Эссе личное письмо начинающему педагогу психологу доу

Обновлено: 02.07.2024

У каждого человека в жизни наступает момент, когда он задумывается о своей будущей профессией. Каждый мечтает кем-то стать, может быть на кого-то похожим, может осознанно идет к какой-то цели, тем не менее каждый хочет найти себя в этой жизни. Я думаю, что будущая профессия должна приносить радость, чтоб отправляясь на работу не испытывать чувство тягости, нужно любить то дело, которым выпало тебе заниматься.

И я выбрала свое дело, то дело, которое будет приносить пользу людям. Я начинающий педагог-психолог. Так, что же такое, быть психологом? На мой взгляд, человек, который связал себя с такой нелегкой профессией, должен обладать определенными качествами характера. Очень важным являются такие качества как пунктуальность, аккуратность, ответственность, инициативность, целеустремленность, уверенность, рациональность, здесь еще не менее важным качеством будет являться интуиция.

В последнее время профессия психолога становится все более востребованной. С чем же это связано? Возможных причин много, и у каждого обратившегося человека за помощью наверняка она своя — кто-то вовсе одинок и ему не с кем поделиться не своей радостью или горем, кто-то пришел на прием ради интереса, кто-то действительно нуждается в помощи, кого-то направили или посоветовали друзья… Так или иначе, если человек пришел, значит у него есть на то причины, в этом и есть задача психолога найти эту причину, разобраться с ней и найти варианты ее устранения. Тем не менее, если профессия все более востребована, значит и процент людей, которые действительно нуждаются в помощи психолога все больше.

В каждое время, в каждом поколении возникают свои трудности и нужно уметь их решать, чтобы идти дальше, чтобы развиваться.

Сейчас проблема, которая меня привлекает более других, это девиантное поведение подростков. На мой взгляд, это проблема не должна проходить мимо внимания психолога, так как подростки это уже почти зрелые частички нашего общества, которые как раз и обеспечивают дальнейшее развитие поколений.

Как мне кажется, подросток это достаточно лабильная личность, которая совершает что-либо вполне осознанно и значит вполне возможно достучаться до его сознания и помочь ему выразить себя в других, более интересных вещах.

В современном мире безусловно есть еще масса интересных и актуальных вопросов, которые также нуждаются в психологических решениях, и все это представляет огромный насыщенный интересный своеобразный мир, который открыт для постижения законов.

Мне кажется, что психолог — очень нужна профессия, ведь на детской беде, несчастьях, на детской агрессии, которая вызвана целиком объективными причинами и чаще всего есть просто такой себе защитной реакцией на жестокость мира.

Ведь в любой профессии важная не только настойчивая работа, но и талант, призвание. Конечно, я возлагаю надежды на свою выбранную профессию, хочется больше и больше узнать о науке психологии, но и сейчас я читаю доступные мне научно-популярные книги и стараюсь приучить себя относиться к проблемам окружающих с пониманием и сочувствием, сохранять чужие тайны, т.е. воспитываю в себе будущую профессиональную этику.

И я надеюсь, что я буду делать все возможное и постоянно стремиться к совершенству в своей любимой профессии.

Мне интересно научиться объяснять психологию и поведение людей, ведь так много факторов влияет на поступки человека! И если их правильно рассмотреть, построить, расположить, то можно помочь отдельному человеку, группе людей.

Разделяя мнение многих моих знакомых по поводу того, что психология – это полезная наука. Почему? Отчего профессия психолога стала так востребована в наши дни? Думаю, что все дело заключается в элементарном дефиците человеческого общения. Мы делаем научные открытия и живем в эпоху развития инновационных технологий. Мы стремимся стать независимыми, заработав много денег. Люди разучились радоваться простым человеческим радостям. А в итоге – жестокость, тирания, деспотизм. Нам стало некогда общаться. И больно становится от того, как день за днем отдаляются, друг от друга порой самые родные люди.

Я стараюсь осваивать технические приемы облегчения человеческого страдания, анализировать проблемы и искать верные решения в той или иной жизненной ситуации для человека. Мне очень хочется, чтобы люди, живущие в Мире Людей, перестали быть одинокими блеклыми песчинками и захотели стать самими собой.

Хотя была масса сомнений и тревог, мне казалось, что на меня смотрели как на волшебника, от которого ждут чуда. А мне было тревожно не оправдать доверие детей и взрослых. Сейчас я чувствую себя более уверенно как психолог, но с другой стороны теперь я психолог со стажем и это возлагает более серьезные требования.

Работать педагогом-психологом в доме детского творчества это очень здорово. Дополнительное образование предполагает разнообразие творческой деятельности. А именно это и спасает от профессионального выгорания. Выполняя все профессиональные функции педагога-психолога: психодиагностику, консультирование, просвещение, психокоррекцию я могла попробовать себя в разных направлениях работы.

Если профессия становится образом жизни,

то ремесло превращается в искусство.

Здравствуй, дорогой друг!

Мы с тобой выбрали непростую, но очень интересную профессию. У нас с тобой есть уникальная возможность прикоснуться к таинственному и увлекательному миру детей, внести свой вклад в их будущее. Великий русский поэт и писатель Максим Горький сравнивал детей с цветами жизни. И потому стоит сказать, что в нашем детском саду много цветов и каждый из них неповторим своим характером, взаимоотношениями со сверстниками, восприятием окружающего мира. Но мне хочется продолжить фразу Максима Горького и сказать, что дети – это не только цветы жизни, дети – это есть жизнь. И когда пришло время, размышляя о выборе профессии, достаточно быстро для себя приняла решение.

Говорят, что в психологию приходят по двум причинам: кто-то хочет помогать другим, а кто-то хочет разобраться в себе. Для меня эти причины остаются актуальными и в настоящее время. Потому что на сегодняшний день многие моменты о себе для меня становятся открытием. Считаю нужным и важным уметь понимать окружающих. И пусть не так много мною пройдено, но в правильности выбранного пути я ни разу не усомнилась.

И в завершении нашего строительства, в качестве кровли дома в работе педагога-психолога,на мой взгляд, является саморазвитие и самопознание.Безусловно, для достижения успеха необходимо развиваться. Для профессионального становления приоритетны такие качества личности как интерес к себе, желание самосовершенствоваться, расширять кругозор о собственной личности. Изучение себя, постоянная работа над собой помогает устранить недостатки в деятельности, пересмотреть и наладить взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений, а также способствует восстановлению психологического комфорта и эмоционального благополучия.

Дом построен, но впереди тебя ждет одно из самых незабываемых и интересных знакомств, знакомство со своей профессией. В которой начало не всегда бывает простым и легким. Надеюсь, мое письмо было для тебя полезным. И я уверена ты обязательно справишься. Желаю тебе успехов!

Перейти к форме заказа >>>

Делай только то, что духовно

поднимает тебя, и будь уверен,

что этим самым ты более всего

можешь быть полезен обществу. Л.Н. Толстой

Работая психологом, создаю условия для полноценного развития личности, готовой к правильному взаимодействию с окружающим миром, саморазвитию и самообразованию. Обеспечиваю психологическое благополучие всех участников образовательного процесса, сохранению их психическое и психологическое здоровье, путём выработки одинакового отношения к ситуациям успеха и поражения. Поэтому школьный психолог постоянно должен самообразовываться, владеть различными психологическими техниками, самосовершенствоваться. Конечно, сегодня трудно успевать за всеми новшествами психологической науки. Стремление соответствовать современному портрету педагога-психолога, ознакомление с новинками методической литературы, посещение семинаров, курсов, научно-практических конференций, то есть идти в ногу со временем. И познание интересного, нового, того, что в работе поможет как психологу, так и учащемуся, педагогу, родителю.

Я – педагог-психолог в детском саду

2013 год, февраль – впервые началась моя работа в детском саду, воспитателем, и я уже одержала свою первую педагогическую победу! В чем она заключалась? В первую очередь в победе над самой собой! Над своими желаниями, над своим образом жизни и над своими возможностями.…

Начав работу с детьми, я и не думала, что так круто поменяю свои жизненные цели, ориентации и образ жизни в целом!

Работа в детском саду открыла для меня новый мир, в котором я утонула с головой. Он завораживает меня все больше и больше! Это доставляет мне только радость и удовольствие, потому что жизнь в детском саду подарила мне большой опыт и стала для меня нечто большим, чем просто работой.

Здесь я расту как профессионал, меняется мой характер, мое мировоззрение. Здесь я могу за день примерять на себя разные роли и постигать основы и секреты многих профессий. Здесь я могу узнавать всегда что – то новое…Мне это нравится!

Работа в детском саду подарила мне уверенность в себе и своих силах.

С того дня прошло почти полтора года. Моя специальность – педагог — психолог и я горжусь тем, что работаю по профессии. Педагог-психолог – это человек, которому можно доверять, у которого можно получить психологическую помощь.

Работая психологом, я научилась многому и продолжаю учиться, по сей день. Совершенствовать свои профессиональные знания, изучать и применять новые методики, пополнять банк консультаций, создавать своими руками пособия и материалы, находить ответы на волнующие вопросы, помогать детям, раскрывая их возможности, учить и развивать детей, играя, радовать малышей – вот часть того, что я делаю в течение дня.

Педагог-психолог – это профессия, которая приносит пользу не только мне, но и окружающим! Это, наверное, и есть основная причина, по которой я выбрала ее – приносить пользу. Ведь, человек существо социальное. Мы не можем жить и радоваться всем прелестям жизни в полном объеме, находясь в одиночестве. А еще без любви… Любви, в которой нуждается каждый, как взрослый, так и ребенок. Так вот, работая педагогом-психологом в детском саду, я получаю каждый день большие порции любви, большой чистой искренней и непридуманной. Любви, которую дарят мне дети. Благодаря которой, каждый день хочется идти на работу и придумывать что-то новое! Благодаря которой, не ложишься спать до поздней ночи, ищешь для себя новые знания, открываешь новые секреты общения с детьми, а днем, творишь чудеса для детей, которые дарят им радости и уверенность в себе.

И эта любовь – мой главный мотиватор, который дает мне возможность не просто работать, а развиваться, радоваться каждому дню и просто счастливо жить!

Работая с детьми, я радуюсь каждому успеху ребенка, даже самому маленькому. Общаясь с ними, я дарю тепло, искренность, слушаю каждого и столько времени сколько нужно, не перебивая и не затыкая им рот, как это любят делать некоторые родители.

Работая с детьми из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, я надеюсь на то, что хотя бы рядом со мной эти дети смогут научиться говорить о своих чувствах, не скрывать их, раскроются и увидят мир в других красках. А как приятно, когда некоторых родителей удается убедить в том, что дети – это тоже такие же личности, как и мы, взрослые, что им также нужна любовь, ласка и уважение для того, чтобы из них выросли здоровые люди, не обиженные на весь мир! Часто выходит так, что родители не успевают выделить времени своему ребенку или просто не хотят тратить его на игру с ребенком.

Но кто же тогда должен это сделать, если не сами родители? Ведь сколько не воспитывай и не вкладывай в ребенка в детском саду, подражать он будет, в конечном счете, своим родным родителям, которые для него являются примером поведения, эталоном, идеалом.

Рассматривая эту проблему, мы с коллективом, выбрали стратегию тесного сотрудничества и взаимодействия с родителями и семьями воспитанников нашего детского сада. Ежемесячно в выходной день мы открываем двери Клуба заботливых родителей, где обсуждаем насущные вопросы совместно с родителями. В Клубе заботливых родителей, я стараюсь осветить в полном объеме всю серьезность проблем современных детей и предлагаю родителям выработать новые стратегии воспитания в форме тренингов, диалогов, дискуссий, круглых столов и т.д. Такие встречи сближают педагога с родителями, здесь многие родители могут раскрыть свою душу и пообщаться в неформальной обстановке на волнующие темы.

Работа с родителями приносит хорошие плоды, потому что некоторые воспитатели замечают изменения в общении родителя с ребенком – это радует. Они начинают понимать, что у нас одна миссия сохранить здоровье наших детей, а это можно сделать только в цепочке: педагог – ребенок – родитель. Я верю, что все получится!

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Нет, он не волшебник,
Не шарлатан, не чародей,
Он не святой, не тяжкий грешник,
Он – человек среди людей.

Приветствую Вас, коллега!

Предназначение - это ответственное задание, поручение, полученное от группы людей, на службе у которых ты находишься. Что это за группа людей, то есть кто твой клиент? Администрация? Педагоги? Дети? Родители? На самом деле с ответа на этот вопрос должна начинаться деятельность психолога: определился с клиентом, а дальше, оттолкнувшись от его запросов и интересов, действуешь в заданном направлении. Наверное, согласитесь со мной, что психолог - интеллектуальная, творческая профессия, которая требует постоянного развития и самосовершенствования. Ведь школьная психологическая служба является практическим воплощением основных идей психологической науки. Необходимы не только хорошие академические знания, но и умение применять их в своей деятельности, владеть методами психодиагностики, психопрофилактики, психокоррекции и консультирования. Я убедилась, что научные достижения дают возможность хорошей практики, а умение и желание объединять то и другое — залог успешной работы.

Каждый человек нацелен на результат. Психологу ничто человеческое не чуждо, он тоже хочет сделать всех счастливыми, самодостаточными. И в результате – разочарование в себе, неуверенность, выбор стратегии избегания неудач в дальнейшей работе. Почему так произошло? Поэтому, прежде всего, необходимо работать над собой, над своими умениями, знаниями. Знать, что должна иметь годовой, месячный и недельный план, конспекты занятий и протоколы диагностики, а то, что составлять их надо, опираясь на конкретные условия, а не по умной книжке, прописывая все положенные направления психологической деятельности.

В психологии есть мнение, что клиент всегда идет туда, куда он должен идти, а психологу необходимо лишь следовать за ним. Но иногда клиент оказывается в замешательстве, его захлестывают болезненные переживания, в этом случае психолог должен поддержать и понять, помочь трансформировать негатив в ресурс для преодоления подобных ситуаций в будущем, а в настоящем принять его не как кару, а в качестве препятствия, преодоление которого делает сильнее. Таким образом, моя миссия заключается в воспитании внутреннего мира клиента. А для того, чтобы выполнить это, необходимо обрести знания, умения, уверенность в себе, определиться с клиентом в направлениях работы, владеть эффективными методами.

Надеюсь, что мое письмо хоть немного помогло тебе по-новому взглянуть на некоторые вопросы, связанные с нашей нелегкой, но самой замечательной в мире профессией! Желаю Вам, дорогой коллега, творческого роста, удачи и реализации всех планов и идей! Искренне надеюсь, что у Вас всё получится!

Самый главный народ в детском саду – это дети. Они, как разноцветные стеклышки в калейдоскопе, неповторимы, индивидуальны. Поэтому им сложно бывает порой самим, без твоей помощи, составить узоры дружбы и взаимопонимания, очистить свой внутренний мир от налета злости, страха, тревоги, обиды, усталости.

Но если бы ты знал, как нужен ты мне, педагогу-психологу со стажем!

Дорогой коллега! хочется именно так обратиться к тебе. Мне хочется с тобой поделиться своими маленькими секретами профессиональной деятельности, помочь разглядеть в каждом из наших воспитанников (и трудных, и успешных) тот росточек доброты, который в каждом из них пробивается по-разному. У кого-то он светится в детских глазах, у кого-то спрятан далеко в глубине души.

Поверь, рентгеновское зрение придет со временем, но вера в каждого ребенка – это залог твоей не легкой, но успешной работы. Каждый малыш уникален. И каждого малыша нужно стараться воспринимать таким, какой он есть – видеть в нем ЛИЧНОСТЬ.

Мне так хочется поделиться с тобой мыслями о работе и жизни, ощутить поддержку и узнать от тебя, молодого, эрудированного, инициативного, в ногу ли со временем я двигаюсь, да и просто побеседовать за чашечкой чая.

Педагога-психолога труд не простой,
Так важно понять психотипы,
Дать нужный и дельный совет,
Подход отыскать многоликий.
Зависит немало от нас:
Умей же слушать и слышать,
Такими, как есть принимать,
И стать всем роднее и ближе!

Мы ждем тебя! Приходи! Ведь это здорово, когда ты кому-нибудь нужен!

«Верить в безграничность ребенка – он есть Микрокосмос.

Верить в свои педагогические

Верить в силу Гуманной педагогики-

Заповеди Учителя Школы Жизни.

Дорогие мои коллеги, единомышленники! Мы выбрали очень трудную, но важную, ответственную и интересную профессию. Ведь в наши руки родители отдали самое дорогое - своих детей. Отдают с надеждой, что мы воспитаем из них добрых и умных людей. И мы можем совершить обыкновенное чудо: из неумелого, неуклюжего, неуверенного в себе малыша сформировать личность.

Духовные силы и оптимизм учителя в отношении детей зависят и от его восприятия Ребенка и их совместных устремлений к цели - цели формирования Благородного Человека.

Учитель всегда остается и учеником, в этом-его высокая педагогическая этика.

Учитель должен принимать Ребенка таким, каков он есть в жизни, пронизывать эту жизнь облагораживающей, созидательной Любовью.

Гуманность воспитательного процесса, развитие личности ребенка, радость познания - зависят от педагога. Учитель - источник духовной общности и радости ребенка. Учитель заботится о радостной творческой атмосфере. Каждая мысль, каждое чувчсво, каждое слово учителя питает учеников сердечной энергии Веры, Надежды, Любви. Такие понятия для нас имеют абсолютную реальность, ибо мы творцы детей.

Это пространство Веры, Надежды, Любви я представляю в образе большого сердца, центром которого является личность ребенка.

Каждый значимый человек оставляет нам свои идеи и свой образ. Януш Корчак учит нас мужеству воспитывать, мужеству любить детей такими, какие они есть, чтобы от нашей любви они становились лучше, чем есть. Сухомлинский считает: чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им свое сердце. Существует формула, объемлющая все виды человеческих отношений. Это формула вмещается в одно слово – Любовь.

Читайте также: