Эмоции в философии это кратко

Обновлено: 05.07.2024

1. Понятие эмоций и чувств и их роль в жизни человека. Обусловленность эмоций потребностями и особенностями ситуации.

2. Функции эмоций: оценочная, побудительная, активационная, регулятивная, синтезирующая, экспрессивная.

3. Виды эмоций: собственно эмоции, настроение, аффект, чувства, стресс, страсть.

ЭМОЦИИ(от лат. emovere — волновать, возбуждать) — особый класс психических процессов и состояний (человека и животных), связанных с инстинктами, потребностями, мотивами и отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т. д.) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Сопровождая практически любые проявления активности субъекта, эмоции служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей.

В античной философии эмоции рассматривались как особый вид познания, а состояния удовольствия или страдания связывались с представлением о грядущем благе или бедствии (Аристотель и др.). Сходные по своему психологическому интеллектуализму воззрения были развиты в философии Нового времени, особенно у Дж. Локка, Г. Лейбница,Г. Гегеля. Противоположная характеристика эмоций основана на признании существования самостоятельной способности чувствования, неотождествимой с процессами познания и воли (И. Тетенс, И. Кант).Сильное влияние на развитие представлений об эмоциях оказали также воззрения Р. Декарта,Н. Мальбранша и особенно Б. Спинозы.

Эмоции возникли в процессе эволюции как средство, при помощи которого живые существа определяют биологическую значимостьсостояний организма и внешних воздействий. В ходе эволюционного развития эмоции дифференцируются и образуют различные виды, отличающиеся своими психологическими особенностями и закономерностями протекания.

Простейшая форма эмоций — эмоциональный тон ощущений— врожденные гедонические переживания (от греч. hedone — наслаждение), сопровождающие отдельные жизненно важные воздействия (напр., вкусовые, температурные, болевые). Уже на этом уровне эмоции дифференцируются на 2 полярных класса. Положительные эмоции, вызываемые полезными воздействиями, побуждают субъекта к их достижению и сохранению; отрицат. эмоции стимулируют активность, направленную на избежание вредных воздействий.

В целом биологические эмоции представляют собой форму поведенческой адаптации, в которой актуализируется видовой (наследственный) опыт: ориентируясь на него, индивид совершает необходимые действия (напр., избежание опасности, продолжение рода), целесообразность которых остается для него скрытой. Эмоции важны и для приобретения индивидуального опыта. Осуществляя функцию положительного и отрицат, подкрепления, они способствуют приобретению полезных и устранению не оправдавших себя форм поведения.

Формирование эмоций человека — важнейшее условие развития его как личности. Только став предметом устойчивых эмоциональных отношений, идеалы, обязанности, нормы поведения превращаются в реальные мотивы деятельности. Чрезвычайное разнообразие эмоций человека объясняется сложностью отношений между предметами его потребностей, конкретными условиями возникновения и деятельностью, направленной на их достижение. Высший продукт развития эмоций человека — чувства,которые возникают в онтогенезе как результат обобщенияситуативно проявляемых эмоций. Сформировавшиеся чувства становятся главными детерминантами эмоциональной жизни человека, от которых зависит возникновение и содержание ситуативных эмоций и аффектов (напр., чувством любви м. б. обусловлена гордость любимым человеком, ненависть к его соперникам, огорчение из-за постигших его неудач, ревность и т. д.). Проявление сильного, доминирующего чувства называется страстью.

События, сигнализирующие о возможных изменениях в жизни человека, наряду со специфическими эмоциями могут вызывать длительные изменения общего эмоционального фона — т. н. настроения.

Эмоции человека различаются степенью осознанности. Конфликт между осознанными и неосознанными эмоциями чаще всего лежит в основе неврозов.Важную роль эмоции играют в этиологии психических и психосоматических заболеваний.

Проявляясь в ответ на воздействие жизненно значимых событий, эмоции способствуют либо мобилизации, либо торможению внутренней и внешней деятельности (Астенические эмоции, Стенические эмоции);в т. ч. они влияют на содержание и динамику познавательных психических процессов: восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления (напр., страх перед учителем не способствует достижениям ученика). Одна из регулятивных функций эмоций, состоящая в регуляции уровня энергетической мобилизации (активации) или демобилизации организма, осуществляется через активность вегетативной н. с.и ретикулярной формации, которые находятся во взаимодействии с лимбическими структурами, составляющими центральный нервный субстрат эмоций. Сопровождающие эмоции физиологические процессы (вегетативные, биохимические, электромиографические, электроэнцефалографические) выступают (наряду с мимическими, пантомимическими и речевыми показателями) в психологических экспериментах в качестве объективных индикаторов эмоциональных состояний.

БАЗАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ(англ. basal emotions) — врожденные эмоции,на базе которых развиваются более сложные социально детерминированные эмоциональные процессы, состояния и эмоционально-личностные качества. Син. фундаментальные (первичные, базисные) эмоции. Базальные эмоции немногочисленны, к ним относят радость, горе (печаль), страх, гнев, удивление, отвращение. Общепринятой классификации базальных эмоций не существует. Возникают базальные эмоции при стимуляции различных подкорковых зон мозга. Левое и правое полушария мозга преимущественно связаны с различными эмоциями.

ЧУВСТВА(англ. sentiments)— устойчивые эмоциональные отношениячеловека к явлениям действительности, отражающие значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами; высший продукт развития эмоциональных процессов в общественных условиях. Порождаемые миром объективных явлений, т. е. имеющие строго причинно-обусловленную природу, чувства, так или иначе, субъективны, поскольку одни и те же явления для разных людей могут иметь различное значение.

Одно и то же чувство может реализоваться в различных эмоциях. Это обусловлено сложностью явлений, многогранностью и множественностью их связей друг с другом. Напр., чувство любви порождает спектр эмоций: радости, гнева, печали, сочувствия, ревности и т. д. В одном и том же чувстве нередко сливаются, объединяются, переходят друг в друга разные по знаку (положительные и отрицат.) эмоции. Этим объясняется такое свойство чувств, как двойственность (амбивалентность).

Наиболее распространенная классификация чувств выделяет отдельные их подвиды в соответствии с конкретными областями деятельности и сферами социальных явлений, становящихся объектами чувств: моральные, эстетические, интеллектуальные, практические, родительскиеи др. По степени обобщенности предметного содержания чувства подразделяются на конкретные (напр., к ребенку, произведению искусства), обобщенные (к детям, к музыке) и абстрактные (чувство справедливости, трагического и т. п.). Отсутствие исчерпывающей классификации чувств объясняется большим их разнообразием, а также их исторической изменчивостью.

СТРЕСС (в психологии)(англ. stress)— состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях, как в повседневной жизни, так и при особых обстоятельствах, напр. во время космического полета, при подготовке к выпускному экзамену или перед началом спортивных соревнований. Понятие стресс было введено канадским физиологом Г. Селье (1936) при описании адаптационного синдрома.Стресс может оказывать как положительное, так и отрицат. влияние на деятельность, вплоть до ее полной дезорганизации, что ставит перед исследователями задачу изучения адаптации человека к сложным (т. н. экстремальным) условиям, а также прогнозирования его поведения в подобных условиях. СТРЕССОРЫ(англ. stressors)—неблагоприятные, значительные по силе и продолжительности внешние и внутренние воздействия, ведущие к возникновению стрессовых состояний. К числу стрессоров относят: сильные физические и психические травмы, кровопотерю, большие мышечные нагрузки, инфекции, ионизирующее излучение, резкие изменения температуры, многие фармакологические воздействия и др. факторы.

Лекция №10.

Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера человека

2. Функции эмоций: оценочная, побудительная, активационная, регулятивная, синтезирующая, экспрессивная.

3. Виды эмоций: собственно эмоции, настроение, аффект, чувства, стресс, страсть.

Этимология, определения и дифференциации

Компоненты

В модели обработки компонентов эмоций Шерера, 9) существует пять важнейших элементов эмоций. С точки зрения компонентов обработки, переживание эмоции требует, чтобы все эти процессы были скоординированы и синхронизированы в течение короткого периода времени, что обусловлено оценочными процессами. Хотя включение когнитивной оценки в качестве одного из элементов является немного спорным, так как некоторые теоретики делают предположение о том, что эмоции и познание являются отдельными, но взаимодействующими системами, модель обработки компонентов обеспечивает последовательность событий, которая эффективно описывает координацию во время эмоционального эпизода.

Экспрессия: выражение лица и вокальная экспрессия почти всегда сопровождает эмоциональное состояние для передачи реакции и намерения действия.

Классификация эмоций

Основные эмоции

Многомерный анализ

Теории

Древняя Греция и средневековье

Теории эмоций восходят, по крайней мере, к стоикам Древней Греции и Древнего Китая. В Китае, чрезмерные эмоции, как полагают, приводят к повреждению ци, что, в свою очередь, повреждает жизненно важные органы. 13) Теория четырех телесных жидкостей, популяризированная Гиппократом, способствовала изучению эмоций. Западная философия рассматривает эмоции по-разному. В стоических теориях, эмоции рассматривались как препятствие для разума и, следовательно, препятствие на пути добродетели. Аристотель считал, что эмоции являются важным компонентом добродетели. С точки зрения Аристотеля, все эмоции (называемые страстями) соответствуют аппетитам или способностям. В средние века, была принята аристотелевская точка зрения, в дальнейшем развитая в схоластике и Фомой Аквинским. Теории эмоций встречаются в трудах таких философов, как Рене Декарт, Никколо Макиавелли, Спиноза, Томас Гоббс и Дэвид Юм. В 19-м веке эмоции рассматривались как адаптивные механизмы и изучались чаще исходя из эмпиристской психиатрической точки зрения.

Эволюционные теории

Современность

Более современные взгляды вдоль спектра эволюционной психологии утверждают, что и основные эмоции, и социальные эмоции эволюционировали в мотивационные (социальные) модели поведения, которые были адаптивными в древней среде. Современные исследования позволяют предположить, что эмоции являются неотъемлемой частью любого принятия решений и планирования, а также что известное разграничение между разумом и эмоциями не так очевидно, как кажется. Пол Д. Маклин утверждает, что эмоции конкурируют с еще более инстинктивными реакциями, с одной стороны, и более абстрактными рассуждениями, с другой стороны. Повышенный потенциал нейровизуализации также позволил осуществить исследование эволюционно древних отделов головного мозга. Важные неврологические достижения были получены из этих точек зрения в 1990-х годах Джозефом Е. Леду и Антониу Дамазио. Исследование социальных эмоций также фокусируется на физических проявлениях эмоций, включая язык тела животных и человека. Например, несмотря на то, что злость кажется негативной, она может способствовать развитию у человека такой репутации, чтобы его боялись. Стыд и гордость могут мотивировать поведение, которое будет способствовать поддержанию положения человека в обществе, и самооценке своего статуса. 15)

Соматические теории

Согласно соматическим теориям эмоций, именно телесные реакции, а не когнитивные интерпретации, имеют важное значение для эмоций. Первая современная версия таких теорий была создана Уильямом Джеймсом в 1880 году. Теория потеряла популярность в 20-м веке, но восстановила её в недавнее время, благодаря таким теоретикам, как Джон Кациоппо, Антониу Дамазио, Джозеф Е. Леду и Роберт Заджонк.

Теория Джеймса-Ланге

Теория Каннона-Барда

Двухфакторная теория

Когнитивные теории

Перцептивная теория

Теория эмоциональных событий

Обусловленная перспектива эмоций

Обусловленная перспектива эмоций, разработанная Полом Э. Гриффитсом и Андреа Скарантино, подчеркивает важность внешних факторов в развитии и передаче эмоций, опираясь на ситуационный подход в психологии. 21) Эта теория заметно отличается от когнитивистской и нео-Джамесианской теорий эмоций, обе из которых рассматривают эмоции как чисто внутренний процесс, а окружающая среда действует при этом только в качестве стимула к эмоции. В противоположность этому, ситуационистский взгляд на эмоции рассматривает эмоции как продукт организма, исследующего окружающую среду, и наблюдающего за реакцией других организмов. Эмоция стимулирует развитие социальных отношений, действуя в качестве сигнала, опосредующего поведение других организмов. В некоторых контекстах, выражение эмоций (как произвольное, так и непроизвольное) можно рассматривать как стратегические ходы в сделках между различными организмами. Согласно ситуационной перспективе эмоций, концептуальное мышление не является неотъемлемой частью эмоций, поскольку эмоции является целенаправленной формой умелого взаимодействия с миром. Гриффитс и Скарантино предположили, что эта точка зрения может быть полезна в понимании фобий, а также эмоций младенцев и животных.

Генетика

Эмоции могут мотивировать социальные взаимодействия и отношения и, следовательно, непосредственно связаны с основной физиологией, в частности, с системами стресса. Это важно, потому что эмоции связаны с антистрессовым комплексом, с системой прикрепления окситоцина, которая играет важную роль в образовании связи. Темпераменты эмоциональных фенотипов влияют на социальную связанность и пригодность в сложных социальных системах (Курт Кортшал, 2013 г.). Эти характеристики наблюдаются и у других видов и таксонов и обусловлены эффектами генов и их непрерывной трансмиссией. Информация, которая закодирована в ДНК-последовательностях, обеспечивает план для сборки белков, которые составляют наши клетки. Зиготы требуют генетической информации от родительских половых клеток, а при каждом событии видообразования, наследственные черты, которые позволили предку успешно выжить и размножаться, передаются вместе с новыми чертами, которые могут быть потенциально полезными для потомства. За пять миллионов лет, с того момента, когда ветви современного человека и шимпанзе разделились, лишь около 1,2% от их генетического материала было изменено. Это говорит о том, что все, что отделяет нас от шимпанзе, должно быть закодировано в этом очень небольшом участке ДНК, включая и наше поведение. Студенты, которые изучают поведение животных, имеют только идентифицированные внутривидовые примеры гено-зависимых поведенческих фенотипов. У полевок (Microtus spp.) были идентифицированы незначительные генетические различия в гене рецептора вазопрессина, который соответствует основным видовым различиям в их социальной организации и системе размножения (Hammock и Young, 2005). Другим потенциальным примером поведенческих различий является ген FOCP2, который участвует в нейронной схеме обработки речи и языка (Vargha-Khadem и др. 2005). Его нынешняя форма у людей отличалась от формы шимпанзе лишь в нескольких мутациях и присутствует в течение приблизительно 200000 лет, что совпало с началом современного человека (Enard и др. 2002). Речь, язык и общественные организации являются частью основы для эмоций.

Нейронная сеть

На основе открытий, сделанных с помощью нейронного отображения лимбической системы, нейробиологическое объяснение человеческих эмоций состоит в том, что эмоция является приятным или неприятным психическим состоянием, организованным в лимбической системе головного мозга млекопитающих. Если отличать эмоции от реакций рептилий, то эмоции можно считать разработкой у млекопитающих общих животных моделей возбуждения позвоночных, в которых нейрохимические вещества (например, допамин, норадреналин и серотонин) повышают или понижают уровень активности мозга, что проявляется в движениях тела, жестах и позах. Эмоции, вероятно, могут быть опосредованы феромонами. 22) Например, предполагается, что эмоция любви выражается палеосхемой мозга млекопитающих (в частности, модули поясной извилины), которые обеспечивают поведение, связанное с уходом, кормлением и ухаживанием за потомством. Палеосхемы – это нейронные платформы для телесной экспрессии, сконфигурированные до появления корковых схем для речи. Они состоят из предварительно настроенных путей или сетей нервных клеток в переднем мозге, стволе головного мозга и спинном мозге. Двигательные центры рептилий реагируют на сенсорные сигналы зрения, звука, прикосновения, химические, гравитационные сигналы и сигналы движения с заданными движениями тела и программируемыми позами. С появлением млекопитающих, активных в ночное время, запах заменил зрение как доминирующее чувство, и из обоняния возник другой способ реагирования, который, предположительно, трансформировался в эмоции млекопитающих и эмоциональную память. Мозг млекопитающих в значительной мере зависит от обоняния, чтобы животное могло преуспеть в ночное время, когда рептилии спят – одно из объяснений того, почему обонятельные доли в мозге млекопитающих пропорционально больше, чем у рептилий. Эти пути запахов постепенно формировался нейронный план для того, что позже стало нашим лимбическим мозгом. Эмоции, как полагают, связаны с определенной активностью в областях мозга, которые направляют наше внимание, мотивируют наше поведение, и определяют значимость того, что происходит вокруг нас. В своих новаторских работах, Брока (1878 г.), Папеза (1937) и Маклин (1952) предположили, что эмоция связана с группой структур в центре мозга, называемой лимбическая система, которая включает в себя гипоталамус, поясную извилину коры головного мозга, гиппокамп и другие структуры. Более поздние исследования показали, что некоторые из этих лимбических структур не так непосредственно связаны с эмоциями, как другие, в то время как было обнаружено, что некоторые не лимбические структуры имеют большую эмоциональную значимость. В 2011 году Lövheim предположил, что существует прямая связь между конкретными комбинациями уровней сигнальных веществ допамина, норадреналина и серотонина и восемью основными эмоциями. Была представлена модель, в которой сигнальные вещества образуют оси системы координат, и восемь основных эмоций, согласно Сильвану Томкинсу, размещены в восьми углах. Гнев, в соответствии с данной моделью, например, производится с помощью комбинации низкого уровня серотонина, высокого уровня допамина и высокого уровня норадреналина. 23)

Префронтальная кора

Существует достаточно доказательств того, что левая префронтальная кора головного мозга активируется стимулами, которые вызывают позитивный подход. Если привлекательные стимулы могут избирательно активировать область головного мозга, то, по логике вещей, и наоборот, избирательная активация этой области мозга должна вызывать стимул к более позитивному суждению. Это было продемонстрировано для умеренно привлекательных визуальных стимулов и распространено на отрицательные стимулы. 24) Две нейробиологические модели эмоций в префронтальной коре делают противоположные прогнозы. Согласно валентной модели, гнев, отрицательная эмоция, активирует правую префронтальную кору головного мозга. Модель направления предсказывает, что гнев активирует левую префронтальную кору головного мозга. Вторая модель была поддержана. 25)

Гомеостатические / изначальные эмоции

Дисциплинарные подходы

История

В последнее время, история эмоций становится все более популярной темой; некоторые ученые утверждают, что эмоции являются одной из важнейших категорий анализа, в отличие от класса, расы или пола. Историки, как и другие социальные ученые, предполагают, что эмоции, чувства и их выражения регулируются по-разному в разных культурах и в разные исторические времена, и конструктивистская историческая школа утверждает, что даже некоторые настроения и мета-эмоции, например, злорадство, усваиваются, а не регулируются культурой. Историки эмоций прослеживают и анализируют изменяющиеся нормы и правила чувствования, рассматривая эмоциональные нормы, коды и лексикон и их отличие от социальных, культурных или политических точек зрения. Другие сосредотачиваются на истории медицины, науке или психологии. То, что кто-то может делать и чувствовать в той или иной ситуации, по отношению к определенным людям или вещам, зависит от социальных норм и правил. Таким образом, норма исторически изменчива и открыта для изменений. За последние несколько лет в Германии, Англии, Испании, 29) Швеции и Австралии открылось несколько исследовательских центров. Кроме того, исследования в области исторической травмы предполагают, что некоторые травматические эмоции могут передаваться от родителей к потомству во втором и даже третьем поколении.

Социология

Психотерапия и регулирование

Регулирование эмоций – это когнитивные и поведенческие стратегии, которые люди используют, чтобы влиять на свой собственный эмоциональный опыт. Например, поведенческая стратегия, в которой человек стремится избегать ситуации, связанной с нежелательными эмоциями (стараясь не думать о ситуации, отвлекать себя чем-либо, и т.д.). 35) В зависимости от общего акцента конкретной школы на познавательные компоненты эмоций, разрядку физической энергии, или символические движения и компоненты эмоций, связанные с выражением лица, различные школы психотерапии по-разному подходят к регулированию эмоции. Когнитивно-ориентированные школы рассматривают эмоции при помощи когнитивных компонентов, таких как рационально-эмоционально-поведенческая терапия. Тем не менее, другие рассматривают эмоции через символические движения и компоненты выражения лица (например, современная гештальт-терапия). 36)

Кросс-культурные исследования

Исследование эмоций демонстрирует присутствие кросс-культурных различий в эмоциональных реакциях, а также то, что эмоциональные реакции, скорее всего, опосредованы культурой. В стратегических установках, кросс-культурные исследования эмоций требуются для понимания психологической ситуации определенной группы населения или отдельных субъектов. Это предполагает необходимость понимания текущего эмоционального состояния, психического состояния или других поведенческих мотиваций целевой аудитории, расположенной в другой культуре, в основном, на основании национальных политических, социальных, экономических и психологических особенностей, а также подверженных влиянию обстоятельств и событий. 37)

Программирование эмоций

В 2000-е годы, исследования в области компьютерной науки, техники, психологии и неврологии были направлены на разработку устройств, которые распознают человеческие эмоции 38) . В информатике, эмоциональные вычисления являются ветвью исследования и разработки искусственного интеллекта, который имеет дело с разработкой систем и устройств, которые могут распознавать, интерпретировать и обрабатывать человеческие эмоции. Это междисциплинарная область, которая охватывает компьютерные науки, психологию и когнитивную науку. Происхождение этой области можно проследить до еще относительно ранних философских исследований эмоций, более современная отрасль информатики возникла с 1995 года, с работой Розалинды Пикар [90] об эмоциональных вычислениях. 39) Обнаружение эмоциональной информации начинается с пассивных датчиков, которые захватывают данные о физическом состоянии или поведении пользователя без интерпретации ввода. Собранные данные аналогичны тем, которые используют люди, чтобы воспринимать эмоции других. Еще одной областью в рамках эмоционального вычисления является разработка вычислительных устройств, которые способны проявлять либо запрограммированные эмоциональные способности, либо способные убедительно имитировать эмоции. Эмоциональная обработка речи распознает эмоциональное состояние пользователя, анализируя образцы речи. Обнаружение и обработка данных о выражении лица или жестах тела достигается с помощью детекторов и сенсоров.

Выдающиеся теоретики

Лиза Фельдман Барретт – социальный философ и психолог, специализирующийся на аффективной науке и человеческих эмоциях.

Джон Касьоппо из Чикагского университета, отец-основатель социальной неврологии наряду с Гэри Бернсоном.

Рэндалл Коллинз (родился в 1941 году), американский социолог из Пенсильванского университета, разработавший теорию ритуального взаимодействия, которая включает в себя модель эмоционального увлечения.

Антонио Дамасио (род. 1944) – португальский поведенческий невролог и нейрофизиолог, работающий в США.

Ричард Дэвидсон (род. 1951) – американский психолог и невролог; родоначальник аффективной нейробиологии.

Паул Экман (р. 1934) – психолог, специализирующийся на изучении эмоций и их отношении к выражениям лица.

Арли Рассел Хохшильд (род. 1940) – американский социолог, главный вклад которого заключался в установлении связи между внутренним потоком эмоций в социальной жизни и более широкими тенденциями, высвобождаемыми современным капитализмом в организациях.

Джозеф Э. Леду (род. 1949) – американский невролог, изучающий биологические основы памяти и эмоций, особенно механизмы страха.

Джордж Мандлер (род. в 1924 году) – американский психолог, написавший влиятельные книги о познании и эмоциях.

Яак Панксепп (род. в 1943 году) – американский психолог, психобиолог и нейрофизиолог из Эстонии; родоначальник аффективной нейробиологии.

Джесс Принц – американский философ, специализирующийся на эмоциях, моральной психологии, эстетике и сознании.

Джеймс Рассел (род. в 1947 году) – американский психолог, который разработал или совместно разработал теорию PAD, прототип теории эмоциональных концепций, критиковал гипотезу универсального распознавания эмоций из выражения лица, разработал концепцию основного аффекта, теорию развития дифференциации понятий эмоций и, в последнее время, теорию психологического построения эмоций.

Клаус Шерер (1943 года рождения) – швейцарский психолог и директор Швейцарского центра аффективных наук в Женеве; специализируется на психологии эмоций.

Рональд де Соуза (род. 1940) – англо-канадский философ, специализирующийся на философии эмоций, философии ума и философии биологии.

Джонатан Х. Тернер (род. 1942) – американский социолог из Университета Калифорнии, Риверсайд, который является теоретиком социологии со специальными областями, включая социологию эмоций, этнических отношений, социальных институтов, социальных стратификаций и био-социологии.

Список использованной литературы:

4) Schacter, D. L., Gilbert, D. T., Wegner, D. M., & Hood, B. M. (2011). Psychology (European ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan.

6) Wierzbicka, Anna. Emotions across languages and cultures: diversity and universals. Cambridge University Press. 1999.

10) Schwarz, N. H. (1990). Feelings as information: Informational and motivational functions of affective states. Handbook of motivation and cognition: Foundations of social behavior, 2, 527-561.

14) Darwin, Charles (1872). The Expression of Emotions in Man and Animals. Note: This book was originally published in 1872, but has been reprinted many times thereafter by different publishers

21) Griffiths, Paul Edmund and Scarantino, Andrea (2005) Emotions in the wild: The situated perspective on emotion.

32) Goffman, E. (1964/2013). Encounters: Two studies in the sociology of interactions. Mansfiled Centre, CT: Martino Publishing.

37) North Atlantic Treaty Organization, Nato Standardization Agency AAP-6 - Glossary of terms and definitions, p 188.

Читайте также: