Детский сад по системе вальдорфская москва

Обновлено: 05.07.2024

У государственных детских садов есть одно преимущество — цена.

Сколько нужно платить, зависит от региона, но обычно около 3000—4000 Р в месяц. Во всем остальном выигрывают частные детские сады: воспитатели стараются создать свободную и одновременно развивающую атмосферу, следят за здоровьем и питанием детей, а на занятиях учат не только читать и считать, но и разбираться в своих эмоциях, говорить на нескольких языках и бережно относиться к окружающему миру.

В этой статье — детские сады Москвы с самыми интересными программами.

Magic Castle

Кратко: выучить иностранные языки и познакомиться с чужой культурой
С какого возраста возьмут ребенка: с 1 года
Где находится: переулок Лихов, 3, стр. 2; переулок Чернышевского, 8, стр. 1; Живописная, 3, к. 1
Сколько стоит: 100 000—195 000 Р в месяц
Подробности: на сайте

В Magic Castle персонал общается между собой и с детьми преимущественно на английском языке, а программа занятий позволяет выпускникам поступить в первый класс британской школы.

Дополнительно к английскому языку дети могут изучать немецкий, китайский, итальянский, французский или испанский. Воспитанники, которые изучают только базовую программу, все равно знакомятся с культурой разных народов: готовят национальные блюда и примеряют костюмы, узнают о символике и традициях народов мира.

В течение дня дети учатся читать и считать на двух языках, занимаются спортом, узнают о том, как устроен окружающий мир, на занятиях наукой, рисуют, лепят, делают аппликации и поделки из необычных материалов: песка, яичной скорлупы, гальки и даже компакт-дисков.

Ptit Cref

Кратко: обучение трем языкам сразу
С какого возраста возьмут ребенка: с 1 года — с родителями, с 1 года 6 месяцев — одного
Где находится: Большой Афанасьевский переулок, 41
Сколько стоит: 188 000—402 000 Р за триместр + вступительный взнос 100 000 Р
Подробности: на сайте

Детский сад работает одновременно на трех языках и по трем образовательным программам: русской, английской и французской. За изучение языков отвечают носители. Они не переводят свою речь на русский, зато активно сопровождают ее жестами, мимикой и наглядными материалами: игрушками, картинками и видео. Даже если ребенок впервые столкнулся с новым языком, он все равно сможет понять, что имеет в виду преподаватель, и привыкнет к новым словам и грамматическим конструкциям.

Ходить в садик можно по удобному графику: например, приводить ребенка только на полдня или только на кружки, языковые курсы или разговорный клуб на английском или французском. Для детей от года есть специальная группа, куда они ходят с родителями: малыши осваивают иностранные языки одновременно с родным и быстрее к ним привыкают.

Montessori Family

Кратко: детский сад по методике Марии Монтессори
С какого возраста возьмут ребенка: с 9 месяцев — с родителями, с 1 года и 4 месяцев — одного
Где находится: Новая Басманная, 14, стр. 2; Яковоапостольский переулок, 11/13 , стр. 1
Сколько стоит: 65 000—85 000 Р в месяц + вступительный взнос 75 000 Р
Подробности: на сайте

Еще в таком садике должны работать подготовленные преподаватели, которые смогут понять, что именно нужно ребенку в конкретный момент, и предложить ему подходящие материалы, но как можно меньше вмешиваться в игру.

Стоимость посещения зависит от времени, которое ребенок проводит в садике. Занятия на полдня стоят 65 000 Р в месяц, с 08:00 до 17: 00 — 75 000 Р в месяц, а с 08:00 до 20: 00 — 85 000 Р . Еще можно ходить в садик по субботам на занятия йогой, музыкой и творчеством: три часа обойдутся в 4500 Р за одно посещение, или в 24 000 Р — если оплачивать сразу месяц.

Домик на дереве

Кратко: воспитание по реджио-методике
С какого возраста возьмут ребенка: с 3 лет
Где находится: Большая Якиманка, 50
Сколько стоит: 70 000 Р в месяц + вступительный взнос 70 000 Р
Подробности: на сайте

Реджио — это итальянская педагогическая методика, отчасти похожая на методику Монтессори. В центре ее внимания — уважение к личности ребенка: взрослые не настаивают на тех или иных занятиях, а предлагают детям варианты, чтобы каждый смог найти дело по душе.

Пространство садика разделено на несколько зон, между которыми дети свободно перемещаются: качаются в гамаках, смотрят в окна, сидя на широких подоконниках, играют с водой в раковине, разглядывают растения в микроскоп или находят уголок, в котором можно поиграть в одиночестве.

Коллективные занятия в садике тоже есть: ЛФК с элементами аэро-йоги , уроки английского языка и математики, столярная мастерская и театральная студия. На протяжении дня педагоги учат детей осознавать и проговаривать свои эмоции, общаться, не нарушая личных границ друг друга, и разрешать конфликты с пользой для всех сторон.

При желании родители могут присутствовать на занятиях: в садике для них предусмотрен специальный круглый стол, за которым удобно пить чай или работать, пока ребенок адаптируется к новой ситуации.

Magic World

Кратко: попробовать себя в разных видах искусства
С какого возраста возьмут ребенка: с 14 месяцев
Где находится: Мичуринский проспект, 6, к. 3
Сколько стоит: 60 000 Р в месяц
Подробности: на сайте

Детский сад Magic World придерживается воспитательной методики венгерского педиатра Эмми Пиклер. Эта система ставит на первое место уважение к ребенку и требует максимальной свободы для него — воспитатели позволяют детям выбирать занятия и только подхватывают их инициативу.

При этом в Magic World дети разделены по возрастным группам. Малыши знакомятся с музыкальными инструментами и учатся общаться друг с другом, дети от 2,5 до 4 лет приступают к познавательным занятиям, а с 4 лет могут присоединиться к английской группе и учиться сразу по двум программам подготовки к школе: российской и международной, которую разработали в Гарварде.

Путь зерна

Кратко: вальдорфская школа и детский сад
С какого возраста возьмут ребенка: 3,5 года
Где находится: Миклухо-Маклая, 20а
Сколько стоит: 25 800—35 500 Р в месяц + вступительный взнос 40 000 Р
Подробности: на сайте

Детский сад — первая ступень такого образования. Педагоги стараются поддержать естественное стремление детей к повторению за другими: все воспитанники занимаются вместе, независимо от возраста, — так, как раньше воспитывали детей в больших семьях. Садовницы — так здесь называют воспитателей — привлекают детей к полезным делам. Например, в течение дня есть время, когда взрослые занимаются хозяйством — при желании дети могут подключиться к ним.

Специальные развивающие занятия тоже есть: дети учатся акварельной живописи, лепят из воска, пекут печенье и выполняют эвритмические упражнения. Раз в неделю городскую прогулку заменяет полноценный выход группы в лес: дети узнают о жизни природы не по книжкам и рассказам взрослых, а наблюдают все своими глазами.

Поступить в садик не так просто: вся семья должна пройти собеседование. Во время встречи педагоги расскажут о принципах работы детского сада, а родители — о своих ожиданиях и жизни семьи.

Классический пансион МГУ им. Ломоносова

Кратко: раскрыть интеллектуальный потенциал с пеленок
С какого возраста возьмут ребенка: с 6 месяцев — с родителями, с 2 лет — одного
Где находится: Лобачевского, 118, к. 3; Большая Очаковская, 25а; Потаповская Роща, 2, к. 5
Сколько стоит: 23 000—90 000 Р в месяц в зависимости от программы и филиала
Подробности: на сайте

Классический пансион МГУ им. Ломоносова берет на себя заботу о развитии ребенка с самого раннего детства и до выпуска из школы. Грудные малыши занимаются вместе с родителями по программе раннего развития, а с двух лет ребенок может полноценно посещать детский сад с утра до вечера и даже остаться на ночь, если потребуется.

Лучик

Кратко: ранняя профориентация и индивидуальная образовательная программа
С какого возраста возьмут ребенка: с 1 года — с родителями, с 2 лет — одного
Где находится: Остоженка, 7; Алабяна, 12
Сколько стоит: 35 000—90 000 Р в месяц в зависимости от программы и филиала
Подробности: на сайте

Одновременно с этим педагоги не забывают про социальные навыки: на занятиях дети учатся ставить конкретные цели и анализировать свои переживания.

Маргаритки-Васильки

При этом основные блоки ежедневных занятий одинаковы для всех. Каждый день организован так, чтобы дети успели поучаствовать в самой разной деятельности: поработали в научно-исследовательской лаборатории, позанимались спортом и музыкой, почитали или послушали сказку, потренировались в основах этикета и поговорили на английском языке с носителями.

Для занятых родителей садик особенно удобен: при необходимости ребенка можно оставить там на ночь или договориться о трансфере — водитель заберет ребенка из дома, передаст на руки воспитателям, а вечером вернет обратно со всеми необходимыми вещами.

Кратко: детский сад по японской методике
С какого возраста возьмут ребенка: с 1 года 6 месяцев
Где находится: Шелепихинская набережная, 34, к. 1
Сколько стоит: 65 000 Р в месяц + вступительный взнос 25 000 Р
Подробности: на сайте

В этом детском саду тоже уделяют внимание гармоничному развитию ребенка, но понимают это по-своему. Воспитатели не погружают малышей в обилие образовательных курсов, а стараются сбалансировать в них три силы — тела, сердца и обучения.

Силу тела дети тренируют на физкультуре: занятия проходят 3—4 раза в день по 40 минут и основаны на упражнениях хатха-йоги — это учит детей терпеливости. Силу сердца, или чувствительность, развивают музыкальные уроки: дети играют на пионике — особом музыкальном инструменте, который сочетает в себе духовую и клавишную части, — и учатся слышать тон, выражать эмоции и чувствовать ритм.

Сила обучения формируется благодаря многократному повторению упражнений по чтению, письму и счету. Педагоги следят за тем, чтобы уровень сложности заданий постоянно повышался, а ребенок слышал признание своих успехов: так мотивация к обучению появится сама собой.

Ходить в детский сад можно как на полный день, так и на полдня, причем не обязательно утром: Yoko предлагает и вечерний вариант. Все группы сформированы так, чтобы между воспитанниками была минимальная разница в возрасте, а одновременно занимались не больше 15 детей — чтобы воспитатели успевали уделить внимание каждому ребенку.

Вальдорфская группа детского сада – это распространенное вид занятий для детей в современных детских садах. В Москве таких дошкольных учреждений много. Их относят к частным заведениям, где с малышами занимаются по особой программе.

Особенности вальдорфских садов

Впервые заведение такого вида появилось в начале прошлого века. Оно размещалось в Штутгарте, при фабрике Вальдорф-Астория. Отсюда и пошло такое название. Программа развития ребенка отличается от основной. Спустя много лет, ничего не изменилось. Сегодня дошкольные учреждения работают по тем же принципам, что и ранее.

размещаются дошкольные учреждения в красивых, даже живописных местах;

при обустройстве помещений продумывают красивое оформление, сочетают светлые, нежные оттенки;

мебель и другие предметы, окружающие детей – только из натурального материала;

группы детей разновозрастные. Их могут посещать до 15 человек, возрастом от 3 до 7 лет;

к игре допускаются игрушки, выполненные из натурального материала;

жизнь в таком учреждении связана с культурными и народными традициями. К каждому празднику изготовляют поделки: лепят, рисуют, мастерят, участвуют в танцевальных номерах, театрализованных постановках, поют;

программа обучения направлена на развитие творческого ребенка;

все увлекательные процессы проходят с музыкальным сопровождением и в игровой форме;

много времени уделяется чтению сказок и изобразительному искусству;
детей учат выполнению домашних обязательств: готовить, убирать, работать в саду, шить;

Недостатки вадьдорфской системы в саду

Перечисляя все преимущества, нельзя не указать и на минусы. Вальдорфская система неидеальная, недостатков у нее много. Ключевыми считаются следующие:

в вальдорфской группе детского сада существует запрет на ранее интеллектуальное развитие и обучение. Воспитатели не проводят занятия по письму, чтению, счету. Если не заниматься с малышом, и не давать конкретные знания, то этот период попросту упускается;
несмотря на то, что много внимания уделяют чтению книг воспитателем, все же список литературы очень ограничен. Преимущественно, это сказки Х.К. Андерсена, братьев Гримм, средневековые легенды и разные мифы. Другая литература не приветствуется;
посещая вальдорфский детский сад в Москве, адреса которых мы укажем ниже, нельзя дополнительно заниматься в других кружках, например, посещать изостудии, музыкальную или спортивную школу;
отсутствуют оценки деятельности и запреты в поведении малыша. Это повлияет негативно на развитие ребенка. Он станет эгоцентричным, у него будет высокая самооценка и негативное отношение к критике;
у ребят могут возникнуть проблемы в социуме, общении с другими детьми. Так как у них будут разные интересы.

Московские адреса вальдорфских детских садов

детский сад №740. Разместился по адресу Чертановская ул., д. 62Б. Это дошкольное учреждение, где есть 2 группы, действующие по вальдорфской системе;

Информация, представленная на нашем сайте в том или ином виде, носит информационно - рекомендательный характер и ее нельзя заменить очной консультацией со специалистом.

Вальдорфская педагогика охватывает весь период развития человека, но все-таки очень важным является именно дошкольное детство, то, как ребенок пережил эти первые семь лет. Наша обязанность — дать детям возможность оставаться детьми столько, сколько им нужно, ведь взрослыми они будут гораздо дольше.

Первая важная цель нашей педагогики — помочь ребенку уверенно войти в жизнь, в общество, в наше время здоровым и гармоничным образом. При этом усилия родителей, педагогов и всех остальных взрослых, окружающих ребенка, должны соединиться.

Когда ребенок приходит в мир, он полностью зависит от взрослых; он приходит с доверием, надеясь встретить помощь, любовь и заботу. Это необходимо для его здорового развития.

Нет у ребенка в первые годы большей задачи, чем расти. В период до семи лет не только растет все тело в целом, но особенно интенсивно формируются и настраиваются его отдельные органы. В этом возрасте закладывается основа здоровья на всю жизнь. Самым существенным, определяющим в этом оказываются те впечатления, которые окружают ребенка, и те возможности для его собственной деятельности, которые мы ему предоставляем.

Хотя ребенок после рождения беспомощен и нуждается в нашей заботе, он приносит с собой в мир при рождении две способности, благодаря которым он этот мир осваивает: способность к подражанию и огромную силу воли.

Все происходящее в окружении ребенка производит на него глубочайшее впечатление, но одновременно побуждает его это повторить, воспроизвести самостоятельно. Именно таким образом ребенок осваивает основные человеческие умения – ходьбу, речь и мышление.

Подражание живет в ребенке как внутренний импульс. В первые семь лет он по-настоящему учится только через подражание. Это означает, что люди, окружающие ребенка, все время служат ему примером, поэтому их действия в своем стремлении должны быть осмысленными, красивыми и добрыми – то есть заслуживающими повторения.

Область возникновения фантазии — это тот регион души, который особенно нуждается в переживаниях красоты природы и искусства. От того, происходит ли это и как оно происходит — зависит душевное здоровье на каждой жизненной ступени.

Якоб Штрайт

Маленький ребенок – это волевое существо. Воля – это не желания и не хотения, но глубокая склонность к действию, стремление перевести свои желания в поступки. Поэтому ребенок гораздо лучше учится не через объяснения, а через действия. Все, что он видит, он хочет повторить, а если не удается, то готов попробовать еще и еще. Ребенок не склонен сидеть и выслушивать объяснения. Он расположен действовать и, действуя, узнавать.

Важно предоставить ребенку широкие возможности для собственных опытов, не лишая его при этом своей заботы.

Прежде всего в детском саду мы стремимся ввести течение дня в правильный ритм, поскольку принцип примера и подражания может реализоваться только на основе ритма и повторения.

Наш день начинается в 8 чaсов 30 минут. После общей встречи в кругу — завтрак. Затем происходит самое важное в дневном ритме – свободная игра, то время, когда дети самостоятельно играют маленькими группами, используя подходящие игровые материалы. Взрослые в это время заняты деятельностью, необходимой для жизни группы. Это могут быть хозяйственные дела или рукоделие. Главное — чтобы дети видели взрослых работающими, могли поработать вместе с ними и перенести в свою игру элементы взрослой деятельной жизни. Через действие, через собственный опыт дети учатся.

За свободной игрой следует уборка, после – подвижная музыкально-ритмическая игра с определенным сюжетом или другое занятие в зависимости от дня недели: акварельная живопись, лепка воском, приготовление теста, а из него — печенья, эвритмические занятия. Затем после небольшого фруктового завтрака мы идем гулять.

В нашем детском саду есть два вида групп – группы полного и неполного дня. В группах неполного дня родители забирают детей после прогулки (в 13 часов), а обед дается им с собой в принесенных заранее термосах. Так устроено для того, чтобы дети могли более логично завершить первую половину дня – погулять, потом, придя домой, пообедать и лечь спать.

В группах полного дня по возвращении с прогулки — совместные приготовления к обеду, небольшая игра в кругу, после этого садовницы рассказывают детям сказку или показывают небольшой кукольный спектакль, затем все садятся обедать. За обедом следует сон.

После сна – полдник, игра, рукоделие или прогулка. В 17 часов за детьми приходят родители. Если у родителей нет возможности забрать ребенка в это время, то можно прийти в 18 часов, предварительно предупредив об этом садовниц.

Каждый понедельник от завтрака до обеда у нас большая прогулка – поход в лес, где дети имеют редкую для городской жизни возможность реализовать свои основные потребности в настоящем движении, взаимодействии с живой природой и последовательных наблюдениях за течением ее жизни. Из естественного природного окружения ребенок черпает нужные для его развития жизненные силы.

Этот выработанный ритм повторяется каждый день из недели в неделю.

Ритмичность года выражается в том, как естественно следуют одна за другой повторяющиеся из года в год природные эпохи. Их содержание зависит от времени года и основных праздников и определяет виды деятельности, характерный набор игр, песен, сказок.

Еще одна из особенностей нашего сада – та, что в одной группе находятся дети разных возрастов: от трех с половиной до семи лет.

Раньше, когда ребенок рос в большой семье, в окружении младших и старших братьев и сестер, проблем с этим не было. У каждого члена семьи в зависимости от возраста были свои права и обязанности. Подражая старшим, младшие неосознанно усваивали способы социального поведения. Сама атмосфера семьи воспитывала ребенка.

Разновозрастная группа – живой социальный организм, большая семья. Как и в настоящей семье здесь все в движении, в развитии. Дети растут, меняются: старшие уходят в школу, малыши постепенно становятся старшими и уже сами опекают маленьких.

Все, что окружает маленького ребенка, играет определенную роль в его развитии и росте вплоть до формирования его внутренних органов и их гармонизации. Немаловажным является и то помещение, где он проводит большое количество времени: его устройство, наполнение, цвет. Поэтому мы стараемся организовать пространство групп так, чтобы пребывание ребенка там было благоприятно для его физического и душевного развития.

Конечно, детство – это время, когда силы фантазии растут и превращаются в способность к вдохновению. Первое семилетие должно быть добрым, с большим количеством игр, с пением простых песенок, уютной атмосферой, свободной лепкой и рисованием, множеством настоящих детских сказок и праздников, с красивыми витражами на окнах, с доброй внимательной воспитательницей (в вальдорфских детских садах она зовется садовницей).

Если все это есть, то маленький ребенок сумеет за дошкольное детство набраться сил, научиться быть терпеливым, усидчивым, внимательным, творческим. Все это поможет ему в дальнейшем стать хорошим учеником.

Вот так выглядят пространства групп нашего детского сада, пока дети гуляют:

">,"inView":false,"email_subject":"Check out this awesome image !!","email_message":"Here is the link to the image : %%image_link%% and this is the link to the gallery : %%gallery_link%% ","lightbox":"fancybox">">

Основал эту популярную столетнюю методику Рудольф Штайнер. Она очень сильно отличается от каких-либо других методик обучения детей. Суть ее более философская, но в нашем современном мире очень необходимая многим людям. Тем более детям.

Назвали эту методу в честь фабрики сигарет Вальдорф-Астория. Именно хозяин этого завода попросил открыть первую школу, обучающую детей по данной методике. С тех времени и появились Вальдорфские детские сады.

Вальдорфская методика учит детей путем духовности и чувственности. В ее основе заложено понятие, что все наше физическое зависит именно от душевного и психологического. Все наши ощущения, переживания и эмоции позволяют лучше осваивать новую информацию.

Даже современные учены подтверждают тот факт, что память, основанная на эмоциях является долгосрочной, то есть закладывается в наш мозг на более длительный отрезок времени. Поэтому частные детские сады, обучающие детей по Вальдорфской методике сегодня так популярны. Еще Вальдорфской методике можно дать такую характеристику – обучение через гармонизацию с самим собой и природой.

Штайнер говорил, что невозможно научить малыша чему-либо без его согласия, стремления к учебе. В его методике учителя при проведении обучения часто опираются на время дня. Так, в первой его половине лучше заниматься умственным развитием, во второй переходить к практике.

Обучают по методике Штайнера в двух этапах: до 12-и и после лет. В ранний период деток учат с помощью игр, упражнений на развитие ритмики, с помощью движений. В поздней уже есть методы, похожие на привычные нам школьные.

Педагоги в этой методике должны быть профессионалами, так как именно от них зависит доступность информации. Именно их Штайнер считал наиболее важными в своей методике.

Частные детские сады Москвы, которые работают по Вальдорфской методике, обучают всему наиболее важному. Но больше всего они учат тому, что нельзя недооценивать личность при обучении, а также гармонию с самим собой.

В наши дни трудно найти людей, которые стремятся жить в гармонии с самим собой и социумом. Поэтому методика Штайнера очень важна для современных деток.

Читайте также: