Ежедневное планирование в старшей группе детского сада по программе детство

Обновлено: 02.07.2024

Более 15 лет работы сайта "Мой детсад". Авторы – профессиональные учителя со всего СНГ. Более 2 000 уникальных методик для детского сада и школы. Суммарно сайт оценило около 100 000 воспитателей. В итоге более 1 млн. счастливых детей.

Примерный план работы на учебный год по программе “Детство” с детьми старшей группы детского сада.

Сентябрь.

Раздел программы

Задачи

Создание развивающей среды

Совместная деятельность

Формировать представления о гигиенических основах организации деятельности (достаточная освещенность, свежий воздух, правильная поза)

Развивать интерес к физическим упражнениям

Укреплять здоровье ребенка, регулярно проводить закаливающие процедуры

Предупреждать детскую утомляемость

Познакомить детей с опасными ситуациями контактов с незнакомыми людьми, научить правильно вести себя в таких ситуациях

Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице

Подобрать аудиозаписи для проведения утренней зарядки

Познакомить с разнообразными способами распределения ролей

Способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей

Развивать у детей интерес к играм-экспериментированиям
Эксперименты с солью
Увлечь детей играми с готовым содержанием

Познакомить детей с народными играми, развивать слуховое внимание

Принимать поставленную задачу в игре, действовать по правилам

Внести набор украшений для игры, журналы модных причесок

Пополнить картотеку считалок

Внести домик для Барби, кукол Барби с комплектом одежды

Поместить материал для экспериментирования: солью, свеча, веточки для выращивания кристаллов

В технике оригами выполнить декорации к сказке (дом, деревья, герои сказки)

Организация игры доки-матери

Познакомить с правилами, организация игры

Осознавать связь между настроением взрослых и поведением детей

Понимать, как образуется взрослое имя, отчество

Иметь представление о возможных негативных для других последствиях своих неосторожных действий

Сформировать адекватные представления о своем организме (система кровообращения)

Познакомить со свойствами предметов, сделанных из пластмассы

Расширить представление о разнообразии профессий (учитель)

Образование отчества от имени мальчика. Образование полного имени

Практическое упражнение: послушать сердце с помощью фонендоскопа. Посчитать пульс до и после физической нагрузки

Обследование предметов, выяснение свойств (горение, плавучесть, запах, цвет)

Экскурсия в школу N115

Проведение опыта: обрезать корнеплоды и поместить в емкость с водой. Наблюдение за появлением зелени. Зарисовка результата

Закрепить гласный звук А,У,О

Продолжать обучать звуковому анализу сова

Познакомить детей с творчеством писателя-натуралиста В.Бианки

Различать литературные жанры: сказка

Развивать интерес к научно-познавательной литературе

Подобрать картинку на данную букву (в начале слова, середине, конце)

Обновить набор демонстрационных букв

Оформить выставку книг писателя

Звуковой анализ 3-4 буквенных сов

Выяснить характерные особенности жанра (зачин, окончания, присказка. Самостоятельное придумывание сказки

Рассмотреть иллюстрации, ответы на вопросы, чтение статей

Изобразительное искусство и художественная деятельность

Закрепить умение ориентироваться в пространстве и на плоскости

Формировать временные представления (год, времена года, месяц, неделя)

Углубить представление о жанрах живописи (натюрморт)

Дать представление об индивидуальной манере художника, иллюстрирующего сказки

Дать представление о разных видах архитектурных зданий

Учить использовать в поделках природный материал

Совершенствовать умение в технике оригами

Продолжать развивать интерес и желание заниматься изобразительной деятельностью

Учить передавать в лепке некоторые характерные признаки предметов (углубление, загнутые края, утолщение)

Подобрать различные виды четырехугольников

Обновить календарь года

Подобрать книги-сказки с иллюстрациями Васнецова, Рачева, Канашевича

Подобрать иллюстрации архитектурных зданий разного назначения

Подобрать иллюстрации поделок из природного материала

Обновить схемы по оригами (самолет, мобильный телефон, клубника)

Внести новые трафареты (овощи, фрукты, листья), раскраски

Подобрать предметы для лепки с натуры (овощи, фрукты, грибы)

Подобрать иллюстрации первоклассников с букетами цветов

Цель: развивать быстроту, ловкость, выносливость. Закреплять некоторые уже знакомые упражнения.

Цель: Закреплять у детей бег врассыпную, формировать ловкость, быстроту.

Цель: развивать умение подбирать прилагательные, обогатить словарный запас.

Цель: выяснить настроение детей; развивать умение логически грамотно отвечать на вопросы.

3. Утренняя гимнастика

4. Подготовка к завтраку, завтрак

Цель: вызвать у детей желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к чистоте.

1. Физкультура, здоровье

Проводится по плану инструктора по физ. воспитанию.

2. Художественная деятельность (рисование)

Цель: расширить знания о видах и жанрах изобразительного искусства, пейзаже; дать представление о летнем пейзаже; учить рисовать пейзаж с помощью прозрачной кальки; придумывать содержание рисунка, уметь изображать предметы на заднем и переднем плане; развивать воображение.

Методы: рисование с калькой, с помощью трафаретов птиц, грибов, цветов.

Ход НОД.

1. Организационный момент

2. Основная часть

Показ детям техники рисования с помощью кальки.

Рисование детьми осеннего пейзажа.

Прогулка

1. Наблюдение за деревьями и кустарниками.

Цель: сравнить деревья и кустарники по цвету коры, по плодам, семенам, форме кроны.

Ход наблюдения:

Загадка: Много рук, а нога одна.

Одно дерево, два, пять…

Одна сосна, две, пять…

2. Двигательная деятельность.

Цель: развивать двигательную активность детей, упражнять в беге врассыпную.

Цель: формировать ловкость. Развивать точность и координацию движений.

3. Трудовая деятельность.

Цель: закрепить названия растений.

Собрать семена растений и разложить их по коробочкам.

4. Индивидуальная работа с детьми.

Закреплять умения детей подбирать сравнительные формы прилагательных (высокий - низкий) с Аней Е., Игорем Г., Даниилом Ш.

5. Самостоятельная деятельность детей.

Цель: формировать навыки взаимоотношение в игре детей со сверстниками.

Подготовка к обеду, обед.

Цель: развить эстетический вкус, повысить аппетит, создавая красивую сервировку, закрепить правила поведения за столом.

вторая половина дня

1. Гимнастика после сна, солевое закаливание.

Цель: воспитывать бережное отношение к своему телу. Дать заряд бодрости на вторую половину дня.

2. Посещение кружка английский язык

Проводится по плану руководителя

3. Подготовка к полднику, полдник.

Цель: закрепить культурно-гигиенические навыки, сознательное отношение к сохранению собственного здоровья.

4. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах.

Цель: способствовать созданию условий для дружеских отношений между детьми.

6. Прогулка.

Продолжать наблюдение за деревьями и кустарниками.

Цель: закрепить названия деревьев.

Цель: закреплять у детей бег, развивать ловкость, быстроту.

Цель: развивать ловкость, упражнять в быстром беге.

7. Подготовка к ужину. Ужин.

Цели программы

социально-коммуникативное,
познавательное,
речевое,
художественно-эстетическое,
физическое.

Закрепление знаний дошкольников по программе проходит в свободной и естественной форме

Достоинства и недостатки программы

Педагог должен учитывать индивидуальные особенности и интересы воспитанников

Содержание программы с подробно расписанными задачами представлено в следующих возрастных группах:

вторая младшая,
средняя,
старшая,
подготовительная к школе.

Проблемы могут возникнуть при реализации программы. Дошкольное учреждение, решившее перейти на данную программу, должно провести большую работу:

Детство — это летний ветер.
Парус неба и хрустальный звон зимы.
Детство — это значит дети!
Дети — это значит мы!

Р. Рождественский

Темы занятий

Работа по программе может планироваться отдельными темами для каждой недели, соответствующими основному событию конкретного периода. Названия темы педагог подбирает сам. В таком планировании можно использовать следующие примеры:

На занятиях по программе часто интегрируется содержание разных образовательных областей вокруг общей темы

Таблица: картотека тем в средней группе (фрагмент)

Примеры конспектов занятий

развитии познавательной активности детей;
гуманистическом воспитании, основывающемся на любви к природе и всему живому;
изучении основ социализации и коммуникации;
формировании культуры речи.