Документация психолога в доу презентация

Обновлено: 02.07.2024

Основная документация педагога-психолога ДОУ

Подготовила: Кутор Н.С., педагог-психолог

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №99

Основные принципы документации

Виды документации, регламентирующей деятельность педагога – психолога

Законодательно-правовые акты и нормативные документы

Конвенция о правах ребенка

Специальная документация

Организационно-методическая документация

Журналы учёта видов работы

Годовой план- стратегия профессиональной деятельности

Структура годового плана

План работы на неделю

Время и место проведения

Время на проведение

Время на подготовку, обработку

Индивидуальное и групповое консультирование

Групповые занятия (с детьми, педагогами, родителями)

Другие виды работ

Журналы учёта видов работы

Журналы

диагностики развивающей и коррекционной работы Просветительской работы Экспертной, организационно- методической работы

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №24 муниципального образования Тимашевский район, Краснодарского края

Консультация для педагогов- психологов ДОУ

Автор: педагог- психолог

Татаренко Ольга Юрьевна

Основная документация педагога-психолога ДОУ

основные принципы документации

основываться на имеющихся основных нормативных документах Министерства образования РФ;

охватывать все виды работ педагога-психолога;

отражать в целом структуру деятельности образовательного учреждения;

быть ориентированной на учет отдельных единиц деятельности;

отражать определенную периодичность деятельности психолога;

ориентироваться на деятельность психолога как наиболее приближенного к ребенку и семье;

обладать определенной унификацией;

быть негромоздкой и по возможности занимать минимальное время на ведение.

Виды документации, регламентирующей деятельность педагога – психолога

законодательно-правовые акты и нормативные документы

Законодательно-правовые акты и нормативные документы

Конвенция о правах ребенка

Федеральные нормативные документы (1)

ФЗ от 24 июля 1998г. №124 – ФЗ

Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1014 " Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования"

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12. 2010 г.

Положение об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений, утвержденное приказом Минобрнауки России от 27.03.2006 № 69

Региональные нормативные документы

Закон Краснодарского края от 16 июля 2013 года №2770-КЗ"Об образовании в Краснодарском крае"

Закон Краснодарского края от 21 июля 2008 г. N 1539-КЗ "О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае"

Утверждено приказом Департамента образования и науки Краснодарского края № 3060 от 25сентября 2009 г.

Выписка из медицинской карты.

Карта психического развития ребенка

Выписки из психологических заключений и карт развития.

Протоколы коррекционных занятий, бесед.

Годовой план работы

Журналы учета видов работы

Программы коррекционно-развивающих занятий и учебных курсов.

Альбом диагностических методик.

Тематические планы учебных курсов по психологии и журнал.

Справки по итогам мониторинга проводимых мероприятий и реализуемых программ.

Статистический отчет и аналитическая справка по итогам года.

Журналы учёта видов работы

развивающая и коррекционная работа (индивидуальная)

развивающая и коррекционная работа (групповая)

Годовой план- стратегия профессиональной деятельности

объем работы определяется целями и задачами службы практической психологии

учитываются приоритет прав и интересов ребенка в соответствии с нормативными документами РФ

учитывается количество общего рабочего времени педагога-психолога в год и неделю

Схема оформления представляется с распределением основных мероприятий по видам деятельности

согласовывается с районным методистом-психологом и утверждается руководителем образовательного учреждения

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Основная документация педагога-психолога ДОУ. Презентация на заданную тему содержит 21 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Журналы диагностики развивающей и коррекционной работы Просветительской работы Экспертной, организационно- методической работы

194912 194949 194911 194950 194945 194919 194909 194923 194943 194918 194906 194951 194941 194910 194934 194907 194948 194936 194940 194947 194922 194929 194942 194935 194932 194933 194944 194913 194930 194946

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Мы в социальных сетях

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ДЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В СТРУКТУРЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Афанасьева Т.М., методист, педагог-психолог ЦПМСС Красносельского района Санкт-Петербург 25 марта 2016 г.

Комплект (пакет) документации практического психолога подразделяется на следующие типы: законодательно-правовые акты и нормативные документы; специальная документация; организационно-методическая документация.

Законодательно-правовые акты и нормативные документы Это тип документации, представляющий собой совокупность документов, определяющих стандарты и нормативы профессиональной деятельности психолога в системе образования. Данная документация является нормативной базой профессиональной деятельности педагога-психолога и подлежит своевременной замене при обновлении социально-юридических норм образования в Российской Федерации.

Федеральные стандарты: Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155); Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373); Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897); Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 года № 413); Профессиональный стандарт педагога-психолога, утвержденный Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 24.07.2015 №514н

Специальная документация Это особый вид документации практического психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности. К специальной документации практического психолога относятся: Выписка из медицинской карты. Отражает основные параметры психофизического развития ребенка и его соматического состояния. Карта психического развития ребенка – совокупность сведений о возрастном развитии ребенка, представленных в онтогенетическом аспекте. Психологические заключения. Структурирование по комплексным параметрам, включающее показатели психофизического развития ребенка, а также оценку его воспитания и образования. В психологическом заключении отражаются также показатели познавательного, личностно-эмоционального и коммуникативного развития ребенка.

Выписки из психологических заключений и карт развития. Оформляется по запросу родителей (законных представителей), педагогов, по официальному запросу образовательных учреждений и учреждений общественного воспитания. Основной текст выписки – адаптированная часть психологического заключения, где отражены основные выводы. Протоколы обследования. Протокол является формой фиксации особенностей процессуального хода взаимодействия психолога с ребенком. Протоколы коррекционных занятий, бесед. Чаще оформляются в виде таблицы в свободной форме. Требования касаются лишь единиц фиксирования: поведенческие реакции, вербальное сопровождение деятельности, динамика эмоциональных состояний

Три вида закрытой документации: заключения, коррекционные карты, протоколы. Эта документация хранится в месте, недоступном для общего обозрения (сейфе, закрытом шкафу и т.п.) и может быть предъявлена по запросу профильных специалистов системы образования.

Виды охраняемой законом информации Нормы федерального законодательства, устанавливающие запреты и требования при работе с информацией о гражданах и их семьях, основаны на Конституции Российской Федерации: "каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени" (ст. 23 Конституции РФ). Конфиденциальность – обязательное для соблюдения получившим доступ к персональным данным лицом требование не допускать их распространения без согласия субъекта персональных данных или наличия иного законного основания. Персональными данными является "любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу (субъекту персональных данных), в том числе его фамилия, имя, отчество, год, месяц, дата и место рождения, адрес, семейное, социальное, имущественное положение, образование, профессия, доходы, другая информация" (ст. 3 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных данных"; Виды сведений, подлежащие правовой охране и защите и имеющие непосредственное отношение к работе педагога-психолога - это полученные в связи с выполнением трудовых обязанностей сведения о личной и семейной жизни, персональные данные о клиентах и членах их семей, а также информация об их психическом состоянии.

Общие правила работы с конфиденциальной информацией содержит Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" (далее – Закон № 149-ФЗ). Этим законом устанавливается недопустимость сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия. "Запрещается требовать от гражданина (физического лица) предоставления информации о его частной жизни, в том числе информации, составляющей личную или семейную тайну, и получать такую информацию помимо воли гражданина (физического лица), если иное не предусмотрено федеральными законами" (п. 8 ст. 9 Закона № 149-ФЗ). Значимым для работы педагога-психолога являются требования Закона № 152-ФЗ об обезличивании персональных данных, под которым понимаются "действия, в результате которых невозможно определить принадлежность персональных данных конкретному субъекту персональных данных". Условие об обезличивании является обязательным при использования персональных данных для статистических и научных целей без согласия их обладателей (п. 2 ст. 6 Закона № 152-ФЗ), поскольку при обезличивании данные утрачивают свою конфиденциальность (ст. 7 Закона № 152-ФЗ), а их обработка более не требует получения согласия от обладателей; правила о соответствии объема и характера персональных данных целям их обработки и полномочиям оператора, о недопустимости обработки персональных данных, "избыточных по отношению к целям, заявленным при сборе". Персональные данные должны храниться не "дольше, чем этого требуют цели их обработки", и подлежат уничтожению по достижении этих целей или в случае утраты необходимости в их достижении (ст. 5 и 6 Закона № 152-ФЗ).

Согласия не требуется: если обработка персональных данных осуществляется с целью исполнения договора, одной из сторон которого является субъект персональных данных; если персональные данные "относятся к состоянию здоровья субъекта персональных данных и их обработка необходима для защиты его жизни, здоровья или иных жизненно важных интересов либо жизни, здоровья или иных жизненно важных интересов других лиц, и получение согласия субъекта персональных данных невозможно". Под иными жизненно важными интересами может пониматься и право на образование; если данные являются общедоступными, т. е. размещены в справочниках, адресных книгах и т. п.

В соответствии с законодательством о здравоохранении, допускается предоставление сведений, составляющих врачебную тайну, без согласия гражданина (его законного представителя) при оказании помощи несовершеннолетнему в возрасте до 15 лет для информирования его родителей или законных представителей, а также при наличии оснований, позволяющих полагать, что вред здоровью гражданина причинен в результате противоправных действий, в т. ч. со стороны родителей (ст. 61 Основ законодательства РФ об охране здоровья граждан). Лица, виновные в нарушении требований этих законов несут административную, уголовную, дисциплинарную, гражданско-правовую и иную ответственность.

Организационно-методическая документация В организационно-методическую документацию входят: Хронометраж рабочего времени психолога. График работы. Годовой план работы Дифференцированный план работы на месяц. Бланки психологических запросов. Журналы учета видов работы.

Виды (направления) работ по психолого-педагогическому сопровождению: Журналы учета видов работы: Профилактика. Диагностика (индивидуальная и групповая (скрининг). Консультирование (индивидуальное и групповое). Развивающая работа (индивидуальная и групповая). Коррекционная работа (индивидуальная и групповая). Психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации образовательных учреждений, педагогов, родителей. Экспертиза (образовательных и учебных программ, проектов, пособий, образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов образовательных учреждений). диагностика; консультирование; развивающая и коррекционная работа (индивидуальная); развивающая и коррекционная работа (групповая); просветительская работа; организационно-методическая работа; экспертная работа

В организационно-методическую документацию входят: Программы коррекционно-развивающих занятий и учебных курсов. Альбом диагностических методик. Тематические планы учебных курсов по психологии и журнал. Справки по итогам мониторинга проводимых мероприятий и реализуемых программ. Отчет и аналитическая справка психолога о проделанной работе по итогам года.

Просветительская работа включает в себя проведение лекций, семинаров, выступления на методических объединениях, родительских собраниях и т.д. К экспертной работе относится участие в консилиумах, комиссиях, административных совещаниях по принятию каких-либо решений, требующих психологического разъяснения ситуации. Проектная деятельность включает в себя проектирование образовательной программы совместно педагогом - психологом и учителями на основе возрастно-нормативной модели развития ребенка определенного возраста, в которой дается характеристика его развития в виде последовательности ситуаций и типов развития. К организационно-методической работе относятся следующие виды деятельности: анализ и планирование деятельности; курсы повышения квалификации; анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ; участие в научно-практических семинарах, конференциях; супервизорство; посещение совещаний и методических объединений; оформление кабинета и др.

Рекомендации по оформлению журналов учета видов работы Журналы учета видов работы позволяют отслеживать ежедневные разнообразные мероприятия, проводимые психологом в течение года Наличие всего объема информации, отраженной в журналах учета видов работы, позволяют психологу успешно проводить анализ проделанной за учебный год работы, получать необходимые отчетные статистические данные Журналы являются документом, на основе которого администрация контролирует деятельность педагога-психолога Журналы заводятся на каждый вид деятельности: психодиагностика, консультирование, развивающая, коррекционная, просветительская, экспертная и методическая работа. Допускается ведение одного журнала с отведением определенного количества страниц на каждый вид деятельности

Рекомендации по оформлению аналитического отчета и статистической справки педагога-психолога образовательного учреждения В аналитическом годовом отчете отражаются все виды деятельности педагога-психолога в соответствии с годовым планом работы и журналом учета. Отчет должен включать качественно-количественные показатели по направлениям деятельности. Анализируя выполнение поставленных на год задач, педагог-психолог указывает возникшие затруднения, проблемы, считая их задачами следующего учебного года. Учитывая новые инструментально-методические средства, которыми овладел педагог-психолог за отчетный период, прописываются перспективы дальнейшей работы. При написании отчета педагог-психолог обязан строго соблюдать принцип анонимности и конфиденциальности, что выражается в представлении только общих результатов и сравнительных характеристик (возрастной контекст анализа и др.) В качестве промежуточной и итоговой отчетности необходимо составлять статистическую справку

Аналитический отчет за учебный год Примерная структура отчета 1. Общие задачи и направления в деятельности в ______ уч. г. 2. Анализ профессиональной деятельности по направлениям. 2.1. Диагностическая работа. 2.2. Коррекционная и развивающая работа. 2.3. Консультативная работа с детьми, родителями, педагогами. 2.4. Профилактическая работа. 3. Методическая работа. 3.1. Участие в работе методического объединения. 3.2. Разработка диагностических, коррекционных и развивающих программ. 3.3. Состояние кабинета, пожелания к его совершенствованию. 4. Повышение квалификации. 4.1. В текущем учебном году. 4.2. Потребность в повышении квалификации на будущий учебный год … 5. Анализ актуальных проблем профессиональной деятельности. 6. Перспективные направления работы на следующий учебный год. 7. Мероприятия в общешкольный план работы …

Краткое описание документа:

Презентация составлена на основе анализа многочисленных рекомендательных материалов и практики ведения документации в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Красносельского района Санкт-Петербурга. Предлагаемые виды документации приняты членами районного методического объединения, руководителем которого является автор презентации.

Читайте также: