соревнование (дети делятся на команды и выполняют различные задания);
- игра с мячом (вопрос-ответ, перевод слов и предложений с русского на английский и наоборот);
- настольные игры (домино, лото, рисование);
- диалоги с героями книг английских и американских авторов (в гости к ребятам приходят Винни-Пух и Мэри Поппинс, Белоснежка и 7 гномов, Маугли, Том Сойер и т. д.);
- ролевые игры и т. д.
Основные термины (генерируются автоматически): иностранный язык, игра, лексическая единица, методика обучения, лексический навык.
Похожие статьи
Роль лексических игр на среднем этапе обучения.
В настоящее время существует немало методик для изучения иностранного языка в школе. Важным, на наш взгляд, является необходимость постановки вопроса о роли лексических игр на среднем этапе обучения иностранному языку.
Словесные игры на уроках английского языка как способ.
английский язык, учащийся, игра, уровень развития, словесная игра, лексический навык, навык, урок, иностранный язык, тематическая лексика.
Особенности работы с новой лексикой иностранного языка на.
Ключевые слова: новая лексика, иностранный язык, начальный этап обучения, обучение иностранному языку, игровые технологии.
Проблемами развития лексических навыков занимались такие отечественные методисты, как Л.В. Щерба, Г.В. Рогова, Н.Д. Гальскова и.
Формирование лексических навыков на начальном этапе.
Следовательно, методика преподавания иностранного языка на начальном этапе в
[2.86]. Под лексическим навыком приято понимать синтезированный процесс выбора лексической единицы, исходя из ее значения и сочетания с другими лексическими единицами языка.
Роль лексики для овладения иностранным языком
При обучении языку лексическое и грамматическое органично связаны: грамматика организует словарь, в результате чего образуются единицы смысла — основа всякой речевой
Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке.
Формирование и развитие лексических навыков в процессе.
Основные термины (генерируются автоматически): лексический навык, навык, иностранный язык, восприятие слова, работа, лексическая компетенция, контекст, иностранное слово
Методика работы с языковым портфелем в процессе обучения иностранному языку.
Игра в обучении дошкольников иностранному языку
ребенок, ролевая игра, игра, животное, средство обучения, дошкольный возраст, дидактическая игра, иностранный язык, лексический материал, речевая деятельность.
Ролевые игры в обучении иностранному языку в школе
1. Посредством ролевой игры в классе могут быть привнесены разнообразные формы опыта, структуры, большой объем лексического материала.
Коммуникативные игры в обучении дошкольников иностранному языку.
Эффективное применение коммуникативных игр на уроках.
В данной статье речь идёт о применение игр на уроках иностранного языка, что способствует повышению интереса студентов к предмету. Ключевые слова: мотивация, ролевая игра, иностранный язык, речевая деятельность, метод, лексическая единица.
Читайте также: