Эстафеты на морскую тему в детском саду
Обновлено: 02.07.2024
Цель: привлечь родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада; развивать интерес детей и родителей к спортивно – массовым мероприятиям; сохранять и укреплять здоровье детей; формировать нравственно – патриотические чувства, морально – волевые качества.
Материал: кегли, кубики, 2 колпака, овощи, фрукты, 2 подноса, 2 кастрюли, 2 круга надувных, 2 обруча, мячи среднего размера, корзины, обручи.
Предварительная работа: составление сценария спортивного праздника, оформление зала, подготовка музыкальных номеров, изготовление пригласительных билетов для пап, эмблемы, награждения команд.
Ход праздника:
Дети заходят в зал становятся в полукруг.
1. 23 февраля- красный день календаря
Наступит праздник всех солдат
Поздравить будет каждый рад
И дедов, и отцов!
2. День нашей армии сегодня,
И ей уже не мало лет.
Привет защитникам народа
Российской армии – привет.
3. – Здравствуй праздник!
Праздник мальчиков, дедушек и пап!
Всех военных поздравляет,
Наш весёлый детский сад!
Все садятся на стулья.
Ведущий: Мы сегодня отправляемся в морское путешествие.
Немного тех, кто в море побывал.
Ведь море любит сильных и отважных.
А морякам, кто испытал девятый вал
На суше ничего уже не страшно.
И вам друзья, сегодня предстоит
Преодолеть большие испытания
Конечно же, сильнейший победит
Сильнейший в ловкости, смекалке, знаниях!
Дети: Есть поднять якорь!
Ведущий: Полный вперёд!
Дети: Есть полный вперёд!
Ведущий: Настоящий моряк должен быть в хорошей физической форме. Поэтому нужно провести физкультурную разминку.
Юнги на разминку на палубу становись!
По музыкальное сопровождение дети выполняют комплекс упражнений с ленточками.
*Руки в стороны – вверх – вперёд- вниз (3раза).
*Руки перед грудью - руки в стороны (3раза).
*Правую и левую руку по очереди сначала в правую сторону, затем в левую.
Ведущий: На море поднимается шторм, корабль сносит. На пути множество рифов. Провести корабль между рифами.
Ведущий: Молодцы, юнги! Правильно и точно выполнили задание. Во время шторма на палубу выбросило много водорослей и песка. Надо срочно привести её в порядок.
Ведущий: Молодцы юнги! Как стало чисто на корабле! Пора подкрепиться.
Любой юнга может приготовить вкусный обед и заменить кока!
Ведущий: Мы идём с опережением графика. Вы все хорошо потрудились, подкрепились, можно немного отдохнуть.
Ведущий: Каждый матрос должен уметь не только отлично плавать и нырять, но и оказывать помощь на воде. Проверим вашу сноровку и умение по спасению на воде. Приступить к тренировке!
Держать курс на остров! У нас заканчивается запас пресной воды, необходимо срочно пополнить. Спустить шлюпки на воду!
Ведущий: Вот мы и на острове. Экипаж привал.
Пират: Люди добрые! Помогите! Спасите!
Ведущий: Кто вы? Откуда? Что случилось? Мы всегда готовы прийти на помощь.
Пират: Я старый морской волк. Во время шторма мы натолкнулись на подводные скалы и потерпели кораблекрушение. Наш корабль пошел на дно, а мы еле спаслись. И мы не можем выбраться с этого острова, пока не разгадаем морские загадки.
Ведущий: Как же вы могли допустить такую ошибку, значит ваша команда была плохо подготовлена.
Пират: Как плохо подготовлена? Мы можем любому показать, какие мы сильные и ловкие. Я свисну, и тут же появится вся моя команда. Орлы стройсь!
Ведущий: Юнги, я предлагаю помочь пиратам отгадать загадки.
Пират загадывает детям загадки:
*Плаваю на корабле, иногда лежу на дне,
На цепи корабль держу, судно в море сторожу,
Чтобы ветер не угнал, на волнах лишь покачал. (Якорь.)
*В воде она живёт, нет клюва, а клюёт. (Рыба.)
*Шум моря бередит нам душу,
Пират не может жить на … (Суше.)
*Очень будет рад пират,
Если обнаружит … (Клад.)
*Чтоб увидеть мне в дали
В него быстро погляжу,
Всей команде расскажу. (Бинокль.)
Пират: Позор на мою седую голову, спасибо, что помогли нам отгадать загадки. Помогите нам, нам бы только добраться до дома.
Ведущий: Мы берём вас с собой. Надо только пополнить запасы.
Ведущий: Вот мы славно потрудились, а сейчас можно немного поплавать.
Ведущий: Мы благополучно выполнили поставленные перед нами задачи. Учение подходит к концу. Сегодня вы ещё раз доказали, что настоящими моряками могут стать самые сильные, смелые и ценящие дружбу юнги, готовые прийти на помощь в любую минуту, и стать на защиту Отечества.
Ведущий: Поздравляем вас с окончанием путешествия. Награждение участников: папам – благодарственные письма за участие, а детям медали и сладкие призы.
Описание материала: Данная разработка будет интересна педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста.
Цель: Совершенствование двигательных навыков и умений детей.
Задачи:
• Развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость, координацию движений.
• Расширять представления детей о морских обитателях.
• Воспитывать дружеские чувства, умение работать в команде.
• Вызвать положительный эмоциональный отклик детей.
Оборудование: бескозырки; музыкальное сопровождение;2 картинки корабля, разрезанные на части; 2 скамейки, 2 тоннеля; ориентиры; 2 флажка; свисток; 2 швабры; 2 поварских колпака; 2 половника; наборы овощей; картинки морских обитателей; 2 мяча; раскраски, книга о морских обитателях.
Воспитатель:
Вот наши корабли и готовы, надо дать им название. Подумайте все вместе и придумайте название своему кораблю (дети придумывают название кораблям)
Воспитатель: Наши корабли поплывут на расстоянии. Во время плавания, может быть, придется о чем-то известить друг от друга. Поэтому сейчас мы с вами должны запомнить сигналы. Будьте внимательны.
Инструктор: Хорошо поработали надо подкрепиться. Ребята, а вы знаете кто варит еду на корабле? Повара на корабле называют кок. Поможем коку сварить борщ, принесем продукты.
Воспитатель: Наши корабли плывут по морю.Палубу в порядок привели, обед сварили, пора и отдохнуть, да за морскими обитателями понаблюдать. А их в море видимо невидимо.
Я загадку загадаю, ты же должен быстро встать и картинку показать.
Инструктор: Сейчас мы все превратимся в крабов и проведем веселую эстафету.
Инструктор: Послушайте еще одну загадку:
Только мимо нас проплыли, поиграли и уплыли. Среди волн мелькают спины. Дети, кто это? (дельфины)
Дельфины и правда очень добрые, они спасают людей и любят играть с мячами.
Участвуют 2 команды по 10 человек. Перед конкурсом раздать ленточки командам.
Здравствуйте, ребята. Вижу, здесь собрались самые ловкие и смелые ребята. Давайте отправимся с вами в морское путешествие.
А вот и ваши корабли (показываются и раздаются плакаты с нарисованными кораблями и маркеры). Каждой команде предлагаю выбрать капитана, а так же название своему морскому судну. Учтите, что, как говорил знаменитый капитан Врангель, “как Вы яхту назовете, так она и поплывет”.
А пока наши команды думают, девочки из танцевальной группы покажут свой номер для всех, собравшихся здесь, игроков и их болельщиков. (Идет танцевальный номер. А в это время команды выбирают название, пишут его на плакате и сообщают ведущему. Плакаты прикрепляются со стороны каждой команды.)
Спасибо нашим замечательным танцовщицам, наградим их бурными аплодисментами. Итак, у нас есть … поприветствуем (ведущий подходит к одной команде и просит хором назвать имя ее корабля и капитана) “команда1” и ее капитан … и (ведущий подходит к другой команде и просит хором назвать имя ее корабля и капитана) “команда 2” и ее капитан ….
Во время путешествия нас ждут разные приключения-конкурсы. Та команда, которая побеждает в конкурсе, получает два “сундука” (очка), проигравшая – один (показывается образец “сундучка-очка”). Корабль, вернувшийся домой с самым большим грузом, будет признан Главным морским волком.
Внимательно наблюдать за нашим плаванием будут прошедшие воду, огонь и медные трубы капитаны: Джек-воробей, Врангель и Морская разбойница. (представляют судей).
1. Конкурс “Разминка”, приготовить 2 скакалки, участвуют по 10 человек от каждой команды:1д + 2м + 3м + 4д.
Я вижу у всех хороший боевой настрой. Предлагаю, пока корабли еще не отплыли от причала, провести маленькую разминочку для проверки ловкости и командного духа. Разместим всю команду по разным отсекам корабля: один на мачте (один человек ставится на линии старта и ему отдаются прыгалки), два на корме (два человека ставятся напротив, на другой стороне зала), три в трюме (три человека ставятся на линии старта), четверо в каюте (четыре человека ставятся напротив).
Задача корабельной эстафеты: проверить судно, испытав его на прочность прыжками. Первый этап эстафеты прыгает один человек, затем передает прыгалки двум следующим участникам (каждый берет в руки по концу скакалки), на третьем этапе прыгают трое (у двоих участников в руке по концу скакалки, третий свободен), наконец на четвертом этапе – прыгают четверо (у двоих участников в руке по концу скакалки, двое свободны). Побеждает та команда, которая быстрее проверит свой корабль.
Итак, приготовились, вперед!
(Проводится конкурс – кто быстрее.) В этом конкурсе победила команда…
2. Конкурс “Отдать якоря” приготовить по 8 кеглей двух цветов: 4 + 4, 8 мячей, участвует по 4 человека от каждой команды.
Итак, корабли проверены на прочность – каждый выдержит очень долгое путешествие. Эй, матросы, отдать якоря. Эх, вот беда, пока корабли стояли у причала – якоря перепутались, и мы не сможем отплыть (выставляются на середине зала (или дальше) кегли в шахматном порядке (или еще как), по центру с одного края зала кладутся мячи). Посмотрите, красные якоря (кегли) у “команды 1”, белые якоря (кегли) у “команды 2”.
Попрошу капитанов выделить по четыре самых ловких человека от каждой команды (ребята выходят на стартовую позицию). Задача для каждой команды: нужно выбить мячом свой якорь (кеглю). Но у этого конкурса особые условия: если вы сбиваете свою кеглю – очко вашей команде, если вы сбиваете чужую кеглю – очко сопернику, если вы не сбили не одну кеглю – ноль очков. Побеждает та команда, которая быстрее освободит свои якоря.
Итак, приготовились, вперед!
(Проводится конкурс – кто быстрее.) В этом конкурсе победила команда…
3. Конкурс “Рыбалка”, приготовить по 1 обручу для каждой команды, разбросать по залу 13 мячей, участвуют по 4 человека от каждой команды.
За время нашего путешествия все изрядно проголодались. Предлагаю заняться рыбалкой – спуститься в шлюпку и наловить рыбы для ухи.
Попрошу капитанов выделить по четыре самых голодных человека от каждой команды (ребята выходят на стартовую позицию). Садитесь в шлюпку (надевайте обруч так, чтобы туда поместились все участники конкурса). Ваша задача: находясь в шлюпке, наловить как можно больше рыбы (мячей). Условие конкурса: обруч не должен упасть (шлюпка перевернулась, отбирается набранная рыба). Побеждает та команда, которая наловит больше рыбы.
Итак, приготовились, вперед!
(Проводится конкурс – подсчитываются мячи.) В этом конкурсе победила команда…
4. Конкурс для болельщиков.
Пока наши команды обедают, набираются сил, предлагаю болельщикам поддержать свою команду – подарить им хорошее настроение и, сюрприз, принести им дополнительные очки. Прошу подойти по два человека от каждой группы болельщиков.
(Ведущий обращается к подошедшим болельщикам.) Давайте устроим участникам нашей регаты шоу “Море волнуется”. Знаете такую детскую считалочку-игру? Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три – морская фигура замри. Ваша задача, после слов “морская фигура ммм замри” (вместо “ммм” я назову какого-нибудь морского обитателя) тут же вдвоем изобразить загаданное слово. У кого получится более похоже, тот и сможет принести своей команде дополнительные очки.
Итак, море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура МЕДУЗА замри! (оценивается похожесть, находчивость, веселость).
Я смотрю нашим участникам и зрителям шоу понравилось, предлагаю повторить: море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура ЧЕРЕПАХА замри! (оценивается похожесть, находчивость, веселость).
Какие таланты, аплодисменты. Ну и на бис: море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура КАРАКАТИЦА замри! (оценивается похожесть, находчивость, веселость).
(В этом конкурсе можно дать одинаковое количество очков, например – одним за похожесть, другим за оригинальность. А можно и разные. Также можно дать участникам конкурса какие-нибудь сувениры.)
5. Конкурс “Нападение пиратов” приготовить по 2 гимнастические палочки и 4 мяча для каждой команды, участвуют по 4 человека от каждой команды.
Свистать всех наверх! Веселый поход был прерван неожиданным нападением пиратов. Ого, у них старинные пушки с ядрами. Горячие снаряды голыми руками не возьмешь – придется воспользоваться подручными средствами.
Попрошу капитанов выделить по четыре самых быстрых человека от каждой команды (ребята выходят на стартовую позицию). Задача для каждой команды: возле вас находятся снаряды (мячи) и багры (две гимнастические палки). Каждый из вас должен перенести снаряды с корабля за борт (из одного конца зала в другой), не касаясь мяча руками, а только палками, и возвратиться обратно, передав палки следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее избавит свой корабль от возгорания.
Итак, приготовились, вперед!
(Проводится конкурс – кто быстрее.) В этом конкурсе победила команда…
6. Конкурс “Туман”, приготовить 8 прыгалок, участвует вся команда.
Забросав пиратов их же ядрами, наши корабли, гордо подняв паруса, поплыли дальше. Плыли, плыли. Плыли, плыли. Да заплыли в такой густой туман, что на расстоянии вытянутой руки ничего не видно. И как выбираться? Но есть спасение – говорящий компас. Когда он говорит “Земля” – надо сделать упор присев (показать), когда говорит “Воздух” – надо встать в позицию “руки вверх” (показать), когда говорит “Вода” – надо встать в позицию “старт пловца” (показать). Только не ошибитесь, в тумане компас может ошибочно показывать, а вот говорит он правильно.
Команды, выходите на стартовую позицию. Ваша задача – пройти весь путь (прыгалки кладутся примерно на одинаковом расстоянии от одного конца зала до другого) и не ошибиться. Тот член команды, который сделает неправильное движение, остается на месте, другие проходят вперед.
Побеждает та команда, которая потеряет меньше человек.
Итак, приготовились, вперед!
Земля, земля… и т.д. (Говорить достаточно быстро.)
(Проводится конкурс – у кого осталось больше человек, тот и выиграл.) В этом конкурсе победила команда…
7. Конкурс “Пещера с сокровищами”, приготовить 2 скакалки, 4 скамейки, 10 кеглей и 10 мячей (5+5), участвует вся команда.
Выплыв из тумана, мы оказались перед загадочной морской пещерой. Ага, там пираты спрятали свои сокровища – давайте-ка их погрузим к себе на корабль. Но чтобы добраться до них, надо перепрыгнуть через 5 глубоких ям (пять раз пропрыгать на скалке (показать)), проползти через узкое ущелье (проползти по скамейке (показать)), пробежать по шаткому мостику (пробежать по скамейке (показать)). Преодолев препятствия, забираете по одному сокровищу (мяч или кегля) и бегом возвращаетесь обратно. Чья команда быстрее справилась с заданием, та и выиграла.
Итак, приготовились, вперед!
(Проводится конкурс – кто быстрее сделал, тот и выиграл.) В этом конкурсе победила команда…
Забив полные трюмы сокровищами, наши корабли развернулись к дому. Обратная дорога прошла быстро и весело. На полных попутного ветра парусах мы быстро домчались домой. И теперь пришло время подсчитать, сколько же сундучков привезла из морского путешествия каждая команда.
А пока судьи подсчитывают набранные очки, для нас выступят девочки с танцевальным номером. (Девочки показывают танцевальный номер) Спасибо девочкам, замечательный танец. Давайте поаплодируем!
Итак, команда1 заработала … очков, команда2 заработала … очков. Морским волком, с честью прошедшим все испытания, объявляется команда… (проигравшая) и награждается малым призом. А теперь внимание – Главным морским волком объявляется команда … Ей вручается почетный приз и ваши аплодисменты.
Поздравляем всех участников нашей игры и до встречи в новых приключениях!
Праздники
Ход праздника:
Ведущий 1:
Дата есть особого значения,
Сыновей отважных день рождения!
Весь народ российский в эту дату,
Шлёт привет матросу и солдату!
Ведущий 2: Ребята! Сегодня мы отмечаем –День Защитника отечества. У каждого гражданина России есть священная обязанность оберегать своё родное государство, всеми силами обеспечивать мир и покой своим соотечественникам. Поэтому есть у него и почётное право называться Защитником Отечества. Всегда во все времена российское воинство пользовалось заслуженным уважением и славой!
Равнение на флаг!- поднятие флага под гимн РФ. Экипажи кораблей вольно!
Ведущий 1: На нашем празднике присутствует жюри, которое будет оценивать ваши победы и присуждать вам очко-штурвал за выигрыш в эстафетах.
По плечу победа смелым,
Ждёт того большой успех,
Кто не дрогнув, если нужно, вступит в бой
Один за всех!
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот и победит!
Представление жюри!
Ведущий 1: Девочки приготовили поздравления для наших мальчиков:
1. В февральский день, в морозный день,
Все праздник отмечают, девчонки в этот славный день
Мальчишек поздравляют!
2. Мы не подарим вам цветов, мальчишкам их не дарят.
Девчонки много тёплых слов
У вас в сердцах оставят!
3. Мы пожелаем вам во век, чтоб в жизни не робелось,
Пусть будет с вами навсегда- мальчишеская смелость!
4. И все преграды на пути, преодолеть вам дружно,
Но вот сначала подрасти и повзрослеть вам нужно!
5. Послушайте, мальчишки, примите поздравленья,
Желаем счастья в жизни вам, здоровья и везенья!
Поднять якорь! Отдать швартовы! ПОЛНЫЙ ВПЕРЁД!
Ведущий 2: Внимание, внимание! На море поднимается шторм, наши корабли сносит, на пути множество рифов.
Ведущий 1: Провести корабли, между рифами! Право руля! Лево руля! Прямо по курсу полный вперёд!
Участники, змейкой бегут между кеглями, обегают стойку, бегут по прямой, передают кораблик, следующему игроку.
Ведущий 1: Молодцы юнги! Правильно и точно выполняли задание. Рифы удачно пройдены!
Ведущий 1: Но моряк не может быть моряком если он не умеет завязывать морской узел!
У каждого участника ленточка, в руке, по сигналу, по сигналу бежит участник добегает до стойки, завязывает на шнур ленту, возвращается бегом.
Ведущий: Все юнги, умеют завязывать морские узлы, это здорово!
А ещё наши юнги очень весёлые и любят морские песни!
Ведущий 2: Настроение у всех хорошее, а впереди по курсу — остров! У нас заканчивается запас пресной воды, необходимо срочно его пополнить. Спустить шлюпки на воду!
Дети бегут парой в большом обруче, переправляют участников с одной стороны на другую.
Ведущий 1: Вот мы и на острове, экипажи привал! Нас встречают местные жители, которые любят играть в весёлые игры.
Самолёт- руки в стороны
Корабль- руки вместе, плавание руками.
Рота солдат — ходьба на месте
Ведущий 1: Весело было на острове, но нам пора продолжать морское учение. Полный вперёд!
Ведущий 2: Мы уже давно в море, нужно командам подкрепиться. Любой юнга может приготовить обед и заменить кока.
Участники по одному, перепрыгивают через круги с картошкой, берут по одной картошке, берут по одной картошке, кладут её в таз у стойки, возвращаются бегом. Последний кок, перепрыгивает через круги, берёт таз с картошкой, и возвращается обратно.
Ведущий 1: Обед получился замечательный! А теперь предлагаю нашим вспомнить различные рода войск, которые есть в нашей армии.
Показывают слайды с различными родами войск Армии.
Жюри вручают якоря за правильный ответ, в конце эстафеты подсчитываются очки обеих команд
Ведущий 1: Каждый матрос должен не только отлично плавать и нырять, но и оказывать помощь на воде. Проверим вашу сноровку и умения по спасению на воде. Приступить к тренировке!
Участник надевает спасательный круг, обегает стойку, возвращается бегом.
Ведущий 2: Молодцы юнги! Все спасены! Но в море появилась большая акула.
Ведущий 2: А теперь мы увидим, как можете нырять на морское дно и достать морские камни.
Ведущий 2: Мы благополучно выполнили поставленные перед нами задачи. Учение подходит к концу.
Ведущий 1: Сегодня Вы ещё раз доказали, что настоящими моряками могут стать самые сильные, смелые и ценящие дружбу юнги, готовые прийти на помощь в любую минуту и стать на защиту Родины.
Ведущий 2: Жюри под водит итог морских учений. Для наших смелых юнг, ребята из д/с №17 и 20 приготовили свои музыкальные сюрпризы.
Музыкальные номера д/с №17, 20.
Слово жюри. Награждение.
Ведущий1: Экипажи, внимание! Равнение на флаг! Флаг спустить! Капитаны кораблей спустить флаг! Экипажи покинуть корабли!
Построение в одну колонну, круг почёта. Песня «Салют.
Читайте также: